七律长征教学反思范文1
语文练习，不在多而在有效。即优化练习设计，减少练习过程中的无效劳动。如何优化练习？我以《七律・长征》为例，谈谈有效练习应该关注的要素。
一、紧扣一个“精”字：精选内容，重点突出
有效的练习应根据教学目标，从大量的练习内容中精心挑选出最本质的东西让学生练习，让学生掌握这些知识，从而提高答题能力。
教学《七律・长征》一课，我设计了这样一个练习：用自己的话说说《七律・长征》的诗意。
练习反馈中，学生根据教师的讲解和自己收集的资料，结合书下的注释，较好地说出了整首诗的意思。
这个练习不是简单地背诵整首诗的意思，而是要求学生根据自己的理解，灵活运用语言说出诗句意思。学生说的过程中，我提示他们正确运用资料，丰富了自己的语言，促进了学生内化课外语言能力的发展。
二、关注一个“异”字：兼顾全局，层次分明
教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，根据学生的个体差异和不同的学习需求来设计练习，照顾学生的发展水平，力争让每个学生获得轻松、愉快、成功的心理体验。
为了避免出现“优生吃不饱，后进生吃不了，教师费力不讨好”的现象，我以教学大纲为依据，根据教材的内容和学生的认识能力、个性差异，设计不同层次的练习与作业，因材施教。教学《七律・长征》一课，我让基础较差的学生读熟、背诵整首诗，并创设语言情境帮助他们理解诗意；要求基础较好的学生不但要背诵诗、理解诗意，还要充分利用资料，选择或翻越“乌蒙”山，或巧渡“金沙”江，或智取“大渡”河，或战胜“岷山”等一次战胜艰难险阻的情景。这样，就促使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高和发展，也让他们不再把练习当成负担，使学生由“要我学”变成“我要学”。
三、彰显一个“新”字：形式新颖，内容丰富
单一重复的习题训练会让学生感到枯燥乏味，需要常变常新，调动学生的兴趣。
在《七律・长征》的习题设计中，有一项为“用你最喜欢的形式来书写这首诗”。学生完成作业后我们惊喜地发现它已不再是单一的语文作业了，而是一幅幅精美的山水画、一幅幅美观的书法作品了。由此不难看出，学生用智慧和汗水，全身心投入作业，从中流露出学生对这项作业的喜爱，同时对展现学生个性，为老师发现学生潜能提供了机会。
四、突出一个“拓”字：贴近生活，延伸拓展
语文学习的外延和生活的外延相等。语文练习要适当向课外延伸，课内外结合，要体现“大语文教育”的思想。
七律长征教学反思范文2
------‑通渭县文庙街小学开展爱国主义教育活动纪实
通渭县文庙街小学坐落于通渭县平襄镇文庙街37号，建校时间1905年，占地面积15715平方米，建筑面积9329平方米，是一所具有光辉革命史的百年老校。
1935年8月至1936年10月，中国工农红军第二十五军和红一、二、四方面军先后途经通渭。1935年9月27日，党中央率领红一方面军改编之陕甘支队，战胜艰难险阻抵达通渭重镇榜罗。中共中央随即召开政治局常委会议，正式作出到陕北扩大建立根据地、以陕北作为领导中国革命大本营之战略决策。9月29日，毛泽东、周恩来、张闻天等中共中央领导随军进驻通渭县城。当晚，毛泽东在文庙街小学接见一纵队一大队先锋连全体指战员时，激情满怀、即席朗诵了他著名的《七律·长征》诗，鼓舞红军踏上了最后的征程，后经会宁会师，胜利完成了举世闻名的二万五千里长征。
为弘扬长征精神，纪念毛泽东《七律·长征》诗发表65周年，由上海大学美术学院设计，上海电视台与通渭县人民政府携手共建的《七律·长征》诗碑于2000年9月29日在文庙街小学正式落成。诗碑主体造型为“V”形，展陈面积480平方米，展线长度30米，年接待观众1.6万人次。2001年3月，学校被定西地区国防教育委员会命名为“地级国防教育基地”。
为使长征精神发扬光大，进一步发挥《七律·长征》诗碑教育的基地作用，学校在上级部门的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《爱国主义教育实施纲要》为标准，以“五爱”教育为核心，以“弘扬长征精神，争做‘四有’新人”为导向，围绕《七律·长征》诗碑这块教育的主阵地，抓住校园特色资源，结合通渭地域文化，逐步构建起以三个层面为网络的爱国主义教育工作系统：即以学校党支部为核心，校长负责的校级爱国主义教育领导层；团支部、少先大队负责的组织实施层；教研组、中队辅导员负责的爱国主义教育落实层，保证了学校爱国主义教育活动的组织领导。学校制定并以《文庙街小学爱国主义教育工作实施方案》、《文庙街小学德育工作考核细则》指导工作的开展。与此同时，要求各中队紧紧围绕学校爱国主义教育总体实施方案，结合自己学生的年龄特征，制订本中队爱国主义教育活动计划，建立适应本年级学生身心健康发展的考核评估体系。努力转变育人观念，树立“为学生的一生的发展和幸福奠定基础”的教育观，坚持以人为本，尊重学生人格，以增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，把教学的实效性与爱国主义教育的实效性结合起来，把加强基础训练、培养能力、提高觉悟、规范行为的爱国主义教育目标落到实处，逐步构建起丰富多彩、行之有效的爱国主义教育活动模式。
