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第一，有朋友。无论是在家里还是在学校，最重要的事情是有朋友。有了朋友，这个地方就是天堂，就是乐园，无论是在都市还是在偏僻蛮荒的山区。记得学会的第一个游戏和儿歌是“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手……”。
第二，养小动物。养过蚕、兔子、狗、猫、蟋蟀、蝈蝈。养蚕的经历最重要。读小学是寄宿制，在小纸盒里喂蚕宝宝，没有桑叶了，母亲到乡下摘了桑叶送到学校，这个记忆让我感受到母爱的细腻温馨。
第三，收集心爱之物。孩子们的心爱之物和大人们的不一样，比方说收集过香烟盒、糖纸和邮票。香烟盒收集来可以在和小朋友游戏时作为“战利品”。为了积攒邮票，我经常省出午饭钱和点心钱去购买心仪的邮票。
第四，读书。读文学作品，小学读当代长篇小说多，初中读外国小说多，高中后开始读散文。读书与我的学习成绩关系不算太大，所有的考试，包括高考，我的语文成绩总是最低。
第五，捕捉。逮过鸟，比方说麻雀，用弹弓打下麻雀好像只有一次，但打碎玻璃多得多。钓过鱼，有一年夏天，跟一个叫小涛的大孩子常在河边钓鱼，我认为这是最漫长枯燥而无聊的事情。网过蝴蝶，粘过知了，逮过蜻蜓……说真的，那时候怎么那么多鸟，那么多昆虫。
第六，探险。喜欢做一点冒险性强的事情，大概是读“历险记”读出来的。在城里，自己常跑到从没有去过的街区；在乡下，常钻到没有人去的荒芜地方。我记得那时孩子们常常互相叫板：“你敢去吗？”胆小的孩子在孩子堆里没地位。
第七，打架。我不是一个爱在街头玩闹的孩子，但也有打架的经历。刚从省城随母亲到大凉山时，我这个城里的孩子会被捉弄。山里的孩子都有圆鼓鼓的后脑勺，而我的后脑勺是平的。一个乡下岁数大一点的孩子一遍遍地用手扒拉我的头，我急了，回手推了这家伙，结果被人家打得鼻青脸肿。童年打架的次数没超过五次，但次次记得清，忘不了。
第八，转学。转学和升学的经历不一样，升学是大家都是新面孔，虽然有熟悉的过程，但彼此都有认识和交往的愿望。我小学转过学，从省城转到山区，虽然已是六年级，但这一年留下难忘的记忆。初中也转过学，三年自然灾害，办在县城的学校撤销了，只好转到乡下的农村中学。我们城里转过去的几个学生，面对乡下中学的新生活：要自己种菜，要上山割草，每周有一天半是劳动课，而且记工分。真是脱胎换骨的事情，咬牙坚持下来了，虽然只能勉强完成劳动指标，当不了劳动模范。
第九，受表扬和受处分。先说受处分。在初中，因为淘气，捉了许多金龟子虫放到旁边的寝室里，一群金龟子虫飞扑灯火，其状十分好玩。遇上值班老师抓了现形，第二天当了整顿的典型，被撤销了少先队大队长职务。受表扬要多一些，三好生呀优秀生呀，多得记不住。最难忘的是数学课三角函数阶段考试，两小时的考试，我半小时就答完交卷。老师一高兴，宣布：“下面由叶延滨继续监考。”这事够有面子。
第十，崇拜亲人。人一辈子总要有个榜样，孩子更如此。我从小就崇拜我姐姐，她在《摇篮》电影里那个延安保育院上过学。姐姐到了省城，头一天上课，班上的男生扯她小辫欺负人，被她按在地上揍了一顿，母亲只好让她转学。有一次在家里追着玩，门上的大玻璃在她胳膊上划了个大口子，她一声不吭，用另一只手捏紧伤口，自己坚持走到了医院……
我知道，今天的孩子长大了，也会记住对他们而言重要的童年往事。肯定与我说的十件事不一样，也肯定与父母们为他们设想的不一样。没有两片叶子是一模一样的，何况是将要替我们看管这个世界的孩子们。
素材运用：
