代沟英文范文1
我认为:父母和子女间的代沟问题可以通过双方相互理解来共同解决.
Generation Gap
Nowadays, there is often a lack of understanding between parents and children. Children always complain that their parents are out of date, while parents can’t approve of what their children say and do. Thus, a big generation gap is formed.
代沟英文范文2
关键词：商务英语；函电；对外贸易；国际贸易
中图分类号：F740 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）08-0015-02
随着全球经济一体化的加快，各国之间的贸易活动日益频繁，同时，科学技术的快速发展也在一定程度上促进了国家之间的贸易往来，贸易双方之间如何进行有效的交流和沟通显得十分重要。就国际贸易而言，买卖双方处于不同的国家，相距遥远，几乎没有机会进行面对面的洽谈，因此，国际贸易活动主要是通过信函、邮件等方式进行的，这些洽谈方式形成了一种特殊的商务英语文体―― 商务英语函电。顾名思义，商务英语函电是利用商业事务方面的英语传递相关商务信息的函电，它是进行对外贸易活动的基础。在国际贸易中，客户往往具有不同的文化背景，商务英语函电则是进行国际交流最有效的手段之一，是国际商务往来中最常用的联系方式，通过双向的沟通与交流，使得贸易双方对彼此有充分的了解，最终在相互理解的基础上完成贸易活动。可以说，商务英语函电的质量在很大程度上决定了商务活动的成功与否，商务英语函电已然成为对外贸易中一个不可或缺的组成部分。
一、商务英语函电概述
英语是世界上最为通用的语言，国际商务活动中的信息传递也多以英语为主，称之为商务英语，它是经济全球化发展的产物。商务英语不同于一般的常用英语，有其独特的语言特点并具有很强的专业性，是一种具有专门用途的英语。随着经济的全球化，国际间贸易合作的加强，商务英语函电为各个企业迅速、准确、细致地传递着各方所需信息。商务英语函电的发展极大地解决了供给方与需求方信息不对称的问题，使得各方的有效信息能够及时的在世界的每一个角落进行传递，在各国各企业之间建立起沟通的桥梁，给各个企业带来了更多的洽谈商机。商务函电交流的过程就是一个发出者顺利编码和接受者顺利解码的过程。作为对外商务交流的主要途径之一，商务英语函电指以外贸知识为背景，以现代化的各种通讯工具为载体的外贸语言的表达的电子书信。商务英语函电的载体包括但不限于纸质书信、传真、电子邮件等等，内容以专业贸易用语和缩略用语为主。商务英语函电的分类有很多标准，常见的按照具体使用功能而分成来函处理、答复函、邀请函、联络函、祝贺函、任命函、慰问函等。商务英语函电的主要内容范围包括询盘、发盘、付款、包装、索赔、保险、仲裁等等。
二、商务英语函电在对外贸易中的基本功能
商务英语函电在对外贸易中的基本功能包括发展贸易客户、商务交流与沟通、贸易交易管理等三个方面。
（一）发展贸易客户，即寻找新的商业伙伴
开展贸易传统方式下的发展贸易客户成本非常高，主要是由于信息的不充分和不对称所产生的。信息时代下，很多信息都是公开的，通过互联网等方式，不受时间、空间和地域的限制，不仅节省了大量的人力物力的支出，也大大提高了工作效率。寻找新的贸易客户主要从两方面来完成，一是宣传自己，如通过网络广告等，扩大自身知名度，吸引新的贸易客户与之联系洽谈；二是通过别人的宣传来接触到可能的潜在客户，并主动与之联系洽谈。通过这两方面的努力，往往会达到很好的效果。商务交流与沟通，则是在找到潜在的贸易客户后，与其洽谈业务时，需要进行的必要程序。
