合影留念范文1
[关键词] 西部农村;留守妇女;婚姻稳定性;影响因素
abstract:based on the collected data of the investigation onwomen from more than 24 administrative villages in thewest-ern rural areas, this paper aims to analyze the stability of theirmarriage. although themarriage of rural left-behindwomenhas less stability than others (non left-behind women), the study finds figures of the stability of these two categories arestill very high. path analysis shows thatby expanding the differences between husbands and wives’personalities, the fea-ture that‘left-behind’improves themodernization of ruralwomen’s values onmarriage and child rearing, enhancesmentalstress and reduces the satisfaction on theirmarital and sexual relationship in turn to undermine themarital stability leve.l
key words：western rural areas; left-behind women; marital stability; influence factors
一、引言20世纪80年代后期,随着对外开放的深入和城市改革的逐步推进,大中城市特别是东部沿海开放城市对劳动力的需求量逐步增大。再加上随着改革的深入,限制人口流动的户籍制度、用工制度、粮食制度等结构性或制度性条件有了明显的松动,于是农村的剩余劳动力开始大规模地向城市转移。2004年,国家统计局在全国31个省(区、市)对6·8万个农村住户和7 100多个行政村抽样调查,推算出当年外出就业农民工约为1·18亿人,占农村劳动能力的23·8%。[1]由于受到城乡分割的户籍制度及配套的教育、医疗、社会福利等制度的限制,再加上非农收入的不确定性,使得这些农民的黏土性很强。因此,中国农村劳动力的迁移绝大多数是以个人而不是以家庭为单位的,这就造成多数情况下是一方外出而另一方留守家中的情形,形成“一工一农”,“农耕结合”的家庭分工模式。段塔丽通过对陕南s村的调查发现,留守妇女家庭作出的丈夫外出务工、妻子留守家庭的抉择,并非个体家庭的非理,而是众多农户家庭在当前社会转型和市场经济体制下的一种目标与价值合理的理性选择。[2]相关调查一致表明,在外出务工人员中,男性在数量上占优势,且不受婚姻状况影响,而女性则以结婚为分水岭,未婚女性外出较为集中,已婚女性独自外出在整个外出劳动力中所占的比例较小。[3]由此,在农村形成了一个社会弱势群体———留守妇女。
留守妇女的婚姻稳定也引起了社会各界的普遍关注。但国内现有的对农村留守妇女的离婚研究大多只停留在定性论述上,较少定量分析和检验,尤其缺乏对微观家庭的婚姻稳定性及其影响机制的定量研究。本文拟对农村留守妇女的婚姻稳定性及其影响机制作一些分析与探讨。
二、研究设计
(一)研究假设1·留守妇女与非留守妇女婚姻稳定性差异假设长期的“男工女耕”、“男出女守”这种家庭分工模式和家庭生活模式,对农村婚姻稳定的影响已引起了学者们的关注。不同学者从不同的研究角度得出了不同的看法与结论,但大多数学者认为长期的“男工女耕”、“男出女守”会对农村婚姻稳定带来负面影响。如李泽影等人在四川农村的调查发现,留守家庭夫妻间沟通少,感情日渐疏远,婚姻质量差。[4]吴惠芳、叶敬忠认为,“因劳动力流动造成的夫妻分居不仅给夫妻双方带来了孤单感,同时也造成夫妻双方的性压抑,这对婚姻关系的稳定构成了一定的潜在威胁”[5]。基于前人的这些研究,我们提出本文的假设1:留守给农村妇女的婚姻稳定带来负面影响,即非留守妇女的婚姻稳定性高于留守妇女。
2·家庭压力影响婚姻稳定假设
国内少有探讨家庭压力与婚姻稳定性之间的关系。而国外最近针对家庭经济压力与婚姻质量之间关系的专项研究发现,无论丈夫还是妻子感到的家庭压力,对其婚姻质量都有负面影响。进一步的路径分析表明,家庭压力主要是通过增强夫妻之间的敌意,降低配偶之间的和睦相处程度,从而使婚姻质量下降,并影响婚姻的稳定性。[6]据此,我们提出本文的假设2:丈夫外出之后,原有的子女教育、照顾老人、农业生产的重担全都落留守妇女一个肩上,使得农村妇女的家庭压力增大,进而影响其婚姻稳定性。
3·夫妻人格特质差异影响婚姻稳定假设西方的一些学者认为,配偶之间的社会文化差异会降低婚姻质量,原因在于社会文化背景和性格特征各异的夫妻不容易相互适应,从而增加了夫妻之间的冲突,导致婚姻质量下降。[7-8]国内学者的研究也发现,农村夫妻志趣观念性格一致、处理代际关系一致与婚姻质量呈正相关。[9]据此,我们提出本文的假设3:对于中国西部农村出现的“男出女守”、“男工女耕”、“男城女乡”这种婚后的分工模式和生活模式而言,一方生活在传统的封闭社会里,而另一方处在相对发达的现代社会中,夫妻继续社会化的机制、状况以及结果存在非常大的差别,导致夫妻人格特质差异的增强,进而影响婚姻稳定。
