请你告诉我范文1
学院描述：这是一所在百年光阴里用恬淡水墨丰富了无数艺术大师的学府，金陵城下的山水温柔洗礼了它，“闳约深美”是它在每个学子身体里打下的印记。如今我站在这所学校的门口，“校门”气势恢宏地矗立，百年前的先人撰写的诗句依旧那样的清晰。这不是我最初的梦想，但这是我的大学。
如果你现在正趴在一张矮小的课桌上刻着一些深深浅浅的刻痕，请告诉它，我很怀念它；如果你现在正躲着老师偷偷地玩自己的手机，随时防备可还是没有逃过班主任锃亮的小眼睛，请告诉它，我很怀念它；如果你现在正在一个叫做某某中学的走廊里，愤愤不平地掰着指头数着何时才能翻身得解放，请告诉它，我很怀念它。
我一直觉得，那些说上大学就轻松了的人就像在讲一个荒唐的笑话。现在我的生活就是从第一节到第十节满满的课表，以万字论的作业和读书笔记，永远看也看不完的剧本和小说。我一个原本想做台前的人，如今在这所还算不错的艺术学校里学着与幕后有关的专业，每天重复着枯燥的生活。我曾经那样笃定地相信过的华丽丽的信念，最终全都归于平静。
正式上课之前我一直在替表演班的兄弟排剧本，内部汇报的那一天，我早早地起来，却没能挤进排练场里去。下午在上专业主课的时候，我一边看着老师在讲台上抄名人名言，一边幻想着自己的文字从抽象笔画变成具体的人物形象究竟会是什么样子。
学校组织了一场大型的演出，我仿佛负了气一样地报了名。有人对我说，一个戏文专业的人内敛些就好，何必去班门弄斧。我当时并未做声。审节目那天下着雨，我像个小孩子一样偷偷地把手机放在外面录音。结束之后，师姐让我找一个女搭档来重新再审。最终我还是没有找到我的搭档，因为我们班没有一个女生愿意和我一起“班门弄斧”。
我没再去，那几位评审的目光和期待已够让迷茫的我找回自信了。我为的只是给自己的结果。
原来的自己似乎回来了。我穿着光鲜时尚的衣服出入一个又一个不同的教室，每天赖到最后一刻然后趁着仅剩的五分钟一手拿着面包一手拎着包往教室里奔。有时候会觉得一个星期忙忙碌碌地似乎一转眼就过去了，有时候又会觉得连一节大学英语都漫长得怎么样也过不完。
这里是大学，没有人敦促你今天一定要努力，没有人检查你的作业，上节课还坐在你旁边的人下节课就不知道去了哪个教室。我偶尔上课的时候还会习惯性地偷偷朝窗外看，可是会收走我电话和小说的人再也没有了。偶尔也曾在课堂上沉沉睡去，可是醒来之后揉揉眼睛也就罢了，不会再有那些漏听的重点可以让我扼腕叹息。
那天在课堂上睡着了，依稀梦到在高三最后的时光里我的那个专属座位。同桌在旁边嘻嘻哈哈地扮着鬼脸，英语老师突然过来扭住他的耳朵，骤然放大的脸使我一下子从梦里惊醒过来。于是忽然想到自己会不会在某一时刻毫无预兆地回到过去，就好像一段可以刻录存盘的影像完成了穿越。
的确有很多人在大学里过得很轻松，他们甚至连老师的面貌都记不清楚，但是你要清楚自己要走什么样的路，并且知道如何抵达。现在我已经习惯了那些繁重的作业，偶尔觉得戏剧也很可爱，和一群能够给我正面能量的人在一起一刻也不停息地向着未知的前方奔跑。
我终于还是习惯了生活。
8个月之前，我把所有的复习资料甩进垃圾桶，感叹着终于解放了；9个月之前，一群即将分离的年轻人还为着所谓梦想的大学熬过一个又一个深夜；10个月之前，我还在各个城市间赶场似的穿梭忙碌着艺考；3年之前，我还在自己的课桌上托着腮天马行空地想，到底什么时候才能解放？
请你告诉我范文2
冬季来临，济南迎来了2008年的第一场雪。
