勿忘初心范文1
初心勿忘演讲稿尊敬的各位领导、同事们，大家好：
今天我想跟大家聊一聊初心。记得在一次会议快结束时，领导问了一句“你的初心是什么”，当时没有仔细去想。得知这个演讲题目的时候，我开始认真思考，到底什么是初心。
我想“人之初，性本善”的天性善良，是初心。小时候父母总是对我们说“要善良，要做一个好人。”我们也确实这样努力着。善良，应该是我们每一个人最初的初心。再问一问自己，初心还有哪些？于我们每个人来说，初心不该是高高在上，空洞的喊话，不该是听得见触不及的过去。在这我想讲一个特别普通，却又特别重要的词，那就是责任！
一朝上岛，一生卫国。王继才的一生，是以孤岛为家，与海水为邻，和孤独做伴的一生，他和妻子把青春年华献给了祖国的海防事业。整整32年，夫妻俩过了20多年没有水没有电，只有一盏煤油灯、一个煤炭炉、一台收音机的日子。台风大作，无船出海，岛上的煤用光了只能吃生米；没有人说话就在树上刻字或是对着海、对着风唱歌；没有人接生就只能丈夫自己接生；植物都不能在岛上存活，一斤多的苦楝树种子撒下去只长出一棵小苗；儿女在岸上无人照看，家中失火导致孩子差点儿丢命；大女儿结婚时，化了5次妆都被泪水打湿，进礼堂时，一步三回头，可父母却迟迟没有来……生活虽然苦，心里虽然苦，可王继才夫妇几十年如一日守着小岛，升旗、巡岛、观天象、护航标、写日志……每天的巡查日志堆起来已有一人多高，每次遭到上岛犯罪分子威胁甚至殴打也从不屈服。为了守岛，为了作为军人的那份责任，更为了每个凌晨五星红旗都会冉冉升起，夫妻俩尝遍了酸甜苦辣，32年，11680天，枯燥、孤独、无助，每一天都重复着相同的日子，但王继才心中有一个信念：家就是岛，岛就是国，守岛就是卫国。
只要我们坚持做本真的自己，初心不改，那么我们的生命就会因为我们的坚持变的美好而有意义；只要我们初心不改，那么我们的国家就会因为每一个人多承担的那一份可能微不足道的责任，而变得更加充满力量和希望。
勿忘初心范文2
很多时候，我们曾经都为了自己想要的东西，自己渴望的未来，去努力去打拼。可到最后我们走在途中，或许我们也因为了这条路上不断的拼搏和努力，得到了一身才华。可我们却忘记了自己的初心啊，是了，自己是为了什么才会走上这条路，也是为了什么才会那么努力，才会得到这一身才华？
往往我们都因为在拼搏的路上，自己特别的努力想要得到自己所想得到的东西，而获得了一些东西。可是我们获得了那些可以得到我们最初想要的未来的时候，我们自己却迟疑了。因为人的欲望啊，也是会随着我们所经历的，我们的生活而慢慢的改变。我们曾经的那点野心在如今的自己眼前，似乎根本不够看了。可我们早就忘了自己最初的到底想要什么了吧，最初的自己正是因为那颗心稚嫩却又坚韧，一腔孤勇，正是凭借着那份一腔孤勇，我们才能得到满身的本领与才华。可是如今有了那个资本可以去努力得到自己追求的未来的时候，我们却没有。我们选择了更大的欲望，可是大家都忘了一句话了吗？勿忘初心，方得始终。是了，我们忘了自己最初的想法，少了那份坚韧的心性又有什么用呢？永远都不要忘记最初的你，不要忘记最初的自己的笑容，别忘了自己最初为了自己梦想的那股憧憬与冲劲儿的我们。哪怕还有资本也还有本事，可是没了那份心性的我们，还能活的自己现在想要的吗？永远别忘了自己最初想要的什么，千万别忘了。
只有不忘初心的人，最后才能得到自己想要的啊。人的欲望永远都不要贪杯，否则自己的欲望只会把自己给吞噬了。懂得知足，懂得满足，懂得喜悦，懂得简单，懂得感恩……
勿忘初心范文3
师德是教师之魂，古往今来，一代代身正学高的师者丹心育才，撒播文明，推动着国家和民族不断进步，赢得了全社会的尊重和称赞，可以说教师是一个社会文明的引领者，是一个社会的道德榜样。2017年中我加入东软大家庭，一年多来，经历了最初的上台紧张，被听课时的忐忑，熟练备课之后的自信，亦感受到了东软对员工的关爱，同时参与了各种素质和专业活动。现在的我对教师这个职业也有了更深刻的理解。
