最详细的电脑硬件知识范文1
关键词 计算机 日常维护 日常保养
中图分类号：TP3 文献标识码：A
电脑作为我们生活和工作的必需品，要想最大限度的发挥其功效，就要注重电脑的日常维护和保养工作。然而很多情况下，我们对于电脑的维护和保养知识了解不多，难以切实的采取措施去进行，从而导致电脑日常维护和保养工作陷入到无秩序的状态。因此，我们有必要以此为研究话题，给予人们合理的意见和建议。
1营造良好的电脑使用环境
良好的电脑使用环境是保护电脑的第一步，详细来讲主要可以归结为三个方面：其一，保证电脑使用环境的温度和湿度。计算机元器件如果长时间处于高温度高湿度的环境下，将对于其元件造成很大的损害，如中央处理器的使用温度不能超过80摄氏度，外部使用温度不能超过50摄氏度，如果超越了这个底线的话，就有可能导致死机，严重的情况下会烧坏中央处理器。另外温度过高，还会导致散热风扇无法运行。如果发现电脑的使用环境温度过高的话，就应该及时的停止使用，将其放置到通风、干燥、温度合适的区域。其二，保证电脑使用环境的干净度。计算机元件都是在电力供应的状态下运行的，很容易吸附灰尘。假设电脑长期处于灰尘较多的环境下，将导致点脑的内外部沾满灰尘，不仅仅影响到电脑的美观，还有可能诱发主板的短路故障。在这样的情况下，我们应该积极做好电脑的内外清洁工作，积极做好除尘，保证电脑的清洁度。其三，保证电脑使用环境的合理性。很多电脑使用者由于个人习惯，喜欢在电脑前吃东西，喝水，一不小心，就可能导致电脑进水，进杂物，从而导致电脑的运行效率不断下降，严重的情况下造成电脑的瘫痪。对此，我们应该积极改掉自身的坏习惯，保证电脑处于良好的环境下运行。
2维护主机箱内部硬件设备
电脑设备系统中，主机箱内部的硬件设备主要涉及到CPU设备，硬盘设备，板卡设备。对上述三者硬件的维护工作，需要注意以下几点：
2.1中央处理器的维护和保养措施
中央处理器的维护和保养工作需要从散热的角度出发，一般情况下要保证不要出现超频。具体的散热措施有：其一，为中央处理器改装一把更加强劲的风扇，使得其处于更加好的通风环境中；其二，及时清除中央处理器风扇与散热片上面的灰尘，保证其干净度；其三，合理设置BIOS的参数，保证其处于合理的范围内，避免因此造成中央处理器的磨损现象。
2.2硬盘设备的维护与保养措施
一般情况下，硬盘会出现如下的故障：其一，系统不读取硬盘，即使从软盘启动的方式也无法进入C盘，CMOS的自动监测功能也陷入失效的状态。出现这种情况的问题可能在于连接电缆上，可以排除是硬盘故障，此时可以采取重新插接硬盘电缆，更换IDE口的方式去进行替换实验，相信很快就可以找到问题所在。其二，系统无法启动，通常情况下形成这种局面的原因在于：主引导程序出现破损，应该采取FDISK/MBR强制覆写解决；分区表出现破损，应该采取FDISK/MBR强制覆写解决；DOS引导文件出现损坏情况，应该采取启动盘引导的方式去解决。其三，硬盘出现坏道问题，我们首先应该使用品牌硬盘对自己的程序进行完全扫描，如果现实结果是成功修复，就可以进行逻辑坏道的修复；如果现实结果不是成功修复，就应该及时的进行更换。
另外在硬盘使用的过程中，应该注意如下的使用常识：其一，如果硬盘正处于读写操作的状态下，切忌出现突然断电的情况，因为这有可能导致磁头与盘片之间猛烈磨擦，使得硬盘破损。其二，切忌擅自打开硬盘盖子；其三，保证电脑使用状态下处于稳定的状态，使得其拥有良好的硬盘防震功能。其四，掌握拿取硬盘的方式方法，避免对于硬盘造成物理性损害，否则将影响到硬盘的正常运转。
2.3板卡的日常维护和保养措施
严格来讲，扩展卡的日常维护和保养需要做好以下几方面的工作：其一，保证扩展卡完全插入到卡槽中去，避免出现接触不良的问题，因为如果扩展卡固定工作不到位，很有可能因此出现扩展卡的故障。对此，我们应该仔细去检查扩展卡是否插入到位，最好使用软毛巾进行灰尘的处理之后再去安装卡。其二，如果发现主板上的插槽比较松弛，使得扩展卡出现接触不良的问题，我们应该及时的更换插槽。
2.4主机箱外部设备的日常维护和保养措施
