放风筝的日记范文1
说起本国飞机的首次飞行，美国人会记住莱特兄弟，法国人会记住布莱里奥，巴西人会记住桑托斯?杜蒙，而英国人会更乐意记住萨缪尔?富兰克林?科迪（Samuel Franklin Cody）。
1889年科迪离开美国前往英国时，已经是个小有名气的牛仔——为了履行向堪萨斯铁路工人提供肉食的合同，他在18个月中猎杀了5 000头野牛，人称“野牛比尔”。他前往英国的目的，是为了举办狂野西部巡回演出。连他自己都不曾想到，他的人生轨迹却就此彻底改变。
科迪风趣幽默，爱开玩笑，还是个射击大师，表演时常常背对目标站立，然后通过固定在枪托上的镜子中的影像瞄准并击中目标。他枪法精湛，据说他能用枪把香烟从女士的嘴唇上打落！
来到英国后，科迪逐渐对风筝产生了兴趣，有人说是中国风筝影响了他，但没有充分的证据。有记录显示，早在1899年4月的一次风筝展览会上，科迪就“用很粗的钢琴弦放飞过成串的方形大风筝，第三个或第四个风筝上吊着一个座椅，上面坐着一个人”。
科迪的风筝是早期哈格雷夫箱式风筝和美国气象观测风筝的改进型，很好地提高了稳定性，这就是后来广为人知的科迪构型。风筝的覆盖材料主要是丝织品，小型风筝的骨架是竹子，大型风筝的骨架则用美国山胡桃木。科迪对载人风筝和多体风筝最感兴趣。他会用一根线放起一长串的风筝，先是放飞一只小型导向风筝来稳定和引导风筝线，然后再放飞一串升力风筝，最后才是载具风筝。载具风筝下方悬挂有一个吊篮或椅子，能容纳一名乘客，乘客能通过一个由线缆和制动设备构成的操纵系统控制吊篮的升降。
布尔战争爆发时，科迪认为可以用载人风筝进行军事侦察，代替传统的系留式侦察气球，后者在强风中无法使用。1901年10月，科迪致信英国陆军部，写道“我相信我拥有可以供政府使用的风筝飞行技术”。在等待陆军部的回复过程中，他在纽卡斯尔利用风筝进行了一系列气象观测试验，并在1902年正式被吸纳为皇家气象学会会员。在1902年9月5日的试验中，他的风筝飞到了14 000英尺（约4 200米）高空，打破了当时英国升空高度纪录。
1903年科迪进行了一系列海军风筝试验，试验引起了海军的兴趣，海军部向他订购了4套风筝。1908年，海军部进行了深入试验，科迪也不再以舞台表演为主要职业，他的头衔从舞台剧老板，变成了英国海军军用风筝发明人。
英国陆军也动作起来。1904年陆军要求科迪将风筝带到陆军大本营奥尔德肖特（Aldershot，范堡罗也位于该地区），经过成功的演示飞行，1905年英国陆军正式与他签订了短期合约，聘请他担任陆军风筝教官。
1906年科迪开始负责在皇家气球工厂设计和制作风筝，并且担任气球学校的教官。聘期两年的合约中写道“科迪先生的身份是国王陛下陆军的一名军官，尽管他没有军事指挥权。工厂的所有雇员都应该以对待军官的礼遇对待他。”
放风筝很快成了英国陆军的一项例行公事，但不久之后，莱特兄弟就发明了有动力飞机，这件事立即让科迪的风筝成了陈旧装备。尽管如此，直到1912年英国陆军还有4套科迪风筝处于战备状态，准备应付战争——英军准备在无法使用飞机的恶劣天气中动用它们。有趣的是，在二战前夕的1938年，范堡罗的皇家飞机工厂还组织过试验，以验证廉价的风筝是否可以作为气球的替代品当作防空拦阻装备，但这项试验随着战争的爆发无果而终。
大胆的海上风筝试验