（二）商务交流与沟通
不同国家之间进行贸易，就必然要考虑到彼此的商务交流与沟通，如何更高效的进行商务交流与沟通是摆在每个外贸从业者面前的实际问题。低成本、高效率的商务交流与沟通是现代化的国际间贸易的客观要求，对外贸易的顺利进行离不开商务交流与沟通。信息时代下，通过现代化的交流媒介进行商务交流与沟通已经变得非常方便，而商务英语函电又是彼此交流的主要方式之一。通过充分的前期准备，商务英语函电把基本情况阐明清楚，接下来再进行必要的补充沟通，基本上就决定了贸易的成功与否。如何使商务英语函电的交流与沟通职能在对外贸易中得到最大限度的发挥呢？
一是商务英语函电特殊的传输特性决定了这种形式的商务语言无法从语音方面进行完善，但其字里行间所透露出的用词和语法语态却能够带给对方相应的尊重与礼貌。在新时期的国际贸易活动当中，各种贸易活动参与者的地位是平等一致的，因而商务英语函电要做到有礼有节，以商务英语为依托，营造良好、和谐的贸易互动沟通氛围。
二是商务英语函电所传达的信息数据要准确、真实。这一原则要求商务英语函电在用词以及语法的选取上要格外严谨，不能夸张、扩大事实真相，那种容易引起误会与歧义的用词也不能在商务英语函电中使用。
（三）贸易交易管理
是指在贸易过程中所涉及的各个部门和相关的辅助职能机构，如果企业采用传统的一对一解决的方式进行贸易，肯定会占用大量的时间和精力，同时也会给企业的贸易成本造成很大的负担。商务英语函电可以将这些问题通过信息化手段，如电子邮件等方式进行解决，这样就可以将多非核心外贸工作剥离掉，从而提高工作效率和降低交易成本。
三、商务英语函电在对对外贸易中的作用
（一）降低成本，提高工作效率
传统的信函、电报等都是用纸质文件来传递信息的，客户或合作伙伴在收到信息后需要对资料进行整理、分类、存档，整个过程非常繁琐，既费时又费力，无法及时将信息反馈给发送方，工作效率极其低下。商务英语函电则能迅速地将对外贸易过程中的有关信息传递出去，有效地减少了原先对文件信息进行整理、分类等工作，大大降低了人力、物力的消耗，不仅提高了工作效率，还降低了企业的成本。
（二） 增强企业与客户之间的联系，拓展新客户
随着信息技术的发展和网络的出现，使得国际通讯方式更加便捷，商务英语函电作为正式的国际交流方式具有及时、快捷和准确的特点，使得对外贸易活动中，外贸企业可以随时与客户或合作伙伴进行交流与沟通，增强彼此之间的联系。同时，商务英语函电的应用对挖掘新客户也起到了很大的作用。随着电子商务的兴起、贸易全球化的发展，商务英语函电也在不断的发展更新，各种各样的现代通讯方式层出不穷，使得对外贸易中的国际交流更加便捷，企业可以随时了解客户的需要，及时解决客户提出的问题，促进彼此之间的了解和认识，为贸易活动的顺利进行打下良好的感情基础。商务英语函电对于加深企业与老客户的合作关系、开发新客户、扩大外贸企业规模有着不容忽视的作用。
（三）发挥媒介作用，为贸易双方搭建沟通的桥梁
随着网络化进程的加快、电子商务的飞速发展、经济贸易的全球化，商务英语函电的作用也在逐步壮大。商务英语函电通过各种各样的通讯方式的使用，使得国际贸易的通讯更加快捷、方便，同时便于与合作方的结识与联系，搭建沟通的桥梁。在国际贸易的磋商、谈判中，依靠商务英语函电作为交流的工具来对有关的贸易细节与事项进行商议，商议的结果还需要使用商务英语函电作为文字来草拟合同。所以，商务英语函电在对外贸易的往来中起着决定性的作用，其运用的是否得当已经关系到贸易的成功与否。虽然商务英语函电已成为对外贸易中的一个重要组成部分，应用在对外贸易活动的各个环节，有着举足轻重的地位。然而，随着信息技术的不断发展，商务英语函电在应用时也出现了一些安全隐患，必须引起重视。比如，在传输一些比较重要的信息或是进行技术贸易时，可以通过设置密码等方式来保护信息资料的安全，以防信息外泄。
（四）促进对外贸易的增长