我欣喜地迎接它们的到来，打开房门，忘记了复习和考试的紧张节奏，在雪中快乐的玩耍散步。伸出手，用温暖的手心接住旋转在天空上那小巧玲珑的“小精灵”，看着它们融化于手心，心里又不觉涌起阵阵凄凉。这可怜的小东西，太娇小了。
家的附近有一条沟，是修路队挖的，像一条畸形丑恶的长龙吞噬着周围那条狭窄的小路，天气的缘故，使小路变得更是泥泞不堪。
我走到小路中间，忽然看见路好像被什么东西挡住了，只留下了一条只有一辆自行车车或一个人能勉强挤过去的通道。“这是怎么回事？”我不禁心生疑问。只见一个满面愁容，可怜巴巴望着周围行人的小伙子站在一辆旧电动三轮车的旁边，他的车的其中一个车轮陷进了一个大泥坑里。周围的路人，有的打量他那“小身板”一眼，有的则看也不看，总之，最后，都是以高难度的车技从旁边飞驰而过，全然不做点别的什么。我深一脚，浅一脚，小心翼翼地穿过小路，风冷嗖嗖的，像刀子一样割着我的脸，我不禁把头往羽绒服里又缩了缩，带着棉手套的手也超进了口袋。我回头看着那个小车主，半截手套中的手已经冻得又红又紫了，一身沾满油渍的棕红色大毛衣……我身上涌起了一阵寒意。
不久，小伙子放弃了求助他人的想法，开始自己推车。他两手扶住车把，发动车子。随着他两手的拧动，车子发出了“嗡嗡”的响声。他两脚艰难地在泥巴里挪移，往前走一步仿佛都那样艰难，车轮一点点地滚动，小伙子呲着牙瞪着眼，使出了自己浑身吃奶的劲。出来了，马上就推出来了！可小车主似乎泄了气，像电影快进似的，小车主的脚随着车轮子一起退了回来。刚才的努力全白费了!
“他可千万别泄气呀”一旁的我着急的想。
是的，他没有放弃与大坑的“搏斗”，他又一次发起了攻击，可是，又有什么用呢？
小伙子绕到了车子后面，两手抓住车后座，两只脚一前一后，低下了头。原来，他要从后面推动车子呀。他这次似乎心情急躁了许多，想要“速战速决”，便把力量聚集在一霎那间，猛地推动车子。车轮又一次转动，谁知，坑里一块大石头挡住了车轮去路，再加上车无人掌把，方向不正，车子倾斜，马上就要歪了。小车主不禁失声大叫，两只胳膊害怕地在空中乱舞。太危险了，稍有不慎，车子就会坠入大沟，说不定连小车主也跟着掉下去，沟虽然不深，但掉下去也会受伤的，我的心不禁提到了嗓子眼里！还好，虚惊一场，小车主的一只手摁住了车子，车子虽然回到了地上，但一个车轮仍在坑里。
“哈哈……”随着笑声，我看到了站在不远处的两个健壮青年，两个人似乎在看一场笑话，他们在嘲笑小车主啊！
我心生怒火，可我又怎能帮得了小车主，我只是一个比他还小6，7岁的小女孩。
小伙子经过刚才那一幕似乎吓傻了，连动也不敢动，连脸颊也变得紫红，过了好一会，才从兜里掏出了手机。
他要干什么，我是明白的，心里如打翻了五味瓶，很不是滋味。此时，身上袭来一股寒意，雪下紧了，我也该走了。
谁知，从远处走来一位老爷爷，头发花白，精神头却不减，手里提的是刚买来的菜。
走近了，老爷爷指着小伙子的车问他：“这是怎么了？”
“车……车陷进去了”小车主带着哭腔说。
“嗨，就为这个，推出来不就行了。”老爷爷这才恍然大悟，接着又向那两个看笑话的青年招手，“过来过来，都搭把手，车不就过来了吗？”
其中一位哥哥听见老爷爷的话，马上走了过去帮忙。
另一位则慢慢吞吞，扭捏得像大姑娘。“又不给发工资！”话音未落，也走了过去。
四人齐心协力，车被推出泥坑。路看上去宽了许多，小车主道了谢后，也离开了，所有的人都走了，只有老爷爷还在大坑边沉思。
请你告诉我范文3
