风雨人生路范文1
风雨人生路项目简介
此项目由两个人完成，一个人蒙上双眼，以下称为“盲人”，另一个人带着他走一段道路，以下称为“带路人”。道路不是一直是平坦的，有很大障碍物，行进中双方不允许有语言的交流，但可以通过“带路人”的肢体的接触、动作引领对方行走。两个人是在“盲人”蒙上眼睛后随机抽取配对的，所以“盲人”不知道是谁带着他走路。
风雨人生路项目经验
行走过程中，“带路人”必须运用适当的肢体动作引领“盲人”前进，我总结出以下几个很有作用的动作，当然这些动作是在两人行走过程中互相领会的，不同的人肯定会有不同默契，所以这种总结也只能算是只可意会，不可言传吧。
当你蒙上眼睛那一刹那，你就要把自己全部交给对方，虽然你不知道他是谁，那你必须坚信，他一定不会抛弃你，一定能带着你走完这段风雨人生路。在这个过程中，双方必须在行动的理解上达成一致和认同，这就是一种默契。这个项目告诉我们，在一个团队中，必须形成成员之
间互相信任，互相帮助的一种默契和意识，在任何一方最困难的时候，就要站出来帮助他。而这种默契，就是通过平时的工作培养、引导形成的。
生活中我们是不是都有这样的感受呢，我们或者是帮助者，或者是被帮助、被引导者的角色。可能你是帮助者，会像我的同伴一样牵着我的手，耐心的指引着我爬过山丘，跨过障碍，遇到有杂草丛生的地方，还先用自己的脚去试试，才让我踩上去。你是一位很具耐心、细心的
引导着，承担着责任。也可能，你在生活中扮演的就是被引导者，你记不记得在失意时总有一位长者、一位朋友耐心安抚你、引导你，带着你走出低迷的沼泽。更多的时候，我们既是引导者也是被引导者。
风雨人生路项目活动背景
人生的缩影，这一路走来的艰辛和不易，有风有雨，有坎坷;你有对自己身边曾经帮助过您的的朋友，同事，家人说一声“谢谢”了吗?您体会到作为您的父母或者领导身上的责任有多么沉重吗?平时他们只是默默的承受，无论他们心里有多么地累~~!作为子女或者下属的您有发自内心地对他们的付出表示感恩吗?这一次的风雨人生路正如我们这么多年来一路走过来的缩影~~~
所有蒙上眼睛赤脚的学员在一位队员的扶持下走过一段崎岖不平的人生路,体验人在迷茫.无助恐惧时最需要什么，是不是您现在所拥有的一切都是您应该得到的或者说是别人该给您的!当别人给予您的时候，您珍惜了吗?您感恩了吗?您回报了吗?
风雨人生路项目活动意义
制造紧张的团队气氛为下一步的心理辅导做好铺垫
无意识的团队帮助，找到团队归属感
在恶劣的环境中体验自己从未有过的深刻感受，从而更懂得如何感恩!
感谢父母.感谢朋友.感谢公司.感谢同事.感谢所有曾经帮助过我们的人!
风雨人生路项目流程
第一步:体验 :此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步:分享:有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
第三步:交流:分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
风雨人生路范文2
从笔者参考的相关资料来看，关于《早发白帝城》的创作背景似乎没有什么异议：“公元759年春天，李白因永王李磷案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵”，并在途中写下了这首诗。但令笔者不解的是，相关诸文的具体赏析部分却都与创作背景没有多大关系。
诸文对该诗大致作了如下诠释：首句“彩云间”三字，描写……白帝城之极高。第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比。最后两句，既是风景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结。
尽管有的文章也曾提及“全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然进发的一种激情，故雄劲迅急中，又有豪情欢悦。快船快意，使人神远”……但笔者尝试着按照上述诠释来欣赏该诗，总是感觉有如隔靴搔痒，远远不足以表现出李白当时那“忽闻赦书、惊喜交加”的心情。