所有的生命都来自土地，它们生于土地，最后又归于土地。所有的生命都是大地的孩子。回想我们的童年，有树有花，有山有水，院子里有鸡鸭鹅狗猫，场院里有马牛羊驴骡，春有蝴蝶夏有鸣蝉，田野里蛔蛔蟋蟀彼此呼应……而现在孩子的生命就比较孤单了，尤其是城里的孩子，他们远离了土地和土地上丰富的生命，只有动漫里的精灵飞翔在他们的眼前。从这一点来看，如今的孩子渐渐远离了生命的源头，远离了生命的丰富多彩，这样的成长是一种缺失。
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面子事大 关乎知识分子尊严
Q：听说您曾看到过这样一则报道，说南大的副书记连买了两天票都没有买到《蒋公的面子》，然后您对他说：“你应该到处去说这事，这是你的光荣。”有这事吗？《蒋公的面子》火爆的原因是什么？
A：确实有这事。在南京，通常一部戏演10场，观众不到5000人，而这部戏在南京大学连演30多场，之后在2012年底启动社会公演，2013年初开始全国巡演。70场座无虚席，很多不看戏剧的人为了《蒋公的面子》走进剧场，在网上，不断有人@我们说喜欢这部戏……这些都是在创作之初始料未及之事。
我想，这部戏火是因为它触及到了人们的内心――个人在权力面前如何自处，如何维护尊严？在剧中，受到共进年夜饭盛邀，三位南京大学的中文系教授各有弱点，又各怀心事，既想披带理想主义的荣光，又想享受现实的好处。人在权力面前，是该卑躬屈膝地曲意逢迎，还是遵循自己的意志，勇于为自由思想，拒绝现实的威逼利诱？这顿饭不仅事关蒋公的面子，更关乎知识分子的尊严。
Q：《蒋公的面子》是南大110年的校庆剧目，为什么选择这样一部具有批判精神的喜剧作为献礼剧？
A：钱学森晚年时发问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这是教育界著名的“钱学森之问”。要培养有创新精神的人才，首先要创造学术自由的氛围，尊重知识分子思想自由的权利。《蒋公的面子》不仅是在讨论权力与个人的尊严，更意在发问：大学老师在权利面前能有多大空间？如何看待学术与个人尊严的关系？我们在用戏剧试图回答这个问题。
另外，电影电视出现后，戏剧人一直在思考戏剧继续存在的理由。这部戏吸引人不是因为剧情――它取材于南大广为流传的一则轶事，把情节降到了最低点，把人的灵魂放在火上烤；它回归人性，回归文学，把人的性格缺陷拿出来放大，引人发笑，更引人深思。这才是好的喜剧该做的，欣慰的是《蒋公的面子》做到了，它是一部能在校庆上拿得出手的作品。
面子事小 有些事比面子更重要
Q：面子是中国文化中一个有趣的话题，中国人讲究面子，有好多的俗语，如戴头识脸，不看僧面看佛面，有的人把面子看得一钱不值，有的人视如生命，您对面子问题如何看待？在生活中，您是个爱面子的人吗？
A：我是个不怕丢面子的人，我觉得人不能太把自己当回事儿，不能太矫情。不过，有时看看周围那些爱面子的朋友，觉得他们挺可爱的。他们为人处世会顾及自己的形象，考虑别人的感受，比那些为了个人利益撕破脸皮的人，可亲可爱得多。
Q：在生活中，人们常会遇到关于面子的尴尬事，比如开家长会，有些家长因为孩子在校表现不好，受老师批评，很没面子。不知道您生活中有没有遇到过有关面子的尴尬事？
A：的确，家长会就是个大比面子的地方。孩子争不争气，一看家长的脸就知道了。成绩好的孩子，家长个个脸上有光，引以为傲的幸福感在那一刻被放大了。而那些成绩不好的学生，家长眼中透出的羡慕之情溢于言表。但是，这种家长会上的面子问题只是一时的，比面子更重要的是对孩子的了解、对孩子的信任。