目前，电子信息技术使得沟通成为简单而又方便的事情，商务英语函电作为正式的全球通讯方式有助于大型的国际企业能够便捷地沟通交流的同时，还能增进中小企业开拓国际市场的能力，它们因此可以扩大贸易规模，开拓国际市场。因此商务英语函电可以加深国际贸易的发展，增加国际贸易的市场份额，更会加快我国国际贸易事业发展进程。
（五）加快全球贸易一体化
对外贸易中存在很多需要双方讨论协商的问题，而由于地域、空间、时间等因素的限制，贸易双方很难进行面对面的交流，导致贸易过程中经常出现问题，阻碍贸易活动的顺利进行，有时需要双方反复进行沟通和洽谈才能解决，不仅增加了人力、物力的消耗，影响贸易活动的速度，而且还存在着一定的安全隐患。传统的通讯方式根本不能满足贸易双方的要求，整个对外贸易过程显得十分繁琐复杂，且成本高、速度慢、有风险。现代商务英语函电的发展，为企业在对外贸易中进行国际交流提供了快捷的通讯工具，企业不再受空间、时间的限制，可以随时随地的与客户进行沟通，及时交流信息。同时，原来的通讯方式不能够满足国际贸易要求的快捷方便的要求，在这样的过程中贸易比较繁琐复杂，而且成本比较高，这也在很大程度上限制了国际贸易的进一步发展。随着商务英语函电的出现，突破了原来开展国际贸易方面的限制，能够及时有效的进行贸易双方的交流沟通，从而能够促进国际贸易在全球方面开展业务，推动了贸易全球化的实现。
四、结语
从目前国际贸易的发展现状来看，商务英语函电已经充分展示了其重要性。如今我国迅猛发展的国际贸易已经无法离开商务英语函电这一极为便利的交流工具，并且已经在对外贸易的方方面面得到应用。商务英语函电已成为国际贸易中不可或缺的一部分，沟通买卖双方，传递着交易信息，贯穿于国际贸易合作的各个环节，促进着国际贸易的交流与合作。它起到了促进经济交流、提高国际贸易合作进程、降低贸易合作过程中的失误和损失、促进新老客户的沟通和交流等作用，但现在商务英语函电依然面临着多变的国际形势的挑战，在信息传递的安全性上还有待加强，这也要求我国加强对商务英语函电教学的改革，通过对信息技术的改善来增强我国商务英语函电的交流能力。作为目前最常用的国际贸易交流工具，商务英语函电的发展前景还是十分乐观的，它在国际贸易交流和合作中的作用和影响力也会越来越强。
参考文献：
[1] 王媛媛.浅谈外贸函电的语言特点及几个重要原则[J].广东青年干部学院学报，2007（2）.
[2] 张玉珍.浅析外贸函电写作的礼貌原则与词汇运用策略[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2008（1）.
代沟英文范文3
论文摘要：商务英语在企业商务环境下的应用不可或缺，怎样积极有效地应用是一个客观存在的实际问题，在讲究效率的同时要保证一定的艺术性，以便于衍生出更高层次上的追求。
一、商务英语言语沟通的理解
在企业商务环境下，商务英语的言语沟通有其相关的独特性，也就是一般意义上所理解的艺术性。这种独特性主要表现在它能够表达人们所想要表达的一切想法。跨国公司中的市场部经理对市场开发过程有独到的见解和看法时，就可以通过交谈的方式先与助手进行商务英语言语沟通，先听听助手对此有何感想。除此之外，还可通过讨论会的方式与大家展开多层次、多方位的讨论活动。也可以通过组织调查问卷的形式进行调查研究，组织专门人员深入发放问卷，进行公司上下、公司内外的意见和建议搜集。
很多情况下，由于技术要求太高，操作思路难以实施具体。为此，从实际出发，应该尽可能地使用相对较为容易理解的商务英语，便于对方能够听懂沟通的内容。也就是说实现有效沟通的前提是双方必须明确沟通的内容是什么，否则，只是对商务英语交流时的只言片语有所了解，说话方真正要表达的意图很难吃透，那么商务沟通的艺术性也就无从谈起，可谓“巧妇难为无米之炊”。