在深入学习了在党的工作报告后，我深刻认识到目前正是我国全面建设小康社会的决胜阶段，更是实现中华民族伟大复兴的关键时期。而目前我国社会的主要矛盾也变成了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我的理解是，改革开放四十年来，我们的经济上去了，物质丰富了，但此时我们要想真正的强大还需要加强精神文明建设，也将就创新精神。而创新来源于教育，这也是陈部长在召开新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调建设教育强国的原因。教育即教书育人，东软是一所区域知名应用型大学，老师的专业能力毋庸置疑，在国家强调“以本为本，四个回归”的大背景下，相信学校以后会愈加将德育作为能力考核的重要指标，前人说德才兼备，以德服人，可见品德也是人生考核中最重要的一环。
最近，学院组织了学习师德标兵的报告会。会议时间不短，但我全程聚精会神的听完，虽然我来校较晚，很多历史时刻没有参与，但听完报告后被几位老师的敬业精神深深折服。没有人能随随便便成功，他们的德行经得起考验，荣誉实质荣归。我在身边这么优秀的同事和领导的影响下，需要更加努力提高师德和自身能力，具体将会从以下几个方面努力：
一：深入理解学院TOPCARES-CDIO 教育教学
成都东软学院以知识、能力素质培养为核心构建一体化 TOPCARES-CDIO 人才培养方案，倡导“做中学”、“学中做”，着重提高教师工程实践能力，结合 CDIO 对工程实践环境的要求，以学生为中心构建了与 TOPCARES-CDIO 人才培养模式相适应的实践教学环境，改革运行机制，构建完善的 TOPCARES-ABET 人才培养质量管理与保障体系。结合成都东软学院在实施 TOPCARES-CDIO 教育教学改革的实际，学院对整个教育教学过程进行了认真的分析与剖析，提出“六个教”来系统地概括：朝什么方向教（明确专业目标）、教什么（明确课程体系）、怎么教（明确教学方式）、谁来教（明确团队建设）、用什么教（明确条件建设）、教的怎样（明确教学评价）。这“六个教”和陈部长提出的“四个回归”有很多交叉点，“四个回归”高屋建瓴，是战略规划，“六个教”实际具体，是战术执行。
二：坚持“教育革命”，以学生为课堂教育主体，避免“满堂灌”
本学期我教的是“脚本语言开发”，授课对象为网络工程专业三个班级，根据网络工程专业的培养方案可以看到，我们希望完成的是网络应用系统设计与开发的能力培养，而Python作为现在全球最热门且特点鲜明的语言，是非常符合专业发展方向及趋势的，因此选择Python作为本门课开发语言。整个课程有理论知识、专业技能和个人素质三方面的课程目标，让学生在掌握编程能力的同时培养良好的学习习惯。在怎么教的问题上，每次课都分为课前准备，课中实施，课后提升，在教学设计上体现了课内课外一体化。同时，通过小故事来生动的引入项目，进而依托项目讲解理论知识，体现理论与实践一体化。在项目的设计上，分梯度讲解和练习，然后分组讨论、交流，体现了专业素质一体化
具体来说：课前准备阶段，通过提前布置任务，采用驱动学习法来让学生从怕学不学到主动学习。教学手段包括教材配套的mooc网、以及云课堂平台。课中实施阶段：理论知识部分采取教师讲授法、和其他编程语言的对比式教学法；项目通过演示法及小组讨论法，使这些抽象的知识变得有趣和具体，并改变满堂灌的授课方式，给与学生更多的自我空间，让学生多思考，充当课程教育的主体。具体的教学手段包括PPT，图片和相关代码的演示。在课后提升阶段：使用丰富的教学资源来帮助学生主动学习，通过线上线下相结合，手机电脑相结合，长短时间相结合的方式来检验和巩固所学知识。这是我们部分的教学资源。
