紧缚庄园范例6篇

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紧缚庄园范文1

要想在比赛中发挥出自己最好成绩,甚至超水平发挥,那么必须消除赛前过度紧张情绪,保持肌体以一种最佳竞技状态出现在赛场上。

消除运动员过度紧张的方法如下:

1、尽量避免伤病情况的发生,使运动员有一个健康的体魄

(1)要有针对性地安排运动员的训练量、强度。因为每个运动员的身体条件和肌体能力有差异,教练员必须掌握各个运动员对各项运动的最高指标,以便安排科学合理的训练方案。不能片面追求大运动量大强度训练,这样会使某些运动员因肌体难以承受这些量和强度而造成损伤。

(2)在比赛前准备活动要做得充分,使身体各部位的关节、韧带拉开到位,同时使体温升高,尽可能降低肌肉的粘滞性从而增加肌力。准备活动的量、强度、间歇时间等,需要根据教练员、运动员平时的经验和习惯而定,避免准备活动没做开引起受伤。

(3)运动员的日常生活要有规律,尽量避免疾病的发生。如身体感觉异常,应在发病前事先做好预防,以免影响比赛的精力和体力。教练员、运动员如果能尽量避免伤病发生,保证以健康的身体出现在赛场,那么这是克服赛前过度紧张的第一前提。

2、采用有效措施恢复疲劳,使运动员精力饱满参加比赛

(1)疲劳的判断,可以根据教练员的经验以及运动员的自我反馈来实现。也可以用科学测试的方法检验疲劳程度。如果运动员长时间疲劳,会影响运动成绩的增长,同时单调的专项训练能让运动员产生厌烦情绪,精力和体力随着训练的消耗而感觉不支。常出现困倦、瞌睡、全身无力、懒惰等现象。及时有效地预防疲劳产生是克服过度紧张的一种有效手段。

(2)恢复疲劳的方法

①调整运动量、强度、训练时间,可使肌体得到休息,疲劳得到缓解,渐渐使疲劳的身体得到恢复。

②调整训练项目,使运动员对训练产生新鲜感。可以采用游戏与专项相结合的训练方法,消除运动员对单一训练的厌烦情绪,这样既可以发展专项成绩,又可以提高神经系统的兴奋性,可以起到缓解疲劳的作用。

③通过加强营养的方法,使运动员尽快恢复体力,同时也可以采用盐水浴、物理按摩、延长睡眠时间等方法来恢复运动员的体力疲劳和精神疲劳。

3、克服自身紧张因素,心理要适应比赛要求

自身因素起变化是人的内因在变。由于运动员神经类型有差异,体能存在差别,则运动员在赛场上所体现的风格不同,产生比赛的效果也不一样。

(1)针对运动技能掌握能力差的运动员,应着重专项技术训练和一投素质的柔韧、灵敏、反应协调、速度等训练,使他们大脑皮质运动中枢形成正规技术优势兴奋灶。要反复多次训练,可以使运动员不断提高运动能力,这样他们的技术动作才能逐渐符合自身解剖、生理特点。掌握正确技术使成绩不断增长,才能有利于克服自身紧张心理。对于训练水平较低的运动员,要进行思想开导工作,让他们认清自身所处位置,适应比赛要求,抑制紧张心理,放下心理负担,比出自己水平。让他们知道比赛是要比出自己的水平能力,不是和别人比高低,并且在赛前要经常做自我暗示。

(2)对于缺乏斗志、自信心不强的运动员,应该多做他们的思想工乍,找出他们顾虑的原因,并采取相应措施进行解决。赛前对运动员应多鼓励少批评,激励他们从心底里发出自信,让他们找到自我价值,做到在赛场上只有我没有别人,不受其他外界因素的影响。能做到这样,运动员才能克服掉过度紧张心理。

紧缚庄园范文2

名模大秀紧实精致美肌

全世界公认“法国女人不会胖、不会老”。从你步入巴黎媲美精品屋的美妆店，涵盖全年龄段、全方位诉求的琳琅满目的时髦用品，你会深刻感受到这座城无时无刻地在催促你变美、再美一点；再到巴黎时装周上，紧实细腻的肌肤、光彩透亮的肤色，T台上超模的青春容颜与身上的高级定制人衣合一，叫人拍手叫绝，仿佛在她们身上，已不受岁月的拘束，更加自由。像新生代超模卡拉·迪瓦伊个性始然，放肆大笑，完全无惧隐患的笑纹与眼角纹。迎来事业第二春的米兰达吹弹可破的弹润美肌映衬着娃娃脸让人很难相信她已然是一名母亲。80岁高龄的银发超模卡门，在巴黎时装周压轴出场，优雅如初，诠释出时尚圈的不老传奇。

巴黎时装周，这个万众瞩目的国际时尚盛典，云集了大牌设计师、殿堂级超模，还有星光熠熠的明星、名流。在这个流光溢彩的盛宴中，吸睛的不仅仅是华服、身段，更重要的还有细腻紧实、通透质感的美肌，璀璨光芒四射，法国娇兰带你走进时装周，亲“蜜”探寻这股轻奢护肤风潮！