4·社会性别观念影响婚姻稳定假设通过对国内外文献的梳理发现,关于社会性别观念对婚姻质量的影响,中西方学者们的观点是比较一致的,妇女的现代性别角色观念越强烈,其婚姻质量越低。如greenstein认为,与持传统社会性别观念的妻子相比,持平等主义性别观念的妻子更感受到夫妻之间的不平等,从而影响婚姻质量。[10]kristin的研究发现,妇女的性别平等主义的态度与婚姻满意度呈负相关,与婚姻冲突呈正相关。[11]国内学者卢淑华的结构方程模型表明,性别观念对婚姻质量是负向影响,即性别角色观念越现代,婚姻质量越低,而性别角色观念越传统,婚姻质量越高。[12]关于“留守”对农村女性发展的影响,蒋永萍认为,男性外出提高了留守妇女对农业生产的参与和决策程度,提高了她们社区公共事务的参与程度[13]。覃金玲认为,男性外出之后,迫使留守妇女逐渐改变原有的自我认知,开始重新认识自己的自我价值和社会价值,进而对于自身的角色体验到一种从未有过的积极性情绪[14]。根据前人的研究,我们提出假设4:留守促进了农村妇女社会性别观念的现代化,进而影响其婚姻稳定性。
5·性生活影响婚姻稳定假设
性生活只是夫妻关系的一部分,但没有性生活的夫妻关系显然是不正常的。虽然婚外性关系在现实生活中日趋普遍,但只有夫妻之间的性关系才是合乎伦理道德、风俗习惯,同时也是受法律保护的。因此男女双方的性满足便成了他们结为夫妇的最重要因素,就结婚动机而言,这是一个外表看不出的强有力的动机。相关调查也表明,性生活不和谐是导致离婚的又一主要原因。[15-16]我们提出假设5:丈夫外出之后,留守妇女长期无法过正常的性生活,降低了性生活质量,进而影响其婚姻稳定。
6·婚姻关系满意度影响婚姻稳定假设虽然国内以往的离婚研究很少把婚姻质量作为一个影响变量,但婚姻质量与婚姻离散之间的因果关系却是显而易见的[17]。lewis和spanier (1979)是首次把婚姻质量和婚姻稳定性联系起来进行分析的学者,他们相信,婚姻质量和稳定性之间存在着正相关关系,即婚姻质量越高,婚姻的稳定性越好。[18]之后的一些经验研究支持了他们的观点。udry(1981)通过对都市已婚白人的调查分析,发现妻子的婚姻幸福感是婚姻变动的最重要的预测变量。[19]booth等(1986)的研究结果进一步证实,与婚姻较幸福的当事人相比,低幸福感的夫妇在今后3年离婚的可能性大约会高出4至5倍。[20]我们提出假设6:丈夫外出之后,留守妇女的婚姻关系
满意度会受到影响,进而影响其婚姻稳定。
(二)概念界定与测量
1·留守妇女在本项研究中,我们将农村留守妇女界定为丈夫在本县以外的地域务工、经商或从事其他生产经营活动、外出时间超过6个月以上而留居在家中的农村已婚妇女。
2·婚姻稳定性
在本项研究中,我们将婚姻稳定性定义为农村妇女对婚姻存续的态度或对婚姻持续的信心,如是否产生过离婚的念头。测量方法为既询问被访妇女“近一年来,您曾经有过和丈夫离婚的念头吗”(①经常有离婚的念头;②有时有;③偶尔有;④从无),同时也问,“近一年来,您觉得你丈夫有离婚的念头吗”(①经常有离婚的念头;②有时有;③偶尔有;④从无)。得分越高,婚姻稳定性越高,得分越低,婚姻稳定性越低。
3·家庭压力
在本项研究中,我们把农村妇女的家庭压力界定为农村妇女感受到来自家庭系统内外的压力与紧张感,划分为“家庭生产劳动”、“子女教育”、“子女生活照料”、“赡养老人”、“遭受别人欺负”、“感情上孤独无依”、“处理与邻居的关系”、“经济拮据”、“家务繁重”、“家人生病住院”及“担心婚姻稳定”共11个指标,并采用李克特量表进行测量,具体赋1~5分,得分越高,压力越大。然后采用因子分析的方法,将这11个指标简化成精神压力因子、经济压力因子、抚养赡养压力因子,特征值都在2·0左右,总的解释方差为54·46%。
4·夫妻人格特质差异
具体包括6个指标,以妇女自评夫妻在兴趣爱好、生活习惯、思想观念、性格脾气、子女教育、处理亲属关系6个方面的一致性程度,并采用李克特量表进行测量,赋1~5分,得分越高,差异越大。
采用因子分析方法,把这6个变量合成夫妻人格特质差异,其特征值为2·802,总解释量为46·70%。
5·社会性别观念
具体包括10个指标,以对“男人能力天生比女人强”、“妇女能力不如男性,所以不能当村干部”、“农业科技推广是男人的事,与妇女关系不大”、“农村社会管理是男人的事,与妇女关系不大”、“如果丈夫收入足够高或家里有大量钱财,妻子就不用劳动了”、“女人应从一而终”、“女性在婚后不能有异性朋友”、“女子的贞洁比生命更重要”、“没有孩子的女人是一个不完全的女人”、“妇女只有生了男孩才能得到人们的尊敬”的赞同程度为指标,并采用李克特量表进行正负五级赋分。得分越高,表明社会性别观念越趋现代。并通过因子分析方法将这10个指标合成事业能力观念因子和婚育贞节观念因子。两个因子特征根都超过了2·0,累计方差贡献率为54·15%。
6·性生活质量
要求被访者对性生活满意度打分,得分在1~9分之间,得分越高说明满意度越高,得分越低,说明满意度越低。
7·婚姻满足感
在本项研究中,我们要求被访妇女对相互信任、相互尊重、相互体贴、相互理解、双方家庭角色合格度、对婚姻满意度、对夫妻关系的满意度、婚姻幸福感、夫妻关系和谐程度、夫妻关系平等、对感情生活的满意度及婚姻浪漫性共计12个方面的满意度打分。每个指标的得分在1~9分之间,得分越高,说明满意度越高,得分越低,说明满意度越低。并通过因子分析方法将这12个指标合成婚姻满意度因子,其特征值为8·354,总解释量为69·617%。
8·初始变量
本项研究中,控制变量一是留守妇女个人特征,具体包括年龄和文化程度两个变量。二是留守妇女家庭特征,具体包括家庭年收入、生育子女个数、最小孩子年龄、家中赡养老人的个数。三是婚前因素,具体指标包括婚前对现在丈夫的了解程度,婚前与丈夫的感情深度,婚前自己是否注重般配,婚前家人是否注重般配。这四个指标采用李克特量表进行测量,进行正向赋值,各指标得分在1~5分,得分越高表示婚前基础越好。考虑到这四个指标相互之间有较强的相关性,笔者通过因子分析的方法对其简化。把这四个变量分别合成择偶时注重般配程度和婚前感情基础,其特征值都在1·5分上,总解释量为84·91%。