电脑外部设备主要涉及到键盘，鼠标，显示器等，此类外部设备的保养和维护往往比较简单，不需要进行过多的操作即可。但是依然需要注意以下几方面的问题：其一，避免带电拔插，绝大多数的电脑用户使用的鼠标和键盘的接口是PS/2接口的，这种接口是不支持热拔插的，所以一定要在关机状态下去拔插鼠标和键盘，否则将造成键盘和鼠标的损坏。其二，进行定期的设备清洁工作，一般情况下使用比较柔软的抹布对其进行擦拭，在此之后将其置放到干燥的区域使得其键位上的水分快速蒸发即可，有时出现键盘不灵，应该及时的处理键盘的内部灰尘，以保证其处于正常的状态。鼠标的维护和保养，应该使用无水酒精的棉球清洗橡胶球和滚轴，再将其放置到通风干燥的区域，使得其保持良好的清洁状态。
3结束语
随着人们对于电脑使用率的不断提高，人们对于电脑的日常维护和保养工作也会不断开展，从而保证电脑处于最佳的运转状态，成为我们生活和工作的好助手。在此方面，我们需要总结和归纳的知识还有很多。
参考文献
[1] 范海峰，王岩.家用电脑日常维护项[J]. 电脑知识与技术，2005（36）.
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⑴开发出自带防护功能的软件。计算机系统非常庞大，除了必备软件，在许多行业还装有专门的软件。面对如此复杂的软件系统，软件的维护工作不易开展。因此，在软件的开发过程中要加大对防护功能的有效应用，使软件自带效果较好的升级、保密、病毒查杀等功能，使其在软件运行过程中做好第一道防护工作。⑵在程序设计中使用高级语言。每一个软件都是由一定层次的语言编码而成的，像机器语言和换边语言这样层次较低的语言，虽然在操作的过程中较简单，但是不利于在使用的过程中进行软件的维护。因此，要在软件开发时使用较高层次的语言，增加软件对用户指令的智能识别能力，通过技术的手段让软件维护工作简单化、精细化。⑶严格把关软件的质量。计算机软件不同于其它实物，它的质量优劣直接影响着软件的运行效果，质量好的软件给软件维护减轻了负担，能够减少计算机软件问题的出现，这也意味着对计算机软件在源头上进行了维护。
2用户方面
⑴养成计算机软件维护的意识。对于多用户而言，计算机软件的维护似乎没有什么实际意义，只要不影响到自己的工作，没有必要去进行维护。⑵安装防护能力强的杀毒软件。为了保证计算机软件的安全运行，安装防护能力较强的杀毒软件是必要的。⑶经常清理计算机内存。计算机内存过多也会影响软件的安全性和运行效率，因而要定期进行计算机内存清理。对计算机内存进行清理包括对无用文件的清理，也包括对非常用软件的清理，尤其要注意的是要尽量减少C盘的储存数据。⑷经常对硬盘进行维护。对硬盘进行维护能减少垃圾数据对软件的影响，维护硬盘主要在于：第一，定期对硬盘进行扫描、清理、木马查杀等，清理废弃的数据，减少对内存的占用。第二，要注意对重要文件进行备份，减少计算机风险。⑸养成文明上网的习惯。第一，不浏览不健康的网站，减少电脑接触病毒的机会。第二，不打开来路不明的链接地址。第三，不进行“翻墙”行为，减少恶意木马的攻击。
3计算机软件工程维护中需注意的问题
3.1促进软件开发者和用户的合作维护并不是某一方的工作，而是软件开发者和用户共同的课题。作为软件开发者，应该不断改进技术，在提高软件使用性能的同时加强对软件防护性技术的探索。作为用户，应该在计算机使用过程中养成良好的软件维护意识，并将工作过程中出现的问题反馈给计算机软件开发者，以便在后期开发中改进相应技术。
3.2加强对相关软件维护知识的宣传为了提高用户的计算机维护技术，应该加强维护知识的宣传。首先，经营商应在用户购买电脑时给予详细的讲解，让用户意识到软件维护的重要性。第二，开发者应制订详细的维护说明书，减少用户的疑惑。第三，网络管理者可以在相应电脑界面给出维护建议，提醒用户及时对电脑进行维护。
4结语
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关键词：会计电算化；风险；对策
一、企业实行会计电算化过程中存在的风险
(一)电算化操作人员风险防范意识较差
企业财务工作人员将主要精力放在录入会计凭证及生成会计账簿、报表上，对于账号密码保护、会计数据及时备份、避免登录不明网站等电算化安全防护知识重视不足，最终导致会计数据被恶意篡改、丢失或非财务人员登录财务软件牟取个人经济利益等事件的发生。
