用爱托起明天的太阳范文1
亲爱的朋友们，当夜阑人静的时候，我的耳边常会传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
我，踏上工作岗位才不久，但我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力；这种爱是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”，是博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。我们的李秀英园长就用那真爱，滋润着每个孩子的心，并深深地感染了我。去年幼儿园刚刚开设小小班，李园长亲自蹲点。小朋友哭闹的眼泪鼻涕在她的衣裤上留下了晶莹的花纹，她全然不顾，孩子慢慢在她怀里安静下来，一如找到了母亲般的依靠；孩子大便在身上了，她和老师阿姨一起，给小宝宝洗臀换裤子，并不理会污物也溅上了她的裤袜。大家想想，她是一位园长啊！如此地平易近人，如此地朴实无华。孩子吃鱼虾，她一起来剥壳剔骨；孩子们不肯睡觉，她又拍又哄……孩子们亲切地称她为“李老师”“园长妈妈”。当家长们知道这位给孩子们喂饭、擦屁股的就是园长时，大家不由感慨道：“我们把孩子放在这里绝对可以放心了。” 一个放心道出了李园长的拳拳爱心，也让我深深明白：教师的事业是良心的事业，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们，这是对我们的极大信任。我们又怎能不全身心的去爱他们呢？
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。
“学高为师，身正为范。”今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单的理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。大家都知道，家乡的经济在腾飞，要促进昆山两个率先的实现和现代化进程，改善昆山的投资环境，提供一流的、优质的教育服务，我们责无旁贷。我愿意和大家一起，以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。
大家可曾想过？一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
用爱托起明天的太阳范文2
王某，男，11岁，五年级二班学生，两年前父母离异，跟随父亲，但父亲常年在外打工，一直由爷爷奶奶抚养。他是一个极聪明的学生，就是行为习惯太差，甚至还有小偷小摸的习惯，属于最调皮的学生了，所以成绩不怎么好。课题组将王某同学的转化教育实践的任务交给了作为语文老师兼新班主任的我。
为了进一步了解他，我对他进行了家访。他家就在学校附近，原来他有两个姐姐，他是家中唯一的男孩，父母从小宠爱他，虽家境贫寒，但父母非常重视他，尽量满足他的要求，希望他能考上大学，没想到突如其来的家庭变故使他变成了这样。从他爷爷奶奶的泪眼中，我知道他是这一家人的希望，我不能辜负这两位辛劳的老人。我暗下决心，一定要让他悬崖勒马，重新做人。
一、有时爱心也难使坚冰融化
巴特尔曾说过：“教师的爱是滴滴的甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融的春风，即使是冰冻了的感情也会消融。”我信奉这句话，因为我的爱心曾换得学生的真情，对王某这样一个特别的学生，我应给予更多的爱，我要把特别的爱拿来激励特别的他。