一、课堂渗透教育。对学生进行爱国主义教育，要根据学生年龄、年级、学识的不同而定，要做到教育内容有时代性、针对性、实效性。为此，学校在进行全面分析学生的思想道德现状和建设规律的基础上，以《七律·长征》诗碑为载体，整合爱国主义教育资源，充实内容，确立了“以增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；规范行为习惯，培养良好道德品质和文明行为；了解中华民族在长期的历史发展中创造的灿烂物质文明和中华民族的深重灾难及不畏强暴、英勇抗争的历史”等为内容，以课堂教学为主渠道，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育。一是每学期要求各班都利用思想品德课向学生讲述中国工农红军艰苦斗争的革命史；二是结合语文课有关长征途中的各类课文讲解二万五千里长征及中国共产党领导中国人民艰苦创业、浴血奋斗的创业史；三是在音乐课教学中增设了“长征组歌”的教学内容；四是美术课中将学生收集长征途中的一些图片进行展评作为每学期教学的重要内容之一；五是计算机课中安排学生在网上查找、下载、收集红军长征途中的有关资料；六是学校开辟了第二课堂，组建 “长征组歌”师生合唱团，多次参加社会各界的演出活动，让爱国主义教育走进课堂并渗透于各门课程之中，了解社会主义现代化建设新成就及现代化知识，让学生真正感受到社会主义好，改革开放好，共产党好，没有共产党就没有新中国。从而增强全体学生的自豪感、自信心，激励他们的爱国之心，树立报国之志，从而转变成为祖国建设和富强而勤奋学习的实际行动。
二、主题活动教育。在开展日常教育的同时，学校积极组织学生开展和参与了一系列主题鲜明的爱国主义教育活动，一是开展《七律·长征》诗碑建碑纪念活动；每周星期一早上升国旗及国旗下的“一人一事”的爱国主义知识演讲活动； “六·一”新队员入队仪式及少先队建队活动；庆“七·一” 《七律·长征》诗歌朗诵活动；每年一届的春蕾演唱会活动。二是参加中央电视台、甘肃省电视台、《香港大公报》社、县委宣传部等部门组织的纪念长征胜利八十周年“弘扬长征精神，重走长征路途”的系列活动。三是组织师生收看全省国防教育大会和开展“全民国防教育日”宣传活动，观看国防教育录像和影视作品，四是定期组织学生观看百部爱国主义影片。五是学校每学期充分利用清明节、“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等重要节日，开展主题队会，举办“爱国主义教育图片展”、“爱国主义教育知识宣讲会”、“爱国主义教育知多少”及“我是小小国防教育宣传员”等活动，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗歌朗诵活动。充分利用校园板报以文化长廊大力宣传和弘扬民族精神，除在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像外，在教学楼走廊墙壁上将学生的优秀书画作品装框悬挂。同时，学校积极开展了“做文明师生，创文明班级，建文明校园”系列活动，营造和培育民族精神的浓厚校园氛围。所有这些在全体学生中激起了强烈反响，极大培育了少年儿童的爱国之心和报国之志，涌现出一大批校内爱国主义教育的先进个人。
三、社会拓展教育。自《七律·长征》诗碑竣工、学校被命名为“地级国防教育基地”以来，有许多人前来学校参观访问，有各级领导，有慕名而来的群众，有青年学生和少先大队员，有的来自省内各地，有的来全国的党、政、军及社会团体等组织。学校对他们热情接待，并向参观者介绍红军长征途径通渭时的情形及诗碑修建的概况和其象征意义，及时组织学校师生向参观访问者朗诵《七律·长征》诗篇，与社会各界人士一道共同接受爱国主义教育。促进学校爱国主义教育与社会的优化结合及辐射作用，收到了明显的社会效益。
四、环境熏陶教育。无数事实雄辩地说明环境对陶冶人的情操、修养人的品格具有重要作用。因而，学校在不断加大经费投入，加强对爱国主义教育基地的管理与维护的同时，每周确定一个班级，定期清洗碑体，及时浇灌修剪诗碑周围的花草，美化和绿化了校园，使学生的爱国主义情感在自己的行为活动中得以内化，也使健康文明的校园环境启迪、鼓舞和陶冶着师生的情操，起到了“莲生麻中不扶自益，入芝兰之久而芳”的功效。
五、传统礼仪教育。学校结合学生的年龄特点，制定了“学生一日常规五则”，在全校开展了礼仪教育，编写了礼仪教材，并在三年级以上班级开设礼仪课，加强学生礼仪行为训练，每学期将在诗碑前开展一次大型的师生礼仪行为大检阅，将师生的爱国主义教育与优良传统文化教育结合为一体，加强了对学生的养德、启智、健体、审美的全面教育。
六、“三位一体”教育。学校与县妇联结合，创办了“通渭县家长学校”，利用家长会和“家长开放日”，宣传家庭教育的先进理念，普及科学的家庭教育知识和方法，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，使家长以良好的修养和文明的举止为未成年人做出表率。学校同时建立“家校联系卡”和“双差生辅导跟踪表”。
七、榜样带动教育。榜样的力量是无穷的，爱国主义教育也需要典型带动。学校定期召开各种爱国主义教育大会，组织参观教育基地，请老党员、老红军战士做革命传统教育，因而，学校除教育学生向英雄人物学习之外，还树立爱国主义教育方面的典型，每学期除评“三好学生”、“优秀学生”以外，还设立了单项奖，如“爱国主义教育图片收集奖”、“国防知识优胜奖”、“爱国主义教育模型制作奖”等奖项，让全校学生学有目标，赶有方向，在全校掀起了爱国主义教育的良好态势。
近年来，学校以《七律·长征》诗碑教育基地为载体，全面落实爱国主义教育工作，卓有成效地发挥了教育示范作用，校园爱国主义教育蔚然成风，全体师生爱国主义观念显著增强，从而不断推动了学校的精神文明建设和素质教育的全面落实。
七律长征教学反思范文3
一、利用诗词的形式。慈禧太后无疑是晚清最大的卖国贼，她腐朽的统治直接导致了近代中国百年的屈辱，讲述这段历史时有资产阶级民主革命思想家章炳麟的《讽慈禧太后七十生辰诗》可用。“今日幸颐和，明日幸北海，何日再幸古长安？亿万民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割交趾，六十割台湾，七十更割辽东地，廿余省版图渐蹙，预期万寿祝疆无”，这样既可以勾画慈禧卖国求荣的一生，又可提高学生的注意力。讲授长征、渡江战役时利用同志的《七律?长征》和《七律?人民占领南京》，而在学习人民解放战争第二年战略大反攻的形势时，则可利用元帅的《吟反攻形势》，教师可以一边吟诗，一边勾勒出反攻的大致画面。这样既能培养学生的空间概念，又巧妙地把历史与地理知识结合起来，迎合了高考的大趋势，事实证明利用这首诗的教学效果很好。
