学雷锋诗歌范文1
通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动形式
1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；
2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，通过班主任老师带领大学在平时收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；
3、背雷锋日记。学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的日记，了解雷锋的生平，并在班级和校园内传诵。
4、诵雷锋诗歌。雷锋牺牲后，国内许多著名诗人题诗以纪念雷锋，各班可将学习雷锋精神与我们的经典诗文诵读结合起来，利用班会时间，在班级内开展背诵雷锋诗歌的活动。
三、活动内容
1、以学雷锋为主题举行一次升旗仪式向全体学生发出学雷锋活动倡议。
2、举行一次高质量的主题班会活动，宣传雷锋事迹，对学生进行行为规范化教育。要求班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性。
3、我班出一期以“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”为主题的黑板报。
4、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。
①开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。
学雷锋诗歌范文2
语文教育家潘新和说过：“在语文课堂里，阅读本身不是目的，而是提高言语表现素养、写作素养的手段与过程。……让他们把对文本的理解、感想说出来，或者写出来，这才能算是真正完成了阅读教学的一个完整过程。”教师在设计本课时，要注重学生感情的变化和知识迁移的能力，把朗读、写话和实践活动结合起来，沿着“认识雷锋——寻找雷锋——学习雷锋——争当雷锋”的思路，实现以读促写，以读写促实践，以实践促感悟的学习过程，在师生与文本的直接对话中，让学生把自己对雷锋叔叔的崇敬之情运用到生活中，做一名像雷锋一样乐于助人、对社会有帮助的人。
一、出示画像，认识雷锋
学生刚学习了《泉水》一文，知道小鹿、泉水为别人带来了快乐，自己也感到快乐的故事。于是，教师充满激情地说：“太阳为照亮人间而满足，小草为点缀大地而欣喜……有一个人，他永远以帮助别人为快乐。他像太阳一样，带给许多人温暖；他像小草一样，虽平凡却默默地奉献自己；他像泉水一样，帮助了别人，自己也快乐无比。他是谁？”（教师出示雷锋照片及主席书写的“向雷锋同志学习”的题词。）先由学生说说自己都知道雷锋的那些事迹，教师再做补充。除课文介绍的以外，雷锋的事迹还很多，所以，建议教师有意识地设计资料收集和交流环节，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激起他们内心深处为人物人格震撼的情感和学习的强烈欲望。
二、朗读诗歌，寻找雷锋
乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条。在生活中，我们不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心帮助人却没有固定的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给他们，无形中给了学生一把尺子，为他们指明了方向。教师顺势引导：“雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他已经离开我们50年了，他在哪里呢？让我们一起来寻找雷锋叔叔。”
1.范读课文，理清思路。播放轻音乐，教师范读课文。要求学生一边看图一边倾听，想象画面，说说雷锋叔叔在哪里。学生听后回答：在小路上，在小溪边。眼前仿佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？学生根据印象能够回答：冒雨送迷路的孩子，背年迈的大娘回家。你能讲讲其中的一个故事吗？尽量引导学生说完整。这一环节，通过听、看、想、说，让学生理清文章的思路，为下面的学习奠定基础。怎样让孩子从对人物粗浅的认识走向人物内心世界，体察人物的内涵呢？建议采用让学生把诗歌内容编成故事，引导学生加深理解和感悟。通过讲故事，学生将雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象具体化、鲜明化，对雷锋的感动由肤浅到深刻。
2.指导读文，体会情感。一读，让学生读准字音，读通句子，读熟课文；二读，教师重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”；第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”（体现情感的起伏）；小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来；“瞧”后面的诗句提高音调；三读，学生理解课文后，教师提问促读：此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？要求学生把对雷锋的崇拜与怀念融入自己的朗读中；四读，学生的情感已经流露，以读深化主题：是啊，老师多么希望我们的社会哪里有困难，需要爱心，哪里就有雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧；五读，引导背诵，记住故事：一个普普通通的战士，22年的短暂人生，为人们做了数不尽的好事，他虽然离开了我们，可他的精神永存，让我们闭上眼睛，深情地背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，让我们穿越时空隧道，到祖国大地各个角落，去寻找雷锋的足迹。这里，不同要求、层层递进的朗读，为学生情感的慢慢流露和不断加深提供了条件，为下面的写奠定基础。
