我最喜欢的电视节目范文1
我最喜欢的电视节目
我喜欢的电视节目很多,但是最喜欢的是动画片《东方神娃》。
《东方神娃》讲的是龙娃和凤娃在好朋友的帮助下寻找母亲、阻止妖怪毁灭世界的故事。在他们寻找母亲的途中，发生了许多感人的事迹，有一次，他们找到了天龙骨髓，为了满足光明母亲的愿望，把天龙骨髓送给光明吃了，光明变成了人类之龙，保护村民。我觉得龙娃和凤娃即坚强勇敢又聪明善良，他们是了不起的英雄。
大家一定要看看这部动画片，不然，你会后悔的。
我最喜欢的电视节目范文2
新闻袋袋裤让我知道了各国各地的事和山村孩子的学校里发生的事，还有一些稀奇古怪的发明，等，许许多多好玩有趣的事。最令我难以忘怀的事就是大家给生活困苦的孩子捐款了。还记得上次，我从新闻袋袋裤中知道他们收到了大家送给他们的礼物，心想：我们的祖国真是一方有难，八方支援！有机会我也要给他们送去一份心意。
你们听说过世界草莓大会吗？没听说吧！那我就告诉你们吧！
今年的世界草莓大会在我国北京召开。如果，你到那儿，你就会尝到世界各地那鲜美可口的草莓，饱你大饱口福。你们猜，为什么今年的草莓大会在中国召开？那是因为中国的草莓产量是全世界最高的，所以，就在中国召开。有机会，我一定要去那儿，我也要尝尝全世界的草莓。
你们见过洒瓶搭的房子和用牙签搭的房子吗？我就见过。是一个叔叔用上千根牙签搭的房子，还有一个建筑师盖的倒着的房子，要知道这些事都是不可能做到的，我真佩服他们啊！
自从看了新闻袋袋裤后，我了解了各国各地的风俗、习俗、最新的新闻、资讯、创意……
新闻袋袋裤就像一本百科全书，它告诉我动物是怎样过冬；各地人是怎样庆祝节日；乡村孩子是怎样上学……
我最喜欢的电视节目范文3
我最喜欢看的电视节目是中央六频道的节目，那儿有很多电影节目，特别是革命战争故事片我最喜欢看，有抗日战争的故事片和解放战争的故事片。
我看的电影当中，印象最深的是抗日战争中的《地雷战》，这个故事写出日本强盗侵略中国，实得烧光、抢光、杀光三光政策，害得我国人民家破人亡，流离失所，无家可归这种苦难的生活。而反动派不但不抗日，还和日本强盗共同来欺压中国人民，调转抢头对付抗日的共产党和八路军。而我们共产党所领导的八路军和新四军把日本强盗和反动派打得落花流水，举手投降，中国取得了抗日战争伟大的胜利。如果我生长在那个时代，我也会和红孩子那样和敌人斗争到底。
通过电影频道中的革命故事，教育了我要热爱祖国，仇恨敌人，我们要奋发图强，为中华崛起而努力学习，学好本领把自己的祖国建设和更加美好，更加繁荣富强。
我最喜欢的电视节目范文4
(四川省西昌市佑君镇中心小学 615500)
【摘要】小学数学来源于生活。结合学生生活实际开展数学实践活动，是小学数学教学内容的重要组成部份。怎样做到让学生在生活中体会数学、学习数学呢？本人在教学中进行了一些探索。本案例是利用实际生活环境，指导学生有序、有效地按步骤完成从确定目标、实施调查到数据收集、整理、制作统计表再到对数据进行分析比较，得出有用信息，并根据信息提出指导意见和建议的数学实践过程。?
关键词 小学数学 实践活动
新课程标准强调，小学数学来源于生活，数学教学与日常生活密切相关。由此，小学数学教材作了一定改动，其中，实践活动就是体现这一教育思想的具体措施之一。在人教课标版九年义务教育实验教科书小学数学第十册中，就安排了两次实践活动：一是“你喜欢什么电视节目？”二是“数字与编码”。如何上好实践活动课？我进行了一些探索。下面我把自己在“你喜欢什么电视节目？”的教学案例与大家进行交流。?