二、利用对联或者民谣的形式。如讲到四大家族对人民的掠夺时，具体可用“民国万岁（税），天下大平（贫）”来形容，而在评价宋教仁时就可利用孙中山先生的挽联“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人！”高度赞扬了他捍卫共和的献身精神，表达了革命党人前仆后继誓死保障民权的决心。抗战胜利后，对沦陷区日伪财产的接收最终成了“劫收”，人民对国民政府的统治大失所望，一首民谣“想中央，盼中央，中央来了更遭殃”就反映了人民希望变成失望甚至是绝望的过程。
三、联系历史电影或小说的形式。《甲午风云》、《从奴隶到将军》、《地道战》等就是学习甲午中日战争、护国运动、敌后军民反扫荡斗争最好的素材。记得我在讲述“破袭战”时就引用著名表演艺术家******的小品《三鞭子》，其中一名“我就是当年这里挖坑游击队的坑长！”把课堂气氛推向了高潮，学生在轻松自如中掌握了破袭战的含义：主要在平原进行，具体做法是挖沟，使日军的机械化部队难以行驶。
四、利用讽刺或者幽默的形式。章炳麟之《讽慈禧太后七十生辰诗》就是对“老佛爷”最好的评价。在《马关条约》签订时，伊藤博文与李鸿章的一段对白就非常经典。李：“台湾，已是阁下口中之物，何必心急？”伊（怒目，皮笑肉不笑地拍着肚皮）：“肚里饿得很，恨不得一口吞下去。”一个奴颜婢膝，一个凶相毕露，栩栩如生，刻画的入木三分。
五、运用经典语言或方言的形式，加强教学效果。周星驰、******、冯巩等著名艺术家都有经典语言，如《大话西游》中“……如果上天再给我一次机会……”；******的“别以为你穿着马甲儿我就不认识你了”就可以用在清末“新政”和“预备立宪”中；冯巩“奥迪、奥托和奥运是兄弟”的歪理论用于“一五”计划中的长春第一汽车制造厂所生产的奥迪A6轿车上。还有，在开国大典时天安门城楼上的“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”庄严宣告，如果教师能用浓重的湖南方言说出来，将起到意料不到的效果。此外，“得民心者得天下”可用于袁世凯“洪宪帝制”梦的迅速破灭以及集团的最终崩溃；评价洋务运动时可用“旧瓶装新酒”或“驴头不对马嘴”等等。
六、拟人或比喻的形式。如讲到火烧圆明园时，引用法国作家雨果在1861年写的：“有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火……这个胜利者把口袋装满，那个把筐箩装满，然后他们手拉着手，笑嘻嘻地回到欧洲，这就是那两个强盗的历史”。教师就可以顺势提问这两个强盗的姓名，学生自然回答是“英吉利和法兰西”。这样就把英法联军在第二次鸦片战争中的侵略行径拟人化、形象化，使学生铭记于心，又可培养他们爱憎分明的情感，勿忘国耻，振兴中华！
七、自编口诀的形式，有效帮助学生准确记忆历史史实。如《天津条约》开放的十处通商口岸，学生很难记住名称和位置，教师可用“天约（《天津条约》）开放十口岸，南（京）镇（江）汉口加九江，沿海营（口）烟（台）加上汕（头），岛上还有琼（州）、台（湾）、淡（水）。”这样就达到了两全其美的效果。
七律长征教学反思范文4
从选录数量看，钱起诗歌的选录占“大历十才子”选录总数的三分之一还多，是“十才子”中诗歌选录最多的诗人。从选录体裁看，钱起是“大历十才子”中唯一一个各种体裁都有选录的诗人。由此可见，在沈德潜心目中，钱起“十才子”之冠的名号绝非浪得虚名，与“大历十才子”其他成员相比，钱起的诗作更加符合沈德潜《唐诗别裁集》的编选标准，与沈德潜的诗歌主张相契合。钱起，字仲文，吴兴(今浙江湖州)人，生卒年不可确考。钱起生长于盛唐向中唐过渡的时期，据王定璋先生分析，其生平和创作大致可分为及第前的求仕和漫游(天宝十载前)、沉沦下僚期(天宝十载至广德元年)、入省为郎至谢世(广德元年至建中年间)三个阶段(《前言》)。钱起一生经历安史之乱，见证了一个朝代的盛与衰。唐诗于此时也处于两大高峰的低谷期，这个时期的诗歌创作，因前有李白、杜甫的光芒照耀，后有元稹、白居易的光辉的掩映，故略显暗淡。作为低谷期中较为杰出的诗人，钱起创作于这样一个尴尬的环境，只能努力继承总结，进行反思创新。因此，钱起的诗作中，不仅存留有盛唐的余韵，还带有着鲜明的时代特色，这使他的诗歌不可避免的包含了两种时代精神融合与碰撞，记录着“盛唐体”向“大历体”转变的种种痕迹，形成了独特的风格特征。在唐代这个大家辈出、群星闪耀的时期，钱起的诗歌成就可能并不足以引起人们的重视，但作为盛唐向中唐过渡时期的诗人，钱起在唐诗的发展史上占据着承前启后的特殊地位，值得我们投以更多的关注。
2《唐诗别裁集》中钱起律诗的选录
钱起是“大历十才子”中才能比较全面的诗人，他的诗作可以说是各体兼备，这可能也是钱起为什么是“大历十才子”在《唐诗别裁集》中唯一一个各种体裁都有选录的诗人的主要原因。沈德潜《唐诗别裁集》共选录钱起诗作30首，其中律诗17首(包括五言律诗8首，七言律诗5首，五言长律4首)，占所选诗作总数的一半还多。那么，为什么钱起律诗在《唐诗别裁集》中选取数目所占比重如此之大，他的律诗有何可取之处呢?《唐诗别裁集》中钱起五言律诗共选录8首，在律诗这一体裁中所选数量最多。一方面，这主要与当时科举考试一般用六韵五言诗联系紧密。另一方面，这与沈德潜编选《唐诗别裁集》的目的密切相关。他希望能够通过唐诗的编选，为后学提供范本，垂示准则。他认为:“诗至有唐，菁华极盛，体制大备。学者每从唐人诗入，以宋、元诗流于卑靡。”(《凡例》)故提倡学诗者在初学时应由唐诗入手，以唐诗为典范。