为了帮他找回自信，课题组成员一起分析他的现状，找到他目前最大的弱点是由于缺乏父母之爱而导致他缺乏自信，缺乏毅力。我鼓励他，只要现在努力，一切都来得及，并且给他买了新书包及学习用品。他的确是一个聪明的学生，不怎么好学在期中考试中考了全级二十几名。但随着时间推移，他凭着我对他的关爱，认为有人为他撑腰，他的恶习暴露也越来越多，欺负小同学，骂人，上课不认真，下课疯狂追逐打闹，弄得教室乌烟瘴气，同学制止他，他还出手打人。每次说服教育后他都意识到自己错了，可几个小时后一切依旧。是不是没有触及到他的灵魂？他爷爷奶奶到学校来总是一把鼻涕一把泪，诉说如何辛苦地挣钱供养他，左邻右舍又如何嘲笑他家养了一个败家子，难道这些都还不够吗？
虽然他的表现引起了同学们的公愤和科任老师的不满，但我还是请求同学们帮助他，叮嘱科任老师多关心他。为了督促他遵守纪律，我选他为纪律委员，开始几天他非常负责，自己也守纪律，同学们都赞扬他，说他像变了一个人。我深知，这种学生的反复性很强，不是一两天能转变的，我还是鼓励他，夸他干得好。就像我预料中的一样，好景不长，他又管不住自己了，常常自己违反纪律，虽然我一再鼓励他，他还是自动放弃了纪律委员的职务。破罐子破摔，我还有什么办法？看着他的成绩一天天下滑，我只是一遍又一遍地告诉自己，不能放弃！
由于他是王家的独苗，他爷爷奶奶一再托付我找老师给他补课，老师们本来就辛苦，哪有时间补？再说像他这样连上课都不认真的学生，哪个老师愿意补？实在没办法，又担心他课余时间闹事，只好把他托付给我，虽然我有午休的习惯，但我还是答应义务看管他，守着他做作业也可以。如果我不管他，他到街上去游荡，那会堕落得更快。只要他能醒悟，我牺牲休息时间也值得。但他只坚持了一个月，又放弃了，原因是太苦了。我真的搞不懂了，这样好的机会为什么他都不愿把握？
为了他，一学期我家访数十次，他爷爷奶奶也因他流泪无数次，也许他们太失望了。所有的老师得出一个结论：像王某这种人，走正道是一个人才，不走正道，是社会的渣滓。
我百思不得其解，难道他的毛病真的是根深蒂固吗？不然，我的爱心，同学们的关心，还有他爷爷奶奶的眼泪为何都感化不了他？
二、用耐心唤回孩子的良心
在五年级的一年中，我教育、开导、鼓励王某的次数已无从计算，他爷爷奶奶一句句感激的话和一次次眼泪让我感到肩上担子的沉重。我从内心深处不忍放弃他，但作为班主任，我又要对得起科任老师和全班同学，我该怎么办？我不得不把远在四川打工的孩子父亲找回，孩子父亲回来后没顾得上回家就来到我的办公室，见到我后深深地鞠了一个躬。我把孩子叫到了办公室，孩子见到父亲后，我惊呆了，他并没有去亲热而是狠狠地瞪了父亲一眼，父亲半蹲下身子，用颤抖的双手抚摸着孩子的头，眼泪盈眶，用颤巍巍的声音说：“孩子，爸爸对不起你，这已经无法挽回了，但你不应该对不起老师呀！”说完后，头也没回，夺门而出，踏上了返回四川的列车。这一次，也许他真的体谅到了我的难处，他在周记里写到：“老师，我对不起爸爸，对不起您，我给您添了很多麻烦，我影响了同学们，我一定重新做人，争取做一个三好学生……”。还有什么能比这些话使我欣慰，我在周记里给他回写到：“孩子，爸妈也有自己的难处，大人的事你就不要再管了。你的成绩还不算差，现在努力就有希望，我们都愿帮助你。”
我又请来他的爷爷奶奶，让爷爷奶奶相信他，鼓励他，支持他。请求全班同学再给他多一些帮助。接下来的一段时间中，他异常刻苦，再也不违反纪律，他与以前判若两人，科任老师和全班同学都称赞不已。因为他的转变，我们班的学风浓厚了，同学之间也更团结友爱了。
用爱托起明天的太阳范文3
置身于高山，我幻想能抚摸阳光，和它有着亲密的接触。放眼望去，天空中的阳光，更加衬托出了那种无法言尽的美。
太阳的起起落落，是新事物的开始，拼搏的起点，是烦恼消散。人生中哪有都是顺利，谁不是坎坷多化。