(二)电算化安全防范制度不健全
一是软件方面。多数企业由于成本费用考虑，未能根据企业自身生产经营特点委托软件公司开发核算软件，而只是购买“用友”、“金蝶”等单机、通用版财务软件。由于通用版财务软件已经广泛应用于绝大多数企业中，使得网络黑客轻易就能破解企业安全防范系统，非法盗取或篡改企业财务信息，造成企业会计数据丢失及泄露商业秘密。二是内部控制方面。个别企业未能对会计电算化操作、安全防护设计内部会计控制制度，造成企业财务软件核算岗位责任不清及管理混乱，为个别工作人员盗取财务人员用户密码非法窃取会计数据提供方便，同时，复核制度的缺失也大大降低了企业会计核算准确性，一旦出现核算差错则无法及时进行查找及责任倒查。
(三)会计电算化操作极易被篡改
会计电算化改革前，财务人员完全通过手工对会计凭证、明细账、会计报表进行填列，复核人员在复核凭证或报表中签字、盖章即可，由于个人笔迹不易被模仿及会计档案无法随意接近等原因，因此，传统手工会计核算模式下会计数据不易被篡改。企业在会计电算化改革后，由于所有会计凭证录入、明细账登记及会计报表生成均通过计算器操作并存放于电脑硬盘中，一旦不具备修改权限的工作人员获得登录账户与密码则可轻易对任何会计数据进行修改、下载，由于会计数据修改后不实行签字、盖章程序，导致企业会计数据在被篡改或窃取时无法及时查找非法修改人员，使企业会计数据面临巨大的篡改风险。
(四)会计数据存在安全隐患
一是网络安全方面。多数企业将财务核算软件安装在可以登录的互联网的电脑上，加之未能对每台电脑安装防火墙软件并及时对软件进行更新，极易导致会计数据受到网络木马、黑客及病毒攻击，同时，由于企业各部门之间建立了小型局域网络，使病毒极易快速在企业间传播，给企业会计数据造成巨大损失。二是数据传输方面。由于财务人员缺乏网络安全及病毒防护方面的意识，个别财务人员使用未经病毒软件查杀的U盘等传输介质在财务软件电脑上进行传输数据，也使企业财务数据面临风险。三是数据备份方面。由于财务人员未能及时对本企业财务数据进行备份，一旦企业财务软件电脑受到病毒攻击或硬件损坏，则给企业带来无法挽回的经济损失。
二、降低企业会计电算化风险的对策
(一)制定会计电算化安全管理制度
一是硬件防护方面。企业应建立财务核算硬件安全防护制度，指定专人对财务软件计算机、备份数据光盘、发票打印机等硬件进行安全防护，禁止一切非财务人员接触会计电算化电脑。同时，企业应定期对会计电算化电脑进行保养与故障排查，避免因电脑硬件损坏阻碍企业财务核算工作开展及造成会计数据丢失。二是制定明确的会计电算化操作规程。企业应就用户账号与密码分配、数据档案管理、网络安全防护等方面制定相关制度，以使每名财务工作者能够了解日常财务核算职责，做到会计电算化有章可循及责任主体明确，为追查会计差错及恶意篡改等问题提供责任落实主体。
(二)从岗位设置方面降低会计电算化运行风险
电算化操作虽然大大节省了企业财务人员核算时间及提高了财务管理效率，但由于缺少必要的复核、审批及明确的岗位设置，使企业电算化面临极大的安全隐患。因此，企业应根据《会计法》、《企业内部控制制度规范》相关要求并结合本企业会计电算化操作流程、岗位设置设计内部控制制度，以制度形式明确软件录入、会计复核、数据档案保管及软硬件维护等职责，避免因岗位设置不清造成财务人员互相推诿，影响财务工作效率。同时，对于软件录入与会计审核等不相容岗位进行彻底分离，降低企业在会计电算化操作中因某人负责业务所有流程而造成贪污舞弊的发生。
(三)强化会计电算化档案管理
会计数据的安全、完整直接关系到企业正常生产经营的开展，对企业投资者、金融机构及外部审计者具有十分重要的意义。因此，企业应根据自身会计档案形式建立科学、可行的会计档案保管制度，以提高企业会计数据安全性。一是建立会计档案借阅、归还登记制度，规定工作人员未经有权限领导签字同意前不得借阅会计档案，且在借阅与归还时应该详细将借阅部门、姓名、用途、时间记录于档案登记簿中。二是指定专人定期对所有会计电子数据进行备份，且必须将会计电子数据备份于光盘中，并详细注明会计数据所属年份、备份人及保管人等信息，提高会计数据安全性。对于需要打印的会计凭证、明细账、会计报表必须经财务部门负责人签字确认后方可进行归档保管。