明星名媛齐助阵人工不可复制的天然修复力

巴黎时装周上不但超模大放光彩，头牌的座上客更是星光熠熠。名媛奥利维亚·帕勒莫精致的五官在紧致光滑的脸庞下更具生动乖巧，在未婚夫身边小鸟依人般惹人怜爱。俄罗斯名媛米洛斯拉瓦·杜玛高调亮相于巴黎时装周上，身材娇小的她不仅是个衣服架子，而且丰盈弹滑的逆龄容颜让人心生鼓舞，抹杀了摄影师无数菲林。美国甜心杰西卡·奥尔芭，甜美可人的笑容绽放在时装周上，阳光活力如同太阳一般，照耀着身边的每一个人，莹润紧实的电力美肌叫人产生怦然心动的感觉。这种人工不可复制的紧实匀致之美具有摄人心魄的魅力，这一切都要归功于纯净天然的修复力美肌能量，帮助巨星名媛创造紧实上扬的美丽风范。

亚洲热卖人手一支的法宝

无论是巴黎时装周的后台，还是明星名媛的化妆包里，不约而同地发现娇兰黄金复原蜜的倩影。几乎人手一支的私房蜜颜法宝，为巴黎又掀起一股轻奢护肤趋势。它在亚洲成功俘获无数日、韩MM心。

凭借这款黄金复原蜜，法国娇兰再一次在美容界推出划时代的全新产品，在面部塑造出一层轻盈而愉悦的保护膜，盈润柔软，雕琢出迷人的面部曲线，勾勒出明晰的面部轮廓。令肌肤回溯紧实柔软，平滑细腻。

紧缚庄园范文3

摘要：巴金在《憩园》中，对人物的面容没有细致状摹，但对几乎每一个出场人物的服装都进行了极具特色的描写（共十七处）。本篇论文通过分析这些服装的颜色、式样与不同场景下的组合意义，探寻隐藏于衣装背后的人物的性格与命运。

关键词：巴金《憩园》服饰人物塑造

一、服装的颜色与人物性格塑造

《憩园》中更衣最频繁的是女主角姚太太，她的前两次出场时间相隔很近，服装的颜色相距不大，分别是“淡青色旗袍，灰绒线衫”和“浅绿色旗袍，上面罩了一件白色短外套”。青、绿是生命之色，带给人希望之感。这种生机勃勃的状态在昏暗的憩园中尤为突出。作者将姚太太的服装设计成绿色系，为后来写她的受过良好教育、崇拜新文化化身（黎先生）并积极追求新事物（看电影、看新书）埋下了伏笔。灰、白属于无色系，是较少掺杂个人感情于其中的。灰色介于黑白之间，平和谦逊；白色则象征着完美与理想化，一直以来，所有积极的东西都被加入到白色的象征意义中，消极的则被抹去[1]。这一套衣服的里外颜色，是作者对于姚太太性格的一个视觉化的表现，展现在读者面前的是一个拥有活力的完美女人形象。然而她的这种穿着与性格如火、思想陈腐的姚国栋形成了很鲜明的对比，预示了这两人的恩爱背后，势必有一方做出了牺牲与让步。

姚太太的两次外出观影着装色调也十分类似，一次是“灰色薄呢旗袍，外面罩了一件黑绒窄腰短外衣”，另一次是“青灰色薄呢旗袍，外面罩着白色短外套”。这两套服装的颜色集中于黑白灰，庄重而低调，是带有禁欲色彩的。一个人在出门前往公共场合时换上这样色调的服装，多少是对自己的一种心理暗示，姚太太性格中的自律就展现出来了。《憩园》中姚太太与黎先生始终为崇拜与被崇拜的关系，然而最终也没有发展成爱情，这和她的克己自律有很大关系。

另一次对于服装的描写是在姚太太牵着小男孩的手走入黎先生的房间时，黎先生“一面走，一面望着她那穿浅蓝洋布旗袍的苗条的背影”。此时黎先生正听小孩陈述自己家中的败落史，两人的心情都是十分沉重灰暗的，一抹蓝色的出现，对他们焦躁的心情无疑是一种极大的平抚。蓝色的背影在黎先生看来如天空一般明亮，吸引着他跟随、靠近。

而在当晚阅读了黎先生的小说之后，姚太太第二天的服装又变了。这次是“一件浅绿色地（浅得跟白色相近了）印深绿色小花的旗袍，上面罩了一件灯笼袖的灰绒线衫”。作者特地强调旗袍的底已经与白色相近，可以理解为在暗示姚太太心理的一种变化。因为黎先生的到来、杨家小孩遭遇的刺激，她的心灵已然逐渐接受了荡涤，由原先那个贵妇变为一个真正关心下层遭遇的人。然而底色再白，终究还是印满了深绿色的小花——许多外界的影响仍笼罩着她，令她无力拒绝，比如与旧式的丈夫一同去武侯祠消遣，求签。

除了姚太太，配角的服装也十分有特点。如姚国栋的儿子小虎第一次出场的时候，“穿咖啡色西装上衣，黄卡叽短裤，衬衫雪白，领带枣红”。他的一身装束中出现了红黄白褐四种颜色，极具侵略性与冲击力，和后文中的易怒性格相呼应。而这四种颜色的组合是混乱且缺乏美感的，给人一种视觉上的不适感。因此小虎一出场就表明了自己的“反面”立场。此外，小虎服装中应用的暖色系颜色与“穿蓝绸长袍”和“淡青色旗袍”的姚氏夫妇又是极不匹配的，那么他在成长中究竟是在继承何人呢？作者在此处即为之后写小虎与赵家的“亲热”埋下了伏笔。