在那以前，生活就像灰黑色的胶卷，没有丝毫色彩。走路时总是低着头，两手握拳，仿佛犯了什么错，似乎一直停留在忧伤中，，经常会将身体蜷缩起来躲在一个角落，低头沉思。每当太阳的爱护来临，他总是开心至极，
生活中，我们的太阳也随处可见，当扶老爷爷奶奶过马路时、给家人依旧亲切的问候，给父母的一杯热茶。我们的心中太阳给了我们太多的温暖和幸福他给了我心灵的交流，如同母亲，给我温暖炽热的母爱。当我们看到眼前的幸福时。谁又能明白他的心酸呢？人们对环境的破坏愈演愈烈，我们如不赶紧加入保护环境的行列，太阳将会渐渐的离我们而去。
“万物生长靠太阳”不错，太阳的伟大不是用语言来概括得了的！它是世间万物的母亲，是他们成长历程中的引路人。我热爱它！它使生命世界充满乐趣与活力。太阳可谓是功不可没呀！
时光飞逝，细细回想。我发觉自己不由自主的这爱上了太阳。清晨，漫步在乡间的小路上，可谓是鸟语花香，太阳的衬托是乡间的小路更加光彩夺目。太阳的美好，我们能一一细说，但是通过岁月的痕迹，你会体会到太阳的重要。这是我明白，最宝贵的东西往往是免费的。但却往往会被人忽略。所以，我们要珍惜今天，把握现在的美好时光。
时光飞逝，几千年的沧桑岁月，太阳用自己的实际行动来证明它的存在是我们的需求，世界万物才得以生息，我将要用我的实际行动回报太阳。
时光匆匆，我想，在不久的明天，我将探索太阳的深切奥秘，增进对太阳的了解，成为一个有所贡献的人。
用爱托起明天的太阳范文4
一、热心，用热情温暖学生心灵，让孩子心里充满阳光
我们工作的对象是小学生，他们虽然小，但小小的心灵却向往成长，有其独立的思想，渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可，老师一句鼓励的话语，一个会心的微笑，也会给他们莫大的鼓舞，使他们在无声中克服自卑，改掉习惯性的毛病，再现往日的微笑和对自己的信心。
热情，微笑不仅温暖了学生，学生也给了我们动力和信心，我相信在老师和学生们的热情熏陶下，班里的每一位同学都会走出心灵的封闭区，心里充满阳光，勇敢向上。班集体是有着统一领导核心，共同的目标以及能协调一致行动群体。而良好的"班集体"不是自发产生的，而是需要经过班主任和全体学生的共同努力与建设才能逐步形成的，而建设一个优秀的班集体首先就是要确立一个明确的奋斗目标。明确了奋斗目标，就可以使全班同学有了思想和行动的方向。围绕着共同的奋斗目标，全班同学就会积极参与，献计献策，努力把个人的聪明才智奉献给集体，从而形成一股强大的集体凝聚力。当然，这个目标应该符合学生的年龄特征，符合本班的实际情况，能体现全班同学的共同愿望，班集体建设的目标应具有激励作用，目标有一定挑战性。
二、良好的人际关系
良好的人际关系就是同学之间要团结友爱、互相帮助师生间关系融洽。良好的人际关系有利于学生个性的健康发展，有利于班集体目标的实现，而且，在创建良好的人际关系中，以下同学之间的关系给与更多关注：1、学生干部与其他同学的关系，加强学生干部与同学们的沟通；2、性格内向或有自卑感的同学与其他同学的关系；3、相互间存在竞争的同学关系，学生间的良性竞争可以增进感情，提高成绩。
用爱托起明天的太阳范文5
清凉温度：18℃
今天的天空，很“爱琴海”
圣托里尼岛的蓝色，用晴朗代替了忧郁，而白色，却是一如既住的宁静。
“圣托里尼”是十三世纪时威尼斯人命名的，在此前这个岛称为锡拉岛(Thira)、卡利斯提(Kallisti)或斯特隆基里(Strongili)。这座欧洲著名的度假岛，一到旅游旺季岛上人口就激增十倍，可以说是希腊游密度最高的岛屿之一。
在这个岛上，凡是靠近崖边所建的房子一律刷成白色，映衬着湛蓝的大海，其他所有的色彩都黯然失色。这里，就是蓝和白的世界，是艺术家的聚集地，是摄影家的天堂。你可以是行吟诗人，也可以是油画家，徜徉在圣托里尼的光与影，放逐蓝天下!