根据上述介绍,本文的分析框架见图1。
(三)资料来源考虑到留守妇女是一个比较特殊的群体,在各地区的分布差异比较大。因此,我们在四川省东部地区和中部地区各选择一个劳动力外出较多、留守妇女比较集中的县,作为调查点。这两个县分别是大竹县和蓬溪县。在这两个县,分别选取经济发展较好的乡镇和经济发展较落后的乡镇各1个,共计4个乡镇,这4个乡镇分别是石河镇、庙坝镇、蓬南镇、大石镇。在每个乡镇,我们采用简单随机抽样的办法,分别抽取6个行政村,共计24个行政村。在每一个行政村调查50名在婚妇女,其中留守妇女和非留守妇女各25名。在被选取的村调查,既要注意留守妇女和非留守妇女的配额比例为1∶1,同时,以留守妇女的年龄段为参照选择非留守妇女,使其二者年龄相差不大。这样共计1 200名妇女构成我们的样本。但在调查实施过程中,因妇女赶集、走亲戚等等客观原因,结果回收有效问卷1 017份,有效回收率为84·75%。样本构成见表1。
资料收集者由成都理工大学文法学院的21名师生(教师2名,学生19名)组成。19名学生调查员是从成都理工大学文法学院众多报名参加暑期社会实践的同学中挑选出来的,均为学生干部,且大多都来源于四川农村地区,对四川农村的风俗习惯、语言文化都非常熟悉。调查与大学生暑期社会实践相结合,于2008年7月4日至7月20日进行。在正式调查前,研究者对所有调查员进行了培训,对调查的目的、调查的方法及注意事项进行了详细讲解。由于农村妇女文化程度偏低,调查时要求调查员用结构访谈法进行调查。
但对有关性生活的个别问题,如果被调查者能自己看懂、理解,允许让被调查者自己填写,调查员当场收回。这是因为敏感的个人隐私问题,自己填写可以免去询问者尤其是男性询问者和回答者之间的别扭或尴尬,使被调查者都能更从容、真实地回忆自己的经历、表述自己的感受和态度。在调查开始之前,我们得到了镇、村两级妇女干部的支持与配合,由村干部或村民小组长带我们入户进行调查。所有调查员都诚实认真、勤奋负责,再加上调查对象的绝大多数都能积极配合,所以调查结果可信度较高。
三、结果与分析
(一)婚姻稳定性状况本次调查发现(表2),留守妇女与非留守妇女婚姻稳定性既有相似之处,也有不同特点。其相似之处表现在无论是留守妇女还是非留守妇女,其婚姻都是比较稳定的。在两类妇女中,妻子本人“经常有”、“有时有”离婚念头的都是极少数,妻子判断的丈夫“经常有”、“有时有”离婚念头的也是极少数;相反,在两类妇女中,妻子本人“从来没有”离婚念头的占绝大多数,妻子判断的丈夫“从来没有”离婚念头的也占绝大多数。其不同之处主要表现在,留守妇女的婚姻稳定性不及非留守妇女,无论是从妻子离婚的念头来看,还是从丈夫的离婚念头来看都是如此。非留守妇女中,从来没有产生过离婚念头的占87·9%,高出留守妇女7·3个百分点;非留守妇女认为其丈夫从来没有过离婚念头的占92·3%,高出留守妇女9·7个百分点。线性检验表明,这种差异在总体中也是真实存在的。这说明,我们的假设1得到了验证。
本项研究的结论与其他相关研究的结论比较一致。如关于中国婚姻的高稳定性,学者徐安琪的研究发现,夫妻“合成分值最高9分,即在过去一年中双方均无离异念头的占65·6%。当然,一方或双方都有离异意向的并不多,得分在2~6分的仅为5·8%, 7分的占8·5%, 8分的为20·1%,表明中国婚姻具有相当高的稳定性。与农村相比,城市曾有过离婚意向的夫妇比例约高出农村13·3个百分点”。[21]这与李喜荣在豫东hc村的个案研究结论也比较一致。他的调查发现只有6·4%的留守妇女自述在一年里“经常”有与配偶分手的念头,“有时”产生离婚想法的占3·6%,“偶尔”有过离异闪念的为5·4%,从来没有的则达84·6%,说明高稳定仍然是农村留守妇女婚姻的主要特征。[22]虽然留守妇女的婚姻稳定性不及非留守妇女,但高稳定
性仍然是西部农村妇女婚姻的基本特征。留守对农村妇女婚姻稳定性的负面影响还没有达到使其婚姻充满危机的程度。无论是对于妻子来说,还是对丈夫来说,经常有离婚想法的人只是个别现象;相反,从来没有过离婚念头的人却占到八成以上。这说明,一些媒体经常报道的“农村留守妇女遭遇了婚姻危机”、“农村留守妇女婚姻‘亮红灯’”是缺乏事实依据的。如果我们以“经常”有离婚念头作为出现婚姻危机或婚姻“亮红灯”的标准的话,那么可以发现,无论是留守妇女还是非留守妇女,都存在婚姻危机或婚姻“亮红灯”现象,但在这两个群体中都是极少数人,且二者相差不到一个百分点。因此,我们没有理由和根据说农村留守妇女出现了婚姻危机;也不能说农村留守妇女的危机就是“留守”所带来的,因为在婚姻危机方面,留守妇女与非留守妇女的差异并不大。正是依据这一较大规模问卷抽样调查结果,我们可以有理由地说明两点:一方面,中国西部农村社会中,出现婚姻危机的,并不只是留守妇女家庭,同时也有非留守妇女家庭;另一方面,留守妇女家庭中,出现婚姻危机的只是个别现象,并不是大多数留守妇女家庭都出现了婚姻危机。
(二)留守影响婚姻稳定性的路径分析为了考察留守对婚姻稳定的直接和间接影响,我们采用因子分析方法对妻子和丈夫的离异异向综合为婚姻稳定性因子,其特征值为1·831,解释量为91·531%。
1·与婚姻稳定性直接相关的影响因素为了考察留守这一变量对婚姻稳定性的直接影响,我们以婚姻稳定性因子作为因变量,以本文所涉及的初始变量和中间变量作为自变量,建立回归模型,得到表3的结果。
表3的结果表明,经回归分析后,对婚姻稳定性有直接影响的变量有6个,即年龄、婚育贞节观、精神压力、婚姻满意度、夫妻人格特质差异以及性生活满意度。其中,婚姻关系满意度和性生活满意度对婚姻稳定性有正向影响,而年龄、婚姻贞节观念的现代化程度、精神压力、夫妻人格特质差异对婚姻稳定性有负向影响。是否为留守妇女、文化程度、留守妇女家庭特征变量、婚姻因素变量对农村妇女婚姻稳定性没有直接的影响。整个回归模型的方差检验值f为11·277,显著水平为0·000,通过了显著性检验,说明模型有意义。本项研究所涉及的影响因素一共解释了农村妇女婚姻稳定性的16·6%左右的变化。说明模型已经达到了一定的解释力,同时也不难看出,还有一些相对重要的影响因素在本项研究中没有被发现,这也是以后深入研究所努力的方向。但正如郭志刚所说:“在社会科学研究中,多元回归确定系数值一般不是很高,故这一方法多用于进行分析,较少进行预测。”[23]所以本模型的解释力相对较低但并不影响对现有影响因素的分析。