小虎的服装颜色也有过转变。在黎先生和姚太太都委婉劝诫姚国栋好好管教小虎时，小虎出场时的服装是与之前截然不同的“翻领白衬衫和白帆布短裤”。一身的白色暗示着小虎身为一个孩子，他的精神世界是空白的，有待他人填补。然而迂腐顽固的姚国栋却把这个机会让给了赵家，从而导致了小虎的悲剧。

二、服装的式样与人物性格塑造

《憩园》中服装的式样区别主要在男性，分为长衫、短衫、西装和学生装。

服装式样的不同使得人物一出场就显出了自身的立场。黎先生刚刚来到憩园时，看到的一幕闹剧中，主角是“两个穿长衫的听差，一个穿短衣光着脚车夫模样的年轻人，和一个穿一身干净学生服的小孩”。作者通过对他们服装的描写表现出了他们之间存在的一种对立关系。长衫与短衫是一种对立，分别代表着中上层社会与底层社会。在这一场景里，听差与脚夫暂时是处于同一阵营的，但是在以后的情节发展中，会明显看到二者在处事上截然不同的态度。而长衫短衫，与学生装又是一重对立，这种对立是思想上的。成人与孩童、旧社会与新社会之间的思想鸿沟令他们无法理解杨家小孩“摘花”的行为所带来的精神慰藉。

长衫是一种地位的象征，这在鲁迅塑造的“站着喝酒而穿长衫”的孔乙己形象上体现得淋漓尽致。而在《憩园》中，也有一个类似的角色，就是穿“一件满是油垢快变成乌黑的灰布夹袍”的杨三爷。杨三爷虽然已流落街头，但在穿着上还一直保持着离家时的那件长衫，可见他与曾经优越的家庭之间的剪不断的关系。憩园中上至老爷，下至老仆皆着长衫，可谓在旧社会逐渐没落时的一群顽固的卫道者，他们与着西装的人站在一起，就自然地显出一层悲剧色彩来。

短衫则是抗争者的装束。姚家的仆人虽然都对小虎有意见，但只有赵青云敢于和他当面对抗。黎先生见到的与小虎互骂时的赵青云：“坐在门房的门槛上，穿着短衫，袖子差不多挽到肩头”。这是一套随时准备战斗的装束。革命中流血牺牲最多的就是像赵青云这种穿短衫的最底层的劳苦大众，一是因为他们拥有的太少，也就无所谓失去；二是因为短衫相对于长衫来说行动更加方便。

学生装是《憩园》中青少年普遍的服装，代表着安稳与顺从。姚家姑太太一家是和睦的典范，家中的长子出场时就穿着中规中矩的学生装。身着学生装的“小孩“虽然心向父亲，却也从未正面反抗过哥哥和母亲。而年龄相仿的小虎却始终穿着西装和短裤，可以看出他性格中的任性——他的生活重心根本不在学习，而是阔少式的享乐。

三、同一场景下服装的组合与人物关系设立

巴金在《憩园》的写作中，很少有对人物面容的刻画，而是注重对同一场景的不同人物的穿着描写，服装成为了人物的脸。而这些人物的服装的组合则体现出了他们之间的关系。

黎先生刚来到憩园时，正逢姚国栋的亲戚来访。“车上走下一个素服的中年太太，一个穿花旗袍梳两条小辫子的小姐和一个穿青色学生服的十七八岁青年。”这三人的服装给观者三种不同的感受：中年太太的素服是平和本分，小姐的花旗袍是活泼开朗，青年的学生服是持重有为。这三种感受恰恰是对于一个家庭来说最合宜的，因此搭配起来会显现出和谐之感。连姚府的老仆人都艳羡这样稳健的家庭。

而另一个家庭，即破碎了的杨家的服装搭配也有其奥妙。杨太太是“蓝花旗袍上罩了一件灰绒线衫”，在她右面的杨家长子则是“穿灰西装”。一般的家庭都是夫妇之间服装相近的，而在杨家却是母亲与长子。可见在丈夫与儿子的矛盾对立之间，杨太太已经偏向了后者。连片的灰色带给人一种忧郁之感，此时杨家尚未从“失”父之痛中完全走出。直到杨三爷彻底失踪，他们才逐渐治愈心中的伤痕，甚至又准备迎接新的成员。这样的变化表现在了他们第二次出场的服装上：杨家小孩“穿了一身黄色学生服”，杨太太“穿了一件咖啡色短袖旗袍”，“小姐穿了一件粉红旗袍”。三个人的服装色调都是暖色系，搭配在一起给人一种积极乐观的情绪暗示。

《憩园》的主角，姚国栋夫妇的服装搭配尤其一致。在此仅举两例分析。一次是二人争吵后又言归于好时的服装：“丈夫穿着白夏布长衫，太太穿着天蓝色英国麻布的旗袍，两个人的脸上都带着幸福的表情。”蓝白的组合令人联想起蓝天白云，它们是相互映衬，相互依托的。轻快明丽的颜色正反映了夫妻二人此时畅快的心情。而第二次则是在小虎死后，黎先生的送别宴上：姚国栋“穿着白夏布的汗衫、长裤，太太穿着一件白夏布滚蓝边的旗袍”。依旧是蓝与白的组合，不同的是蓝色少了，白色占据了主导。两个人此时又在表达一种同样的心情：对小虎的悼念和对自身的反省。他们留在黎先生心中的形象也变为了白色一样的哀愁。