我也参加过儿子的家长会。儿子上初中时很调皮，考试没进过前十。但幸运的是，他有个很好的班主任。优秀的教育者是发现学生的价值，让学生认识自己的价值，并把这种价值告诉家长。当时，那位班主任常对我说：你家小孩没问题的，会好的，不要急。这是一种判断，也是一种鼓励，给家长信心，给孩子自信，对孩子的影响是很深远的。
俗话说，父母是孩子的第一任老师。对于为人父母者而言，教育最首要的根本就是发现孩子的价值。说得再直白些，你把他当人看，他就是人，你把他当奴才看，他就是奴才。你对他的态度、他的信心会深刻地影响他的人生。虽然那时儿子的成绩并非出类拔萃，但我了解他，对他有信心，尊重他的价值。
Q：如何发现孩子的价值，让他对自己有信心呢？
A：就拿学习来说吧，非常重要的一点是要暗示他：他有能力独立完成作业。暗示的作用太大了，所有成绩好的孩子都是相信自己有能力学好的人。所以，孩子刚开始读书的时候，就应给与他这种正面积极的暗示。
从儿子上小学一年级开始，我便奉行“他做他的，我做我的”政策。他做功课时，我有的时候在他旁边写文章，即使有时闲着，呆在他身边，也不是看着他，而是做自己想做的事。这是在给他一种暗示：我相信你有能力独立完成作业。事实上，这也培养了他这种能力。
所以，我最反对的做法是孩子做作业的时候，家长坐在边上，看着他做，嘴里还不断地问：做完了没有？书包收拾好了没？有些家长还越俎代庖，帮孩子收拾书包。收拾书包是他自己的事，为何不放手让他做呢？即使因未收拾好书包而挨老师骂，也是给他学习自己承担后果的机会。家长这些行为，其实给孩子另一种负面暗示：你是一个没有独立完成作业的意志与能力的人，我信不过你，得看紧点。过度看管，会让孩子形成依赖，丧失了自我学习的能力与意志。想要了解孩子的学习情况，可以等他做好功课后进行检查或抽查，但绝不是陪在旁边一起做。
Q：在您的教育理念中，您一直在强调要相信孩子，让孩子相信自己的能力，如果他遇到困难，您会怎么办？
A：我儿子现在有一米九的身高。但小时候，男孩比女孩发育晚，他有时会被女孩欺负。有一次，他一脸不高兴地回家，向我嘀嘀咕咕地抱怨。我问他：这件事总归是要搞定，你看是自己搞定，还是由我来出面帮你搞定？他想了半天，决定由自己解决。后来，他没有再为这事麻烦过我，现在和对方还成了“铁哥们”。任何事都有一个过程，你要放手给他自己解决的机会。
Q：对分数，家长往往比孩子更焦虑，儿子成绩未进前十的时候，您不会给他一点压力吗？
A：家长不应该只为分数而焦虑，而是应该相信孩子，给他信心，这样才能培养他的安全感。我的儿子在安全感上没有问题。
至于压力，记得在初三的一次摸底考前，我对他说：要是这次考试成绩掉到年级50名之后的话，我就要干涉你。我指的是把他偷偷摸摸早恋的事告诉对方家长。对他来说，听到这话肯定是惊心动魄的，那次他考进了年级前20名。这是唯一的一次施压，之前没用过，之后也不再用了。在孩子的教育上，施压是一种非常规手段，使用的频率、方式还有时机都要慎重。
快乐太重要了
Q：儿子让您最感自豪的事是什么？
A：他参加浙江大学研究生面试的时候，考官问大家：请评价一下自己的长处是什么？有的答擅学习，有的答爱动脑，并展示出自己曾经得过的奖，获得过的荣誉。但是他回答：最大的长处是快乐，我到哪里哪里就有快乐。
Q：大多数父亲会为孩子扬名立万而自豪，可您与他们不同。为什么快乐是一件引以为豪的事呢？
A：因为快乐太重要了。在他出生的时候，我就定下了教育目标：让他成为对这个世界充满兴趣的人。用英语可能更方便、精练地描述人与世界的这层关系。Be interested ，not try to be interesting. 被世界所吸引，而不是整天焦虑这个世界是否对你感兴趣。这样的人活着才有快乐，才会对生活有热爱，对学习与工作有干劲。儿子人缘也好，读书也不觉得是件苦恼的事，对这个世界总是乐在其中，我为他能成为这样一个人而感到自豪。