海上风筝试验是科迪最为大胆的风筝试验活动。1903年3月12和13日，当着海军部代表的面，科迪在伍尔维奇草场放飞了大型棉布载人风筝。当时在场的海军武器主任助理在报告中写道，“这是我见过最好的风筝，我有理由认为它能够升起一根天线用于战时通讯，这种风筝很容易从军舰甲板甚至小船上放飞和操纵。我毫不犹豫地建议对其进行测试。”海军情报部门对科迪的风筝产生了兴趣，他要求对风筝进行测试，以便考察是否能够升起天线用于无线电发报，以及是否能够把乘员升到足够高度用于侦察。
3月29日，科迪和他的风筝队来到朴茨茅斯，次日即开始在皇家海军火炮训练学校进行试验，试验地点在港内的威尔岛。两天陆地试验之后，又进行了3天舰上试验，起初是在港内的老式铁甲舰上，后来又挪到驱逐舰上到外海进行。试验主要集中检验使用风筝升起天线进行远距离通讯，也包括目视通讯功能。4月4日试验结束，报告称科迪的风筝“比以前测试过的任何风筝都更优越……”
第二轮试验主要测试载人风筝的空中观察功能。4月13日，科迪的儿子维维安·科迪（Vivian Cody）乘坐风筝从威尔岛升空，但狂风中风向骤变，整串风筝都坠落地面。让所有人惊奇的是，维维安居然毫发无损！此后两天，风力始终不稳定，无法试验，直到4月16日试验才挪到海军拖船上到海上进行。导向风筝和两个升力风筝被成功放飞，但再次遭遇狂风，风筝全部坠海。4月17日天气好转，试验重新开始，但风筝只是升起了140磅（约64千克）的重物。4月18日试验结束。
海军部对试验结果还算满意，但当他们看到科迪开出的价码时却傻了眼：科迪同意为海军提供风筝技术服务，但要求一次性给付25 000英镑，外加每年1 250磅的薪水，每年休假6周，在合约结束时海军还要再支付25 000英镑。海军断然拒绝了科迪的要求，即使后来科迪表示酬劳可以商量，海军也没有应允。
放风筝的日记范文2
我的童年充满了五颜六色的风筝，它们在我的世界任意翱翔。有时候，我觉得它们就好像一个个彩虹色的梦，始终无法在流年里消失不见。若干年之后，我又好想拾回它们，我想将那份美好埋在心里。见或不见，对我来说已经不重要了，因为就像是一种信仰，再也无法从我的心灵中抹去。
那时年少，一时轻狂，我可以再不用上课的日子里，携着风筝，肆意地奔跑在操场上，手中的线一拉一放，目光凝固在远方。摇曳着的风筝希望挣脱绳子，去追逐另一个天堂。那时候，心里总是无比的满足，仿佛我就是那个风筝，渴望挣脱束缚，赢回自由与狂想！何时那样憧憬着飞翔，只是无奈自己的肩上没有插着一双翅膀。此时，大概再也没有了当初幸福的背影，口头上说的是不在乎，却始终在忘记与铭记中放逐。
小时候，每年春天，我都会去那片风筝海洋，精致的样式装点里天空的单调，我看见了孩子们脸上洋溢着的微笑，单纯的笑脸至今已如沉寂。我的脑海里不断闪现着自己的当初。我多想做回那个孩子，那个两小无猜的孩子，那个放风筝的孩子……
从此之后，它变成了我的一个梦，如同彼岸花，只剩下了追忆，或许再也无缘。羽化蝶梦空，人事两由衷。时光荏苒，我已然长大，不过我依然无法忘记童年的风筝，无法忘记那段往事。
放风筝的日记范文3
秋夜，思你念你，只愿能在梦中，与你相见。多情三月，花开，便是一场轮回，也不必问是劫是缘，此世亲情，就是上天的恩赐。然而如今却只剩梦里依稀。
漫步在春风里，品读着清戴灰朦，炊烟袅袅。抬头望天，又看到了那久违的风筝。
我的风筝是爷爷做的。爷爷用自己种的竹子认真地扎着风筝，也编织着我的美梦。那是只燕子，我瞪大了眼睛问道：“这是什么？”“它是只燕子，会飞的小燕子。”爷爷笑眯眯地告诉我。