试想：在“流放夜郎，忽闻赦书”之后，李白竟没有通过诗歌将自己当时的“惊喜交加”之情表现得淋漓尽致，只是在描绘风景之余，“隐隐透露出遇赦的喜悦”。这符合李白的个性吗？
为了弄清《早发白帝城》这首诗的本来面目，笔者还是决定认真考证、深入“揣摩”一番。《李诗纬》卷四中谈及《早发白帝城》时说：这首诗“等闲道出，却使人揣摩不及”。笔者深以为然。面对经典，不认真考证、深入“揣摩”就“等闲道出”，难免谬误。
于是，笔者本着“知人论诗”的原则，先从了解李白其人入手。
人们提起李白都称其是“伟大的浪漫主义诗人”。但是，通过史料我们发现，这并非李白的本意。其实，李白很早就胸怀“安社稷”、“救苍生”的远大志向，他毕生追求的就是努力使自己成为诸葛亮那样的政治家。因此，他没有同当时大多数读书人一样走科举求仕之路，而是幻想以诗歌为手段，通过隐逸于世、广泛交游，使自己声名雀起，进而再由朝廷主动诏请他入朝，拜为帝王师……他甚至还为自己设计了一条“终与安社稷，功成去五湖”（《赠韦秘书子春》）的人生道路。
但李白远没有诸葛亮那么幸运。他费尽心机、几经周折，直到42岁才终于获得唐玄宗的诏见，赐爵为供奉翰林。但不久他就发现自己虽然名为翰林，其实，却只是一个御用歌词作者而已。继而，他看到唐玄宗安于享乐，任由奸臣把持朝政，导致政治极度腐败，李白日渐反感。两年后极度失望的他向唐玄宗表达了去意，被
“赐金放还”。
公元755年，“安史之乱”爆发。唐玄宗于逃亡途中下诏命皇子永王李磷率军平叛。唐玄宗被迫禅位，由李亨继位当了皇帝——肃宗。
值此天下大乱之际，身在庐山的李白不仅没有为苟全性命而隐居不出，反而在公元756年末，毅然应邀投奔到李磷的麾下。此时的李白以为自己终于能像诸葛亮那样“受命于败军之际，奉命于危难之间”了，他为自己终于有机会救国家于水火、解万民于倒悬而感到兴奋异常，他自信“但用东山解安石，为君谈笑静胡沙”。
可谁知肃宗恐李磷势大，危及自己的帝位，放着叛乱不管，率先发兵灭了李磷。随后，站错了队的李白以附逆罪身陷囹国，险遭杀身之祸。虽然后来侥幸得救，但死罪可免，活罪难逃，被判长流夜郎。于是，李白开始了他一生中最为黑暗、最为难捱的一段经历。
公元757年冬季，李白从长江中游的浔阳出发，乘船溯江而上前往夜郎。年近花甲，且经受着人生最沉重打击的李白走了将近一年才来到最为险峻、难行的三峡。尽管途中常有一些闻讯赶来话别的朋友和慕名前来饯行的官宦，但每当想起即将流放蛮荒，没有倾心相交的朋友，没有能读懂他作品的知音，更断绝了他建功立业的理想，他的生命将不再有任何意义。于是，58岁的李白当然是愁云惨雾、万念俱灰……
途径三峡时，李白在《流夜郎赠辛判官》一诗中通过今昔对比，将自己人生的这次巨大落差，以及对未来的绝望心情描写得淋漓尽致：
昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。
气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后？
夫子红颜我少年，章台走马著金鞭。
文章献纳麒麟殿，歌舞淹留玳瑁筵。
与君自谓长如此，宁知草动风尘起。
函谷忽惊胡马来，秦宫桃李向明开。
我愁远谪夜郎去，何日金鸡放赦还？
尤其是末尾一句，怎一个“愁”字了得，道出了李白对流放的恐惧，以及他当时最大的奢望——何时才能得到赦免，重返“人间”。
距离夜郎越近，李白的绝望之情越甚。途经江夏时所作《江夏别宋之悌》更是将这绝望之情推向极致：
谷鸟吟晴日。江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
穷途末路、满腹愁肠的李白听到长江两岸的猿猴叫声仿佛悲嚎一般，尽管他一向乐观，甚至显得有些玩事不恭，但想到自己安邦治国的远大理想都将化为泡影，也不禁“于此泣无穷”。值此山穷水尽的绝望之际，却又忽逢柳暗花明，以李白的性格，他怎能不激情澎湃、热血沸腾？