因此，在编选《唐诗别裁集》时，沈德潜选录了一定数量的应制诗和试帖诗。五言律诗作为唐代近体诗格律成熟得最早的一种体裁，与试帖诗体式最为相近。客观上，这为钱起五言律诗的选录提供了有利的条件。从钱起自身来看，由于时代的特征，钱起的五言律诗没能开拓出盛唐诗歌那样阔大的场面、雄浑的气魄，但他善于用白描的语言刻画身边事、眼前景、心中意的写法使他的五言律诗形成了独特的个人特色。与盛唐诗歌相比，钱起的五言律诗减少了对典故的运用，而白描成分有所增加，这提高了他五言律诗的透明度，加强了诗歌形象的清晰度，具有一种清空、澹静的诗境。此外，钱起五言律诗不仅对仗工整，突出特色还在于他的“流水对”，即严羽所谓的“十字对”。这种对仗上下两句字面相对，意义相关联，双句单意，如行云流水般灵动轻快。钱起《送征雁》中“怅望遥天外，乡愁满目生”便是这种一气呵成、畅而不隔的流水对佳联。钱起的七言律诗是他创作中另一个值得注意的体裁。蒋寅先生指出:“除了五律之外，大历诗中成就最高、在艺术上对盛唐有所发展的要数七律”，“大历七律的意义是在唐七律发展史上开拓了萧散闲雅的境界，它将盛唐名家如李颀的洗练工稳、王维的精工雅致发展得更加纯熟。这一结论完全适合于钱起的七律创作”。钱起身为“大历十才子”之冠，他的七言律诗洗练工稳，精工典雅，在技巧的运用上已达纯熟之境。如《阙下赠裴舍人》一诗本是钱起向裴舍人表达恭维、求援之意的诗作，由于巧妙运用了“景语”这一表达技巧，使得恭维之意隐约曲折。尤其是诗的前四句，虽句句都在恭维裴舍人，却只字不提裴舍人，恭维十足，但又不露痕迹，足见钱起技巧运用之娴熟。不过，不可忽略的是，钱起后期的诗歌虽在技巧和风格上进一步纯熟，创作了不少名章迥句，但早期思想上的光芒却不再现，浓重的应酬气息使他的作品缺少了打动人心的情感内容，这是诗歌艺术技巧所无法遮掩的。因此，钱起的七言律诗中虽佳句不少，但整体创作的评价并不太高，这可能也是沈德潜《唐诗别裁集》中，他的七言律诗不如五言律诗选录的多的一个主要原因。
3《唐诗别裁集》中钱起绝句的选录
《唐诗别裁集》中，沈德潜选录钱起五言绝句2首，七言绝句3首，绝句这一体裁共选录5首，占钱起诗歌选录总数的六分之一。这与钱起律诗的选录数量相比，差别是很大的。沈德潜在选录钱起绝句时，为何选取数量与律诗差别如此之大?在钱起大量的绝句中，沈德潜又为何独独选取这几首?我们不妨以《唐诗别裁集》中钱起《归雁》这一首七言绝句来分析。蒋寅先生认为:“从总体来看大历七绝水平是不高的。”并分析其原因:“他们不太遵从七绝的‘体’”。如沈祖棻先生所指:“七绝这种以短小的篇幅来表达丰富的内容的特征规定了:它在创作中，必须比篇幅较长的诗歌更严格地选择其所要表达的内容，摄取其中具有典型意义，能够从个别中体现一般的片断来加以表现。因而它所写的就往往是生活中精彩的场景，强烈的感受，灵魂底层的悸动，事物矛盾的高潮，或者一个风景优美的角落，一个人物突出的镜头。”(《引言》)以此为标准，大历诗人的七言绝句并不尽如人意，对于七言绝句的创作，他们既不关心题材的选取，也不讲究句法和章法，语言粗糙缺乏锤炼。因此，大历诗人七言绝句出色的作品很少。钱起身为“大历十才子”之一，其七言绝句必然存在大历诗人七言绝句不可忽略的共同缺点。沈德潜在选录钱起七言绝句时，也许就是看到这一点，故选录数量不多。但钱起毕竟是“大历十才子”之冠，他的七言绝句具有着独特之处，这可能也是在大历诗人七绝诗整体水平不高的情况下，钱起七言绝句仍有选录的主要原因。《归雁》是《唐诗别裁集》钱起七言绝句中艺术成就较高的一首，沈德潜选录此诗不无原因。钱起这首《归雁》，借“雁”抒发思乡之情，以“归”字为题眼，凝聚了全诗的神韵、意境，耐人寻味。“雁”是候鸟的一种，春季飞往北方，秋季飞往南方，在古诗中是一个具有比兴意义的意象。古人认为，大雁南飞，不过湖南衡山的回雁峰，它们栖息在湘江，度过冬天后飞回北方。这首绝句中，钱起一反历代诗人把春雁北归视为理所当然的惯例，故意对大雁的北归表示不解，故诗的起句便以“潇湘何事等闲回”劈空设问，询问大雁北归的原因，给读者以突兀之感，接着以“水碧沙明两岸苔”补叙湘江风景优美、水草丰盛，刻意忽略大雁习性，表示湘江如此美丽富饶，对大雁北归表示不解，引起读者兴趣。诗的三、四句，钱起对大雁北归的原因作了回答，“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”，湘灵月夜鼓瑟，凄凉哀怨，大雁因不胜其哀，不得已而飞回。三四句中，钱起借优美的神话和丰富的想象，描画出湘灵鼓瑟的凄清画面，赋予大雁人的情感，塑造出通晓音律、多愁善感这一大雁的形象。通晓音律本属人之才能，大雁如何能为之?钱起将通晓音律的才能赋予大雁，可谓设想奇绝。他将思乡的情感都聚集在一个“归”字上，由果溯因，环环紧扣，层层深入，借大雁北归婉转表达出自己宦游他乡的羁旅之思，非一般咏物诗可比。由此可见，钱起这首七言绝句并无大历诗人七言绝句选材不精、构思率意的短处，反而构思巧妙，想象丰富，笔法空灵，意趣含蕴，具有独特的艺术特色。
4沈德潜诗论与钱起诗歌的选录