风筝做好了，爷爷说春天到了就去放风筝。我盼着春天，每日都在期盼中度过。终于，春天在一场场雪覆盖了大地又一次次融化后姗姗来迟。
在一个晴朗的早春日子里，我和爷爷来到一处空地，地上还有残雪未融，裸露的土地在风中瑟瑟发抖。爷爷放起了风筝，我拍手笑着叫着，看着风筝在空中飞着，我的心也飞了起来。
时光飞驰，到了离开的时候，我和爷爷分别，并约定明年还要一起放风筝。可令我没想到的是，这约定竟未能完成。
第二年回去并不是在放假的时候，回去我也没有见到爷爷，等着我的只是冰冷的棺椁和一只未完成的风筝。失声痛哭已是理所当然，那只风筝更加令我痛苦。
如今，爷爷已不在，有的只是那风筝，未完成的风筝。后来，我想尽办法补全了风筝，那也是一只燕子，会飞的小燕子。
现在我依旧会放风筝，一律都是燕子风筝，我要让这些小燕子，带着我的思念飞到爷爷身旁，用春暖花开的馨香诉说着记忆流芳。
放风筝的日记范文4
几个书签，是和小c放学后无所事事，乱逛文具店时买的。
那时，我要做十六路公交车回家，其实校门口就有一个十六路车站，可是为了陪小c，我每次都要多走很多路，到小c家门前的车站去坐车。在这段路程中，小c和我总是会东逛一圈，西跑一下，因而买了不少的东西。
一瓶纸星星，是小c送的。
十一岁生日时，小c把这瓶星星放进我的抽屉里，没有告诉我。我打开抽屉，看到星星瓶旁边放着一张纸，上面写着：风儿，十一岁生日快乐！这个瓶子里有九十九个星星，每个星星都是一个愿望，我为你许了九十九个愿望。希望你能幸福平安到永远……
两幅画，是小c送给我的毕业礼物。
记得那是毕业后，小c叫我去爬山，到了山脚下，小c从背包里掏出了这两幅画，对我说：“嘿，风儿，以后要快快乐乐的，这两幅画，就送给你咯！它们会替我看着你的！它们，会，替我，做好，你的，天使。”那时，我和小c都知道，这，是我们对属于我们的小学时代的告别仪式。不过还好，有小c陪我告别。
那天回到家，我打开包着画的塑料袋子，一个浅蓝色的信封滑了出来，我打开，熟悉的字迹映入眼帘：
风儿，其实，你不说我也知道的，你要到湖北上学了吧？所以，我画了这两幅画，送给你，你要快快乐乐的，一定一定啊！只有你快乐，我才能放松，我才能快乐，你懂吗？因为……你是我最好最好的朋友了，除了你，我真的交不到一个真正的朋友了，你是我唯一的，最好的，朋友。你明白吗？你说过，我是你的天使。现在，天使庇护的人要离开天使了，天使会把她的使命，交给使者，让使者代替天使去庇护那个人，保佑那个人平安、幸福。现在，我送你的那些礼物，就是我的使者，他们会代替我去保佑你的。答应我，一定要幸福快乐到永远……
看完之后，我哭了，小c，你是我的天使，我要答应你，答应我的天使，幸福快乐到永远……
一叠厚厚的贴着好看邮票的信，是小c从河南寄来的。
信里写了很多有关于小c的事，信里包含着许多小c的喜怒哀乐，小c总是在信里说：“风儿，你快点回来吧，我们还是风筝组合，我们会把晓宁扎的天使风筝放的最高、最远！风儿，你快点回来吧！我们，一起，放风筝……”
记得那时，风筝是我和小c的最好的玩具，我和小c总是结伴到江堤上去放风筝，放小c的哥哥晓宁扎的像极了天使翅膀的“天使风筝”，我和小c很会放风筝，我们的风筝总是飞得很高很高，超过广场上所有的风筝。每当看到风筝飘荡在天空中，小c就会对我说：“风儿，有一天，我们也要一起像风筝一样飞到那里去！好吗？那里一定很美很美。一定有世界上最清爽的风！风儿，我们的组合就叫风筝组合吧！我们，都是，风筝的天使……”
……