Q：您如何做到让他对这个世界充满兴趣？
A：让他在看世界、享受世界的过程中，启发他对世界的兴趣。比如，看天气预报的时候，出来一个地名我会告诉他那里的风貌。看一次天气预报，就好像在全国转了一圈。切蛋糕的时候，一刀下去是一半，再来一刀是四分之一。一边切一边做算术，蛋糕分好了，一堂开心的数学课也结束了。
儿子3岁的时候，从汽车的发动机到宋美龄，天文地理，什么样的问题都会问，对什么都感兴趣。幼儿园中班的时候，儿子对老师说他会读《扬子晚报》，老师不相信，他当场拿着报纸读给老师听，让大家都吃了一惊。其实，他能认那么多字，也挺出乎我的意料。有一次，我带他乘船到上海玩，晚上路过镇江的时候，我问他到哪儿啦，他指着标识答：镇江港。这个“港”字我没教过他，怎么认识的？我突然想到看天气预报的时候，香港的天气会出现在屏幕。恍然大悟，他肯定是那时候学的。
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于是儿子跑回来问我。
我不听还好，一听差点儿没昏倒。我生平最痛恨考试了，没想到自己的文章变成了别人考试的题目。
我抓了抓头，尴尬地说：“我真的不知道学校老师会考什么……”
“可是，”儿子着急地说，“你是作者啊。”
“问题是我当初写这篇文章并不是为了让人拿来当考试题目的啊。”
后来学校真的以这篇课文为题考了一次试。
儿子考完试之后，我突发奇想，请他把考卷拿回来让我也考一考。
本来不考还好，一考之下我发现我不会写的题目还真多。我写完了试卷，儿子对照答案，竟只得到八十七分。儿子用沉痛的表情告诉我：“爸，你这个成绩拿到我们班上只能排第十三四名。”
我听到后有点愣住了。考十三四名当然不是很糟，但这起码表示：我们的制度更认同那十二个比我分数更高的同学。
这实在很可怕。如果所有的人都很“乖”，大家也全循规蹈矩地变成了拿高分的考试高手，将来谁来当作者写文章给人读呢？
本来，学习语文是为了培养学生欣赏作品的能力，并且在欣赏的过程中学习到用中文表达的能力。然而，在这样的制度下，学生的思考全被文法、词性这些技术性的问题给占据了，以至于考试能力固然很强，却加深了他们对中文的疏离。这样的疏离，不但剥夺了学生从阅读中得到感动、思索人生的机会，甚至剥夺了他们书写表达的兴趣，搞得他们连写出通顺流畅的文章都大有问题。这么一来，就算语文考了高分，又有什么意义呢？
虽然这只是我们可以举出来的千千万万个例子之一，但这样的例子也正是“太乖”的最大风险之所在。这样的风险在于：一旦主流思考错了，我们就万劫不复了。
长期观察雁鹅的诺贝尔奖得主劳伦兹曾有个很有趣的观察：
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一、事业单位养老保险改革的人事档案特性
档案就是人们在实际社会实践过程中所形成的相关原始信息记录，对于人们以往的社会实践可发挥直接原始记录作用，因而通常认为档案的本质特性就是原始记录性，也是档案与其他事物相区别的独特特点。通常情况下，档案主要包括科技档案、文书档案以及专门档案等几种类型，而人事档案属于专门档案中的一种，因而就本源而言，人事档案所具备的本质属性就是原始记录性。此外，依据人事档案内涵及其外因，人事档案还具备以下特点：人事档案收集范围比较广，包括员工工作、学习以及思想与家庭等各个方面因素，可使员工个人情况得以全面反映，表现出较强的全面性。