立体的明信片Fira
费拉市(Fira)是圣托里尼岛的商业中心和旅游中心，建立在悬崖之上，所以到处都是蜿蜒曲折的台阶。如果走不动，可以选择镇上著名的交通工具――驴子，它将驮着你走过地中海情调的咖啡馆，走过花团锦簇的庭院，走过白墙蓝门的民居……
Fira的美景，总是以让人想不到的速度和方式突然出现。钻入小巷，再从不知道哪一个巷口出来，便见得一张立体的明信片，水洗过的长空，爱琴海像一块巨大的蓝宝石，阳光下，不费吹灰之力就让你喜欢得五体投地。
那个常常出现在明信片上的圣母玛丽亚教堂(Saint Maria)，在Fira和Firostefani中间，沿着海边步道走就能找到，在一家有风车的餐馆旁边。这可是游客们到圣托里尼的必到之处。
亚特兰蒂斯的千古风流
圣托里尼岛在世界两大大陆板块最深的海沟之间，3500年前的一次火山爆发(据说海啸有50米高，火山灰面积达70多万平方公里)，导致地形发生剧烈改变，原本圆形的岛屿因地震震落一个大洞，变为一个新月形的主岛和其他小岛若干。地壳的推挤促使这座岛屿不断上升，几乎成直角般地立于海平面上两百公尺，这直接导致了克里特岛的覆灭，而克里特岛是希腊最早的文明发源地。
有人大胆地推测，圣托里尼岛就是柏拉图笔下的自由之地，也就是那常常出现在希腊神话里的神奇古国亚特兰蒂斯。但是，再怎么的千古风流，也终究是湮灭在这滚滚岩浆的炽热里。
而今，悬崖峭壁的奇观，蓝白相间的建筑以及永远络绎不绝的游客，令这里美食、美酒、美物云集。
全世界最美的落日
圣托里尼岛紧靠火山口的一边有4个小镇：锡拉、伊莫洛维里、菲拉和伊亚。伊亚的落日号称全世界最美丽，所以每一个到圣托里尼的游客无论如何都会赶往伊亚等待落日的那一瞬间。
这里的咖啡馆、酒吧和餐厅里的桌子都是朝西的，方便游客黄昏时分在火山口旁观看世界上最美的日落。挑选一个位置极佳的咖啡厅，手捧一杯地道的希腊咖啡，音乐缱绻于海面，氤氲了海天之间的界线。当火山、峭壁、海岛都集中在一起时，日落就有了一种别样的壮美。
黄昏的风轻抚过叶轮，风车缓缓转动，吱嘎的响声让人感觉生活在童话里。白日里高高在上的阳光，不再令人目眩，积雪一样的白墙脚下生出几道浅浅的阴影，仿佛阳光轻轻离去时留下的脚印。
夕阳越来越低，远方的小岛也越来越黯淡，当太阳终于沉入海水，海面上只剩下一片绯红的余晖。随后的时光如同大片的留白，让你意犹未尽地对着失去了太阳的爱琴海发呆。
不得不由衷赞叹大自然非同凡响的超能力，就是这样简单而明快的红、蓝、白，就是这种热烈而恰到好处的微妙感觉。在圣托里尼的落日中，在爱琴海的怀抱里，不同国籍、不同信仰的人们的审美在这一刻有了如此统一的标准。
暮色四合下的黑沙滩
夕阳刚刚散去，薄薄夜色下的圣托里尼便开始亮起星星点点的灯火。入夜后的圣托里尼，有着一颗不安分的心。岛上密集着各种酒吧、咖啡馆和迪吧，夜生活五光十色，纵然身边的帅哥美女来自世界各地，但是一个微笑一杯酒，就是最好的交流。
西北方向的佩里萨(Perissa)镇的黑沙滩，是爱琴海的著名景点，也是晚上住宿的不错选择。雪白的浪，深蓝的海，黝黑的沙(其实是火山灰)，不同于金黄沙滩的飞扬，黑沙滩有着一种厚重的美，带给爱琴海别样的度假气氛。
用爱托起明天的太阳范文6
“共同托起明天的太阳”主题手拉手大型爱心公益活动倡议书
亲爱的LP家人们、社会各界爱心人士：