2·与婚姻稳定性间接相关的影响因素为了考察初始变量对婚姻稳定性的间接影响,我们首先得分析初始变量对各中间变量的直接影响。初始变量对中间变量各因素影响的多元回归分析表明(见表4),在控制了留守妇女个人特征、家庭特征和婚前因素之后,留守扩大了夫妻之间的人格特质差异,促进了农村妇女婚育贞节观念的现代化,增加了其精神压力,降低了其婚姻关系满意度和性生活满意度。
对各初始变量通过中间变量而对婚姻稳定产生间接影响的分析表明(见表5): (1)孩子个数和最小孩子年龄未通过中间变量对婚姻稳定产生间接影响;文化程度和是否为留守妇女通过中间变量对婚姻稳定产生间接的负向影响;年龄、家庭年收入、家中赡养几位老人、当初择偶时对般配的重视程度和婚前感情基础,通过中间变量对婚姻稳定产生正向影响;从各初始变量通过中间变量对婚姻稳定产生间接影响的相对效果来看,是否留守妇女这一变量通过各中间变量对婚姻稳定产生的间接影响最大。
注:间接影响=初始变量对中间变量各因素影响的标准化回归系数×该变量对婚姻稳定直接影响的标准化回归系数;总的间接影响=各变量的间接影响之和。
分析到此,我们可以对留守如何影响婚姻稳定性做一个简单的总结:留守妇女婚姻稳定性不及非留守妇女,这一差异主要是因为“留守”之后扩大了夫妻之间的人格特质差异,促进了农村妇女婚育观念的现代化,增强了其精神压力,降低了其婚姻关系满意度和性生活满意度进而影响了其婚姻稳定性。具体来说:留守使夫妻人格特质差异扩大了0·208个标准单位,从而使其婚姻稳定性降低了0·036 82个标准单位;留守使农村妇女婚育贞节观念现代化程度提高0·204个标准单位,从而使其婚姻稳定性降低了0·014 89个标准单位;留守使农村妇女精神压力增大0·103个标准单位,从而使其婚姻稳定性降低0·009 68个标准单位;留守使农村妇女婚姻关系满意度降低0·205个标准单位,从而使其婚姻稳定性降低0·051 46个标准单位;留守使农村妇女性生活满意度降低0·365个标准单位,从而使其婚姻稳定性降低0·025 19个标准单位。这些都说明,本项的研究假设得到了验证。
四、结论与讨论
本文通过对四川两县千余名农村妇女的实证调查发现,虽然留守妇女与非留守妇女婚姻稳定性存在差异,但高稳定性仍然是两类妇女婚姻的共同特征,普遍的婚姻危机在留守妇女家庭中并没有出现。对于农村留守妇女婚姻的高稳定状态,李喜荣从社会交换理论的角度进行了解释,认为婚姻解体的社会成本过大,如传统婚姻观念的约束、农村家族家庭网络的制约、子女因素、经济依附性及对离异不良后果的顾虑,使其婚姻稳定仍保持在较高的水平。[22]而我们倾向认为,这种婚姻的高稳定状态与留守妇女的婚姻动机与婚姻期望有关。
按照德国社会学家穆勒观点,“结婚的动机在于经济、子女和感情三大因素。它们的重要性依据时代的变化而有所不同。上古时代经济第一,子女第二,爱情第三;中古时代子女第一,经济第二,爱情第三;现代则是爱情第一,子女第二,经济第三”[24]。对于当代中国西部农村妇女而言,她们的婚姻动机与婚姻期望是什么呢?在本项研究中,我们向农村妇女问了这样一个问题“近年来您觉得目前的夫妻关系主要依靠如下的哪些因素来维系(最多选择两项)”,把子女做为第一维系因素的占62·5%,而把爱情做为第一维系因素的只占16·4%。这在一定意义上说明,当代中国西部农村妇女当中,子女抚育仍然是婚姻最为重要的任务,望子成龙、望女成凤仍然是她们在婚姻中的最主要的期盼。这正如费孝通所言“夫妇关系的片面化的方式各地各时可以不同。最主要的是两种:一是把事务上的合作减少,使夫妇间偏重感情调协,趣味和兴会的相投;一是把感情方面的要求撇开一下,偏重于经济上的、事业上的合作。这种偏重的方向,初无高下之别;重要的是要看生活的环境如何”[25]。当然,最为理想的婚姻是将事务上的合作与感情协调兼顾,但这并不容易实现,它虽要一定的社会经济条件。在不具备这种条件的情况下,夫妇们如何选择呢?“若是比较这两种偏重的方向,似乎又有前后之别。依我以上所说婚姻的主要意义是在确立对孩子抚育的责任。
抚育本身是一件相当繁重的事务,基本上是柴米油盐的经济工作”[25]。西部农村之所以出现大量的“男出女守”这种家庭分工模式,其主要也是源于夫妇的共同事业———抚育子女,是一种事务上的合作,是为了追求家庭经济条件的改善。本项研究中,我们设计了这样一个问题:“您现在留守在家里的原因有哪些”,从调查结果看,三个最主要原因是“孩子没有人照管”(占42·4% ),“家里的田地需要人管理”(占26·3% ),“照顾家里老人”(占18·8% )。那么为了共同抚育好子女,为了赡养老人,为了家庭物质生活的改善,妇女们必须撇开至少是暂时性地撇开感情方面的要求,降低感情方面的期望。甚至“男出女守”这种家庭分工模式带来了家庭经济条件的改善之后,可以在一定程度上弥补妇女们在感情上的不满足感。正是因为西部农村留守妇女们对夫妻感情的低期望、对培养子
女的高期望以及经济满足感的补偿作用,促进了她们婚姻的稳定。