注释：

[1][德]爱娃·海勒:《色彩的文化》，北京：中央编译出版社，2004年版，第17-18页。

参考文献：

紧缚庄园范文4

TPM(Total Productive Maintenance)，是一项全面追求企业效率极限的改善活动，由F1本人在20世纪70年代提出，是一种全员参与的生产维修方式，其主要特点就在“生产维修”及“全员参与”上。通过建立一个全系统员工参与的生产维修活动，使设备性能达到最优。

实践证明，TPM在提升设备总效率(时间效率、性能效率、产品合格率)方面有着非常惊人的效果，可将设备总效率提升50％―90％。对于以设备为主的企业，TPM将是其最佳的管理系统。

那么，TPM之于纺织服装业呢?它究竟能给纺织服装业带来什么?TPM适合所有的纺织服装企业吗?推行TPM，其重点及难点何在?又应如何确保整个TPM活动推行的成功?

针对以上问题，本期聪明管理栏日，《中国制衣》特推出“纺织服装业如何有效推进全员设备管理TPM?”专题，采访业内服装生产管理专家、上海复卓管理咨询公司首席顾问肖辉，给企业成功引入并推进TPM出谋划策，希望可以给广大纺织服装生产企业以借鉴。

TPM是提升服企生产效率、缩短产品交货F4期的有效方式

“TPM是Total Productlve MaIntenance的简称，意思是为了提升设备全面生产性而进行的设备管理活动。翻译为全面生产维护，也有翻译为全员生产保全的。其核心思想就是为了达到设备全面的生产性提升。”谈及TPM，肖辉首先对其概念进行了解释。并指出，所谓设备的全面生产性，其实包含两层含义：一是设备本身的生产性，即设备综合效率，二是设备操作员的生产性，即人的效率。而这也正是TPM在生产性上想要达到的两个最直接的目的。

目前，TPM在很多领域都已取得了巨大的成功。针对服装行业而言，肖辉认为，TPM同样适用，并且其效果主要体现在降低企业人工和设备成本、减少品质损失、加快产品交货周期、提升员工士气和环境安全等方面。

首先是提升服装企业的设备效率。

肖辉谈到，服装企业的设备特征是体积不大，但数量众多，所以其故障的总量其实是很大的。而如果单纯依赖少量的设备维修人员来管理所有设备的话，基本只能是处于救火的状态。在这样的情况下，如果展开全员参与的设备维护活动，不仅将大大提升设备的投资收益，而且还将降低设备生命周期总成本。

其次是提升员工效率，降低人工成本。

人工成本可以说是服装企业很大的一块成本，尤其是在当前人员流动性大，企业招工难的情况下。而通过实施TPM，肖辉指出，不仅可以提升员工士气，使其掌握更多的劳动技能，而且通过展开TPM的基础活动――5S，还可以改善工作以及休息环境，使企业在人员管理上进入个良性循环。

第三，降低品质损失。

在很多服装企业，经常可以看到裁错、车错、用错料等现象。这些质量问题，虽然很多是可以返工的，但如果计算下这些返工所造成的损失，其实远比返工所支付的加班费要高的多。针对此，肖辉指出，通过开展TPM活动，在品质方面进行改善，不仅可以提升设备本身的加工品质，而且还可以有效提升人的操作品质，可以说是降低产品品质损失的个很好的方法。

第四，缩短产品交货周期。

对于服装行业而言，有效缩短产品交货周期是个很重要的、口_题。而在现实的服装企业中，当我们向生产部门了解时，他会告诉你，只要原材料到位，设备不出问题，按时交货是没问题的，当向采购部门了解时，他会说，只要生产能力足够，采购周期应该不会影响到交货，而当向设备部门了解时，他又会说，只要设备少些故障，就可以大大提升交货的准时率。而个企业，　旦陷入这样的怪圈，肖辉认为，要想在成本、质量、交货上获得强大的竞争优势，无疑是非常困难的，而通过在企业内部推行TPM却可以很好的解决这一问题。

预防性维护少，基本处于救火式管理状态是服企设备管理方面存在的主要问题

谈了以上这么多，那么目前我们的服装企业在设备管理方面究竟都存在哪些问题，针对此，TPM又有何优势呢?

肖辉指出，目前大多数服装企业在设备管理方面普遍存在的　个问题就是对设备的预防性维护工作很少，基本处于种救火式管理的状态，以致对于日常发生的故障，往往很难从预防的角度来加以杜绝或者防范。

为什么会如此呢?肖辉解释，服装行业涉及的设备数量众多，但单台设备的资金价值往往并不是很大，所以，在很多企业管理者看来，为进行预防性维护花费成本根本是不值得的。

“这其实是种误解。”肖辉表示，“在TPM系统里，追求的其实是设备整个生命周期的成本降低，而不是单纯在某项成本上。大量实践证明，实施良好的预防性维护活动，对于降低整个设备生命周期成本将产生很大的贡献。而设备的生命周期成本就包含了预防性维护成本、故障维修成本、品质成本、围绕设备相关的人工成本等。”

因此，肖辉认为，推进TPM活动，使全员参与到设备管理的活动中去，一方面可直接提升设备效率，降低设备成本，另一方面还可提升员工技能，提高人的劳动效率，降低人工成本。在人机结合方面，TPM无疑可以使两者的效率都得以最充分地发挥。

服装行业的TPM实施有其自身特点

既然TPM对于服装行业有这么多的好处，那它是不是适合所有的纺织服装企业?对于服装行业而言，TPM的实施又有何自身特点呢?