一般而言，选本只是编选者按照一定的标准选录他人的诗歌，缺乏原创性。但实际上，面对众多诗人的众多诗作，编选者在选录过程中，所选录的诗人诗作都受其文学观念的强烈影响，体现着其具体的审美标准和诗学主张。《唐诗别裁集》即是一部具有一套系统标准的唐诗选本，从一定程度上，反映出沈德潜的诗歌理论和主张。他所选录的钱起的诗作是“大历十才子”中最多的，占其总数的三分之一还多。我们不得不思考，钱起诗作满足了沈德潜《唐诗别裁集》选录的何种要求?沈德潜在编选《唐诗别裁集》时，标准又有哪些?《唐诗别裁集》前言中谈到，沈德潜“信奉‘温柔敦厚’的诗教，宣扬‘诗教之尊，可以和性情、厚人伦、匡政治、感神明’。要求诗歌为维护封建统治服务”(《前言》)。因此，选录过程中，沈德潜表现出鲜明的儒家诗学观念，极为重视有助儒家教化的诗作，如歌功颂德、忧国忧民的作品，选录较多。此外，沈德潜编选《唐诗别裁集》旨在“垂示准则”，为后世之学提供范本，故其所选诗作除注重思想内容之外，也注重神韵和技巧。钱起诗歌创作分三个阶段。早期壮志满怀，多关注社会现实之作;中年入朝后，沉沦下僚，见蒙退隐之心;之后为求拔擢，奔走于权贵豪门之间，多唱和应景、点缀升平之作。其最后一个阶段诗歌技巧最为成熟。因此，从内容标准来看，钱起不管是早期关注社会现实之作，还是后期点缀升平之作，都满足沈德潜关于诗歌“温柔敦厚”的要求。从编选目的来看，钱起在后期频繁的唱和活动中，诗歌的艺术技巧和风格进一步成熟，又满足于沈德潜编选《唐诗别裁集》“垂示准则”的目的。从另一层面来看，钱起的诗歌创作是符合沈德潜诗歌的理论和主张的。如结束钱起“献赋十年犹未遇”的《省试湘灵鼓瑟》，便是最能体现沈德潜编选《唐诗别裁集》标准和目的的一首诗歌。此诗为试帖诗。既为试帖诗，从编选目的看，此诗满足了沈德潜为应考士子“垂示准则”的标准，从诗歌思想看，此诗必然没有批判时政、揭露封建社会矛盾的内容，这符合沈德潜选录标准。钱起《省试湘灵鼓瑟》是公认的试帖诗范本，试帖诗因种种限制，往往束缚了诗人的才思，感情难以自由抒发，钱起此诗不然。他发挥其高超的诗歌驾驭能力，不仅紧扣诗题，而且想象驰骋，将有声无形的音乐表现的生动形象，尤其是诗歌的最后两句，“曲终人不见，江上数峰青”更是堪称一绝，神思绵绵，耐人寻味，展现出钱起高超的艺术技巧，让人为之佩服。
七律长征教学反思范文5
关键词 美国 中小学教育 启示
美国的教育倡导的是个性化学习和合作学习，即做中学与学中悟，教育造就了美国一代又一代的优秀人才。近期有机会接受了美国一位大学教授组织我们进行的一节做中学训练课，感受颇深，收获很大。本文将培训中一些感悟阐述一下。
1 学校教育要尊重人的个性
当我们早上九点进入教室时，两位美国教育学专家已经在教室内等候我们了，墙上的投影投射出美国和中国两国的国旗，表示对我们的欢迎，既温馨又得体。在教授的倡导下，我们共同把教室内原来摆放整齐的长条课桌摆成了七组，每组有四位学员，我们按照教授的要求也分成了七个小组。教授提议大家起立，和她一起做一个课堂健身操，它分为三个动作。第一个动作是双手相互拍打，下肢左右走动，目的是让全身活动起来，也算是小热身。第二个动作是左手左脚同步向前后摆动，让身体前后移动起来，看人的协调性。第三个动作是双手相拍左转一周。在音乐的伴奏下，大家一起按要求做了起来，尽管都是校长，相互不好意思，也不熟悉健身操的动作要领，但是大家还是认真地做，很快得到了教授的表扬，大家的心情立刻快乐起来，热情明显高涨了很多。三遍活动以后，我们在教授的要求下在自己的位置上坐下来。
课堂的第二个环节是进行自我介绍，同时要求必须站立起来。尽管大家都相互认识，但是由于这是课堂的要求，还是认真地用略有个性的方式进行了自我的介绍，课堂气氛立刻活跃起来。第三个环节是教授为每一位学生发一个学习材料，是一个纸文件夹，里面的材料全是英文的。教授开始讲解课堂理念和美国的中小学教育现状。美国的义务教育是十二年，学生来自于不同的国家和民族，文化背景差异很大，一般学校都要开设25种语言课，以适应不同学生的学习需求。小学一年级入学就有50%的学生不能熟练地讲英语，更谈不上用英语阅读教材，这也是美国小学教育面临的最大问题，也是美国基础教育一直在力求解决的教育难题。从以下三个过程，我们可以看出，教授能够通过一些活动调动学生的学习积极性，尊重学生的个性特征。为我们进行教学的教授是位女博士，名叫Stefanie Holzman，曾经做过小学校长和初中校长，还做过多年的大学教授，是中小学教育的专家。
2 教师要利用大脑理论指导学生个性化学习
Stefanie Holzman向我们讲授了学生的认知过程和认知理论，人在接受了外界的信息后，这个信息是传递到大脑的一个神经区域，此处的神经元把这一信息又传递给了大脑的另一个区域，经过大脑处理后，马上又传递出去做出反应。教授让我们每个小组的成员扮演一个角色进行这一过程的表演，课堂上呈现出了兴奋的状态。随后七个小组进行表演，最后让七个小组组成一个圆环，表演思维的接受和反应状态。经过如此的体验式学习后，大家对人脑学习时接受信息有了深刻的理解，在今后的教学管理中能够去指导教师进行有效的教学，尊重学生的个性特征。特别是在课堂教学中，重点知识和难点知识要通过多层面的分析与对比，让学生真正明白知识的自然性、社会性和人文性，掌握知识的规律和特征，促进学生学习效益的不断提升。
同时，教授还给我们讲授了人的睡眠与人的智力的关系，让我们明白了青少年为何每天睡觉要达到多少时间，否则会因为疲劳而影响青少年的健康成长。但是，由于升学率的评价机制，日常生活中大多的教师在追求苦学与多练，而忽视学习规律和教育的目的。作为校长，只有用心去研究教育规律和学习规律，才能有效促进学生的健康学习，才能维护师生的身心健康和利益，才能科学地提高教学教学质量。
3 教学评价要建立绿色指标
Stefanie Holzman教授让我们做了一个游戏，要求每人在一张纸上写出8个有关学校管理中常用的词汇，然后按照教育的目的、过程和结果进行分类，并把不同类别的词汇写在不同纸片上，粘在墙上的一张大纸上，而大纸要分成三排竖行，分别是目的、过程和结果。当大家完成这个任务后，发现了一个突出的现象，三分之二的纸片都集中在教学结果栏目内，教学过程的最少。Stefanie Holzman教授分析这个结果，说明我们这些学员在平时的管理中过多地重视教育的结果和教学质量，而很少关注教学的过程的价值和效益，与我们平时的教育管理十分吻合。这个结果让我们十分惊讶，同时也提醒我们，要追求教育的质量，但我们必须要关注教育的过程，只有让教育的过程符合教育规律，体现个性、人文、全面、科学，教育才能真正回归教育的本源，才能真正落实素质教育的理念。
七律长征教学反思范文6
一、正确认识党风廉政建设的形势和任务，坚持把反腐倡廉放在更加突出的位置常抓不懈