人事档案的内容并非一成不变的，在员工不断发展的情况下，有关新材料也会得以不断补充，并且档案保管单位也会随着工作人员调动而发生改变，表现出较明显的动态性特点。对于人事档案保管而言，其单位为“人”，每人一卷，分卷保管，因而具有独立性特点。另外，人事档案属于干部人事工作的衍生物，表现出明显的政治性特点，需要严格遵守党管干部相关方针政策，依据干部管理权限，对干部人事档案实行分级分类管理，保证人员管理与档案管理相互一致。此外，人事档案在人才选拔方面属于重要依据，并且从个人隐私角度考虑，人事档案也具有机密性特点。目前，我国对于人事档案管理也越来越重视，并且颁布相关法律法规及条例，这些法律法规及条例对于人事档案管理进行严格规定，在制度上使人事档案的安全性得到保证，并且能够使人事档案的可靠性得以较好的验证。在目前事业单位的养老保险改革过程中，对于涉及的人事档案，相关工作人员需要充分把握其特性，以便能够更好发挥出人事档案在单位养老保险改革中的作用，进而使养老保险改革能够得以更好实现，促使事业单位更好发展。
二、事业单位养老保险改革中人事档案的重要性
（一）人事档案具有不可替代性。依据人事档案的含义及收集内容，人事档案属于个人身份、学历及资历方面的重要证据，与员工个人待遇、组织关系以及社会劳动保障等方面存在十分密切的关系，具备一定法律效用，是对员工个人发展历程进行记载的重要依据。在事业单位的养老保险改革中，对不同的员工适用不同的标准，而这些标准的采用主要依据就是人事档案，依据人事档案记载的员工实际情况，适用相应的养老保险制度，制定本单位养老保险改革规划，使养老保险能够更加具有针对性及合理性，也就能够使养老保险改革得以更好实现，因而人事档案具有不可替代性。
（二）人事档案具有不可忽视性。在事业单位养老保险改革工作开展过程中，其所涉及的单位及人员均比较多，改革工作的开展相对比较困难，而人事档案在改革工作开展中可起到重要作用。通常而言，在养老保险改革工作开展中，确定员工各个方面的情况属于十分重要的内容，而对于员工的各个方面情况，可通过对人事档案进行查阅而确定。但是，在人事档案工作实际开展过程中，人们往往忽略人事档案的作用，导致员工利益受到影响。所以，在养老保险改革过程中，应当对人事档案加强重视，并且对其进行合理应用，从而更好地保障员工的利益及权益，使养老保险改革能够得到更加理想的效果。
（三）人事档案的可操作性。目前社会不断快速发展，各个单位内的人才流动也越来越普遍，在人才流动过程中，这些流动人员的档案也会产生一定程度变化，此时对于养老保险也会产生一定影响，而人事档案能够对人才流动情况记录，从而在这些流动人才的养老保险方面也就能够提供更好的依据，使本单位养老保险改革规划的制定能够得以更合理操作，促使养老保险改革取得更加理想的效果，使人才利益得到更好保障。
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1 事业单位人力资源管理中存在的问题
首先，人力资源管理体系改革进程较慢。近年来，我国对事业单位人力资源管理方面虽然持续不断进行改革，但是进程缓慢。我国事业单位内部有很多体系，是影响我国事业单位人力资源管理改革缓慢的一个重要因素，正是因为这样，我国还需要进一步完善人力资源管理体系制度。
其次，体制不健全。社会保障体制不健全，导致我国事业单位实行人员分流的改革机制不能很好的实现，因此，阻碍了改革发展的步伐。除此之外，事业单位的人员派遣等问题也需要健全的社会保障体制加以实现[1]。