为确保公司质量体系的建康、适宜发展，向顾客提供完善的服务，满足顾客的合理要求，进一步提高公司的信誉，特制定《顾客投诉服务标准》：对违反标准要求的，严格按照公司的考核管理办法执行。《顾客投诉服务标准》：全体员工均有热情接待、听取顾客投诉的职责，并设身处地为其解决实际问题，不可以职权范围为借口推诿顾客，当住户（顾客）来电或上门投诉时，须坚持以下处理原则：
一．听清楚在接待住户（顾客）投诉时，应耐心听住户（顾客）讲完，听清投诉的内容，不得打断其说话，更不能急于表态。
二．问清楚待住户（顾客）讲完后，要进一步问清有关情况，切忌与住户（顾客）正面辩驳，应客观冷静地引导其叙述清楚实际情况。
三．跟清楚受理住户（顾客）投诉要一跟到底，直到问题得到解决并回复为止。对不能解决的投诉，应婉转地向其讲清楚，并确定下次回复的时间。四．复清楚对住户（顾客）的投诉在充分了解有关情况后，应及时把处理的过程及结果清楚地回复住户（顾客），以表明其投诉已得到足够的重视和妥善的解决。五．记清楚处理住户（顾客）投诉后，应把投诉的事项、处理过程及结果清楚地记录于《顾客投诉记录》。
报告重大投诉，必须马上报告部门负责人或分管经理。文明用语1因人称呼（如老伯、大妈、同志、师傅、女士、小姐、小朋友）2您好3请进、请坐、请讲、请问4请稍等5谢谢6对不起7请原谅8很报歉9没关系10不客气11请您排队等侯12请不要着急13很高兴能为您服务14请您先看一下须知15您有什么愿望，请告诉我16对不起，请注意保持环境（室内）卫生（请您不要吸烟）17请把您的需求告诉我18我能为您提供什么帮助吗？19我理解您的心情20我会尽量帮助您21请您按规定填写表格22有不懂的地方您尽管问23很抱歉，让您久等了24不用谢25请放心26我们帮您办27请留下保贵意见28您慢走29请走好,再见30为您服务是我应该做的！31您的需求就是我的职责32对待业主（业主（使用人））语言应该表达恰当、声调温和、亲切自然。服务忌语1带有蔑视性、侮辱性的称谓，如：老头、老太婆、神经病等等2喂,干什么3喊什么,等一会儿4少啰嗦，快点讲5你管不着（你少管闲事）6喂，叫你呢7不关我的事8急什么，还没上班呢9找别人去，我管不着10墙上贴着，自己看11就你急，怎么不早来12给你讲过几遍了，怎么还拎不清13急什么，没看我正忙着吗？14你能怎么样（你看着办）15没看快下班了吗，早干什么了16烦不烦17这么晚了明天来18你问我，我问谁？19这事我管不了，你去找我们领导。20你这人是不是有毛病？21你这人真啰嗦。22你找谁，他不在，跟你说过了，他不在，你耳聋啦？23有意见，找领导。24我就这态度。有本事你告去25叫什么，等一下。26我就这种态度，怎么啦？27不是我管，我不晓得。28不知道，你问我，我问谁。29对待业主（业主（使用人））不应用任何使其不知所措的语言。
请你告诉我范文4
2、完整歌词如下：
人生有许多难关要过
自古是情关最让人难受
也许我命中注定情海中颠簸
为你我付出这么的多
却让我痛到有苦不能说
因为我爱你就像那飞蛾扑向火
请你告诉我爱上你是一个错
别让我失魂落魄着了魔
解开我的迷惑
收起你的冷漠
你怎忍心这样做
请你告诉我爱上你是一个错
别让我漫漫长夜守寂寞
伤痛已经太多
心也早已伤透
我已不想再为谁去等候
人生有许多难关要过
自古是情关最让人难受
也许我命中注定情海中颠簸
为你我付出这么的多
却让我痛到有苦不能说
因为我爱你就像那飞蛾扑向火
请你告诉我爱上你是一个错
别让我失魂落魄着了魔
解开我的迷惑
收起你的冷漠