具有创新性和挑战性的商务沟通言语讲究技巧，所以说话方应该尽可能地变通思想去让同事们听懂信息并发自内心的去接收指令。无论沟通的内容难度有多大，面临的形势有多难，如果真正想找途径去攻克这个所谓的难题，总会找到与其匹配的方法和路子，通过商务英语言语沟通基本上都能达到所要表现的目的和效果。这时，企业中对具备这种背景下的商务英语言语沟通所具有的魅力才会充满向往之情。也就是这样，企业中的领导和员工才能真正感到行之有效的言语沟通的重要性。
二、商务英语言语沟通的途径
商务英语言语沟通一般是通过口头和书面来进行沟通的。如果在沟通之前并没有完全思考清楚，也就是没有一个更加成熟的方案去表达和沟通，那么最好的做法就是先把想法一一罗列出来，可以借助纸和笔这种传统的工具来罗列，也可以借助现在人类所擅长使用的电脑来展开分析。在这些工具的帮助下，可以在这些基本要素存在的前提下进行进一步的推理、修改和完善，把之前不成熟的方案和想法通过适当的推理变得更加合理。只有这样，人们在借助商务英语进行言语沟通时才能更加自信、更加完备的展现自我所单独具有的沟通技巧和艺术。
根据工作的需要，如果想沟通的对象并不是按照预定的地点出现时，我们要做好思想准备，对不同场景下的商务英语言语沟通提前想好对策。比如说，假如这个沟通对象不在办公室，我们可以借助手机或者电话进行最直接、最方便的联系和沟通；假如这个沟通对象很喜欢上网或者是有上网的条件，那么通过网上聊天的方式进行交流，这样一来，能够避免面对面的拘束，达到效果发挥的最大化；如果有文件或者任务传送的工作，那么可以通过发送电子邮件添加邮件附件的方式来实现，如果是书本上的东西，也可以借助相机或者扫描仪来实现转换，然后直接添加邮件附件来发送文件。以上都是非常便捷的沟通方式，其中电子邮件沟通方式是商务英语言语沟通活动中最有效、最便捷和最廉价的途径之一。所以，很多商务人士经常携带上网本、平板电脑等能够上网的工具出门，这种途径能够为他们实现利益最大化奠定一定的基础。
三、商务英语言语沟通的效果
整个商务活动中，除了商务英语言语沟通外肯定有其他的方式可以进行沟通，比如日常生活中经常提到的肢体语言，商务人员可以借助手势来传达一定的思想和意思。但是通过手势来传递思想能够完全表达出整个商务活动中所要求的全部内容吗？答案是很明显的，如果是简单的思想，当然我们可以借助手势来表达，这样一来要比商务英语言语本身要形象得多，也便捷得多，但是如果商务人员所要表达的思想复杂些，可想而知，这种手势表达的方式就有了瓶颈，受到很大程度的约束。所以，通过对比，商务英语言语沟通在意思上更为明确，效率也相对高很多。
如果是跨国公司，可能会面临一个客观的问题，就是总部和子公司进行交流时地域带给人们的误解和隔阂。假设公司总部在美国，子公司在中国，那么美国总部的领导来到中国子公司进行业务沟通时，子公司的中国员工用商务英语进行交流和沟通。面对母语是英语的美国人，中国人对非母语的英语的理解程度远远不及美国人，难免会出现误会或者分歧，那么这个时候可以借助商务英语来进行解释说明不同文化背景下的思想和意识。经过言语上的有效交流和沟通，身处不同文化背景下的商务人士会在一定程度上进行换位思考，或者是达成某种程度上的谅解。由此不难理解不同文化背景下的商务人士经常因为这样或者那样的误会而无法合作。所以，商务英语言语沟通对沟通双方真正的理解提供了一个前提条件。
在大多数情况下，商务英语言语沟通要比其他形式的沟通方式便捷得多，并且效率也要高得多。尤其当商务人士位于不同的办公地点时，一个电话就可以连接彼此进行沟通，在这个过程中，打电话的沟通对象也感受不到空间带来的不便。随着科技的发展，手机功能不断增强，实现了网络和手机用户的对接，也可以群发飞信的方式来实现信息传递。尤其是要通知大量的人员时，组名单群发带来的优势更是展现得淋漓尽致。只需要几秒钟，商务活动中言语沟通即可实现。
参考文献：
［1］汪?含.浅谈商务英语在国际商务谈判中的综合运用.商场现代化，2010，（28）.