路径分析方法证实,留守主要是通过以下几种机制对婚姻稳定产生破坏作用的:其一,丈夫外出,夫妻继续社会化的环境不同、机制不同、过程与结果不同,导致夫妻人格特质差异的扩大,使过去的“般配”或“同类婚”变得不“般配”或“异类婚”,使过去的不“般配”或“异类婚”变得更加“不般配”或更加“异类婚”,从而不可避免地给婚姻稳定性带来负面影响。其二,丈夫长期外出,使留守在家中的妻子对农业生产和家庭事务有了“缺席性领导权”,对农村的政治活动和社会交往有了“缺席性参与权”,对自己的劳动所得有了“缺席性支配权”,这些必将促进了她们的自我意识、自主意识的增强,使她们开始认识到,她们并不是生儿育女的工具,也不是丈夫的附属品,这种婚育观念从传统到现代的转变使她们更“敢于”产生离婚的念头。其三,丈夫外出后,留守妇女独立承担了本应该与丈夫共同承担的家庭责任和义务。她们在家务劳动、子女教育、赡养老人和从事农业劳动等方面的负担有所加重。丈夫外出成了她们家庭压力的一个转折点,短时期内压力源事件急剧增多,家庭压力强度陡然增大。尤其是她们在进行社会比较之后,如从纵向角度比较,即与丈夫未外出之前相比,其家庭压力明显加重了;从横向角度比较,即与非留守妇女相比,其家庭压力也要明显大于非留守妇女。因此,她们会深刻地体会到,家庭压力的增大,主要是因为丈夫的外出,将一部分家庭压力转嫁到自己的身上。她们对丈夫分担更多的家庭压力充满期盼,期盼他们像过去未外出之前一样分担家庭压力,像其他未外出的丈夫一样分担一部分家庭压力,但当这一切都落空的时候,在她们心目中容易产生抑郁情绪、敌对情绪和悲伤情绪,从而影响婚姻稳定。其四,丈夫外出务工之后,长期的空间分离使留守妇女婚姻的许多功能无法得以实现,降低了其婚姻幸福感和婚姻满足感,从而影响婚姻稳定。其五,性生活是婚姻的生理基础,男女之间基于生理基础的和性关系,是促使他们成就婚姻的一个外表上看不出来的强有力的动因,是创造幸福婚姻的重要途径,也是人的基本需求。而留守在家中的妻子每天不仅要承担着沉重的劳动和生活压力,而且由于长期不能与丈夫团聚,过不了正常的夫妻生活,久而久之,导致性压抑、,降低婚姻满意度,影响婚姻质量,危及婚姻稳定。
合影留念范文2
关键词：来华留学生 跨文化 管理和教育
在当今全球化背景下，文化教育不断朝着多向、理解、开放的方向发展，国际教育也由半开放状态向着开放进行变革，跨文化的教育促使我们进一步思考留学生教育中如何关注不同文化，如何在教育管理中，将文化的排他性由文化的包容性所代替，新时期来华留学生管理面临新的挑战与机遇，新形势下留学生的管理需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，树立创新的教育新理念，选择可持续发展的来华留学生教育的有效路径，切实提高高校留学生教育的质量。
一、 来华留学生管理面临的新形势
跨文化是当今社会文化的基本特征，对我国的政治、经济和社会生活产生了重要的影响，同时也给留学生管理带来了挑战，面对这些挑战，高校留学生管理人员要坚持以国家中长期教育改革为指导，采取有效措施，趋利避害，确保留学生教育的办学方向和育人目标的实现。当前我国留学生的文化教育面临诸多文化影响，如根深蒂固的本国文化，全球化背景下的他国文化，国内教育体制制约下的不良文化、纷繁复杂的大众文化以及以网络文化为代表的新兴文化等都对留学生跨文化教育形成了极大挑战。面对挑战，我们应及时更新观念，积极引导，采取有力措施，切实提高留学生跨文化教育的实效性。高校是留学生教育管理的主要阵地，留学生的文化教育应该被学校重视，学校也应该认识到对留学生施行跨文化教育的意义，全面推进和支持对留学生跨文化教育在校的发展。唯有学校全面性、计划性的行动，才能教育出高素质的学生。
随着我国外国留学生教育的改革与发展，外国留学生的数量与日俱增。据了解，截止到2 011年，全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人，共有来自194个国家和地区的292，611名各类来华留学人员，分布在全国31个省、自治区、直辖市（不含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区）的660所高等院校、科研院所和其它教学机构中学习。预计到2020年全国外国留学生数量将达到50万，这对我国传播中国文化带来了前所未有的机遇。我国当前留学生的教育管理情况总体上呈现着积极向上的良好态势。但是，现状仍不容乐观，加强和改进文化教育管理方式方法是当前和今后一个时期内我国留学生教育管理的一项紧迫任务。为了进一步增强我国在国际教育生源市场上的竞争力，就必须在提高留学生的教育质量和服务质量的同时，更新教育理念，创新管理模式，增强对留学生文化教育的针对性和时效性，并要因势利导，把留学生跨文化教育中形成的共识上升到规范的层面。
二、 来华留学生跨文化教育的探索
1.树立改革创新的新理念
2010年7月，党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确提出，加强国际交流与合作，坚持以开放促改革、促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。教育规划纲要还指出，“进一步扩大外国留学生规模，实施留学中国计划”。在留学生跨文化教育中高校应大力弘扬我国文化，坚持“我创新，故我在”的留学生跨文化教育的理念，形成了不断开拓创新的优良传统，以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，培养出一批留学生跨文化教育的高层次优秀人才。并应确立教育目标，开展科学教育研究，努力提高留学生教育水平和教育管理创新能力水平，不断创新人才培养模式，促进传授知识、培养能力、提高素质协调发展，全面创新留学生跨文化教育新理念。
2.创立知识共享的教育理念
21世纪，一个由互联网技术主宰的时代，新媒体的发展对留学生教育的影响是从需求导向出发的，从影响跨文化教育人才定位而始，最终体现到影响高校的留学生人才培养定位、办学特色、管理模式、教育方法、教师素质等各个方面。深入分析新媒体的发展对留学生跨文化教育的影响，既有留学生教育本身的特殊原因，也有新媒体的原因。受旧的留学生教育影响根深蒂固，很多高校仍采用普通教育方法，教育特色不鲜明、教育成果不突出，师资队伍建设不得力，部分学校甚至不充分考虑留学生的特殊性，在留学生文化教育上与中国学生一样，结果使得跨文化教育适得其反。新媒体教育的原因主要在于由于新媒体以数字技术为媒介、以网络为平台，它在丰富文化教育资源、完善教学技术等同时，带来了知识快速更新。为了更好地适应新媒体对留学生跨文化教育，必须创新理念，加快改革，选好突破口。增强留学生文化教育的特色和竞争力。