你怎忍心这样做
请你告诉我爱上你是一个错
别让我漫漫长夜守寂寞
伤痛已经太多
心也早已伤透
我已不想再为谁去等候
请你告诉我爱上你是一个错
别让我失魂落魄着了魔
解开我的迷惑收起你的冷漠
你怎忍心这样做
请你告诉我爱上你是一个错
别让我漫漫长夜守寂寞
伤痛已经太多
心也早已伤透
请你告诉我范文5
(75班出演)
一、庭前准备程序
书记员：（组织各有关人员到庭）
请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律：
（1）精神病人、醉酒的人不得旁听；
（2）不得随意走动及进入审判区；
（3）不得鼓掌、宣哗、哄闹；
（4）不准吸烟；
（5）寻呼机、移动电话、一律关闭；
（6）不得发言、提问；
（7）未经许可，不得记录、录音、录像和摄影。
请法警维护法庭现场秩序。
书记员：公诉人、被害人、辩护人、以及附带民事诉讼人入庭。（公诉人及诉讼参与人就座后）
书记员：审判长、审判员，入庭，全体起立。
审判长、审判员就座。
书记员：大家坐下。
书记员：报告审判长，公诉人、被害人及诉讼人、附带民事诉讼人、辩护人等有关人员已经到庭；多位证人已经在庭外等候出庭。被告人已经在羁押室候审，被告人崔明、张德在开庭前的准备工作已经就绪，报告完毕。（书记员就座）
审判长：被告人崔明、张德到庭。（待到后）现在开庭。
审判长：被告人崔明，这是你的真实姓名吗？
崔明：是。
审判长：年龄多少？家住何处？
崔明：我今年17岁，我家住在苍南县嘉兴镇环南街道。
审判长：你以前有没有受到过法律处分？
崔明：没有。
审判长：被告人张德，这是不是你的真实姓名？
张德：是。
审判长：年龄？家庭地址？
张德：我16岁，我住在苍南县嘉兴镇环北街道。
审判长：你以前有没有受到过法律处分？
张德：我没有受到过任何法律处分。
审判长：环州市人民法院现在在这里依法开庭审理环州市人民检察院提起公诉的被告人崔明、张德抢劫嘉兴中学学生钱财一案。
由于本案涉及未成年人，因此，为维护未成年人的合法权益，本案审理不向外公开，并把法庭移到学校开庭。
审判长：审理本案的合议庭由审判员由蒙莉桦、周双、谭妙莲组成，由蒙莉桦任审判长，书记员由覃沐丹担任并作法庭纪录。
环州市人民检察院检察员覃威翱、覃莹莹出庭支持公诉。
被害人谭讳、卢迪作为代表出席法庭。
环州市律师事务所卢河澎、覃柳环分别出庭为被告人崔明、张德辩护。
附带民事诉讼原告人、。（审判长在宣布上述人员时，被宣布的人员应举手或站立方式表示示意）
审判长：根据刑事诉讼法的规定，当事人、法定人在庭审中有下列权利：
（1）可以申请合议庭组成人员、书记员和公诉人回避，也就是说，如果上诉人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人；
（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据；
（3）被告人可以自行辩护；
（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
上述各项权利、各当事人、法定人听清了没有？
被告人、被害人：听清了。
审判长：被告人崔明、张德，你们是否申请回避？
被告人：没有。
审判长：被害人：谭讳、卢迪、你们是否申请回避？
被害人：没有。
[二]
审判长：现在开始法庭调查。
首先由公诉人宣读书。
公诉人（1）：现在我宣读书。