肖辉指出，服装行业典型的特征就是设备数量众多，员工也相对比较密集。“虽然其单台设备的资金好象不多，但由于几乎每道工序都离不开设备，这样，就给设备的维修、维护工作带来了巨大的压力。”而对于员工来说，服装行业也和其他行业不样，例如，纯手工的装配行业，一把螺丝刀就可以干活。而服装企业的员工，大多都需要操作设备，特别是像车缝工这样的工种，几乎所有的工作都是要在设备上完成的。

针对这样的生产特点，肖辉认为，其实是非常适合实旋TPM的。“可以想象，如果将所有的员工都训练成半个设备专业人员，那么，这些设备的运转效率就可想而知了。”

但同时肖辉也指出，虽然TPM发展至今已非常成熟，TPM管理系统里的各种工具也已是应有尽有，但不同行业在实施TPM的时候，还是需要结合自己的行业特征来展开，以减少不必要的弯路。

具体针对服装行业而言，肖辉强调，除了要做好充分的TPM计划和前期管理培训这些基础的TPM工作外，还需要特别注意以下几点：

首先就是要根据设备类型来开展TPM。肖辉解释，这主要是考虑到服装企业般涉

及的设备种类多，而且数量大。而在　些重型机床企业，很多时候是根据单台设备来展开TPM的。而在服装企业，这样的做法显然是不现实的。

其次，需要特别加强前期的培训工作。这是因为在　些机械制造行业，员工基本是从技校毕业，都掌握有定的专业设备基础。而在服装行业，员工大多是通过师傅带徒弟的模式训练出来的，没有经过专业的技能训练。所以，在开展TPM的时候，“前期的培训工作一定要做充分。”肖辉强调，否则在推进过程中很容易就会出现推不下去的现象。以致到最后，企业领导还很可能会认为TPM根本就不适合本企业。

第三，需要快速展开提升员工的改善活动。“这主要是由于服装企业般员工流动性比较大，所以在推进TPM的前期，就应该使员工快速认识到公司正在努力做改善，并且这些改善将直接影响到员工个人，这对于以后TPM工作的推进将有很大的帮助。”肖辉解释。

领导承诺不够、基础数据缺失、不重视培训及专业顾问支持是TPM推行难的四大主因

虽然目前不少企业都已经认识到实施TPM的必要性，也纷纷引进，但大多开展的并不是很成功，原因何在呢?

据此，尤其是针对服装行业，肖辉指出，推进TPM，主要存在以下四方面的难点，而这也正是导致TPM在很多企业难以真正落地的原因。

首先，领导承诺不够。

所有领导承诺，包括领导的内心支持，以及对支持的具体行动的承诺和对推进后的结果承诺。

肖辉指出，TPM是一个全员性的活动，是以人为核心的管理活动，其目的是改善全面的生产效率，而不仅仅是在设备方面。

“所以，很多公司领导认为TPM就是设备部门的事，这无疑是错误的思想。对于以设备为主的企业，其实TPM完全可以成为整个公司的管理系统。”

基于此，在开展TPM前，肖辉认为，企业领导　定要清楚地认识到TPM的作用和好处，当决心推进TPM后，就需要向全体员工表态，并且这个表态绝不只是　个口头上的，而是要口头和书面都有。内容主要是向员工展示领导推进TPM的决心，包括对TPM推进过程的支持、对员工工作的保证、对推进取得成果后员工利益的提升以及对积极员工的激励等。

“很多企业推进TPM都交给设备部门或生产部门来进行，最后的结果只能是推进其中很小的一部分，所以，领导承诺是TPM成功的关键。”肖辉强调。

其次，基础数据缺失。

很多服装企业缺乏充分的基础数据，这给TPM的前期推进带来一定的难度。肖辉解释，例如，在进行个别改善时，就很难通过数据寻找到改善的主要方向，包括在推进教育训练时，对其内容也很难通过数据来分析得出。

对此，肖辉建议，企业应对的方法就需要以现有的数据结合大量员工的经验来综合进行，并且在结合员工经验方面，还需要特别注意结合小组经验，而不是由一个人去做决定。

第三，不重视教育训练。

很多企业在推进TPM时，往往只是一小部分在推进，“这本身就违背了TPM中‘T’的含义。”肖辉指出，“TPM是一个全员性的管理活动，在要求全体员工参与的同时，做好员工的教育训练是TPM成功的基础。只有员工掌握了相关知识，才能参与并支持TPM活动，所以对于前期教育训练的规划和落实，需要特别给予关注。”

第四，不善于寻求TPM专业顾司的支持。

大多企业在实施TPM的前期，往往都希望通过派遣　两名干部，参加几天公开课，然后回来自行推进。“但这样个复杂的管理系统，不可能这么简单就被学会并拿来运用。”肖辉表示。

实际上，TPM是一个包含了设备管理、企业管理、员工发展、环境安全管理等等知识的综合管理系统，其推进过程是复杂而漫长的。所以，企业在决定导入TPM时，肖辉认为，最好就要请专业的TPM顾问给予支持，否则一旦前期导入未能取得成效，很容易就会在员工及企业领导间形成TPM本身并不适合自己企业的心理倾向，最后导致对TPM的抵制。“而这对于企业而言，无疑是等于自己将自己反锁在了先进管理的大门之外。”

科学拟订一份TPM导入计划并按步骤严格实施是确保TPM成功的关键

那么，当企业领导决心导入TPM后，又应该如何确保TPM的有效推进直至顺利实施呢?