［2］夏蓓蓓.商务英语培训中的沟通能力培养.商场现代化，2009，（10）.
［3］刁淑琴，饶亭.浅谈商务英语在企业中的应用.中国经贸导刊，2010，（24）.
代沟英文范文4
【关键词】旅游英语；文化古迹；翻译策略
一、中国旅游业的发展状况
中国的旅游业是从19世纪80年代中国开始实行改革开放政策之后开始真正的发展起来的。经过长期努力，中国的综合国力与日俱增，整个国家的面貌也焕然一新。国家的不断壮大也带动了整个旅游产业的快速发展，尤其是在中国加入世贸组织，并成功举办了2008年北京奥运会之后，中国的旅游业作为一股新兴力量，不断推动国民经济的持续稳定发展。
二、旅游英语的特点
“旅游英语是专门用途英语的一个分支，它随着旅游语境的产生而产生，随着旅游产业的规模的壮大而发展。旅游英语是一门具体语境的语言，是自然与语言的融合，在语言表达中，既存在普通英语的共性，又有自己的特性，结合人的身心体验对旅游英语语言进行认知解读。”
三、旅游英语发展过程中遇到的问题
越来越多的外国游客来到中国观光旅游，英语作为国际语言无疑就成为中国旅游景观及中国文化的重要宣传工具。将中文的旅游资料翻译成英语就显得尤为重要，并且在旅游行业中也有越来越多的人运用英语。
对于外国游客来说，最具吸引力的不仅仅是中国美丽的自然风光，更是经过五千年历史沉淀下来的深厚的文化底蕴。然而，英语在旅游业的普及也带来了一些问题，市面上出现了大量的汉语、英语、英汉对照等不同版本的宣传资料，如旅游景点宣传册、旅游杂志报刊、地图等，而这些旅游资料的翻译水平良莠不齐。尤其是对文明古迹翻译过程中遇到的很多问题，这不仅仅是普通的外文翻译，更是文化传播的重要举措，但是在这个过程中文化缺失问题尤为严重。
四、文化古迹景点名称翻译
1.景观名称是一个文化景观进入人的脑海的第一印象，也是旅游翻译的起点。文化古迹景点名称翻译有多重规则，根据1978年中国官方文件，以及1979年联合国的文件，共同规定用汉语拼音拼写作为中国景点的英译名称。由此而得名的景点分为两类，即专名和通名，此类旅游术语翻译分为两部分，拼音和词义组合，且两部分首字母都大写，例如：
北京市：Beijing City
洞庭湖：Dongting Lake
武夷山：Wuyi Mountain
周口店：Zhoukoudian
武陵源：Wulingyuan
2.另外还有一些文化古迹名称的英文翻译是官方固定的，是不容许改变的。例如：
黄埔军校旧址：Museum of Whampoa Military Academy(Former Campus)
中山纪念堂：Sun Yat-sen Memorial Hall
3.为了吸引外国游客的注意力，有些文化古迹英语名称会根据其英语意义来翻译，例如：楼、阁、寺、塔、院等。举例：
岳阳楼：Yueyang Tower
云津阁：Yunjing Pavilion
少林寺：The Shaolin Monastery
雷峰塔：Leifeng Pagoda
岳麓书院：Yuelu Academy
4.除此之外，还有一些固定的翻译理论来指导旅游英语中对文化古迹名称的汉译英翻译，如下：
①以名人人名取代景点。孔子庙（Confucian temple）纪念和祭祀孔子的祠庙，以山东曲阜最大最有名，原为孔子故宅，鲁哀公时立庙，历代迭加增修，至明中叶扩至现存规模。主要建筑物有大成殿、奎文阁、碑亭等。大成殿前有杏坛，传说为孔子讲学处。此景点名称是通过隐喻的手段用名人人名作为景点名称。
②突显景点取代景区名称。九寨沟（Jiuzhaigou）位于四川省西北部，因沟内有9个藏族村寨（尖盘，盘亚，菏叶，故洼，彭布，黑角寨，树正，则查洼等）而得名九寨沟。九寨沟景观的奇特之处首先在于它有108个清澈的海子（当地人习惯称湖泊为“海子”）。传说在十分遥远的年代，神女沃诺色姆的情人剽悍的男神达戈送给她一面宝镜，或许是沃诺太高兴了，竟不慎失手把宝镜摔成了108块，而这108块碎片便成了108个被称为“翠海”的彩色湖泊。因此，此景点名称是通过转喻的手段用突显景点中的九个村寨取代整个景点名称。