“你喜欢什么电视节目？”这一实践活动是在学生学完《简单的统计（一）》之后安排的。活动的设计旨在让学生运用所学的统计知识，尝试解决一些简单的实际问题，培养学生的实践能力。通过活动，让学生调查收集周围的同学、家长、亲戚、邻居等喜欢什么电视节目的信息，整理并制成统计表，讨论交流可以从统计表中获得哪些信息，使学生经历从实际调查，收集数据，到根据统计表探索解决问题策略的全过程。以便使学生进一步理解统计的意义，体验如何运用所学的统计知识解决实际问题，逐步形成实践能力，提高学习数学的兴趣和积极性。
这次实践活动我是这样安排的：?
一、调查活动。?
该活动于前一天创设情境，向学生布置任务：调查同学、家长、亲戚、邻居等喜欢什么电视节目。为便于统计，把调查对象分为儿童和成人，并且按性别统计。要求每人至少调查儿童、成人各2人。参考19页第1题的表格用划“正”字的方法进行调查统计。1题表格如下：?
二、分组活动。?
该活动在课堂上进行。我首先了解到调查活动都已进行，然后要求各小组组长组织本组成员（每小组4人）对各自收集的信息进行整理，制成小组调查结果统计表。当我布置完以后，各小组都说，他们一早到校后就已制好了统计表。同时多数组提出了普遍问题：1、调查的栏目中，有的同学只让被调查者填一栏，而有的同学却让被调查者填了几栏。怎样做才是正确的？2、“其他”栏包括的内容很多，能不能单独列一栏“少儿节目”？针对问题展开讨论，得出共识：1、调查的是“你喜欢什么电视节目？”而不是“最喜欢的”，因此，有几栏喜欢的就可以填几栏，只填一栏的也可以。2、很多同学都喜欢少儿节目，那就增加一栏“少儿节目”。根据这一意见，我要求各小组重新统计。同学们立刻忙碌起来，看得出每个组的同学都在为各栏目的数据重新进行统计，对“其他”栏因新增“少儿节目”而产生的数据变更时有争论，核对数据每个人都非常专注，四个小脑袋几乎碰到了一起，生怕出现什么差错。很快，各小组的统计宣告完成。接着，每个人都说说从调查统计表中得到些什么信息。各小组同学发言积极，看出什么说什么，或多或少，最后由组长综合讲，其他人补充。最后全班分四个大组进行统计（每个大组含4个小组），由各小组长和大组长负责，其余同学参与，交流实际调查的经验和从统计表中得到的信息。?
三、全班共同交流活动。?
该活动也在课堂上进行。由各大组组长公布本组调查、统计情况，并指定中心发言人交流得到的信息和实际调查的经验。这里，我选录其中一个大组的调查统计和发言内容如下：?
中心发言：我们从调查研究统计表中至少得到三条信息：①同学们对电视节目很喜欢，其中喜欢少儿节目的人最多，可以说人人都喜欢。喜欢电视剧的人也不少。②在成人当中，对电视节目的喜欢是多种多样的。其中喜欢电视剧的人最多，喜欢新闻节目的人也很多。③从性别来看，不管是大人还是小孩，喜欢看电视剧的人数最多，女性比男性多；而体育节目、新闻节目，喜欢看的男性比女性多得多；女性基本上不看体育节目。最后他还说，同学们对调查活动很感兴趣，活动很认真。但要真正做好一张统计表还真不容易。?
我最喜欢的电视节目范文5
【题目要求】
谈谈你常看或最喜欢看的电视节目或电影，以及你的一些感想。词数：80左右。
【优秀范文】
My favorite TV program
My favorite TV program is Animal World. It’s very interesting and exciting. There I learn a lot kinds of animals.
Some people think some animals are dangerous. They may hurt us humans. We can kill them. I can’t stand the idea. Each animal has its reason to live on the earth. They are important for the world. They keep a balance. If somebody breaks it, we humans may not be able to live on the earth.