小c……
小c……
关上抽屉，闭上眼睛，小c的笑又浮现在眼前，很纯，很美，接下来，是我们的天使风筝，它飞的高高的，风筝上写着几个字：风儿，快回来，我想你了！风筝的线轴末端，是放风筝的小c。小c甜甜的笑着，轻轻地说：“风儿，你能看见吗？我可以不靠你的帮助就把风筝放的最高了，我可以一个人好好的了，我可以很开心很开心的笑了，我交到了很多的朋友，我现在不寂寞了。风儿，你看到了吗？风儿，我想你了……”
……
小c，我也很想你，我也是一个人在江堤上放风筝，放你送我的天使风筝，在这里，我也把风筝放的最高，我也交到了许多的朋友，我也很开心很开心的大笑着，我可以好好的安安静静的看书、听课、弹琴、放风筝，感到很幸福。
因为我答应过你，我的天使，我要幸福快乐到永远……
放风筝的日记范文5
春天到了。放风筝的时节。当时，学校的“第二课堂”活动比较活跃。学校组织了一次放风筝比赛的活动。对我来讲，这是一次把作文教学与科技活动有机结合、有计划有步骤实施的活动。
活动按照“学风筝——做风筝——放风筝”的思路开展。
先是学做风筝。我本身不太会做风筝——小时候，我做的风筝很少有能够放上天空的。因此，我对方风筝也不太感兴趣。不过，学校开展这样的活动，我也不甘落后。于是，我发动学生找有关的资料。学生从各类书刊杂志上找来的风筝的历史、风筝的飞行原理、制作方法、放飞技巧等资料。利用“第二课堂活动”事件引导学生交流学习。我把“学校要搞风筝比赛”的事情告诉了同学们，学生热情很高。
做风筝的活动，学生很投入。为了做好风筝，我们请了自然老师和美术老师来辅导。因此，学生制作出的风筝在工艺、造型方面都很不错。为了能够在比赛中获奖，我们班先在学校操场上进行了试飞选拔；被选拔上参赛的学生还利用双休日到比赛场地区练习放飞。
从做风筝开始，我要求学生记观察日记，其中包括做风筝、试飞的整个过程，我都要求学生用日记把自己的做法、心情、体会记录下来。
放风筝比赛活动在校园外的一块农田里进行的（那时的农田还没有开始播种）。各班选出了自己班内最好的风筝。发令、放飞……哈哈，天上各式各样的风筝飞舞，地上，放飞的同学东奔西忙，好不热闹。所有的同学真是“好好开心”。
正当我按照自己的思路设计，准备指导学生作文的时候，教研原来听我的阅读课。因为我们熟悉得很，我向他们介绍活动和自己的作文教学打算。没想到，他们很重视，决定，要我把这次作文指导上成一次全县的作文公开课。
我按照自己的思路，提前搞了一些写动态景物和人物活动的片断练习，准备在课上重点指导学生“说经过、说自己见到的、想到的”内容为基本思路来上这节课。
几天后，我把这个思路跟教研员一说，教研员基本同意我的思路。但是，他们要求我先搞一下试讲，看有什么问题。
我说，不要试讲了吧，我还是有把握的。再说，试讲完了，学生都会说了，就说不出个性特点来了。教研员坚决不同意——我们不能打无准备之仗。
没办法。我只好按照自己的设计,在自己的班级进行了试讲。
想得很好，以上课，果真出了问题——学生表达的积极性很高，大家都想说，但是，再说的过程中，我觉得学生对过程的介绍、场面的描述、自己的想法介绍得很有些不够周到的地方。于是，针对学生的实际，我进行了指导。
当然，最后，学生说出的作文是比较高水平的了。
不过，这样的结果，出了一个很大的问题——压堂十分钟之多。 教研员有话讲了：怎么样，不试讲不行吧？我心里想：试讲究行吗？今天出了这个问题，谁知道，到了公开课上会出什么问题？大家在一起对这节课的设计进行了一些“微调”。然后，我“走马上课”。