项目完成后会进行互助学习，并进行小组讨论，提高交流能力，使得学生能够针对更多情况，更多参数及更多知识的运用来对项目进行拓展。这也体现了对难点里面计算思维的培养。通过讲授项目和互助教学，即实现了理论知识的目标达成，也实现了专业技能的目标达成，更实现了个人素质上积极向上的价值观的目标达成，也符合整个课程的mapping指标，并通过课堂反馈， 在线工具和作业，帮助学生在课下巩固知识。
三：坚持学习，回归本分
我非常喜欢知名投资家查理芒格的“格栅理论”，芒格告诉我们，将不同学科的思维模式联系起来建立融会贯通的格栅，是投资的最佳决策模式。用不同学科的思维模式思考同一个投资问题，如果能得出相同的结论，这样的投资决策更正确。懂得越多，理解越深，投资者就越聪明智慧。所以，要努力学习，坚持进步，掌握更多不同专业的知识，但同时要学会不要将这些知识孤立起来，而要把它们看成包含了心理学、工程学、数学、物理学的人类知识宝库的一部分。用这样宽广的视角就会发现，每一学科之间都相互交叉，并因此各自得以加强。一个喜欢思考的人能够从每个学科中总结出其独特的思维模式，并会将其联想结合，从而达到融会贯通。 我想，真正的、永远的成功属于那些首先努力建立思维模式格栅，然后学会以善于联系、多学科并用的方式思考的人们。除了自己所教授的课程，剩余时间阅读经典书籍，努力丰富自己，同时融会贯通运用到教育事业上去。
勿忘初心范文4
我的教育方法就是不教育，就是无为而治。
可以说，我是一个一等爸爸、二等丈夫、三等教授。
对于孩子的学习，家长们可谓操碎了心。孩子每一次分数的浮动，都牵动父母紧张的神经。但有的时候却适得其反――无论你多么呕心沥血，多么全力以赴，孩子却依然我行我素，丝毫不配合父母的“宏伟计划”。像犯犟的水牛，任你鞭子狠劲儿抽，就是原地不动，就是不愿读书，让父母无能为力。
在我女儿出生那年，我刚考上研究生，在异地求学。后来女儿开始识字、我就给她写信，起初非常简单：贝贝，爸爸想你。女儿把我写给她的信当宝贝，不停地看，不停地念。然后随着我写给她的信越来越长，她认的字也就越来越多了，在读信的过程中，女儿很自然地培养起了阅读的习惯和学习的兴趣。
孩子一旦有了学习兴趣，家长就不用那么操心了，所以到后来，我们夫妻两个不用天天盯着孩子的学习，反倒要监督她多休息、多锻炼身体。从监督孩子学习到监督孩子休息，这是一个本质上的区别。那时候，很多学校请我去介绍教育孩子的经验，我说我的教育方法就是不教育。
我这么说并不是想故弄玄虚，我所讲的“不教育”，其实是一种无为而治的思想。在教育子女方面要真正做到无为而治，需要具备两个条件：一是一定要在家里营造一个民主的环境，比如说可以什么事都跟孩子商量着来；二是营造好的学习环境。有了这两样，便可以省去许多操劳，真正享受无为而治的快乐了。
包括女儿的婚姻也是这样，我还真没有催过婚，那我们家女儿主意大得很。女儿大一的时候寄来一张照片，我跟她妈一看，怎么是两个人？那小子公然还把手搁她腰上面！后来弄清楚了，是她男朋友，我就向女儿表示祝贺。大学毕业以后，他们分手了，我又向女儿表示祝贺。最后，女儿是自己买房把自己嫁了。
成人的四大标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐。我的真实标准就是不说假话；善良的底线就是恻隐之心；健康包括心理健康和身体健康，而心理健康比身体健康更加重要；成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。
我不赞赏在孩子很小的时候就把很难懂的东西教给他，比如背唐诗、背元素周期表什么的，我觉得这样做简直是对孩子天性的无情摧残。我就从来没让女儿背诵过唐诗，我教她的东西一定都是她感兴趣的。这样学起来，女儿感觉既轻松又有趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，这个道理谁都懂，但是真正做到却没那么容易。