肖辉认为，科学的拟订份TPM的导入计划，并按步骤严格实施，是确保TPM项目成功的关键。并建议，从时间方法上，企业应该做好如下应对

1、导入准备期　主要是前期教育和TPM实施计划拟订(按照日本设备管理协会的TPM导入指引，导入准备期时间周期大约为半年到十个月时间)

首先，要在TPM导入前期，进行充分的TPM管理训练。

这主要是针对企业三类人群，包括企业高层、中层以及基层管理者。对于企业高层领导，肖辉指出，主要是通过数据，让其清晰地认识到TIM的重要性，以及在整个TPM实施过程中，领导需要怎样参与进来，包括TPM实施的时间周期和阶段性的主要活动重点，以及每个阶段的期望成果等。通过这些训练，旨在让高层领导充分重视，并清楚地知道将如何支持和参与到TPM活动中，而对于中层管理者，除了要学习以上高层领导所学习的内容外，还要学习TPM各主要活动模块的具体内容和详细的推进方法，以及些具体的TPM工具的运用，对于基层管理者，主要就是训练TPM里具体的工具方法如何运用，包括对于TPM实施的好处也应该进行基本的讲解。

在完成了上述系列内容的教育训练后，接下来就是要展开大量的宣传活动，目的是营造出　种良好的氛围，使企业每个员工都能感受到企业正在实施一场变革，从而在心理上做好充分地准备。

其次，成立TPM委员会，拟订份完善的导入计划。

在完成了教育训练并展开大量的宣传造势后，就需要成立个TPM委员会，在专业顾问的指导下，对企业历史数据进行充分分析，再由此制定出一份科学完善的推进计划，然后根据这份总体计划，再召集各个部门进行充分讨论，制定本部门计划。

在此环节，肖辉强调，部门计划定要根据总体计划分解而来，并且各部门管理人员定要对计划的内容有充分地认识，要清楚地知道自己部门需要做哪些事，以及达到什么结果。

2、导入期(管理实践期)重点是严格按照TPM步骤进行项目实施(按照日本设备管理协会的TPM导入指引，导入期时间周期大约为两年时间)

TPM是套非常严谨的管理系统，为最终达到将设备效率和人的效率在安全健康的环境下发挥到极致的目的，肖辉指出，TPM定义出了8大支柱。这8大支柱分别是个别改善、自主保全、专业保全、品质保全、初期管理、事务改善、环境安全、教育训练。“虽然总体上企业要按照这8大支柱进行实施，但每个支柱又都有自己的步骤和顺序，企业在实施时，　定要按顺序进行。”

并进步指出，TPM的8大支柱，除了初期管理支柱需要在其他支柱实施到　定程度后

才实施外，其他七个支柱都可以同时展开。不过不同的企业根据自身能利用的资源情况，也可自行定义每个支柱活动的具体导入时间。“但根据长期的TPM咨询经验，大多企业在第一年选择导入以下四个支柱是非常合适的，即教育训练、个别改善、自主保全、专业保全。在这四个支柱取得了定成果后，再导入其他支柱，对于树立员工和领导信心都是很有帮助的。”

此外，在选择导入区域时，肖辉建议，企业也需要根据自身的规模以及管理人员精力所能覆盖的范围，来确定是先试点再全面，还是直接全面展开。并指出，一般来说，对于中小规模的企业，可直接全面展开，而对于些大型企业来说，可先试点，再全面展开。

3、充实期主要是通过标准化巩固成果(按照日本设备管理协会的TPM导入指引，充实期时间周期大约为一年半左右)

在导入期取得了很好的成果后，肖辉指出，充实期的活动重点主要就是将这些成果进行整理，形成日常的管理规范，之后如出现新的问题，再次进行深入的改善，并形成新的管理规范。

此外，随着导入期的推进，一些表面问题已基本得以解决，其后就是TPM各部门小组通过运用更深入的工具，如FMEA、PM分析等，将TPM活动推向更高的高度，同时再次进行标准化，以巩固成果。

4、稳定期重点是继续改善和标准化(按照日本设备管理协会的TPM导入指引，稳定期时间周期大约为一年左右)

紧缚庄园范文5

关键词：服装工业服装人才培养服装教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）12（c）-0165-02

1 我国服装工业现状

作为出口大国，中国服装业在20世纪后半叶飞跃发展，形成了完整的服装产业体系。自2008年开始，由美国的次贷危机引发的全球性金融危机，扩散渗透进各国，进而影响各国实体经济，而我国针对于欧美的服装出口市场也出现明显萎缩趋势。在进入21世纪后，欧美等发达国家针对我国设置的贸易障碍和服装电商的迅猛发展，更加严重影响了服装出口贸易和国内服装零售业发展。