最后，单位考核制度不完善。更好的对事业单位的人力资源管理体系进行改革，必须要对工作人员定期考核。考核可以给单位和员工自身带来很多益处，不仅可以使单位领导明确员工对工作的认识度，而且可以使员工提高自身工作素质，还可以使员工更好的熟悉工作内容，为客户提供更完善的服务工作。
2 事业单位人力资源管理在人员素质方面的建设
2.1 具有较强的政治思想素质
首先，遵循国家的法律法规，并坚持国家的有关政策和原则。这是事业单位对员工最基本的要求，员工需要有较高的政治思想觉悟，从而更好的为公民提供服务。
其次，在政治上具有坚定性和鉴别能力。社会在不断变化和发展，现实生活中存在着各种各样的可能与国家体制有冲突的因素，而外在的因素随时可能影响一个人的价值观，因此，事业单位的职工需要有较强的政治思想素质、坚定不移的执念、区分善恶的能力。
2.2 思想素质与市场经济相适应
事业单位人员的思想观念需要与时俱进，不仅需要更新陈旧的思想观念，而且需要不断注入新的思想观念，做到与市场经济的发展要求相适应[2]。
第一，要有竞争意识。竞争意识在现实生活中是为很多单位提倡的一种意识，事业单位职工有了竞争意识，既可以提高单位的绩效，同时也可以提高自身素质和服务的质量。
第二，注重效率意识的同时，也要注重效益意识。很多事业单位的人员都会急于追求效率，而忽略了效益的重要性，效率与效益是相辅相成的，二者缺一不可，忽视任何一个方面必定会给事业单位带来损失。事业单位应坚持高效率与正效益相结合，兼顾效益意识与效率意识二者的统一。
第三，提高创新意识。创新是推动事业单位发展不竭的动力和源泉，在事业单位从事工作的人员应该积极开拓创新，做到与时俱进，打破陈规的局限性，为事业单位发展创造动力[3]。随着社会的变化，墨守陈规导致的结果多数是解决不了现实问题的，因此这对处理事务是不利的，公民的服务需求是多样化的，而事业单位就是要更好的为需要的公民提供服务。
第四，加强员工对法制的认识。为公民进行服务时，需要依法秉公办事，这就要求事业单位的工作人员在处理事务之际，需要将法律放在第一位并给予公民充分的尊重。依法办事可以促使员工的办事水准更加符合规定，既可以为公民提供更好的服务，也可以更好的促进自身法律意识的觉醒。
3 事业单位人力资源管理在服务理念方面的建设
3.1 以顾客为导向
事业单位作为一种具有服务性质的单位，要遵循顾客为主的原则，为有需要的顾客提供最优质的服务。事业单位的员工一定要以顾客的需要为基本目标，以顾客的满意为目的，更好的开展服务工作。
3.2 兼顾公平与高效
事业单位的重点工作内容是提供服务，虽然职工的权力和职责是有限的，但是在提供服务时需要注重公平和效率的统筹兼顾。在公平与效率两者中，不能顾此失彼。首先，服务型的事业单位虽然服务的权力和职责有限，但是在开展服务过程中，需要注重对每个服务对象的公平。其次，效率是评价一个事业单位服务好坏的准则，客户的满意度就是检验单位人员办事效率的标准。
3.3 依法进行服务工作
依法服务，不但保证工作人员按原则办事，而且保证服务对象权利的实现，同时还保证事业单位的以人为本的服务性，因此可以提高事业单位在公众心中的威望[4]。事业单位的员工不仅要树立良好的依法服务意识，而且也要树立责任意识。在法律的要求下，为自己的服务行为负责，也要对服务对象负责，依法进行服务工作。
4 建立事业单位人力资源管理体系的重点
4.1 工作以顾客为重点
顾客至上的原则在任何一个服务单位都是最为重要的一条准则。服务型的事业单位要为公民提供更加快捷的服务，在保证办事高效的同时，也要使身为服务对象的公民满意。
4.2 选人、用人以价值观为核心
事业单位需要完善用人制度，以新人的价值观为新人入选的参考点。如果新人在入职之前，能有一个良好的服务认识，那么在入职以后，可以更好的投入到服务行业中；反之，职工的服务意识可能会相对较差。