③传说取代景点名称。曲院风荷（Breeze-Caressed Lotus in Yeast Courtyard）位于西湖西侧，是杭州西湖最著名的景点之一。传说南宋时此有一座官家酿酒的作坊，取金沙涧的溪水造曲酒，闻名国内。附近的池塘种有菱荷，每当夏日风起，酒香荷香沁人心脾，因名“曲院风荷”。这个景点名称通过隐喻的手法将传说取代景点名称。
五、结语
旅游英语作为与外国游客沟通的重要工具，不仅是一种语言，更是一座桥梁，加强了国际间的文化交流，对中国传统文化的传播、发展、创新都占有举足轻重的作用，在外国游客欣赏中国文化的同时，也提升了中国的国际形象，彰显出中国作为文化大国、文化强国的风范。
参考文献：
代沟英文范文5
作者：黄卫炀 单位：广西政法管理干部学院
越南网络语言的特点
现代越南语是一种拉丁字母拼音声调文字,其网络语言有些跟标准越南语大同小异,但有些却是颠覆性的,完全与传统文字不同。经笔者多年观察和研究,大致有如下一些特点:(一)无声调化从越南语字母表我们可以知道,越南语一共有29个字母,与英语字母表大致相同,但也有一些差别,如ǎ,a,,ê,,o’,u’等7个字母,英语字母表是没有的,而英语字母表中的f,j,w,z等4个字母,在越南字母表中是找不到的。此外,越南语(以河内音为例)一共有6个声调,和汉语拼音一样,声调不同,意思则完全不同,如ma(鬼),mà(小洞),ma,(坟墓),m(马),má(妈妈),ma.(秧苗)。随着互联网的普及,无声调化和以英语字母代替越南语某些字母的现象时常可见,主要出现在电子邮件、论坛和博客中。例如:EmchaoanhDang,Dayladiachiemailcuaem.AnhviettiengvietchuongtrinhcuadoansaudoemsedichsangtiengTrungvachuyenlaichoanh.Anhnhoghilaisofaxdeemchuyenketquavisacho6luuhocsinhnhe.Chaoanhchucanhvagiadinhluonmanhkhoe,hanhphucvathanhda.t.EmHOA上面是一位越南朋友发给笔者的一封电子邮件,尽管没有越南语的6个声调符号,并且还用英语字母代替越南语某些字母,但并不影响读者的阅读。越南民众乐此不疲的原因主要有两个:一是用英语字母打字更方便快捷;二是相当长时间,用带有越南语声调符号的越南文发邮件,常常会乱码,使读者不知所云,无法传达准确信息。不过,此种状况目前已大有改观。(二)越语英语混合化随着与国际接轨,英语已成为越南民众最爱学习和使用的第一外语,为了显示自己有文化,有修养,有学问,很多网民特别是年轻网民,像赶时髦那样在越南语中大量掺杂英语这种强势语言。比如:Màyokhaykhngokcu~ngpha,icallla.ichonóchú’。像上面越语和英语混合使用的例子屡见不鲜,特别是在年轻人当中,甚为普遍。这导致年轻人的父母很难与其有效沟通,产生代沟在所难免,但这些越南人却仍然乐此不疲。(三)符号密码化为了追求时髦,许多越南年轻人在网上聊天、论坛里,甚至在日常工作事务中使用一些有别于越南文的符号或密码,进行沟通交流。这些符号或代码,一般人看了肯定是一头雾水,但年轻人却十分喜欢,甚至还开发了解码软件,只要一解码,就知道其所说的意思。