刚刚过去的一年，是我县工商行政管理发展史上极不平凡、令人难忘的一年，是在办好大事、应对难事中充分发挥职能作用、为红盾增光添彩的一年，也是党风廉政建设和反腐败工作成效显著的一年。一年来，我局认真贯彻落实十七届中央纪委第二次全会精神，按照年初全系统党风廉政工作会议的部署，坚持把反腐倡廉与开展深入学习实践科学发展观活动相结合，创新思路，开拓奋进，党风廉政建设和反腐败工作亮点纷呈，取得新的成绩。一是惩防腐败体系建设深入推进。扎实开展廉洁从政教育、先进典型示范教育、警示教育，深入推进工商廉政文化建设，进一步增强了广大干部的廉政意识，筑牢了拒腐防变的思想道德防线。制度建设迈出新步伐，建立健全了一批廉洁从政、严格自律等廉政制度规章，进一步规范了广大干部的从政行为，基本形成了用制度管权、按制度办事、靠制度管人的机制。监督力度进一步加大，政务公开、政府信息公开、局务公开全面深化，实现了对重点岗位、关键环节的严密监督，规范了行政审批权、行政执法权、队伍管理权的行使。我局政务公开和行政权力公开透明运行的工作，受到了市局的充分肯定，在召开的全市政务公开经验交流会上，我局作为全市的唯一代表作大会经验交流发言。制定施行了《贯彻落实建立健全惩治和预防腐败体系年—2012年工作规划的实施办法》，进一步落实了党风廉政建设责任制，建立健全了反腐倡廉组织领导机制，具有工商机关特点的惩防腐败体系基本建立。二是党风廉政建设机制创新迈出新步伐。进一步完善了领导干部述职述廉汇报制度，全面推行了基层执法人员向监管服务对象代表述职述廉制度，创新了廉政风险点防范管理。这些举措，不仅在县局反腐倡廉实践中取得良好成效，也得到县纪委的肯定。三是监督检查工作有效开展。围绕机关全面贯彻科学发展观、应对国际金融危机和落实党中央、国务院重大决策部署的情况，扎实开展了监督检查。认真贯彻全国纠风工作会议精神，坚决纠正了损害群众利益的不正之风。加大案件查办工作力度，查处了一批违纪违法案件。治理商业贿赂工作取得新进展，加大了治理力度，拓展了执法领域。四是反腐倡廉建设更加深深融入改革发展和队伍建设中。我局制订了《关于正确行使行政处罚自由裁量权的实施方案》等制度规定，这既是规范行政执法行为的重要举措，也是加强党风廉政建设的重要内容。全局按照总局的部署，坚持以反腐倡廉促进工商行政管理改革发展，监管执法、服务发展、队伍建设与党风廉政建设相互促进、良性互动的局面基本形成。总之，经过全系统的不懈努力，党风廉政建设呈现良好发展态势，反腐倡廉长效机制不断完善，领导干部廉洁自律意识进一步增强，干部工作作风明显改进，执法形象明显改观。
在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，与新时期党中央、国务院的新要求、人民群众的新期待相比，党风廉政建设和反腐败工作还存在差距和不足。一是党风廉政建设发展不平衡。有的部门对党风廉政建设重视不够，存在抓业务工作硬、抓廉政建设软的现象。二是作风建设需要进一步加强。有的领导干部不同程度地存在宗旨意识不强、理论和实际脱节、责任心和事业心不强、政绩观不正确、个人主义和纪律观念淡薄等问题，自身管理不严，要求不高。三是违纪违法案件还时有发生。四是举报等问题比较多。来信来访反映的问题中，部分涉及到廉政工作。五是停征“两费”后，个别单位出现变相收费、乱摊派、加重罚款、行政处罚不规范等现象。对此，我们要高度重视，深刻认识反腐倡廉的严峻形势，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，毫不动摇地加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚定不移地把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，全面贯彻落实十七届中央纪委第三次全会的部署，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，着力解决突出问题，切实健全长效机制，不断取得党风廉政建设和反腐败工作的新成效。
反腐倡廉建设关系到机关的战斗力，关系到职能作用的充分发挥，关系到队伍的形象。在新的起点上不断工作新局面，必须坚持把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，始终旗帜鲜明、毫不动摇地反对腐败。
一是要充分认识反腐败斗争的极端重要性和长期性、复杂性、艰巨性，始终把反腐倡廉放在更加突出的位置常抓不懈。经过多年的积极努力，反腐倡廉建设已有良好的基础，但存在的问题也不容忽视，思想上丝毫不能松懈。要从关系党的生死存亡、巩固党的执政地位和保持党的先进性的战略高度，从建设“三个过硬”的干部队伍、保障事业长远发展的高度，充分认识反腐倡廉的极端重要性和长期性、复杂性、艰巨性。要切实增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，牢牢把握反腐倡廉工作的正确政治方向，自觉把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，进一步坚定反对腐败的信心和决心，始终做到拒腐防变警钟长鸣、反腐倡廉常抓不懈，以更加坚定的信心、更加积极的态度、更加有力的措施，不断把党风廉政建设和反腐败斗争推向深入。
二是要切实把反腐倡廉建设融入各项工作和队伍建设之中，以反腐倡廉的新成效促进改革发展。反腐倡廉与业务工作、队伍建设密不可分，只有把反腐倡廉建设与业务工作融合起来，才能取得实效。要紧密结合机关特点，以强化对行政审批权、行政执法权、队伍管理权的监督为重点，真正把反腐倡廉建设贯穿于加强监管、服务发展的各个领域，体现在业务工作和队伍建设的各个方面，不断取得推进改革发展和加强党风廉政建设的新成效。