他可能会觉得苍天有眼、天不灭李，可能会觉得自己命运的转机已经到来，他甚至会觉得这流放对他而言可能就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨”，是朝庭、是皇上在考验自己……于是，他欣喜若狂、心潮澎湃、浮想连篇、豪情满怀，他寓情于景，写下了这篇《早发白帝城》。
现在，我们从这个视角来欣赏《早发白帝城》：
“朝辞白帝彩云间”一句，其直译是，早晨辞别屹立于彩云之中的白帝城。
李白为什么不写“朝离白帝”，而是用辞别的辞？或许此时在他的心目中，白帝城已不再是一座城，而是一尊神。“辞”有依依惜别之意……须知，正值万念俱灰、极度悲哀的时候，忽蒙大赦，喜出望外、百感交集的李白肯定会把白帝城视为他人生的转运之地、吉祥之地。当然，李白也不会忽略白帝城之名的由来——李白的诗歌运用典故之频繁和巧妙可是有口皆碑的。
据史料记载，东汉末公孙述占据此地时，说殿前井内曾有一条白龙飞跃而出，因而自称白帝，并称此山为白帝山，城为白帝城。
诚然，李白在白帝城蒙赦纯属巧合。但古人大多会把这种巧合视为命运使然。富于联想的诗人李白当然更是很难免俗。所以，他极有可能因为这里既是自己时来运转的“福地”，又似冥冥之中在此地有神明庇护（这尊神还恰恰姓白）。
而李白在这里使用“彩云”一词，可能是要突出彩云的另一层意义——祥云。古人心中，神仙或福地总是与祥云为伴。所以，“朝辞白帝彩云间”这一句可能是形容白帝城像一尊天神屹立在“彩云”之间，目送着李白踏上归程，开始新的人生。而李白辞别“彩云间”的“白帝”，显然是觉得自己如有神助了。
再看“千里江陵一日还”一句。本来，三峡上下游的落差就很大，而那个时代江上的船舶要逆流而上，只能靠纤夫拉着纤绳一步一步的将船拖拽上去，其速度之慢，即使乘客没有什么愁事也会感到烦躁不已，更何况此时的李白。他的那首《上三峡》将当时的心境暴露无遗：
巫山夹青天，巴水流若兹。
巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三幕行太迟；
三朝又三幕，不觉鬓成丝。
诗中说：受磨难的日子何时才能结束？就像这三峡中最险、最难走的黄牛滩，走了这么久还没到头儿，不知不觉把头发都愁白了。
现在，先是白帝城蒙赦，回程又恰逢顺流而下，船速快了几倍。这么短的时间里，遇到了一个又一个巧合。更使“春风得意马蹄疾”的李白如有神助，似肋生双翅。于是，才有了“千里江陵一日还”。而这里的”还”字则表现出李白期待“卷土重来”、重归朝堂、建功立业的信心和豪情。
“两岸猿声啼不住”更是将李白的喜从天降之情与卷土重来之意推进一步，而且动感十足——此时的李白可谓是^逢喜事精神爽，于是，其所见所闻皆为之一变。长江两岸似悲嚎一般的猿鸣也变得那么动听，简直就像是“一路高歌”，欢庆其时来运转、否极泰来，并预祝其前程远大、宏图大展。
于是，这第二句和第三句用一句成语来形容就是“高歌猛进”。
而“轻舟已过万重山”则是指李白乘着神明庇护的东风和高歌猛进的势头，对未来豪情满怀、气势如虹、前程似锦的展望和畅想。而其中的“已”字则是必然的意思，表达了李白此时神情振奋、成竹在胸、信心百倍的亢奋之情。
风雨人生路范文3
1.1加强公路工程项目施工风险控制
通常情况下通过降低风险发生的概率及其导致的损失来达到控制风险的目的。实践中该项目部在施工中采用的控制风险措施有：严格履行合同条款；严格规范施工商资质；根据市场价格来控制原材料价格；严格按照相关法律性文件进行规范各方行为；深入研究并全面分析招标文件。
1.2规范公路工程项目施工的风险合理转移
转移风险，一般认为转移风险包括内化风险、向对方转移风险和向第三方转移风险。该项目在实践中采取具体措施是按照相关法律文件进行合理索赔并通过担保和工程保险向第三方转移合理风险。
1.3公路工程项目施工风险须合理回避
在该项目施工前合理分析公路工程施工风险，对于施工中可预测的风险应该尽早回避或予以放弃。因客观原因导致风险增大或承受不起，特别是对于经济亏损严重、社会责任大、环境重度污染的风险，应依法予以停止施工，进而避免承担更大的风险责任。消极的预防方式就是回避风险，因为回避风险具有双刃剑作用，其中既可能规避的风险，也有可能失去了企业获取收益的机会，同时也损害了各方的信誉，所以应该慎重使用。