如:Cac’ca^uhoj.cUa.chj.emda~tra.lo+‘itrogfjle-djnk’ke‘m.Emru+t’xjnlo^i~vj‘da~la‘mtre^~tje^n’-do^.kua.chj.Chuk’chj.cuoo^’itua^‘nvuj!就相当于:Cáccauho,icu,achi.emtra,lò’itrongfileínhkèm.Emra'txinl~ivìlàmtrê~ti.cu,achi..Chúcchi.cu'itua`nvui。(四)简约化随着生活节奏的不断加快,越南年轻人喜欢用缩写的形式,甚至用越南字母表中没有的英语字母对其原来的越南文进行简约使用。如:ko=khng,dza.y=dova.y,fim=phim。(五)表情化在论坛、聊天平台上,由于用语言很难表达聊天者聊天时的真实表情或情绪,越南年轻人常使用聊天平台上现成的表情图示表达感情,颇具图文并茂的特点。如同中国论坛、QQ聊天那样,有各种各样的表情图示、动漫,甚至还有在真人照片上加上某些文字,形成风格各异的表情,这里既有天真、幼稚、可爱的小孩,挤眉弄眼的笑脸头像,哈哈大笑的头像,也有火冒三丈的小人,笑得满地打滚的小人,甚至还有用flash(动漫)来表达聊天者当时的心境,既生动活泼,又风趣幽默,常令人忍俊不禁,乐不开怀。时代需要创新,生活需要时尚与变化,这或许就是越南网络聊天者常使用表情符号的缘由吧。越南网络语言的特点鲜明,富有民族特色。笔者认为,它也会随着时代的发展优胜劣汰,日新月异。
网络语言引出的一些思考
据专家估算,越南语有60%以上为借汉词或用汉语词根自创的词汇,但这些借汉词又是越南语的有机组成部分。越南人常为他们的聪明才智而感到自豪与骄傲,正因为如此,越南人在语言方面很善于借用和吸收外来语。在法国殖民长达约80年的过程中,越南人直接借用了大量的法语词汇如xàphòng(肥皂),ximǎng(水泥)……等等,而随着越南加入东盟和世贸组织之后,越南人视英语为第一外语,学英语的热潮一浪高过一浪,除在网络上大量使用英语外,日常生活口语中也特别喜欢掺杂一些英语,以表达越南年轻人崇洋和时尚的心态。这是一种时代潮流,笔者认为,应该是无可厚非的。然而,由此也带来了一些问题:1.随着网络语言的大量使用,特别是英语的大量运用,已经和正在对越南语言的纯洁性造成影响乃至破坏;2.大人和小孩之间已经构成了语言沟通、交流上的困难,这必将在他们之间造成更深的代沟,不利于家庭成员的和睦相处,甚至会造成不利的社会问题;3.由于崇洋心理当道,这对越南本国的社会文化也是一种挑战。有鉴于此,中国如同越南,网络已深入千家万户,笔者以为:一要在教育过程中对小孩因势利导,在使用网络语言的同时,要始终保持本国语言的纯洁性,也就是说,在日常生活中包括广播、电视、报纸杂志在内,不要随便使用很多大人听不懂的外来语,即使要使用,也要对此用本国语言加以说明;二是大人要以此为契机,化压力为动力,努力学好外语特别是像英语这样的强势语言,以利于和小孩沟通,促进家庭和睦,社会稳定;三是要求年轻人在交谈过程中,尽量用本国语言,如用外语,最好全部用外语交谈,避免出现本国语言和外国语言的这种不伦不类的混合使用的现象。
代沟英文范文6
【关键词】初中英语；课堂；教学；沟通式教学
一个人的语言能力，不仅仅是语言知识的掌握，还应包括语言的交流沟通能力。在英语教学中，教师与学生之间的沟通显得尤为重要。本文结合英语教学的特点和笔者在初中英语教学中的实践，就沟通式教学与英语课堂教学模式谈一点粗浅的看法，以求同行指正。
1.现阶段的英语课堂教学中应体现沟通式教学的原则
长期以来，人们对如何提高英语课堂教学效果进行了许多有益的探索，但从深层次来说，都忽略了这样几个事实:一是初中生在接受英语教学时就已经存在着一个母语潜知识结构，也就是说初中阶段汉语语言教学已突破了话语教学阶段，学生已进人汉语语法、篇章和欣赏的应用阶段，这种初中汉语教学模式深深地影响到现阶段中英语教学模式;二是作为非重点中学的初中生大多数是首次接触和应用英语，从语言教学规律来看实际上还处于话语教学阶段，因此在语言学习中利用形体语言来交流和沟通就显得尤为重要，而这一点，日前尚不够重视。