三是要把反腐倡廉建设同贯彻落实科学发展观紧密结合起来，为全面贯彻落实科学发展观奠定扎实的政治基础。科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是机关履行职能必须始终坚持和贯彻的根本指导方针。努力做到“四个统一”，是在工作中全面落实科学发展观的具体体现。如果党风廉政建设抓得不好，宗旨意识不强，政绩观不正确，纪律观念淡薄，不能坚持执法为民，不尊重市场监管规律和科学发展规律，对中央决策部署和政策规定采取实用主义态度，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至搞“上有政策、下有对策”，必然影响科学发展观的全面落实。机关要认真研究反腐倡廉工作面临的新情况、新问题，把反腐倡廉建设同贯彻落实科学发展观紧密结合起来，将预防腐败寓于各项发展决策和工作措施之中，围绕落实科学发展抓好廉政建设，通过加强廉政建设促进科学发展。
四是要把加强反腐倡廉建设同推进改革发展紧密结合起来，大力促进职能转变。停征“两费”是重大事件，既为机关改进监管执法、推进职能转变、加强队伍建设提供了良好机遇，也使反腐倡廉工作面临新的挑战。停征“两费”后，变相收费、加重罚款的现象时有发生，损害了群众利益，影响了队伍形象。我们要以停征“两费”为契机，进一步加强反腐倡廉建设，坚决制止违规收费罚款行为，大力推进职能转变，积极改革监管模式，由过去的收费管理、收费规范向依法管理、依法规范转变，始终把依法行政、规范执法作为工商行政执法的基本准则，切实做到行为规范、履职到位。
五是要大力加强反腐倡廉建设，为有效应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展提供坚强的政治保证。做好今年的反腐倡廉工作，意义更加重大。受国际金融危机的影响，我国经济下行压力加大，今年可能是进入新世纪以来我国经济发展最为困难的一年，保增长、保民生、保稳定的任务十分繁重。我局贯彻落实中央应对国际金融危机、保增长扩内需调结构的决策部署，采取了支持各类市场主体健康发展、服务农村改革发展、促进区域经济协调发展、促进就业再就业等一系列政策措施。确保这些政策措施的贯彻落实，实现保持经济平稳较快发展的目标任务，需要广大干部的共同努力。如果党风廉政建设抓得不好，对工作不负责任，作风漂浮，搞形式主义，必然导致落而不实，执行不力。如果队伍不廉洁，必然损害政府机关形象，影响广大群众攻坚克难、保持经济平稳较快发展的信心和决心。机关要加强对中央决策执行情况和市局部署落实情况的监督检查，加强干部的廉洁自律，为有效应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展提供坚强的政治保证。
二、突出重点，扎实推进，切实做好反腐倡廉工作
在今年1月召开的十七届中央纪委第三次全会上，总书记发表了重要讲话，强调必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。中央纪委书记贺国强同志作了工作报告，总结了党的十七大以来党风廉政建设和反腐败工作，研究部署了年的任务。我们要认真学习领会总书记重要讲话精神和贺国强同志的工作报告，紧密联系实际，创造性地抓好落实。根据统一部署，结合县局实际，年党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照十七届中央纪委第三次全会的部署和要求，紧密结合机关实际，严明党的政治纪律，加强领导干部作风建设，严格执行党风廉政建设责任制，以完善具有机关特点的惩治和预防腐败体系为重点，着力推动总局党组《落实五年工作规划的实施办法》的落实，全面推进党风廉政建设和反腐败工作，为机关全面正确履行管理职能，努力做到“四个统一”、大力加强“四化建设”、积极推进“四个转变”、全面实现“四高目标”提供坚强的政治保证和纪律保证。
关于今年反腐倡廉的工作任务，同志将作全面部署。我就要重点抓好的几项工作强调如下。
（一）加强领导干部党性修养，大力弘扬优良作风。领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯则作风正。执政党的党风关系党的生死存亡。总书记在十七届中央纪委第三次全会上，从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面分析了当前的反腐倡廉形势，明确提出了深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求和主要任务，深刻阐述了新时期加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风的重要性、紧迫性以及基本要求和工作重点，对于深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，全面推进党的建设新的伟大工程，具有重大而深远的意义。广大干部尤其是领导干部，要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，自觉把加强党性修养、弘扬优良作风作为重大的政治任务和改造主观世界的永恒课题，紧密联系管理实际，坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受教育监督相统一，着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、树立正确政绩观、树立正确利益观、增强党的纪律观念，切实做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，努力做加强党性修养、弘扬优良作风的模范实践者和积极推动者。结合实际，要突出抓好以下几个方面。