(四)提高企业会计电算化操作人员素质
会计电算化不但需要企业财务人员掌握《会计法》、《企业会计准则》等财经法规，而且还需熟练掌握电脑软件操作、EXCEL制表及财务分析、预警等知识。而目前，我国多数企业财务人员对计算机操作、财务分析的技术能力存在欠缺，无法适应会计电算人化改革对于财务人员综合业务能力的要求。因此，企业在对财务人员进行税收筹划、内控制度执行及会计核算方法等业务培训的同时，也应对其进行会计软件操作、办公自动化运行及财务管理等内容的培训，以保证企业会计电算化工作能够顺利开展。同时，为了提高企业财务人员会计信息化建设安全防范意识，也应对其进行网络病毒防范、数据备份等计算机方面知识的培训。
参考文献：
[1]王惠,刘慧茹.探析会计电算化下的企业内部控制审计策略[J].财经界:学术版,2015(10).
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在设备管理器中右键点击需要查询的未知硬件，依次选择“属性”/“详细信息”，将下拉框选择为“硬件ID”，可以获得PCI＼VEN_XXXX&DEV_XXXX&SUBSYS_XXXXXXXX&REV_XX 一行硬件ID信息，记录下“VEN_”及“DEV_”后缀。
接下来在IE中输入进入pcidatabase网页查询界面，将刚才记录的VEN_XXXX和DEV_XXXX之后的信息分别填入到网页中，点“Search”（VEN 后的代码填入到Vendor Search；DEV后的代码填入到Device Search中）。从结果图中可以看出，这个部件应该是Marvell公司推出的一款802.11网络控制芯片。接下来，便可通过网络直接查找该芯片驱动进行安装。
联想扬天Athentec Truesuite
指纹软件故障
故障现象：联想扬天V480笔记本开机到欢迎界面处只看到输入密码的提示框，无法用指纹进入系统。而在使用密码进入系统后，在系统内点开Athetec Truesuite指纹软件提示有密码，无法使用指纹，且输入密码后直接出现十道竖条，提示设置快捷键，没有任何设置指纹提示。
解决办法：该问题应该是由软件故障引起的，建议用户按顺序重新安装联想Athentec Truesuite指纹软件。用户首先应该卸载本机的Athentec Truesuite指纹软件，然后重启电脑。完成重启操作后先不要打开系统指纹功能，依次进入“控制面板/用户账户”，删除当前系统密码后再次重启电脑。重启后系统会提示加载Fingerprint Sensor驱动，加载好了以后可以进入Athentec Truesuite软件，这时候会提示输入密码，但是不需要输入，因为之前密码已经删除，所以输入任何密码都是错误，只需要用注册的手指来划过指纹收集器便可识别成功（如图）。
进入之后会发现久违的十个指头再次出现，这时候建议删除原来设置的相应手指上的指纹数据，然后重新选定要设置指纹的手指，这时候会像刚开始使用软件的时候一样提示输入系统密码，只需要按照顺序操作即可。
系统提示“请更换电池”
的解决办法
故障现象：戴尔Inspiron N4010笔记本使用不到一周，新机刚拆封时用鲁大师检测电池损耗9%，过了两天变成损耗12%，就开始怀疑电池质量出现问题。
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一、利用现代化教学工具，辅以实物，增强学生的学习兴趣
会计专业的学生对于计算机知识的学习有一定难度，特别是在讲到一些理论知识的时候更是觉得深奥，但他们又必须要掌握，这时就要运用一些现代化的教学工具，尽量将知识讲得浅显易懂。对一些抽象的、复杂的内容，我采用多媒体课件并配合实物边展示边讲解。比如，在介绍内存储器和外存储器时，我分别准备了各种品牌和容量的内存条、“3.5”和“5.25”的软盘各一张、一个旧硬盘、一张光盘、各种形状和容量的U盘、移动硬盘，使学生能很快的辩认出它们之间的区别所在，然后再从存储介质、组成材料、容量、存取速度等各方面加以介绍；讲到Word文字排版的时候，先将Word字表处理软件打开，简单介绍工具栏及菜单的作用，具体的使用方法结合实例进行详细讲解，使他们对软件的功能有更直观的理解，掌握起来也较为容易。