三、构建以跨文化教育为核心的留学生管理模式
建构留学生跨文化教育的保障机制，把留学生人文素质教育目标真正落到实处，使每一名留学生都能够深入了解跨文化教育的内容，这是构建保障机制的出发点和归宿点。保障机制的主要内涵是动机激励问题。要在教育过程中引发留学生的自我学习动机和创造动机，发挥情感教育的动机激发功能。除了发挥显性教育的作用之外，要特别注意发挥隐性教育的作用，尤其是发挥校园文化的育人功能，在课堂内外建立起动机激励的保障体系。要创造良好的校园人文环境，形成健康、高雅的校园文化。对留学生的跨文化教育不是一蹴而就的，它需要一个内化过程，良好的氛围对于促进内化有着至关重要的作用。而健全的保障机制的形成非一朝一夕之功，如何形成适合留学生教育的保障机制还进行大量的工作研究。
当今国际社会正处在一个知识爆炸的的时代，旧的知识在不断地被淘汰，新的知识在不断地产生。新的知识取代旧的知识，新的文化更新旧的文化，这就需要实现跨文化教育终身化，需要留学生不断地进行学习，这样，才能促进留学生跨文化教育终身教育体系的建设和发展，将跨文化的传播进行到底。
留学生的教育管理应当赋予更多的开放性，在教育中拓宽留学生的视野，使他们对中国经济、社会、文化的理解力和认同感大大增强。跨文化教育的可持续性发展成为世界各国教育发展的共同趋势，我国在建设留学生教育管理体系进程中，要充分认识和高度重视文化的终身教育，这也是我国在教育资源相对短缺的条件下，能够成功进行跨文化教育的重要保证。
参考文献：
合影留念范文3
审查和挑选节目，避免那些容易引起误会和矛盾的节目；
发出邀请，安排座位；
准备演出节目的中外文说明书；
专场演出的入席与退场。一般观众先入席，贵宾们在演出前几分钟才入席，等贵宾们先退场后，其他观众方可退场，以示礼貌；
献花。事先准备花蓝，由礼仪小姐抬上舞台；
合影留念。应事先安排好上台与演员们合影留念有关领导与外宾。
2.出席文艺晚会(演出)的礼节。
穿深色和合适的晚礼服；
入座后要脱帽；
合影留念范文4
为继承和发扬党的优良传统,进一步发挥党的核心引领作用,提升党员干部的综合素质,激励党员牢记初心，践行使命，切实增强党员的光荣感、责任感和使命感，提升党组织的凝聚力和战斗力，市市场监管局深汕局党总支组织全体党员、入党积极分子及市局选调生开展“追忆红色故事，传承红色基因”的主题党日活动，现制定方案如下：
一、活动主题
追忆红色故事，传承红色基因。
二、活动时间
2021年xx月xx日（周 ）9:30-16:30
三、活动地点
海丰县红宫红场、彭湃故居、新山村红色教育基地。
四、活动对象
xxxxx
五、活动安排
9:30—10:30全体人员在区管委会正门统一乘车前往海丰县红宫红场（约60分钟）；
10:30—11:00抵达红宫红场，局长讲话，市局选调生作自
我介绍（约30分钟）；
11:00—12:00全体人员参观红宫红场，集体合影留念（约60分钟）；
12:00—14:00午餐；
14:00—14:30全体党员在彭湃广场重温入党誓词，集体合影留念（约30分钟）；
14:30—14:45乘车前往彭湃故居（约15分钟）；
14:45—15:00参观彭湃故居，集体合影留念（约15分钟）；
15:00—15:15全体人员乘车前往新山村红色教育基地（约15分钟）；
15:15—16:25参观新山村红色教育基地，集体合影留念
（约75分钟）；
16:30 返回合作区。
六、活动要求
（一）着装要求
请全体人员戴口罩，着秋季长袖制服，没有制服的人员着白色上衣、深色裤子。
（二）活动筹备
由办公室做好统筹协调工作：
合影留念范文5
男：一元复始山河秀 女：万象更新锦绣春
男：尊敬的董事长、各位领导， 女：亲爱的兄弟姐妹们
合：大家晚上好！
分：大家好，我是主持人：达良成， 我是主持人：颜xx
男：昨天，我们兢兢业业，挥汗如雨铸就辉煌的成绩。
女：今天，我们欢欢喜喜，把酒当歌共创美好的未来；
男：今晚，我们欢聚一堂、载歌载舞；
女：今晚，我们激情满怀、心潮澎湃；
男：今天是2016年1月10日，再过十一天就是我们农历新年了。
女：在新龙年到来之际，我们给大家拜个早年，
男：祝大家在新的一年里：龙马精神，身体健康，合家欢乐，
女：祝大家在新的一年里：工作顺利，财源广进，好运连连！
男：现在 "2015年xx家居集团年终员工表彰大会"、
合：正式开始！
男：首先请允许我们介绍出席今晚活动的领导。
女：出今晚会活动的领导有： 集团董事长黎xx先生、
男：集团总经理陈xx女士、 女：集团副总经理李xx先生、
男：集团副总经理张xx先生、 女：集团副总经理刘xx先生、
男：集团副总经理刘xx先生、 女：以及集团各部门负责人，
男：让我们用热烈的掌声对各位领导的莅临表示诚挚的欢迎和衷心地感谢！
女：下面有请我们集团总经理陈xx女士为本次活动致新年贺词！
（引领音乐，礼仪小姐引领陈总上台）
男：掌声欢迎陈总！
（主持人下）陈总讲话…… （掌声，礼仪小姐引领回座位）
女：感谢陈总的致辞。"xx"自最初的默默无闻到现在的声名大噪，随着xx总部大厦的奠基、破土动工；随着签约索菲特酒店；随着晋评国家4A景区；我们xx声名鹊起、扬名海内外。这些都离不开集团董事会领导高瞻远瞩卓绝的眼光与呕心沥血，披肝沥胆的奋斗。
男：同样离不开我们"xx人"坚守在各自岗位上兢兢业业，默默耕耘，不辞艰辛、持之以恒的努力付出，正是有了他们努力，我们xx事业才能蒸蒸日上。
女：为了感谢他们为公司发展作出的巨大贡献，公司特于今晚进行先进表彰。
男：下面有请集团副总经理张xx先生代表公司董事会宣读表彰决定".