青少年是国家的希望、是民族的希望、是社会未来的希望！对他们的教育和成长，关系到国家和民族的未来！在社会经济高速发展的今天，我们拥有经济发展带给我们的富足与享受。国家要发展，民族要兴旺，希望便寄托于现在这些在校的莘莘学子之身。
然而就身处青春叛逆期的这群孩子来说，生理心理的双重阶段性发育，对外界事物的爆炸性认知，很多时候带给他们的未然全是正向成长，也有一大部分烦恼--少年维特式的烦恼。加之一部分因为家庭背景，经济条件等不如大多数常人的孩子在此阶段因为不自信而产生的厌学、迷茫、对抗、叛逆，与长辈之间缺乏沟通、相互不理解等心理，更成为很多出走悲剧和青少年犯罪的发生的直接诱因。而这些，虽可一言以蔽之曰：这一代孩子不懂得珍惜生活，不知道感恩世界。却也不能仅仅归因为感恩一种。但是就胸怀大爱的我们而言，至少能够做到的，就是通过一系列我们能够想到的付出，让他们体会到人生的美好，父母师长的苦心，进而懂得去感恩每一个生命！
而地处云南省红河州泸西县中枢镇的群山脚下，恰有着这样的一群正处于青春关键时期的孩子急需我们的付出。
云南省红河洲泸西县中枢镇逸圃中学创办于上世纪60年代，至今已有50年办学历史，是全县的山区民族唯一的中学。现有包括苗族在内的8个民族学生在校就读，在校生1216余人，其中80%的学生来自高寒贫困山区，有1／4的留守学生。有的学生四五年没见过父母，有的几个月没与父母通过话，单亲、贫困家庭最低年收入不足1000元，学习压力大，学生之间贫富差异大，非常需要全社会的关爱。
该镇山区民族观念相对守旧，知识落后，大多村寨居民普遍还生活在相对封闭落后的状态里。我们走过的苗族山寨，不愿和外族接触、通婚，近亲结婚现象普遍，家庭年收入最低不足千元。山寨的山路是崎岖的，很多孩子上学甚至要走3到4小时才能到达。有些父母就连孩子出生于哪年都不知道，只能说出孩子是种包谷或种洋芋的时候生的……而现在的他们正式需要我们放下一切来关心呵护。然而我们也深深地懂得，就这样一个活动而言，个人乃至小范围的团队的力量都是微不足道的。所以LP138全团本着从我出发，由我先来的态度倡议全社会有爱心的仁人志士们都能够参与进来，用我们共同的大爱去滋养这里的每一个生命，尽我们全力为他们缔造一个不一样的明天！
也正是为此，我们LP138团队决定将于2014年4月27日星期日和众位爱心人士一起，到云南红河洲中枢镇逸圃中学举办一场主题为“共同托起明天的太阳”的大型手拉手公益活动，目的即在于通过我们的付出给予这群孩子爱和希望，让他们给梦想插上独属于自己的翅膀！同时通过师生互动、亲子互动等环节让他们体悟到感恩、付出以及团结友爱的精神，找回属于自己的那份自信！或许我们所引发的微不足道，但我们坚信爱的种子将会从此灿烂发芽，茁壮成长！我们一句关心的话语，一个爱的眼神，一个温暖的拥抱，就能感动他们，激发他们对生活的激情和向往！
在此LP138全体团员也真诚地邀请每位读到此倡议书的您和我们一起，于2014年4月27日抽出您一天的宝贵时间，在泸西县中枢镇逸圃中学同该校的师生家长一起，共同缔造一场主题为“共同托起明天的太阳”大型公益活动。
来吧，亲爱的家人们，朋友们，伸出你的手，让我们一起创造一个爱的奇迹！
公益活动地点：云南红河洲泸西县中枢镇逸圃中学
活动时间：2014年4月27上午9点一一下午18点