学生对这个软件有了初步的认识后，再将两份内容完全一样的排好版和未排版的纯文本文档进行比较，然后再通过多媒体操作演示的形式讲解如何打开文件、设置纸张大小、页边距，如何设置页眉和页脚，如何将不同的段落设置成不同的字体和颜色，如何设置边框和底纹效果，如何插入艺术字并且如何设置艺术字的各种效果，如何插入自己喜欢的图片等等；讲到Excel电子表格的时候可以通过演示几张工资表和一些财务方面的统计报表给学生看，然后再让学生思考假如让他们来做，他们应该用什么方法做得更完美，之后老师边讲解边演示给学生详细的步骤。这样，学生会很渴望的接受这些新鲜的知识，并且会主动要求自己来上机操作，同时也会尽可能的发挥自己的艺术想象力，设计出自己最满意的文档效果。
二、结合实物，精讲理论，让学生从实践中理解概念
现在计算机应用虽然很普及，但大部分学生都只懂得一些基本的操作，但对于计算机的硬件的认识只是停留在外观的认识上。会计专业的学生对电脑接触就更少了，假如只是空洞的按照书本讲解计算机的硬件的组成、功能，他们会听得一头雾水，听完就忘记了，而且会觉得非常的难懂。鉴于此，我在讲到硬件组成时将理论部分制作成多媒体课件的形式，并从网上搜集硬件的所有图片，比如硬盘、主板、CPU、内存条、打印机、传真机等等，再找一台旧的电脑拆开展示给学生看，并一一讲解各部分的名称和功能。在讲解计算机硬件组成的时候我分别从以下几个部分进行讲解：
第一，介绍输入设备和输出设备。先以提问的形式让学生凭自己主观认识讲讲什么是输入设备，什么是输出设备，然后我再进行补充除了我们平时看到的键盘、鼠标等输入设备外还有扫描仪、手写笔、数码相机、摄像头等，输出设备除了显示器，还有打印机、复印机、投影仪、音箱等。再分别以图片的形式介绍各自形状及作用，这样学生理解了自然就掌握了。
第二，介绍外存储器的组成部分和功能。我们平时用的光盘（DVD、VCD、CD）、U盘、硬盘、移动硬盘这些都属于外存储器，并且拿一张光盘、U盘、废旧的硬盘、移动硬盘展示给学生看，介绍它们各自的容量和它们之间的联系与区别。
第三，介绍主板及其它部件。拿一块主板展示给学生看，并演示如何安装CPU、内存条、连接硬盘、以及其他插件与主板的连接情况，全部连接完毕，再接通电源，一台电脑就组装好了。
第四，最后，留出五分钟时间让学生进行分组观察、感知主机里面各部件，并让有兴趣的学生动手操作如何安装CPU、内存条、连接硬盘、接连好键盘、鼠标、连接好其他插件与主板的连接情况，接通电源等一系列的操作，以加深对所学内容的理解和掌握。
三、讲练结合，注重课堂测试，提高教学整体效果
计算机应用基础课是一门实践性很强的课程，老师讲再多都不及学生亲自上机动手实践强。故每次上课我都只是讲一些必要的知识，并进行演示完后，即结合本次课的内容布置一些练习让学生亲自动手实践，让学生在实践中理解理论，并会运用到现实生活中。每个学生掌握的程度均有不同，故我通过屏幕监控的形式观察每个学生做的情况，通过远程遥控的形式有针对性的对个别学生进行辅导。最后要求学生将自己完成的上机操作题提交给老师进行检查，我再根据学生做的情况进行评分，第二次上课前进行点评，将存在的问题进行讲评，然后导入新课，这样能起到温故而知新的作用。
四、充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的艺术潜力
教师在上课的时候不能单纯只考虑如何“教”好学生，更要考虑如何让学生“学好”这个问题。例如，我在给学生介绍PowerPoint这个软件的时候，我先将自己用这个软件制作的比较成功的课件投影出来，告诉学生们这就是我们要学的软件做出来的，学生的兴趣马上就上来了。然后再用边讲解边演示的方式讲解如何建立演示文稿、编辑幻灯片、打开录音机、录制自己的声音、更换背景、如何插入动画效果等，然后给出一些资料让学生发挥自己的艺术细胞，要求学生自己做一个图文并茂、色彩搭配要美观大方，并且有动画效果的多媒体课件。结果，出乎老师的意料，大部分学生都按时完成了，并且很多同学做出来的效果很好，有的创意是老师都想不出来的，这样充分挖掘了学生的艺术潜力。