环州市人民检察院书，环检刑字[（2003）第23号] 被告人崔明、张德涉嫌抢劫一案，经苍南县公安局嘉兴分局侦查终结，移送本院，经依法审查，现查明：
崔明、张德两被告，自2000年6月从嘉兴中学辍学回家以后的两年多时间里，整日无所事事，把几乎所有的时间都消耗在录像厅、游戏机房，父母给的零花钱不够时，就跟家里的人索要，还偷家里的钱拿去玩电子游戏，有时还在外面做些小偷小摸的事情，他们的名声在他们舍区里并不好。
一个偶然的机会，被告人崔明有一次来到嘉兴中学找一个人，发现中学里的一个学生在学校小卖部买零食，这个学生一出手就是一百块，便认定现在的学生很有钱，苦于正无钱玩电子游戏和上网的被告人崔明便把目光锁定在嘉兴中学的学生身上。 虽然崔某和张某作案时还未年满18岁，但他们的作案手段极为暴力，他们常常以殴打相威协，轻则恶语威协，重则拳打脚踢，甚至动用刀具，被抢学生非常害怕他们，一般都不敢报告给老师甚至报案。因此，崔某、张某的行为在学生中造成恐慌可想而知。
上述犯罪事实清楚，证据确实充分，足以认定。
本院认为，被告人崔明、张德无视国法，以非法占有他人财物为目的，采用暴力手段及其他方法，抢劫他人财物，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第263条之规定，构成抢劫罪。依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条之规定，本院提起公诉，请依法惩处。
此致环州市人民法院
审判长：被告人崔明、张德，书听清楚了吗？与你们收到的那份是否一致？
被告人：一致。
审判长：你们可以坐下回答问题。被告人，你们对书指控的事实和罪名有什么意见？
被告人：有意见。
公诉人（2）：今天法庭内部公开审理你们
涉嫌抢劫一案，你们要如实回答，知道吗？
被告人：知道。
公诉人（2）：被告人崔明，你们在嘉兴中学抢夺学生钱物，是不是事实？
崔明：是。
公诉人（2）：你们总共抢去了学生多少钱？
崔明：大概200多元。
公诉人（2）：这些抢来的钱，你们是在嘉兴中学什么地方抢来的？
崔明：大部分在学校外面，有的在学校内。
公诉人（2）：学校里什么地方？
崔明：宿舍里，还有教室里。
公诉人（1）：被告人崔明，我问你，你是用什么办法让学生把钱、物拿给你们？
崔明：我开始只是让他们给点钱给我花，他们怕我，就自愿给我。
公诉人（1）：学生们都是自愿给你钱吗？
崔明：……是。
公诉人（1）：审判长，请允许我询问在坐的被害人。
审判长：可以。
公诉人（1）：被害人（1号），请你说出当时被告人崔明对你抢钱的情况。
被害人（1）：第一次是把我们带到一个小巷子里去，然后就问我们有没有钱。
公诉人（1）：他问你，你就给他了是不是？
被害人（1）：不是。如果不给他，他就要打我们，我怕挨打，就把钱给了他。
公诉人（1）：当时你们多少学生？
被害人（1）：有三个。
公诉人（1）：当时你们就没有反抗？
被害人（1）：不敢反抗。
公诉人（1）：我的问话完了。
审判长：辩护人，你们有什么要问的吗？
辩护人2：有，被告人崔明，在你们实施十多次抢学生钱物过程中，都是你主动策划的，是吗？
崔明：……是。
辩护人2：被告人张德，你是什么时间，是怎样认识崔某的？
张德：我们在上初中时就认识了，当时觉得崔明够兄弟，对我又好，又谈得来，就跟他好上了，想不到他觉叫我一起去抢学生的钱。
辩护人2：在你们作案过程中，你主要做什么？