3.夸夸他人，寻找雷锋。雷锋还会出现在哪里？雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光。看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧！出示句式：我们班（ ）是小雷锋，我想对他说（ ）。那么，我们身边有没有雷锋叔叔这样的人呢？说说自己见到的“雷锋叔叔”做过哪些好事。在这一件件事中，你们找到雷锋了吗？生活中有很多雷锋，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。学习难点是对最后一句的理解：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这里，应摒弃枯燥抽象的讲解，以一些身边的事例，由易到难地把学生的视线迁移到现实生活，让他们自己去发现、去体会：雷锋叔叔牺牲了，雷锋精神却一直在传承。并由此体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音，感悟诗歌末句的语言特色。
三、感悟故事，学习雷锋
是呀，雷锋叔叔到了哪儿，就把好事做到哪儿，他的感人事迹，用一两节诗是讲述不完的。你们能靠自己的想象补写两节吗？先引导学生确定地点、时间、事件，再模仿诗歌格式换一两句。例如：沿着崎岖的山路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？山路说：昨天，他曾路过这里，帮老大爷把水挑到家里。他那甜甜的笑容留在老人的心里。……雷锋叔叔的足迹留在了小路上、小溪边、山路上、草地上……哪里有人遇到了困难，哪里就有热心人伸出援助的手；哪里需要献出爱心，雷锋就会出现在哪里。没有阳光照不到的地方，没有春风吹不到的角落，爱充满天地间！作为有心人的教师，平时总是提醒学生要把自己当成一台“摄像机”，留意并记录有声有色的生活，此时的写，既是对以往信息的检索整理，又建立了课堂和生活的联系，更重要的是孩子们会被崇高的雷锋精神所召唤，追随雷锋脚步，发扬雷锋精神，向社会播撒爱心的种子！
学雷锋诗歌范文3
活动对象：五年级全体同学
主 持 人：冯萍 王淮
中队辅导员：董培 杨占如 周建平
一、活动目标:
1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
出旗------唱队歌 ------生平简介 ------诗朗诵------雷锋故事------相声-------雷锋格言-----表演小品------精神大讨论-------代表发言-------为“学雷锋小标兵”颁奖 ------情景表演------总结归纳------唱学习雷锋好榜样------退旗
四、 具体活动过程：
1、出旗。（2分钟）
2、唱队歌。（2分钟）
3、请个别同学讲述自己对雷锋叔叔的了解，介绍他的生平简介。 （3分钟）
《雷锋事迹》 4、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里？》（3分钟）
5、雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
相声《学习雷锋好榜样》（8分钟）
6、《雷锋故事》《雷锋格言》
请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客
很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
7、 思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
8、 请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
《一粒钉子》《天天都是三月五》（4分钟）
9、雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请看咱身边的“学雷锋小标兵”。（颁奖）
10、情景表演。
要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。 12、退旗。（2分钟）
学雷锋诗歌范文4
本刊讯 日前，北京出版集团公司所属北京出版社出版的《重读雷锋》一书正式出版发行。为在全社会深入开展学雷锋活动，扎实推进思想道德建设和精神文明建设，不断深化社会主义核心价值观体系宣传教育，践行和弘扬北京精神，奠定了一个坚实的基础。
本书全面、系统地记述了雷锋同志的一生。全书共分7个部分：雷锋生平简介、雷锋故事、雷锋日记、雷锋书信、雷锋诗歌、雷锋散文和雷锋大事年表。其中，根据对雷锋精神最新的研究成果和权威的概括总结，将大家耳熟能详的“雷锋故事”分为“信仰篇”“奉献篇”“敬业篇”“创新篇”“创业篇”5篇，每篇由七八个小故事组成，更加有利于读者在践行社会主义核心价值体系的过程中，把握雷锋精神的本质。“雷锋日记”主要收入雷锋同志1958年至1962年期间写的日记。“雷锋书信”主要收入雷锋写给战友、领导、少年朋友等的书信，并收入了部分雷锋精神研究的最新成果。“雷锋诗歌”和“雷锋散文”收入的是雷锋在农场、在工厂、在部队期间写的诗歌和文章。雷锋大事年表记录了雷锋从出生到牺牲22年的经历。 （安 琪）