1.4工程施工风险的合理利用
利用风险也叫风险自留，在追求合理合法利润情况下勇于担当风险，特别是当风险无法避免时或风险可能带来利益的时候，选择自己承担风险。实践中对风险予以经济学分析，并予以证明的结果是自己承担风险比工程保险更经济，无论是可预测的风险还是已经发生的可承受范围的风险，都是这样的。除非对于风险成本比较大的不可承受的，才通过相关途径予以规避或请求保险。
二、根据项目风险评价结果所采取的具体应对措施
2.1雨季施工措施
关于路基土石方施工。根据雨季施工的需要，必须合理安排机具和劳力，特别是进入雨季施工的路基工程，必须快速组织施工。按照“集中人力、分段突击”原则组织雨季期间安排施工计划。本着完成一段再开下一段的计划，做到随挖、随填、随压，当日进度当日完成。为防止施工路面压实中积水情况出现，应按施工规范对路基填土施工予以整平压实。为保证施工中路面雨水及时排出，在开挖路堑时应开挖纵向或横向排水沟。针对雨季天气情况，雨前施工应选择低洼处等不利地段先行施工。雨后应重点检查路拱及边沟等排水设施的排水情况、碾压完成或未碾压的路基排水及渗水情况、路床积水情况。路基因雨出现问题应挖出换碎石或换混凝土等。关于混凝土路面施工。混凝土施工特别依赖天气，因此必须在浇筑前及时天气状况，遇有下雨一般不建议浇筑施工，如果赶工期必须在雨天施工，则必须准备充足防雨工具或设备以便在雨天施工时及时防雨。针对刚浇好的混凝土防雨的方式是由于不宜直接覆盖防雨材料，因此在混凝土上架上支架加盖防雨材料。雨季混凝土施工要充分做好运输、劳力准备，使浇筑各工序间距要缩短，中间遇雨即盖上篷布继续施工，尽量坚持完成，反对盲目施工，绝对杜绝纵向、竖向施工缝。加强值勤工作，下雨时工地上必须认真巡查，发现问题立即及时处理。
2.2高温季节施工措施
施工中遇有夏季高温季节，对工作人员应重点做好安全生产和防暑降温工作，对砼的养护则及时喷水，保证施工质量。做好卫生工作，一般从职工食堂、宿舍、办公室、厕所的环境卫生方面保障施工人员生活环境的洁净，防止生病，并定期喷洒消毒剂或防止虫蝇叮咬，预防流行病蔓延。在电力方面，用电高峰期必须定期全面检查、保养电气设备，在施工现场和职工住处严谨禁止乱拉电线。雨季打雷是多发现象，因此必须安装避雷设施防止雷击或触电事故的发生。高温期间施工必须关注职工身心健康，凡检查不合格者不得在高温条件下作业，因此必须进行就业和入暑前的健康检查。
三、总结
风雨人生路范文4
有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题作文。
要求:
①自拟题目,内容紧扣话题;
②除诗歌外,文体不限,不少于600字;
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
【试题解析与写作思路】
以“风雨”为话题作文,首先要明白“风雨”指什么。其一,指自然现象,即自然界的风风雨雨;其二,指人生的经历,即生活中遇到的困难、挫折、磨练等。本话题寓意是:(1)人生旅途并非阳光灿烂,它也会有风雨相伴,只有经历过,才会变得更美好;(2)经历中只有不断成长,才能得到磨练、收获、思考和感悟、激励,从而更坚强、更成熟。
写作上,我们可思路拓宽,思维深刻,比喻、引申,写出有广度和深度的作文。在内容和技法上,可从以下几方面着手:
一、抓关键词,写出身处其中的真实感受
针对话题作文,我们可以抓住重点词“风雨”,无论是自然界的风雨,还是生活、成长经历过程中的风雨,它带给我们怎样的感受,让我们在“风雨”中变得怎样?写出这种真情实感,往往能给人以道理启发和人生感悟。
二、取比喻义,抒发人生路途的困苦挫折
“风雨”喻指生活、经历中遇到的困难、波折、挫折等,因此,可以写自己在困难、挫折面前,是如何克服这些困苦、挫折,战胜厄运,磨练自己的意志,最终迎来灿烂的阳光,铸就了自己的坚强。