张：我就帮他踩点，学生人多的时候壮壮胆，我可没有抢学生的一分钱。
辩护人2：崔明抢来的钱分给你吗？
张：没有。
辩护人2：真的没有？
张：真的没有，不过我跟他一起吃饭过。
辩护人2：我的问话完了。
审判员2：请问被害人2号，你是在什么地方被他们抢过钱的？
被害人2：在宿舍里。
审2：请把当时的情况说出来，好吗？
害2：好的，当时是中午吃饭时间，我们有六个同学正在吃饭，他们就突然撞进来，其中他（指着崔明）手里拿着一把刀，要我们把钱交出来，还喊道：有钱拿来给哥子用用，以后可有你们好处，但谁要是敢报给老师，我这刀可认不得人。然后就来我们身上搜，当时我有12块多钱，被他抢去了。
审2：当时你们不反抗吗？
害2：谁敢反抗，他手里拿刀的。
审2：是这把刀吗？（亮刀）
害2：是。
被害人2：没有。
辩1：哪么崔明把刀对准谁了？也就是说，他明确用刀威胁谁了？请如实回答。
害2：没有对准谁，就这样拿着刀，反正我们都不敢动。
辩2：我再问被害人2号，在宿舍里，张德来抢你们的钱吗？
害2：没有，他在门口把守，不让我们出去。
辩护人1：被告人崔明，你们把抢来的钱拿去干什么了？
崔明：大部分拿去玩游戏机，有一些拿去喝酒。
辩1：为什么？不去玩游戏机不行吗？
崔明：不行，那东西太好玩了，人一碰上那个机子，连饭也不想吃了。我可以在里面玩个通宵。
辩1：你是未成年人，游戏机老板给你们进去吗？
崔明：怎么不让进去，这年头，只要给钱，哪个游戏厅不让进？见钱不要，哪不叫傻子吗？
辩1：我再问你，你们知道抢学生的钱是违法的吗？
崔明：（摇头）不知道，我只知道，反正他们家里有的是钱，拿来给我用用点也不错吗？而且我也可以保护他们啦，也算是合情合理。
辩1：我的问话完了。
审判员1：被告人崔明，你说学生们给钱给你，
1
你就保护他们，你是怎样保护他们呢？
崔明：他被谁欺负我就去保护他，帮他打人呗！
审判员1：真是这样吗？请问被害人（1）号，你被被告人抢了几次钱？在哪里被抢？
害1：两次。一次在校外，一次在教室里。
审1：你受到过被告人崔某的保护吗？
害1：（摇头）我们根本没有被他保护过，不给钱给他，他就打我们，给了钱，就不打了，这就是他说的“保护”吧！
公诉人1：审判长，为了证明被告人使用暴力胁迫这一方面，我可以让证人出庭作证吗？
审判长：可以。请证人出庭作证。
审判长：证人，你们要如实为法庭作证，如果提供伪证，造成干扰法庭公正裁决的话，要负法律责任，知道吗？
证人（2人）：知道。
审判长：请在责任状上鉴字。（证人鉴字）
公诉人1：证人，你们是在什么时间什么地点看到被告人对学生抢劫？当时你们在哪里？情况是怎样的？ 公诉人1：你看到学生反抗吗？
证人2：没有反抗，因为有一个学生讲了一句话，就被他用皮带抽了几下，其他人就掏出钱给他了。
公诉人1：当时你们看到被告人张德（指张德）抢钱吗？
证人1：这个人没有抢。
公诉人1：审判长，我们的问话完了。
辩护人1：（先举手）请问一下证人，当时你们是看清楚了，就是这个人抢学生的钱吗？不会看错吧？
证人1：不会错，这个人烧成灰我都认识，因为那天他在学校外面抢了很多学生的钱。
辩护人1：那么，当时你们看到这些不法行为，为什么不出面制止呢？
公诉人1：反对！辩护人问了与本案无关的话题。
审判长：反对有效。辩护人还有什么要问的吗？
辩护人1：没有了。
审判长：证人出庭作证完毕，可以退下。
审判长：现在法庭辩论开始，先由公诉人陈述观点。