由于是作文公开课，大家显得热情比较高。学生们很配合，按照我的设计，非常的顺利。学风筝、作风筝、放风筝，每一个要点都说得非常活跃，精彩。我高兴得拿着话筒到处采访。说完以后，教研员还不吹哨，没办法，安排学生课堂写作，我转到学生中间进行个别指导。
一直过了将近十分钟，课，终于上完了。
我问教研员：怎么回事？怎么给这么长时间？他们笑了：你的指导部分才用了32分钟。 什么？我傻了。这是32分钟能够做完的事情吗？哦。试讲惹的祸。
听课老师对这节课倒是倍加赞赏。教研员在评课时把握得课也碰得很高。但是，我内心却很不是滋味——我知道，老师们除了学一些思路，这节课是学不了的。
反思：这是我教学生涯中，作为教师上的最后一节公开课。其实，这个时候，我已经担任了学校的教导处副主任，只是要把这个班级送到毕业才能“脱产”。
放风筝的日记范文6
有一年，我几乎整个夏天都必须呆在欧洲――这是我最难过的一段日子。那时儿子正在放暑假，本来该是全家一起度假的日子。我太太为了却我的思念之苦，便从家里寄给我一些小小的“爱心”包裹。包裹里有照片和儿子做的可爱的小字条和图画。又一次，儿子寄给我一个被他咬了一口的糖果，还附上纸条写着：“和你一起吃”。
我在一封家书里向他保证要教他放风筝，我告诉他我们可以到附近的海边将风筝放到最高，而在旅途中我将收集一些东西，当做制作风筝的材料寄给他。我曾买了几个制作风筝的蓝图寄过去，又找到一些可以用来做骨架的西印度轻木，我仔细地包装好，一次寄过去一支。就这么一点一滴，每次寄回家的信和包裹都附上一些制作风筝的材料。当我出差的日子接近尾声时，由于公务我先到日本去了一趟，并在那儿找到了一种织着金丝线的蓝色绸布，心想“这真是完美的风筝材料”，就把它也寄回了家。后来我发现了一些很适合做风筝尾的彩色缀饰，还附上了小小的佛像，可以增加体重。我寄给他的信上说：“放风筝的日子近了，因为我已经踏上归途。”
到家那天夜已深了，我蹑手蹑脚地走到儿子的房间里去，发现他正熟睡着，而且床的四周摆满了我寄回来的风筝材料。
接下来整整一周，我们努力地完成我们的杰作。这段时间的每一秒钟都令我倍加珍惜。因为每天晚餐后待在车库里的时间完全属于我们两人。
最后，风筝终于完成了。好美的风筝！蓝色的丝绸使它显得那么高雅，简直就像一个展示品而不是玩具了。为了阻止儿子带着风筝上床睡觉，我说：“你总不希望压坏它吧？”他却耐心地为我解释，他绝对不会压坏它，因为即使睡着了，他心里也会知道风筝就在他身边，所以他会很小心地睡。最后，我们决定把风筝放在床边的椅子上。“我们明天要去放风筝，对不对，爸爸？”
“如果天气状况许可的话。”我向他解释要有风才能将风筝放上天。其实我很担心天气的状况，因为外头看起来就要下雨了。
“我们明天一定可以去放风筝，因为我要全心全意地祈祷明天是个放风筝的好日子。”当晚我再到他的房间里查看，发现熟睡的他把放着风筝的椅子推到床头，还将手搁在风筝上。
隔天，虽然天气状况未明，却连一丝微风都没有。儿子拿着风筝走到客厅来，对我说：“爸，我们走吧！”于是我们走到外头去，可我还在犹豫的时候他却已经准备就绪了。我们走到海边，发现这里仍是一片风平浪静，可是，就在我们步上沙滩的时就刮起风来了，我们的风筝就这样毫不费力地飞上了天空。风不断吹着，天气晴朗而美丽――我们放了一整天的风筝。“你看，我就说天气会很好吧。”他是对的，我再也不敢低估孩子祈祷的力量。