目前我国服装业工业整体水平不高，依旧停留在“制造”阶段。随着人民币不断升值，人工和产品成本持续上升，使得我国服装出口价格方面的竞争力下降，出口的价格优势已无法与东南亚的低廉成本相比。追究其根源，主要表现在产品结构上。中低档的商品所占比重较大，而高附加值的产品比重小。我国众多品牌服装，大多缺乏品牌的创新能力，无论是内销零售或是出口，均无竞争力。在出口方面，大多数企业仍处于为国外品牌代工的初级阶段，无品牌意识。创造出我国自主的、具有竞争力的品牌服装，将成为决定我国服装未来生存状态的拐点，而如何培养出适应服装产业新要求的创新人才和实用人才，也是服装院校和服装企业面临的共同课题。

2 服装专业人才培养类型

2.1 我国服装专业人才教育现状

我国服装专业教育经过20多年的努力，现已发展成为包含中等职业教育、普通高等教育（含高职）和研究生教育等涵盖艺术、工程和技术等专业的门类齐全的服装专业教育体系。由于服装专业教育起步相对其他学科较晚，与发达国家存在很大差距。

2.2 我国服装专业人才培养类型分析

为适应现代服装产业的发展状况，根据服装企业对专业人才的需求，人才培养的类型大体上分为中等专业教育、大专（含高职类）教育、普通本科教育及研究生教育。

人才结构“阶梯状”理论模式，将社会人才分为了学术型、工程型、技术型、技能型四大类。对于高、中等专业教育，则是工程型、技术型和技能型人才的培养。

中等专业教育的培养，主要对应的为行业的职业技术岗位，根据企业需求，培养方向应使学生掌握较强的服装工艺技术技能，成为高级技术工人。

教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中清晰准确地提出了高等职业教育的培养目标：高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向……培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才[1]。大专（含高职类）教育及一部分本科职业教育的高等教育，其对应的培养目标为企业的专业岗位群，具备较强专业实践能力的实用型、复合型的高级技术和管理人才，是我国现阶段服装企业的技术和管理核心。

普通本科及研究生的教育，是培养具有较为扎实的基础理论和专业知识，并具有一定创新意识的专门人才。以服装工业生产为依据，培养设计师或理论和审美素养较高的服装专业人才。

3 服装专业人才的培养模式

3.1 以企业需求为目标

服装专业的中、高等教育必须与经济的发展相适应，围绕企业需求，来进行人才的素质培养。

专业和课程设置方面与企业需求接轨，适应企业发展需要，培养能为企业所用的专业技能。

加大实践教学环节，增强对应市场的职业技能训练，增强学生的动手、反应能力。

3.2 艺工结合

根据我国服装产业和市场经济发展对人才的需求，办学理念立足于艺术与技术两大模块，服装设计专业教育应做到艺术与技能培养并重，理论教学与实践教学相结合。我国服装设计专业教育相较于其他国家，过于注重艺术性，服装设计专业学生入学前必须参加并通过全国美术联考，教学计划中艺术美感方面的训练课程占较大模块，学院派教学整体轻视工程技术性。这就导致大部分学生在工作中设计追求艺术理想化，设计的款式不符合市场需求，或者样衣和大货生产环节不能自如监控，这与我国的服装产业需求极端不匹配。企业需要的是有服装理论和工艺技术完美结合的设计人才，而非只会画效果图，对服装结构和工艺不太重视的设计师。参照国外高等设计人才培养模式，目前国内大部分院校的服装设计专业教育已开始注重艺术与技术两项能力的共同培养。

4 改革教学模式，加强实践环节

4.1 改革传统的教学模式与方法

4.1.1 校企合作，“第一课堂”使理论课与实践教学紧密结合

学校的实践课程因课程考核、上课地点等种种因素限制，无法真正做到按照企业模式和标准进行实践教学。通过校企合作的项目，每门实践课程可以做到利用企业的资源，有目的性地开展实践教学环节，而非以往课程的模拟过程。在实践环节中，针对企业需求进行产品的开发、设计、生产过程，使课程作业变为符合市场需求的产品。

4.1.2 引入市场竞争机制，增加教学目标的准确性

除了参加大量服装设计大赛、工艺技能大赛等技能考核外，在“第二课堂”引入市场竞争机制，让学生与厂家、公司接触，参与公司投标和产品研发环节，从服装设计、面料、结构和工艺、生产管理、具体制作，提高专业技能，了解行业标准和模式。促进教学与生产的结合，使作品（成品）接受市场的检验，提高服装设计意识和技术技能。

4.1.3 重视综合实习、生产实习和毕业设计环节

毕业前的综合实习、生产实习和毕业设计环节，是对学生在校期间所学专业理论知识及技术、技能的综合体现，是与企业接轨的重要环节。在学校的实习基地中，在企业导师和学校导师的指导下，学生参与企业产品生产，经过市场调研、产品预测分析、款式设计定位、生产成本核算、产品质量、销售模式等一系列的环节，掌握服装生产、管理、运营等各方面的整体运作知识，提高学生独立工作的能力。

4.2 加强服装教学的实践环节，推进产、学相结合

（1）建立并不断扩大服装教学实习基地，强调深入服装设计、工艺、生产、管理、营销第一线的实践。

（2）校企双方签订人才培养协议，校企双方共同制定人才培养计划，以确保人才培养模式符合企业需求。

（3）针对企业岗位需求，加强实践能力的培养，通过与企业的合作，定期由企业管理和技术人员担任导师开设相关课程。

5 结语

中国服装工业的类型以及人们的消费水平等实际情况，决定了培养适应工业化成衣生产人才的大框架，而我国从事服装高等教育的院校缺乏各自的办学特点，培养出的学生总体素质相似，缺少的能力也基本相同。应该结合本地区地域特征和学校特色，校企合作，发挥院校的特长和优势，与企业共同培养出真正能够满足我国服装工业现代化发展需求的服装人才。

参考文献

[1] 教育部.教育部关于以就业为导向深化高等业教育改革的若干意见[R].2004.