公诉人（1）：今天审理被告人崔明、张德抢劫学生钱物一案。据《中华人民共和国刑事诉讼法》第153条，《中华人民共和国人民检察院组织法》第15条之规定，我们受本院检察长的指派，以国家公诉人的身份出席法庭，代表国家出庭支持公诉，并依法履行法律监督职能。为进一步揭露犯罪，弘扬法制，现就本案发表如下公诉意见：
一、规范、完整合法的证据体系，准确全面地证实了被告人崔明、张德犯罪事实，在刚刚结束的法庭调查中，公诉人针对书指控被告人的犯罪事实，审问了被告人，证实了被告人的犯罪行为，也询问了被害人、证人，对两被告人的犯罪事实非常明确。
二、被告人崔明、张德以非法占有为目的，实施暴力胁迫被害人，多次在嘉兴中学校外对学生实施抢劫，甚至进到学生宿舍、教室实施抢劫，抢劫数额虽然不大，但其性质相当严重，符合刑法第263条之规定，构成抢劫罪。
三、根据两位被告人所供的事实和查问多名被害人、证人得知，被告人崔明在实施抢劫的过程中，起带头和主要作用，是主犯。被告人张德在实施抢劫过程中，起补助作用，系从犯，在量刑上可以从轻处罚。但他们都是共同作案，从主观故意方面和客观结果方面来看，共同实施了抢劫钱财的行为。因此，两被告都应一起负刑事责任。
今天，我们希望，对被告人崔某、张某通过审判，使其认真反省自己的行为，必须明白自己的犯罪行为给社会、学校带来严重的危害结果，给嘉兴中学的学生和家长造成心理上的恐惧在长时间内无法消除。也希望崔某、张某彻底地悔悟，重新回归到善良的人性中来，把握自己正确的人生方向。谢谢！
审判长：下面由辩护人阐述自己的观点。
辩护人（1）：尊敬的审判长、审判员，我们作为环州市律师事务所的律师，接受天河法律援助中心的指定，指派我作为被告人崔明抢劫案的一审辩护人。指派卢河彭作为被告人张德的一审辩护人。接受指定后，我查阅了案卷，会见了被告人，今天又参加了庭审，现就环州市人民检察院对崔明、张德抢劫案指控辩护如下：
一、公诉人认为，被告人崔明以暴力、胁迫或者其它方法，抢劫嘉兴中学钱物，存在主观上的故意和客观上的行动，符合刑法第263条规定，构成抢劫罪。其实，公诉人忽视了三个最基本的事实，①被告人崔某在作案时不满18周岁，属于未成年人作案，他根本不可能对自己的行为作出明确的是非判断。也就是说，我的当事人还没有达到刑事责任年龄，只有达到一定的年龄，才具有辨别重大是非能力。一个缺乏是非判断能力的人，又怎样存在主观上的犯罪故意呢？②抢劫罪应该以明显的暴力倾向和胁迫方法作为标准，而我的当事人崔某在作案中使用很少或没有使用暴力，偶尔使用刀具而并没有把刀指向指定的某某人，这种行为不能叫做暴力。③我曾经到过各学校去调查，发现学生之间大同学抢小同学的钱比比皆是，同学们在学校用钱普遍感到不安全，但是又有多少抢别人钱的学生被判为抢劫罪呢？这一情况又引起多少司法机关、学校、家长的重视呢？所以，我的被告人同样是一个未成年人，他的行为就可以被判为抢劫罪，这种重判的结果是毁掉了一个少年的前途，没有给他一个改过自新的机会，这不违背了对未成年人“教育为主，惩罚为辅”的原则吗？
因此，我的当事人的行为，只能是严重干扰嘉兴中学正常的学校教学、生活秩序来定性，而不能作抢劫罪定性。谢谢！
审判长：请公诉人针对辩护人的观点进行答辩。
公诉人（2）：刚才辩护人讲到被告人崔某还是未满18周岁的未成年人，其行为没有是非判断能力，对自己的行为不负刑事责任，真是这样的吗？让我们来澄清一个最基本的法律常识，要弄清刑事责任年龄和刑事责任能力，对于认定某一个人的危害社会的行为构不构成犯罪有重要的意义。