（准备好发放的通知）
（引领音乐，礼仪小姐引领张总上台，并呈上表彰决定）
女：掌声有请张总。
张总讲话…… （掌声，礼仪小姐引领回座位）
PART 2 颁 奖（特别服务奖）
男：感谢张总，公司董事会！
女：好！下面进行颁奖。
男：首先我们进行的是"先进个人奖"由于获奖人数较多，我们将分批颁发！
女：第一批获奖者分别是：（第一批获奖人员）
（名单：照单念读）
（引领音乐，礼仪小姐立于台下左侧，主持人注意上台领奖人员的人数。）
男：掌声有请颁奖嘉宾集团公司副总经理刘xx先生上台为获奖者颁奖
（礼仪将奖金、证书先上，掌声，礼仪小姐引领刘总上台。）
（加旁白词）
女：让我们热烈的掌声向在xx工作5年的职工表示衷心的感谢，同时，有请刘总与获奖人员合影纪念。
男：谢谢刘总，请刘总回位就座，谢谢！请获奖人员回位就座，祝贺你们！
（拍摄后、礼仪先引领刘总就座，再引领获奖人员依次回座。）
女：接下来我们颁发第二批"优秀员工"奖，梦芭莎，他们分别是：（名单）有请礼仪引领上台领奖。
（礼仪引领获奖人员上台领奖，）
男：下面掌声有请颁奖嘉宾集团公司副总经理刘xx先生上台为获奖者颁奖。
（礼仪将奖金、证书先上，掌声、礼仪小姐引领刘总上台颁奖。）
（加旁白词）
女：让我们再一次用掌声祝福他们，有请刘总与获奖人员合影纪念。
男：谢谢刘总，请回位就座，谢谢！请获奖人员回位就座。
（拍摄后、礼仪先引领刘总就座，再引领获奖人员依次回座。）
女：现在我们颁发第三批"优秀员工"奖，他们分别是：（名单）有请礼仪引领上台领奖。
男：下面掌声有请颁奖嘉宾集团公司副总经理张xx先生上台为获奖者颁奖。
（礼仪将奖金、证书先上，掌声、礼仪小姐引领刘总上台颁奖。）
（加旁白词）
女：让我们再一次用掌声祝福他们，有请刘总与获奖人员合影纪念。
男：谢谢张总，请回位就座，谢谢！请获奖人员回位就座。
（拍摄后、礼仪先引领刘总就座，再引领获奖人员依次回座。）
女：现在我们颁发第四批"优秀员工"奖，他们分别是：（名单）有请礼仪引领上台领奖。
男：下面掌声有请颁奖嘉宾集团公司副总经理李xx先生上台为获奖者颁奖。
（礼仪将奖金、证书先上，掌声、礼仪小姐引领刘总上台颁奖。）
（加旁白词）
女：让我们再一次用掌声祝福他们，有请佳叔与获奖人员合影纪念。
男：谢谢佳叔，请回位就座，美津植秀清肌暗疮水，谢谢！请获奖人员回位就座。
（拍摄后、礼仪先引领刘总就座，再引领获奖人员依次回座。）
女：现在我们颁发的是――"2015年度优秀管理干部奖"他们分别是（名单），恭喜你们！
男：下面用最热烈的掌声有请颁奖嘉宾集团公司总经理――陈xx女士为我
们优秀管理干部颁奖。
（礼仪将奖金，证书先上，掌声、音乐、礼仪小姐引领陈总上台颁奖。）
（加旁白词）
女：让我们再一次用热烈的掌声感谢她们，正是因为他们卓越的管理，才培
养出一批又一批的人才，请陈总与获奖者合影纪念。
男：谢谢陈总！请陈总回位就座，请获奖人员回位就座。
（拍摄后，礼仪先引领陈总就座，再引领获奖人员依次回座。）
女：现在，我们颁发的是――2015年度先进集体奖，她们分别是（名单），
掌声祝贺他们！
男：下面我们用热烈的掌声有请颁奖嘉宾集团公司董事长――黎xx
先生上台颁奖。
（礼仪将奖金、证书先上，掌声、音乐、礼仪小姐引领黎董上台颁奖。）
（加旁白）
女：让我们再一次用热烈的掌声祝贺她们，请黎董留步与获奖人员合影纪念。
（拍摄后，礼仪先引领陈总就座，再引领获奖人员依次回座。）
男：谢谢黎董！请黎董回位就座，请获奖人员回位就座，祝贺你们。
女：接下来，我们特别表彰：请看大屏幕。
{旁白} 财务部：财物部-李东兴，
女：掌声有请：（财务部）李东兴、（大工程部）李新、（安监办）刘万林、（有限公司）鲁守玉上台领奖。
男：下面我们用热烈的掌声有请颁奖嘉宾集团公司董事长――黎xx
先生上台颁奖。
女：谢谢黎董，请回位就座，请获奖人员回位就座。
男：李姨请留步，您在xx工作有5个年头，相信您此时此刻很激动，
借此机会你跟大家说说你在xx几年来的感受好吗？
（李姨讲话……）
女：谢谢李姨，谢谢您陪着xx一路走来，谢谢您。
男：在我们集团公司还有很多很多象李姨哪样的职员，他们十年如一日，爱厂如家，以厂为家，默默地为xx的发展添砖加瓦。
女：是啊，公司为了感谢陪伴着xx一起走过5到10年的职员，特定制了精美的纪念品以做隽永留念。
男：接下来我们进行的是年限服务纪念品的颁发：首先颁发的是服务5年的纪念品，由于服务5年的人数较多我们将进行两批颁发。
女：首先我们进行第一批的颁发，他们分别是：
（名单）
女：掌声有请以上人员上台领取精美纪念品。