川少社出版《雷锋这样说 雷锋这样做》
本刊讯 近日，《雷锋这样说 雷锋这样做》一书由四川少年儿童出版社正式出版发行。该书以全新的视角，从“雷锋这样做”和“雷锋这样说”两个方面展开，解读雷锋平凡而伟大的一生。“雷锋这样做”以雷锋的成长历程为主线，通过“苦难的童年”“在新中国的阳光下”“做一名真正的战士”“将生命升华成一种精神”四个部分，讲述了雷锋二十二年生命历程中的感人故事，向读者展现了一个平凡普通、鲜活灵动、富有人情味的雷锋形象；“雷锋这样说”以雷锋生前留存下来的《雷锋日记》为主要内容，结合党中央学习雷锋精神的最新要义，归纳整理为“服务人民”“乐于助人”“严于律己”“无私奉献”“艰苦奋斗”“勤奋学习”六个部分，充分体现了雷锋高尚的理想信念和道德情操。同时，书中配以大量的雷锋生前照片，极富感染力。当中一部分照片此前从未面世，亦可一睹为快。
为了更好地、持久地推动学习雷锋精神活动，该书还特邀全国道德模范、学雷锋标兵、著名作家高玉宝同志撰写前言《勿忘雷锋》；特邀全国道德模范、全国“五一劳动奖章”获得者、被誉为 “当代雷锋” 的郭明义同志撰写后记《传承雷锋》。该书内容编选视角独特，设计精美大气，是广大青少年了解雷锋、学习和实践雷锋精神的优秀读物之一。 （谭 钟）
《毕业了我们一无所有》打造80后毕业生生存指南
本刊讯 近日，由博集天卷公司策划、湖南文艺出版社出版发行的80后毕业生奋斗小说《毕业了我们一无所有》，一面世就引来了众多读者的关注。该书的宣传腰封上标注：只要读者回邮书中所夹带的“梦想明信片”，即可获得年薪20万的职位的面试机会。这一奇特的招聘启事，着实令人注目。
《毕业了我们一无所有》是一部激励人心的奋斗小说，残酷的书名道出了当下毕业生的生存现状的同时，也从另一个角度告诉毕业生们，一无所有并不可怕，既然一无所有，就要轻装上阵，每走一步都是前进。
该书讲述了一群大学生毕业前后的友情、爱情、就业以及为梦想奋斗的动人故事。作为80后的草根代表，该书作者一草自己的奋斗经历便是这部小说的最好注脚，他从一个默默无闻的毕业生，从工厂做工开始，跳过几次槽，进过广告公司，做过脑白金，如今又一手打造出独立文化品牌“优阅图书”，从蚁族到高管，走到今天，他对曾经的吃苦经历充满了珍视。但他不认为经历挫折是获得成功的唯一途径，他希望通过《毕业了我们一无所有》这部小说，能够将最实用的奋斗故事分享给更多渴望成功但资历尚浅的毕业生们，让他们少走几年弯路。 （玮 婕）
另一种生活：开着房车走北美
本刊讯 近日，由北京燕山出版社推出的《开着房车走北美》一书在一批酷爱旅行的读者圈中反响强烈。这是著名美籍华人女作家融融的散文式游记。这并不是一本普通的旅行书，她记录了作者三年来的野外生活经历，灵动真切的语言让你有透过文字身临野外的感觉，大量高清晰度的照片真实展现了独特的北美野外景物。
学雷锋诗歌范文5
1、您，一名普通的战士，却用22岁的青春，书写着辉煌的人生。您，可歌可泣的事迹，感动了众多伟人，使他们欣然写下“向雷锋同志学习！”，这激励着千秋万代的.人在自己的岗位上承诺自己的誓言：勤奋劳动、刻苦学习、乐于助人。您的名字已经深刻在人们心中，成为最完美的明星，我崇敬您！
2、“雷锋”是一首久唱不衰的歌，是一首不朽的诗，鼓舞着人们的斗志，丰富着人们的思想，纯洁着人们的心灵。今天，我们应熟记这句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，这是雷锋叔叔对自己的要求，更是雷锋叔叔对我们的期望，我们便是雷锋叔叔的接班人。
3、以雷锋为榜样，做新时代的好少年！这是祖国的期盼，也是我们人生要谱写的乐章。放飞希望，让我们乘着欢乐的小船，开往远方，让雷锋精神伴随着我们茁壮成长。
4、雷锋已经不在了，但是，雷锋精神还是永远存在。别人“借”你笔，请你“递”一支；别人“摔”倒时，请你“扶”一把；别人“求助”时，请你“帮助”一下。三月里，放飞梦想；三月里，助人为乐；三月里，学习雷锋好榜样！
（来源：文章屋网 ）
学雷锋诗歌范文6
学习雷锋班会主持词一
一)开场白
有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，有一个名字很伟大，一说出来就代表着着一种精神，这个名字就是雷锋。
每年的三月五日是主席题词向雷锋同志学习的周年纪念日。
全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动，我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去，我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，共同为创建和谐校园贡献自己的力量。
芦墟实验小学三年级4班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。
二)雷锋诗歌我来颂
请听配乐诗朗诵《怀念雷锋》
三)雷锋生平我来讲
对于2000年后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师的教导下，我们才慢慢了解了他的伟大事迹，今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平：
四)雷锋故事我来讲
刚才听了雷锋叔叔的生平，现在让我们的故事大王来讲讲雷锋的故事。
五)雷锋日记我来读
雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外，还有流传至今的不朽篇章，那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。
六)雷锋精神我来议
刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神，每个人都从中受到了深刻的教育，下面请大家畅所欲言：为什么我们要向雷锋学习，要学习他的什么精神，怎样学习他的精神。
七)雷锋传人我来找
大家谈得都非常好，学习雷锋不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子，每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋，谁能来找找看呢。这些虽然是些小事，但正是这些小事展示了一个真理：于细微处见精神。如果我们每个人都能默默的发扬这种精神，那么我们的校园会更美。希望大家向这些同学学习，每个人都能成为新世纪的雷锋。
八)雷锋歌曲我来唱
从小就有一支歌曲我们耳熟能详，那就是《学习雷锋好榜样》，下面让我们一起敞开喉咙，充满激情的唱响这支歌，我们作为新世纪的接班人，要将这支歌代代唱下去并能永远以雷锋为榜样。
九)班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
学习雷锋班会主持词二
王：尊敬的领导、老师、同学们，下午好!
李：**班雷锋少年，扬帆起航主题班会现在开始!
王：三月，阳光明媚。
李：三月，万物复苏。
王：三月，春风送暖。
李：三月，大地换新颜。
王：同学们，三月，是什么日子呢?
(同学答)
李：是的，那么大家了解雷锋么?下面，就请***同学让大家认识一下雷锋叔叔吧!
王：学习雷锋好榜样!
李:接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义齐：接班人。
王：是啊，共产主义的接班人就要继承**英雄的光荣传统。
李;虽然雷锋这个人已经不在了，但是，雷锋精神却永存于我们心中!下面，就请**同学们让大家了解一下什么是雷锋精神!
王：雷锋精神时时刻刻影响着我们。然而，雷锋叔叔到底做了什么呢?下面，就请听《雷锋故事新闻联播》故事(一)人民的勤务员：
李：请听下面一个故事：《雷锋的助人为乐》
王：第三个故事个故事：《可敬的傻子》。
李：大家知道雷锋的知心朋友是谁么?请听第四个故事：《知心朋友》
王：雷锋叔叔是这么的热爱红领巾，我们是不是也应该时时刻刻把红领巾戴在胸前呢?请听最后一个故事《永不磨灭》
王：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!虽然不多，但我们依然能从雷锋的故事中，知道什么是全心全意的为人民服务!
李：雷锋叔叔的故事让我们进一步了解了雷锋精神，然而，说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
王：请听《格言朗诵》
(格言朗诵)
李：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
王：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一(三)班的集体中。
李：不信?请看小品《一粒钉子》：
(小品)
王：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中班长助人为乐的精神。
李：雷锋精神值得我们学习，在社会上，有许多的活雷锋在我们同学当中也涌现出许多小雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!不信，请听同学们是怎样说的!
王：哪位同学能说说你身边的好人好事?
李：感谢同学们的发言，本月的第一周是我校的志愿活动周，我班的同学们积极的参加了这次活动，这不，他们来了!
(擦车，也快乐)
王：同学们的发言和表现让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，他就在我们的身边。
李：时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵奉献依然存在于我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
王：虽然，我们在这次活动中做了许多有意义的事，但是，我们与雷锋叔叔还存在着许多的差距!
李：那么，下面，就请大家说一说我们与雷锋有什么差距呢?
王：学习雷锋要真正体会雷锋精神，我们应在在学习，生活中不断地实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年!
李：请欣赏女生小合唱《我们要做雷锋式的好少年》
(小合唱《我们要做雷锋式的好少年》)
王：在这次学雷锋过程中，我们的很多同学还自己创作了学雷锋手抄报来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧!
(展示手抄报)
李:今天的雷锋少年，扬帆起航主题班会虽然很快就要结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束!
王：希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧!请全体起立!
(大合唱《学习雷锋好榜样》)
李：请**老师做总结性发言
(**老师发言)
王：再次，感谢**老师发自肺腑的发言和殷勤的希望。
李：虽然我们这次主题班会快要结束了，但愿我们的雷锋精神永驻人间，