（一）刑事责任年龄，是指刑法规定，负刑事责任必须达到的年龄。我国刑法根据一个人年龄增长的不同时期，分别作了不同的规定：①不满14岁的人，一概不负刑事责任。②已满14岁不满16岁的人，负少数几种严重刑事犯罪的责任，即只对杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃或其他严重破坏社会秩序罪负刑事责任。③已满16岁的人，对自己所进行的一切犯罪，都应当负刑事责任。
（二）刑事责任能力，是指一个人有辨认自己行为的性质，有控制自己行为的能力。在一般情况下，达到了刑法规定的刑事责任年龄的，就具有了辨认自己行为、控制自己行为的能力。
从以上法庭调查中我们可以发现，被告人崔某、张某在抢劫学生钱物时都已年满16周岁，就是达到刑法规定的刑事责任年龄，也具有了刑事责任能力。被告人崔某、张某又不是精神病患者，根本不存在不能辨认和控制自己行为的能力。
辩护人说，被告人崔某没有把这把刀具体指向谁，便不构成暴力胁迫，真是笑话：一个蓄意抢劫的人只要他手里拿着一把明晃晃的刀，尽管不指向谁，谁不心惊肉跳呢？至于说到各中学里学生都被大同学抢钱，而且都不被处罚，现在我问问大家，我们环江一中里，每天是不是都发生着暴力抢劫案呢？恐怕没有吧？
审判长：请辩护人答辩 从张某的供词中，我们可以看到，张某今天站在法庭上的结果是交友不慎造成的，作为未成年人的张某，应该听从老师的教育，不交损友，要善交益友，乐交铮友，只有这样，才能避免走上违法犯罪的可能。那种不分是非，把“哥们儿”义气当作友情的想法，应该成为我们在坐同学们深刻的教训。不要犯张某同样的错误。也希望张某吸取这次铭心刻苦的教训，从此改过自新，远离邪恶。我的辩护结束，谢谢！
审判长：公诉人进行答辩。
公诉人（1）：针对本案中被告人张某的所作所为，我认为免于刑事责任是不可能的，因为张某明知道崔某是在抢劫他人财物的前提下，还要多次跟随崔某充当帮凶，起到辅助犯罪、协同犯罪的作用，同样具有严重的社会危害性，只能在量刑上予以减刑的考虑，只有这样，才能维护法律的权威，给社会上准备实施团伙犯罪的人起到良好的警戒作用。
审判长：辩护人继续进行答辩。
请你告诉我范文6
也许，浪费了太多，太多的时间！
当正真放下心里的包袱时，才发现一切都不是那么重要了！
或许，当彼此喜欢的两个人，却擦肩而过时！当首次发现，发现原来自己什么都不是，并且一直都是怀着一股傻气，在自告奋勇时，我的心都碎了，一下子狠狠地跌倒了！
从此就这样不知不觉，喜欢上了伤感！不知从什么时候开始，学会了放弃自己，学会了一身的坏习惯！就这样狼狈的，一直到了现在……
我想不是要问自己该怎么办了，而是要问问自己，你该，做什么！你到底该做什么！
其实，每件事，都不一定会有美好的结局！在人的一生中，会遇到很多人，同样会
与很多人擦肩而过！
确实，时间浪费的也差不多了，或许也值得！至少她使我心中的烦恼渐渐的消失了！
真的，这个世界会吃人，当猛然发现自己快被吃掉时，才拼命的去努力了！！！
当然这个世界也很渺小，当热情的你发现自己是那么渺小时，你会变得冰冷！会喜欢上伤感!但我告诉你，请不要放弃!请不要绝望！
因为当你发现时间告诉你什么都不重要时，你已经把时间浪费，说什么都晚了！
但是，请相信，请不要绝望，因为每件事情都会发生奇迹！而这个奇迹就源于你的不放弃！
如果你还在痛苦的边缘挣扎，我来告诉你，振作起来！拿出你的勇气来！