在我看来，考核你是不是好家长的标准，就是看你的孩子快不快乐。剥夺了孩子的童年，你永远赔不起。家长们可以好好思考和体会一下。
另外，我还设计了一个三维坐标系，X轴、Y轴、Z轴分别代表城市、学校和专业。至于城市，我首先排除了厦门。为什么呢？我认为孩子到了18岁，一定要把她赶出去，别留在身边，不要老在你的翅膀底下，你要是老捂着她，孩子肯定长不大。
关于学校和专业，我并没为女儿规定什么。我的女儿选择了上海同济大学，学业成绩优秀，发展得很好，年年获得一等奖学金。毕业后她和丈夫落户上海，如今已是一位事业成功的女性了。
勿忘初心范文5
关于命运有人说天注定，不要再无谓挣扎改变不了的人生；有人说，不信命运，要靠自己的双手去打拼；岁月在不同人眼中便有不同的色彩，或五颜六色仰或是黑白暗淡。不管如何，岁月蹉跎，勿忘心安。
身处现代社会中，科技日新月异，潮流千变万化，信息膨胀。每个人都跟随时代的脚步，忙碌于自己的生活，越来越多的价值观和道德观念充斥在人们的身上，我们要学会有自己的判断准则勿跟随大众潮流而降低自己的判断标准。
有时候我问自己现在这种生活是你想要的吗？学习，兼职，出行，参加活动，三点一线，日子每天重复有规律，单调得我想逃离。但反过来问自己：“你想过什么生活？什么才是你眼中不单调的生活？”可是理想的生活在这个尴尬的年纪里提起来又实现不了，何不做好这个年纪里该做的事情，勿忘心安呢。
勿忘初心范文6
二
杨的童年是在那青山绿水中度过的,时光在捉鸟摸鱼戏水水中流逝.华丽的都市不属于他,他对这"第二个母亲"并没有什么感情,这个世界赐予的美丽与华贵,带给杨的是无穷的枯燥与无味,他厌烦这里.他像孩子一样把落叶捅出一个小洞,用清澈的眼睛通过这洞把他拉向他这生最挚爱的"母亲"身边.他想知道,与他相依相随的童年玩伴是不是也透过窗,望着这窗外的大雪纷纷,想念着他?
杨的小学时光恍恍惚惚.他不理解这些城里的孩子对枯燥的算术能达到痴迷的地步.奇形怪状的字母,什么"Q"什么"c",他想不通这些什么家的要把好端端的的一个鸡蛋再加个小尾巴;或者把鸡蛋切成两半.他想,多浪费哪!鸡蛋在他的故乡卖得可贵了,这村里有几户人家能天天吃鸡蛋.在过年的时候,爸妈才买那一两个回来尝尝鲜.这能吃上那么一口,能嚼半天呢,这香味就是过了一天还逗留在嘴里.他总是独来独往,班上的同学大多都是贵族子弟,都用鄙视的目光看着他,班干部拿作业本给他,总是不情不愿,正眼都不看他一眼,撇了撇嘴,像避瘟神一样.
杨因为找不到野性朋友,也就闷闷不乐,糊里糊涂地结束了他的六年艰难的小学时光.
三
在成为一名初中生时,杨终于开朗起来了.因为他迷恋上了足球.这小小的一个足球带给了周围的他与孩子多大的惊喜.杨喜欢上这项运动,为了得到球不停地奔跑着,抢到了,带球过人.凌空一脚,球撞进了球门.好!杨尝到进球门的心奋,为球而奔跑的以及生命的激情.这都是杨所需要的,也许他以前没有意识到的.
这是因为这足球,才让这学校可爱起来.杨结交了许多志同道合的好朋友.在课余时间,他们聚在一起谈哪个球星踢得最好,那支球队最臭,足坛上有哪些值得关注的事,这个周末要去哪里踢球,我踢哪个位置,你踢哪个位置.对于足球总有说不尽的话题.
周围的孩子发现杨不仅仅只会踢足球,在班上也有了一群好哥们.毕竟生长在青山绿水中的孩子身上到底也沾了几分灵气,开始主持起文艺节目,积极参加活动.杨也异常刻苦,努力补好小学期间落下的功课,并钻研更深奥的问题.
四
暑去寒来.转眼间就到了初中毕业时期.杨在中考时取得了不错的成绩,被一所重点高中所录取.一日,他正在宿舍收拾行李.眼前塞过一个礼盒,抬起头,那束熟悉的目光.
"给你的球鞋"那束熟悉的目光,班上一位不起眼的女同学.
"足球鞋!"杨大声喊起来,"为什么"
"你,配得上这双足球鞋!"
"真刻薄,难道我连一双足球鞋都配不上吗?"
"当然,假如你不会踢足球的话."女孩淡淡地笑了.
杨第一次会心地笑了.