真正的沟通必须建立在双向互动的基础上，使教与学两个主体之间产生共鸣，而这一沟通应贯穿于整个英语教学过程，只有这样才能达到良好的教学状态和教学效果。我想这就是沟通式教学方法的全部意义所在，也是现阶段提倡的素质教育对我们的要求-把语言作为一种沟通、交际的方式和手段。
2.语言学习的特点要求教师应用沟通式教学法教学
哈钦森认为语言学习不仅是掌握语法知识的问题，还应包括语法能力、社会语言能力、语篇能力等。我们知道语言的学习并不是单纯的机械式记忆学习。字与字之间存在着特定的语意(semantics)关系，词与词之间、句与句之间也存在着特定的语意关系，最重要的一点是，任何语言都是一种特定文化背景下的语言，脱离文化背景的语言教学是呆板的、化石式的教学。所以教师在课堂教学活动中要以语言内容为基础(Content based)。在这里“语言内容”是广义上的，它的内涵极其丰富，教师应使用相关的、自然的、生动活泼的语言，使学习者在特定情景下学习知识的同时不知不觉地学会语言的运用。
同时，学生的语言交际能力也只有在交际中才能得以实现。语言学习的规律是，先学会说话而不是认字，尽管我们运用时也许会不符合语法。但在英语教学中，我们常常把语法放在第一位，而忽视了学生对语言运用的培养。社会语言学家海姆斯和系统功能语法代表者韩礼德认为:语言是一种社会行为，其功能是交际。语言的学习只能通过学生的交际活动才能完成。20世纪70年代关于中介语理论和学习者个体的研究，更让人们认识到学生才是外语学习中起最终决定作用的因素，教师只是促进者。所以针对语言交际的特点，教师要积极创设适宜的交际情景，努力培养学生的语言交际能力。
作为教师不仅要具备丰厚的语言知识，还要有一定的心理学和教育学知识，掌握与学生交流沟通和社会交际的能力，要了解学生个体特征，让学生喜欢老师，更喜欢老师的英语课。
3.英语课堂教学中沟通式原则的体现
沟通式教学原则应该贯穿在整个英语教学过程设计中，包括课前、课中和课后。
第一、课前阶段:这实际上是教师知识信息的整理阶段，也就是我们通常所说的“备课阶段”。在这一阶段我们常常会忽略考虑与学生之间的沟通。沟通式教学原则要求我们不仅要注重对教材的理解，而且更要注重与学生的沟通。我们所任教的学校、年级、班级和学生都有它的个体差异，针对这种差异性我们对知识信息要有所选择，把学生容易吸收、理解的知识信息整合到备课中，尽量选取学生身边的事例，符合英语国家文化背景的材料，以找到课文内容及学生之间的契合点。
第二、课中阶段:也就是知识信息的传递阶段，我们通常所说的“上课阶段”。这是沟通式教学在整个教学过程中最关键的一个环节。初中英语教材编写者所建议的“五步教学法”，即:复习、介绍、操练、练习和巩固，实际上也就是在上课阶段中教师与学生沟通的一个过程。由于语言学习本质上是一个个别传授的过程，所以有条件的学校应尽量采取小班形式授课。班级的位置可以是品字型、井字型，甚至可以移到教室外，而教师应该始终处于学生的中间。每堂课可以设计一个“话题”，围绕“话题”展开本堂课的教学。利用轻松的话题与学生进行free talk，如学生生日、新年问候、交通常识、家庭介绍等等，营造一种快乐的课堂教学氛围，使学生能轻松进人英语语境。在授课中，教师作为课堂的控制者、组织者、启发者，应始终保持与学生良好的沟通。充分利用丰富的技具，如黑板、电脑、音像、幻灯片等，形式多样，寓教于乐，努力营造生活语感情景，将学生对英语的陌生感、无聊感、焦虑感减至最低，提高学习的快乐指数。