一是着力增强宗旨意识，切实做到执法为民。要进一步端正执法思想，牢固树立执法为民、为民执法的思想观念。制定法律法规，要充分体现最广大人民群众的根本利益。开展市场监管执法，要突出人民群众最关心、关注和涉及人民群众切身利益的食品安全、打击传销、整治虚假违法广告、农村市场监管等问题。制定涉及民生的政策措施，要把人民的愿望和要求作为决策的根本依据，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持发展为了人民、发展服务人民、发展成果由人民共享。服务经济社会发展，要始终坚持人民利益高于一切，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
二是着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工商行政管理实践。要大力加强党的基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的学习，不断提高理论素质，提高用科学理论解决实际问题的能力。特别要深入学习实践科学发展观，正确认识加强市场监管与促进科学发展的辩证关系，准确把握科学发展与市场监管的内在规律，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要在工商行政管理工作中积极推进监管领域、监管方式、监管方法、监管手段的拓展和创新，形成更加有利于科学发展的工商行政管理体制机制，不断提高监管执法及服务经济社会发展的能力和水平。
三是着力强化责任意识，切实履行法定职责。维护市场秩序，是工商行政管理机关的基本职责，也是实现科学发展的必要保障，使命光荣，责任重大。要牢记职责、不辱使命，尽职尽责加强监管执法，尽心尽力促进改革发展。要珍惜党和人民赋予的权力，珍惜自己的工作岗位，夙兴夜寐，只争朝夕，兢兢业业地完成工作任务。要努力做到“四个统一”、大力加强“四化建设”、积极推进“四个转变”、全面实现“四高目标”，真正做到创新监管机制上台阶、服务科学发展上水平。要坚持谋全局、抓大事，积极主动加强部门协作，注重参与重大宏观经济政策研究，对影响事业发展的战略性问题进行思考和谋划，着力解决市场秩序中的突出问题，为促进经济平稳较快发展营造良好的市场环境。特别是在行政问责制严格实施的情况下，要勇于承担我们的法定职责，勇于承担党中央、国务院交给的艰巨任务，勇于承担地方党委、政府赋予的重要职责，真正成为维护市场秩序的坚强卫士、促进科学发展的重要力量。
四是着力树立正确的政绩观，切实按照经济发展规律和市场监管规律办事。服务经济发展，要按照经济发展规律办事。提出思路、制定政策、作出决策，必须尊重客观规律，坚持实事求是，不能想当然、拍脑袋，凭主观意志办事。加强市场监管，必须充分认识市场秩序存在问题产生的深层次原因，切实做到监管政策措施符合实际、符合监管规律。贯彻中央精神和上级指示，落实工作思路和决策，必须脚踏实地，出实招、办实事、求实效，努力创造出经得起实践检验的政绩，而不能做表面文章，摆花架子，追求轰动效应，搞短期行为。要坚持实行各级领导干部联系基层制度，经常到困难多、问题多、矛盾多的地方，及时了解掌握工商行政管理改革发展面临的新情况、新问题，指导帮助基层解决困难、推动工作。
五是着力树立正确的利益观，切实做到淡泊名利、艰苦奋斗。要强化理想信念教育和警示教育，引导党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，淡泊名利，克己奉公，努力实现共产党人高尚的人生价值。要把主要精力用在干事业、谋发展上，真正经受住权力、金钱和美色的利诱，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。艰苦奋斗是我们党的传家宝，要牢固树立“过紧日子”的思想，坚持勤俭办一切事业，节约办一切活动。要带头抵制个人主义、享乐主义和奢靡之风，严禁违规职务消费，切实解决贪图享受、铺张浪费的问题。
六是着力增强纪律观念，坚决贯彻落实中央决策部署。要充分认识纪律松弛的严重危害性，切实加强纪律修养，严格遵守和维护党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律以及领导干部廉洁从政的各项规定，自觉同以同志为总书记的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。对中央的决策部署，要切实做到令行禁止，从讲政治的高度认真贯彻执行，创造性地落实，以实际行动和工作成果向党和人民交上满意的答卷。
（二）加强对上级政策执行情况的监督检查，确保上级重大决策部署在机关的贯彻落实。应对国际金融危机，保增长、扩内需、调结构，保持经济平稳较快发展，是今年经济工作的主要任务。当前要按照全省工作会议的部署和要求，紧紧围绕积极支持各类市场主体健康发展、服务农村改革发展、促进区域经济协调发展、促进就业再就业等重点工作，做好行政监察，协助和督促机关切实把中央决策部署落实到位。一是要突出业务监察。要紧紧围绕上级的部署和要求，将行政监察与业务工作相结合，重点监督上级部署是否理解到位、政策措施是否落实到位、工作要求是否细化到位。二是要全程监督。行政监察工作要贯穿各项工作，特别要加强对重点工作安排的全程监督，突出监察工作的系统性、完整性和持续性。要深入实际，不搞花架子，不走过场，不流于形式。三是要注重督促落实。行政监察要注重实际、讲求实效，切实发挥监督工作、改进工作、推动工作的作用。对不依据法律法规办事、不符合中央政策规定、不落实上级部署安排的，要早发现、早防范、早督促、早整改；对违法乱纪、损害群众利益的，要坚决查处。要加大对违法违纪行为的曝光力度，发挥监督检查的威慑效应，确保政策不偏离、措施不走样、效果不打折，切实发挥好在落实上级决策部署、应对国际金融危机、服务经济平稳较快发展中的积极作用。