三、欲扬先抑,反衬“风雨”历练中的勇敢坚强
我们可以采用欲扬先抑的写法,先写条件、处境的险恶,以及人们在“风雨”中的表现,从而反衬人们的坚强。
四、独辟蹊径,巧立文意追求创新
“意乃帅也,无帅之兵,谓之乌合。”我们可以独辟蹊径,从更高的角度和切入点去构思,从自然、生活、历史、社会等方面出发,选择最重要的方面,然后提炼、创新,由其中蕴含的“言外之意”,催生出比喻义、象征义,确立写作的中心。
【阅卷心得】
在中考作文中,阅卷老师多从内容、语言、篇章、书写四个方面打分。一类文的标准是:(1)内容充实,切合题意,思想健康,中心明确,感情真实;(2)语言顺畅,没有语病;(3)篇章结构完整,条理清晰;(4)书写美观工整。
我们从大量的一类作
【标杆范文·满分文】
天空依然蔚蓝
考生
又是一个闷热的下午,知了在树枝上使劲地叫着,让人心烦意乱。大块大块的乌云堆满了天空,阳光不知躲到了哪里,这使我的心绪更加压抑。
书桌上摊放着数学试卷,那是一个刺眼的分数——“63”,可能老师记分数时也很气愤的缘故,卷纸都划破了。“63”分,我该怎么办?该怎么向爸爸交待?内心的惘然激发了我的愤怒。我越想越生气,抓起数学试卷狠狠地扔到了地上。
爸爸推门走了进来,看看扔在地上的试卷,坐在一边,我没有理会,趴在桌子上,凝视着窗外……
沉默了好半天,爸爸开口了:“给你讲个故事怎么样?”我扭过头望了他一眼,心想,“心情倒是蛮不错的啊!”爸爸依然用舒缓的语调问我:“喜欢蝴蝶吗?”“喜欢又怎么样?”我无精打采地说。“知道吗?在美洲,有一种可爱的蝴蝶,它色彩斑斓,小巧玲珑,很招人喜欢,但它有一个特殊的习性:每年春末都要成群结队地飞越高山大海,到几千公里以外的地方去生活。途中遇到雷雨风暴,许多蝴蝶因此丧生,但它们仍然行阵不散,去追求自己幸福的生活……”
我直起身子,认真地听着爸爸的话。“这就是所说的‘蝴蝶王’,人们喜爱它,不只因为它外形美丽,更重要的是……”“是它小小的身躯里蕴藏着无限的力量,‘锲而不舍,积极进取’的精神,给人以启示”,我接过爸爸的话题,抢着说。爸爸没有做出任何的回答,只拍了拍我的肩膀,笑了笑,便起身离开了房间。
沉默了许久,我慢慢地拾起地上的数学试卷。我仿佛看到了那美丽的“蝴蝶王”在风雨中不知疲倦地飞翔。它让我明白了:勇敢地面对人生路途上的风风雨雨吧,请相信“阳光总在风雨后,风雨之后有彩虹”!
我的心胸豁然开朗,窗外蝉声依旧;望一望天空,乌云不知何时已经散去,阳光映照。哦,天空依然蔚蓝……
【评分理由解析】
本文写的是在学习过程中遇到挫折而产生不安的心情,通过爸爸讲“蝴蝶王”的故事,他获得启示,明白了风雨之后是阳光,从而又重新振作起来。结合这篇习作,值得借鉴的地方有:
风雨人生路范文5
天，下雨了... 骑着单车，冒着雨，在人头攒动的大街上随波逐流... 豆大般的雨滴打落在脸上，同泪混在一起。雨，不断的拍打着春季过后留下的绿叶，风“割”着我的心，且夹着丝丝凉意... 可惜，满心悲痛的我却无心欣赏这初夏的雨景。 骑着单车。带着悲哀，对外界的纷纷扰扰毫无感知，随着人群的流动，不知不觉来到了荷池。 面对眼前的景象，我一时为之惊愕驻足，一塘的绿云绵延，在此之中，竟有一株白莲在风雨中傲然挺立。风雨的狂躁、猛烈、打落了初夏的鲜花，随之黯然失色。白莲的纯洁、坚贞、显得...不，应是突出、甚至是...一时之间、无言表达...似开不开，欲语不语，待香未香... 漫天的纷然又漠然，广不可及的绿意中竟有这样一株白莲!像一座沉睡千年的冰山，等待苏醒后那一瞬间的爆发;像一罐半开的染料，等待被粉刷匠在墙上肆意的倾泼!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。 雨，下大了... 倾刻之间，恍然大悟。人生、不也如一场雨了吗?它的到来，冲刷掉了街上久久驻足的尘埃，冷却了盛夏的燥热高温;曾无知地在其间雀跃，曾痴迷地在其间沉吟—但更多的时候，必须忍受寒冷和潮湿、无奈与寂寞;可笑的是、以晴日的幻想度日。 而对昂然挺立的白莲，我不禁为之赞叹。