4.3 评估以顾客满意度为标准
评价服务型事业单位人力资源管理水平的高低，应该遵循以下原则：首先，服务顾客；其次，为顾客提供优质的服务和优良的产品；再次，满足客户多种多样的需求；最后，提高客户的满意度。事业单位需要建立一个服务质量优、客户满意度高的评价体系，而评价体系是检验员工服务优劣的标准。在工作人员为客户提供服务结束后，需要客户及时对员工做出是否满意的回馈，这样既可以监督员工的服务质量，同时又可以促进员工自主提高服务意识[5]。
4.4 注重对员工道德责任的培训
服务型事业单位需要道德作为衡量员工素质的标准。员工入职之前和入职之后都要进行相应的培训，而培训时除了注重对员工工作内容方面的培训之外，还要注重对员工的道德素质的培训。在培训过程中，强调道德责任，积极开展关于道德教育的活动，在无形中促进员工形成优良的职业道德操守，提高服务意识，更好的为客户提供服务。
4.5 完善员工的薪酬制度
事业单位的薪酬制度需要更好的完善，积极建立奖惩制度，对表现较好的员工给予奖金，反之，则给予一定金额的罚款。在员工基本工资与市场经济相适应的基础上建立薪资制度。与此同时，在单位内部，要建立公平的薪资制度，薪资以绩效为依据，既要考虑员工的工作性质，又要考虑员工的工作任务。
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[关键词]人力资源管理；人事档案；特点；重要作用；策略
在当前市场经济环境下，不仅用工形式发生了较大的变化，而且人力资源管理现代化的进程也不断加快，在现代化的人力资源管理工作中，人事档案具有不可或缺性，这是一种全新的人员管理方式，为了提高人力资源管理的水平，则需要充分的将人事档案在人力资源管理中的重要作用更好的发挥出来，使其更好的为社会经济发展提供优质的服务。
一、人事档案的特点
一）全面性。人事档案真实记录员工的个人履历、政治面貌及考评等相关信息，更好的对员工的个人成长及思想发展进行记录。通过人事档案，我们可以更全面的了解一个员工。
二）现实性。在人力资源管理工作中，人事档案作为非常重要的依据，可以为使用人才和制定科学合理的薪酬体系提供重要的依据，为人力资源管理水平提升起到非常重要的促进作用。
三）真实性。人事档案是对个人成长及思想发展情况的真实记录，具有较好的真实性。特别是人事档案具有较为完整和真实的内容，可以为用人单位提供重要的参考作用。
四）流动性。在当前市场经济环境下，员工具有较强的流动性，这就需要人事档案需要随着员工的调动进行调转，确保员工与人事档案具有统一性和一致性。
五）机密性。在人事档案中包含着许多个人信息，这些个人信息不允许私自进行泄露和保存，具有较强的机密性。
二、人事档案对人力资源管理的重要作用
（一）人事档案可以为编制人力资源规划提供重要依据
在当前人力资源管理工作中，对人力资源需求带来影响的因素较多，但通过加强人事档案管理工作可以确保人力资源工作规划制定的更加科学和合理，还能够为人力资源状况进行分析提供重要的参考依据，确保其与改革和发展的要求具有更好的适应性。通过对人事档案信息进行分析，可以更好的实现对组织整体人才储备状况进行总结。而且通常与人事流动的档案信息进行结合，能够更好的对人力资源的需求状况进行预测，制定出科学有效的人力资源规划，从而为组织领导决策提供重要的依据。
（二）人事档案可以为制定人才招聘政策提供参考依据