[2] 李强.改变出口模式提升宁波服装业竞争力[J].山东纺织经济，2005（1）.

紧缚庄园范文6

资料与方法

2010年5月随机抽取我县范围内22所乡村医院（卫生服务中心、站）在岗医生、护士、预防保健人员共332人。自行设计的调查表，经过专家论证及预调查。调查表包括三个部分，第一部分为卫生服务人员的一般情况，包括性别、年龄、文化程度、从事专业和从业年限等；第二部分为紧急避孕知识水平测试，内容包括药物和宫内节育器紧急避孕方法的作用机理、适应证、禁忌证、时限性、不良反应及处理、效果评价、药物及应用方法等方面。共25题，每题4分，共100分，60分以上为及格；第三部分为人员紧急避孕知晓情况及认为影响乡村开展此项服务最主要的因素（选择1～2项）的调查。统一培训调查员，采用描述性流行病学研究方法，调查表匿名自填，数据专人录入、核实，SPSS10.0统计软件分析。

结果

调查共收回有效问卷324份，有效回收率97.6%。324名调查对象中，男70人，女254人；医生166人，护士136人，预防保健人员22人；妇幼专业人员76人，内、外科等其他专业人员248人；大专及以上文化程度140人，中专及以下184人。

乡村卫生服务人员紧急避孕知晓率为72.8%，及格率为8.6%。紧急避孕知识回答正确率：作用机理52.5%，适应证64.8%，禁忌证61.1%，药物及应用方法25.9%，时限性36.4%，不良反应及处理54.9%，效果评价8.6%。各组知识测试得分：医生（43±15）分，预防保健人员（42±10）分，组间比较差异无统计学意义（t0.21，P＞0.05）；护士（31±17）分，与前两组比较，差异有统计学意义（t4.61，P＜0.01；t2.08，P＜0.05）。妇幼专业人员（50±18）分，其他专业人员（31±21）分，组间比较差异有统计学意义（t5.04，P＜0.01）。大专及以上文化程度调查对象（40±18）分，中专及以下文化程度调查对象（36±20）分，组间比较差异无统计学意义（t1.32，P＞0.05）。

乡村服务人员认为影响社区开展紧急避孕服务的因素依次为：需求不足占60.5%，缺乏相关知识培训占48.1%，经费不足占37.0%，缺少管理层支持占14.8%，其他（缺少大医院技术支持、宣传品缺乏、场地所限等）占22.2%。

讨论

紧急避孕是在无保护或避孕措施失败后，降低非意愿妊娠最有效的方法［2］。它不同于常规避孕措施，对时限性的要求决定了需求者必须能够得到及时、有效的指导与服务。社区卫生服务具有方便、快捷、经济的特点，是提供紧急避孕服务的理想途径。紧急避孕药常用于夫妻两地分居不需要长期避孕、无保护性性生活和工具避孕失败等情况。要想紧急避孕药发挥到应有的避孕效果，就要正确掌握服用方法。通常在没有采取避孕措施的性生活或发现避孕失败后72小时内服用紧急避孕药，服用时间越早效果越好。

调查表明，乡村卫生服务人员紧急避孕知晓率为72.8%，低于育龄妇女（88.5%）［2］，紧急避孕知识人员及格率仅为8.6%，说明人员缺乏准确的紧急避孕知识。紧急避孕方法使用时限、药物及应用方法、效果评价等内容回答正确率不足40%，而紧急避孕作用机理、适应证、禁忌证、不良反应及处理回答正确率均在50%以上，考虑答案与常规避孕方法内容相似有关。从事妇幼专业人员受自身关注程度、被咨询需求度等因素的影响，相关知识水平较高。护士对紧急避孕知识掌握较差，主要原因是其未能从观念上意识到自身不同于综合医院护士，不能主动起到在社区卫生服务中应具有的教育与咨询、组织与管理角色［3］。

卫生服务人员认为影响乡村开展紧急避孕服务最主要的问题是社会需求不足。而多项调查显示，妇女对紧急避孕有较高的需求和可接受性［4］。这种潜在市场大，而实际需求小的不正常情况是推广紧急避孕的障碍。提高卫生服务人员的紧急避孕知识水平、加强卫生服务内容的宣传是目前乡村开展紧急避孕服务的重点。值得关注的是，人员的知识培训不足、经费短缺、缺少管理层的支持等因素也影响了此项工作的开展。这需要建立起符合乡村卫生服务特点的配套政策、管理体制和经济补偿机制，充分发挥乡村服务经济、方便、连续的特点，为妇女提供优质、高效、便捷的紧急避孕指导与服务。