【参考译文】
我最喜欢的电视节目
我最喜欢的电视节目范文6
由山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》五年级上册第二单元“天涯若比邻”第二节“多彩的现代传媒――电视里看世界”。
2 教学目标
1）通过具体的电视节目去探讨电视对人们生活的影响，交流科学地看电视的方法。
2）能合理安排时间，养成良好的看电视的习惯。
3 教学重难点
感受电视对人们生活的影响，学会有选择地观看电视，懂得科学、合理地安排看电视的时间。
4 教学准备
多媒体课件。
5 教学过程
5.1 谜语导入，揭示课题
师：首先请大家动动脑筋猜个谜语：四四方方一电器，里面外面都有人，里面想出出不来，外面想进进不去。（课件：谜语）同学们猜猜看，它是什么？（电视）
（师板书：电视）
师：除了学习，我们还有一个生活的伙伴，那就是电视。
【设计意图】谜语导入既能拉近与学生的距离，也能激发起学生的学习兴趣。
师：同学们请看大屏幕（播放《大家看法》的一段视频），看过这个节目的同学你能说说这个节目的特点吗？（学生说）
师：今天这个课堂就是《大家看法》的现场，老师客串主持人，同学们作为嘉宾和观众，好吗？
【设计意图】设计《大家看法》这个现场整节课更加完整，环环相扣，而且比较新颖。
5.2 从电视里我们可以知道什么
师：那现在开始吧。首先七嘴八舌说“电视里看世界”（补充板书题目：电视里看世界），说一说你最喜欢的电视节目，说出喜欢的理由。老师先说一说吧。我最喜欢百家讲坛，因为它能让我了解更多的知识，改变了我对事对人的一些看法，更能让人明白一些做人的道理。
学生说了很多，比如生活帮、动物世界、走进科学、焦点访谈等。教师进行引导，了解这些节目的宗旨。
师：同学们，看电视不仅可以获得知识，还可以开拓我们的视野。下面我们进入“电视考场”，考考你看电视的收获。
请看第一题。
1）播放课件：他勇敢坚强，他智慧理智，那些危险、诡异的案件在他严密的推理之中，真相暴露于光天化日之下。他是有史以来最年轻的名侦探；“真相永远只有一个”是他最爱说的一句话。
师：他是谁，猜一个电视人物。（柯南）说说你为什么喜欢柯南？
学生说理由。
2）第二题，听音乐，猜栏目。
①播放课件：音乐《同一首歌》《感恩的心》
师：这是哪一个栏目？（同一首歌）你都听到了哪些歌曲？唱一唱。你对这个节目还有哪些感受？（学生说）
②课件：新闻联播开头音乐
师：猜一个时政节目。（新闻联播）你喜欢哪一个主持人？（学生说）看了这个节目，你有什么收获？（了解国内外大事，等等）
3）下面插一段广告（课件公益广告：给妈妈洗脚）
师：每次看这段广告，我的心里都会有一些触动，你有什么感受？（学生说）
教师引导：要有一颗感恩的心。
【设计意图】这一个大环节通过各种形式让学生了解看电视的收获，了解电视已成为人们生活中不可缺少的伙伴。
5.3 怎样看电视
现在进入“实话实说”时段。
师：同学们，电视不仅给我们带来了快乐，也给我们带来了各种各样的信息，开阔了我们的视野，成为我们生活中不可缺少的伙伴，但是有些同学过分地迷恋电视，想想你周围有没有这种现象，谈谈你的看法。（学生自由发言）
师：那我们该怎样看电视呢？（学生说）
教师小结板书：适合 适时
师：同学们，要想养成良好的看电视的习惯，老师这儿还有一个好方法，就是设计一个适合自己的电视菜单。
出示课件：王明的电视菜单
师：同学们看，这是王明同学的电视菜单，你认为合理吗？说一说你的看法。（学生说）
师：爸爸妈妈为什么不让我们看电视呢？
【设计意图】先讨论王明同学的电视菜单，是想让学生自己动脑，通过交流，初步了解如何看电视。
师：现在请同学们根据自己的情况制作一份电视菜单，看看谁的更合理。开始吧！
学生制作。
展示交流。
师：谁来展示一下自己的电视菜单？其余同学仔细思考，从节目的选择和时间的安排上，看看他的电视菜单合理吗？
师生共同评议。
总结：选择适合我们的年龄的节目，对我们的学习和成长有帮助的节目；看电视时间不能过长，一次半小时左右，时间也不能过晚。
师：根据我们刚才说的，请把你的电视菜单进行修改，在小组内选择一份最合理的菜单，在全班面前展示。
【设计意图】通过自己制作电视菜单，然后展示评议，让学生在初步了解该如何看电视的基础上，进一步明白要科学地看电视。
5.4 总结拓展