人事档案中真实对人员的相关信息进行记录，是单位进行选人和用人的重要基础依据，通过人事档案可以更好的对人才进行了解，为制定合理的人才招聘政策提供重要的参考，而且还能够为制定合理的选聘标准和编制职位说明书提供重要的依据，确保人尽其才，使人才能够找到与之相适应的岗位，最大限度的将组织内人力资源的效力的发挥出来。
（三）人事档案可以促进人力资源的合理配置
在人力资源管理工作中，为了确保人力资源使用效率和使用价值的提高，则可以优化人力资源配置工作，确保人与物能够实现有效的结合。通过人事档案所提供的人员的信息，从而进一步对人力资源的数量、专业素质及文化程度进行深入了解，以便于对其进行科学管理。由于人员能力及特点的不同，所以可以组织内部对人才进行合理配置，充分的将人才的特点发挥出来，确保人才能够合理有序的进行流动，更好的提高人力资源管理的水平。
（四）人事档案可以为绩效考核提供重要信息
人事档案中的组织成员绩效考评信息记录，是了解和比较组织成员工作效果的重要信息源。绩效考核，又称人事考核、绩效评估、员工考核等，是收集、分析、评价和传递有关某一个在某工作岗位上的工作行为表现和工作结果方面信息情况的过程。绩效考核是人力资源管理的重要环节，关系着员工的晋升和奖惩。而绩效考核需要有大量的考核记录作为依据，人力资源管理部门可以充分利用人事档案，对员工的素质、能力、绩效、表现等进行综合分析，作出相应的决策，从而保证组织决策的科学化、合理化。
三、提升人事档案在人力资源管理中发挥作用的策略
（一）人事档案收集多元化，使内容不断丰富和凸显专业特点
人事档案应为人力资源管理提供更有价值的信息和数据，比如，我们对于人事档案的功能定位不能仅停留在收集基本信息材料，如，姓名、民族、出生日期、家庭成员、政治面貌、学习经历和工作经历，而是要将人事档案放在为组织开发和管理人力资源上提供更多的信息支持，其收集内容要体现出人才个性、个人专长、个人信用记录等，为组织按需设岗、公开招聘、竞争上岗、择优录用等提供依据。以高校人事档案管理为例，除收集人事档案规定的十大类外，还应收集教职工的知识构成、思想和心理素质等方面的相关信息，这样有助于高校制定适宜的培训、招聘和人才安置计划。我们应根据高校发展的需求，针对高校内专职教学人员、教学管理人员、学生管理人员及行政管理人员的不同特征进行归纳总结，就不同岗位职责及特点确定档案材料收集范围及重点，如，专职教学人员，应在收集档案材料时着重收集教学成果方面的材料；教学管理和学生管理人员，应着重收集反映其管理水平、师生满意度的材料；行政管理人员，应着重收集反映其行政管理水平和应急能力的材料。
（二）坚持客观公正原则，确保人事档案的真实性
真实性是人事档案最基本的特性，失去了真实性，人事档案也就失去了其存在的价值。人事档案要做到客观公正，必须保证归档材料的真实可靠，做到实事求是，完全符合当事人的实际。人事档案归档材料做到客观公正，是目前杜绝假文凭、假年龄、假工龄的有效措施。
（三）加快人事档案的现代化管理步伐
人事档案管理工作应大力引入现代科技手段，实现自动化、网络化和文档一体化管理，充分利用网络平台，将个人的档案材料输入计算机形成数字化的档案，在企业内部局域网上建立平台形成资源共享，不断提高人力资源管理工作效率和水平。
四、结束语
在档案管理工作中，人事档案作为其中非常重要的一项内容，在选人、用人及人才管理工作中发挥着非常关键的作用。特别是当前随着人事档案管理机制的不断创新，人事档案在人力资源管理工作中的作用越来越突显出来，为人力资源管理工作的顺利开展提供重要的支撑，为社会经济的发展起到了积极的促进作用。
参考文献
[1]张新玲.人事档案管理的重要性存在的问题及措施[J].图书情报，2012（41）.