实践证明，计算机应用基础课程是理论性和专业性都比较强的学科，也是各专业学生必须掌握的基础和发展要求。它不仅是一门技术基础教育课程，同时也是文化基础教育和人才素质教育的基础课程，是学习任何学科的工具和手段，对提高学生的基本素质以及思维方式的培养具有重要作用。特别是会计电算化专业的学生，从考证到今后走上工作岗位进行财务处理都离不开计算机应用基础知识。同时我们也要尽可能的通过对现代化的教学手段，使学生对计算机的应用能力和动手实践能力有进一步的提高，让学生能自觉地将计算机操作应用到各自的专业与生活中去。
参考文献：
[1] 董正雄.大学计算机应用基础[M].厦门大学出版社，2006
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［关键词］项目教学法 特征 计算机组装教学 实践
［中图分类号］TP305-4［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07－0174－01
一、什么是项目教学法
职业教育中的项目教学，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品或服务为目的的任务。项目课程帮助学生了解和处理工作、学习和生活中的各种复杂关系与矛盾，包括技术矛盾和社会矛盾，并为学生今后职业活动寻求个性化的解决方案打下基础。
二、项目教学法在计算机组装教学中的实践
项目教学法过程可用下图表示：
（一）确定项目目标
电脑组装的实质是选择合适的配置，也就是性价比。电脑由于用途不同，它的配置肯定也不同。一般家庭或办公用的电脑不需要太强大的功能，所以也就不用太好的配置，主要是注重价格；如果是专业人员用的电脑，由于各自的要求不同，它的配置也不一样。如专业制图，要求要有很好的显示效果，他用的电脑对显卡和显示器的要求比较高，再如果银行、保险、工商、税务等部门，由于它们要保存的材料多，要求电脑硬盘的容量要大、CPU运算速度要快。在教学过程中，教师首先把学生分成3-5个组，每个组根据对电脑不同的需要，选择最佳的配置，然后进行组装。
（二）信息收集
这个过程一般包括教师传授和学生自我信息收集两个方面。教师传授又可分为集中授课和分别指导两部分。集中授课就是对知识的整体性和系统性进行概括和总结；分别指导就是在学生进行实践活动的过程中进行有针对性的指导。如果在分别指导的过程中发现学生对知识的掌握有共性的缺陷时，要马上回到教室进行集中授课。在电脑组装的教学过程中，教师要集中讲授电脑的基本组成、各个硬件的原理、功能、型号以及大致的价格；系统软件和各种应用软件的安装等知识点。学生自我信息收集就是学生根据项目目标，利用图书室、网络等渠道查找资料、获取知识。在电脑组装的信息收集过程中，学生主要通过网络平台，上网查找各个硬件的功能、型号、价格、如何下载和安装各种应用软件等知识。
（三）学生制定工作计划
工作计划的制定是项目小组在教师的指导下根据项目目标和采集的信息制定一个完整的工作过程。计划尽可能详细，对于出现的问题尽量事先考虑到。在电脑组装教学过程中，各个项目小组制定的工作计划就是选择电脑中的各个硬件设备，尽量达到功能最强、性价比最高，然后安排组装的各个环节，先安装什么后安装什么、各部件由谁安装、什么时候安装等等。
（四）实施项目
要求每个学生按照各自小组的工作计划独立完成电脑的组装。在组装的过程中，虽然每个人的工作是独立的，但小组成员间要相互学习、相互配合，养成团队精神，不明白的地方及时向老师请教。要求学生通过这次的教学活动，对电脑的性能、配置有比较清楚的了解，对各硬件的安装能够熟练掌握，能够独立进行硬盘分区、格式化、操作系统的安装，以及各类应用软件的下载和安装。
（五）项目结果评估
项目结果评估就是每个小组把自己活动的成果与项目目标进行比较、分析，做出正确的评价，找出不足，分析原因的过程。在电脑组装的活动中，每个小组或每个学生要把自己组装的电脑与项目目标进行对比，分析其性能优劣、组件价格的高低。
（六）项目小组讨论
通过对项目结果的评估，项目小组成员间进行讨论，找出成功的地方，分析失败的原因和以后工作中应注意的地方。