风雨中、面对寒风冷雨的来袭，她仍毅力;在风雨中，她是怎样的独我与忘我，没有阳光的时候，她便是自己的阳光;没有欢乐的时候，她便是自己的欢乐... 一株白莲竟有如此完美知足的世界... 雨，越下越大，丝毫没有减缓之意。对着眼前这一株白莲，我觉得没有或许根本没有资格欣赏、评价这一株白莲... 或许，这就是我人生旅途中一道不可或缺的风景，也是我在失败后重拾信心的转折点... 顿时、我后悔了。后悔当初不应该意气用事，后悔当初在面对他人的诽谤攻击时，选择逃避。诚然，或许我该学习眼前的这一株白莲，不管遇到多大的挫折、困难，我因该学会坚守自己的立场，学会在被外界的扰乱时坚持自己的理想和信念。生活，犹如一艘需要我们驾驿却无发靠岸的航船，虽然在其间难免会有礁石，阻碍我们前进的步伐，但是，我们不能灰心也不能丧气，而应该拿出面对困难是的勇气对待;没有暴风雨的狂击，没有礁石的阻碍，哪来雨后天边的彩虹，众人的欣赏。我知道，失败是竖在现实和未来之间一道纸糊的门，只有捅破，前方的路才好走;是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追得越紧;是火焰熊熊的炼狱，灵魂只有在苦难中涅槃，才会显出金子般的成色... 人生，四季轮回，犹如眼前的一株白莲。有亭亭玉立之时，也有凋零的瞬间、黯然失色... 既然失败已成过去，就不要沉浸在失败的痛楚中。世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。失败，宛如天边的雨，说来就来，无法逃避、无法逃却...人，总是在失败和磨难中茁壮，既然如此，为何不放开思想，翻开油墨飘香的书页，仰望头顶那包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份宁静... 或许，人生旅途中的艰难困苦都是通往人生驿站的铺路石。它是坎坷的、是刺痛的，即使走得“鲜血淋漓”，即使“痛不欲生”。可是，那就是命，那就是单单、仅仅只属于自己的命。在这条路上，我们必须学会在自己受伤时为自己包扎伤口，学会在徘徊和失意中成熟，在残酷和无情中坚强，在.... ...雨，依稀了... 天边，嵌着一道飘渺的彩虹... 失意的时候，总要忍不住说日子难过，但再苦再难也得过，人生如爬山，苦难便是通往山巅的崎岖小路。不经历苦难，就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。 伴随着彩虹，擦干眼泪，骑着单车，我的前方，虽有刺痛的绊脚石，虽是坎坷不平，弯弯曲曲的小路。但是，我小心翼翼的骑着，以不至于被路上的石子绊倒而停留在半路上哭泣。雨景虽美，但我的人生道路的前方，还有太阳，还有成功.... 雨，停了...
风雨人生路范文6
1、小红在十里外的一所学校读书，五年来风雨无阻，从来没缺过。
2、只有用排除万难风雨无阻的心去行走，才能到达彼岸。
3、为了求学，我愿意风雨无阻的赶到北京，只要能学到知识。
4、无论是刮风还是下雨，学校里的松树都风雨无阻的挺立在那儿。
5、红军战士们秉着艰苦卓绝的精神，千里迢迢远赴延安，不怕万水千山，一路上风雨无阻，遇见敌人勇猛无敌，冲锋陷阵，最后终于以坚贞不屈的精神赢得到达了延安。
6、抗震救灾的英雄们在灾区前线积极抢修，风雨无阻。
7、人生路上不可能风雨无阻，我们只有用百折不挠的精神去面对，才能到达成功彼岸。
8、戚老师在每个星期三晚上和星期天上午都去朱志成家补课风雨无阻。
9、那迎风而起的斗志那逆流而上的勇气那风雨无阻的品格支撑着整个中华民族的灵魂。()
10、人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。
11、鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空口说白话，从来不会让你梦想成真，到头来，只会留下：“白了少年头，空悲切”的感叹。
12、党啊，我爱你！我敬你！不仅因为你闪耀着执政党的光芒，更是因为你具有一路风雨无阻、蓬勃发展的勇气。