男：掌声欢迎集团副总经理：刘xx先生，集团副总经理：刘xx先生上台为服务5年的职工颁发纪念品。
女：掌声有请两位刘总，
（旁白）
女：是啊，感谢我们，请两位刘总与5年服务职工合影留念。
男：谢谢两位刘总，请回位就座。谢谢！
女：现在我们进行第二批5年纪念品的颁发，他们分别是：
（名单）
女：掌声有请以上人员上台领取精美纪念品。
男：掌声欢迎集团副总经理：李xx先生，集团副总经理：张xx先生上台为服务5年的职工颁发纪念品。
女：掌声有请李总，张总。
（旁白）
女：是啊，感谢你们，请李总、张总与5年服务职工合影留念。
男：谢谢两位老总，请回位就座。谢谢！
女：现在我们进行服务8年的职员纪念品的颁发，他们分别是：
（名单）
女：掌声有请以上人员上台领取精美纪念品。
男：掌声欢迎集团总经理：陈桂苏女士上台为服务8年的职工颁发纪念品。
女：掌声有请陈总。
（旁白）
女：感谢你们，请陈总与8年服务职工合影留念。
男：谢谢陈总，请回位就座。谢谢！
女：现在我们进行服务10年的纪念品的颁发，他们分别是：
（名单）
女：掌声有请以上人员上台领取精美纪念品。
男：掌声欢迎集团董事长黎xx先生上台为服务10年的职工颁发纪念品。
女：掌声有请黎董。
（旁白）
女：是啊，感谢你们，请黎董与10年服务职工合影留念。
（ 拍摄后，礼仪引领服务10年的职工依次回座。）
女：掌声有请程总、李总、张总与两位刘总上台与黎董共同祝酒。
男：掌声有请
女：新的一年即将到来，在一元复始万象更新的时刻，我们一起分享丰收的喜悦，一起期盼明天的辉煌！
男：兄弟姐妹们，让我们共同举杯，祝愿xx家居集团，祝愿
所有"xx人",红红火火、财源滚滚！
（合影留念）
合：干杯！ （饮酒，祝酒~~~~~）
男：谢谢大家！谢谢各位领导，请各位领导回位就座。现在： 2015年度xx家居集团迎新晚宴。
合：正式开始。
（礼仪引领领导回座，马上播放上菜音乐，餐饮人员分路线上菜）
PART 4 晚宴及抽奖
节目表演：
①开场舞，
男：劝君更尽一杯酒，笑看歌舞春意浓！
女：嗯，我们今晚把酒当歌，接下来请欣赏：②《广州卓别林》。
男：兄弟姐妹们吃好，喝好之余，想不想中大奖啊？好！接下来我们进入抽
奖环节，xx啊，你给大家介绍介绍抽奖的具体情况吧！
女：好的，我们本次设有奖项有：幸运奖，三等奖（30名）奖金600元，二
等奖（10名）奖金1000元人名币，一等奖（5名）奖金1500元，特等奖（1名）奖金1800元。
男：好，我们首先抽出三等奖。下面掌声有请抽奖嘉宾集团公司副总经理刘xx先生上台为我们抽出10张奖券。
女：第一轮的10个号码分别是。请中奖的兄弟姐妹们上台来，
男：请刘总为中奖者颁奖，没有中奖的朋友不要急，我们的大奖等你。
女：请刘总留步与中奖的幸运观众合影留念。
男：谢谢刘总，请刘总回位就座！
女：恭喜你们，请回座。谢谢！
（礼仪小姐先引领刘总就座，再引领获奖人员依次回座。）
男：下面掌声有请抽奖嘉宾集团公司副总经理刘xx先生上台为我们抽出10张奖券。
女：第二轮 三等奖的中奖号码是请获奖的兄弟姐们上台领奖！
男：请刘总为我们中奖员工颁奖，
女：请刘总留步与中奖人员合影纪念。
男：谢谢刘总，请刘总回位就座！
女：恭喜你们，请回座。谢谢！
（礼仪小姐先引领刘总台下就座，再引领获奖人员依次回座。）
男：下面掌声有请抽奖嘉宾集团公司副总经理张xx先生上台为我们抽抽出10张奖券。
女：第三轮三等奖中奖号码是……掌声恭喜她们…
男：请张总为中奖人员颁奖。
女：请张总留步与获奖人员合影纪念。
男：谢谢张总，请您回座！
女：恭喜你们，请回座。谢谢！
男：接下请欣赏由演艺公司为大家带来的《变脸》！③
女：有请《变脸》。
女：谢谢，接下来请欣赏由XxX为大家带来的独唱《XXX》，④掌声有请。
女：谢谢！谢谢，兄弟姐妹们，大家准备好了吗？接下抽出二等奖，
男：掌声有请抽奖嘉宾集团公司副总经理李xx先生上台为我们抽奖10张奖券。掌声有请佳叔！
女：获得二等奖的是… 掌声祝贺她们
男：请佳叔为我们的幸运观众颁奖
女：恭喜你们，请佳叔留步与中奖人员合影纪念。
男：谢谢佳叔，请您回座，谢谢您！
女：恭喜中奖人员，请你们回座。祝贺你们。
（礼仪小姐先引领佳叔台下就座，再引领获奖人员依次回座。
男：接下请欣赏由演艺公司为大家带来的神奇的《美女魔术表演》⑤让大家近距离接触会飞的桌子
男：兄弟姐妹们，激动人心的时候到了，接下来我们将要抽出一等奖，
女：在这里我要恭喜所以尚未中奖的兄弟姐妹们，因为接下来的大奖没准就是你的。
男：掌声有请抽奖嘉宾集团公司总经理陈xx女士上台为我们抽奖5张奖券。掌声有陈总！掌声越热烈的中奖机率越大。
女：获得一等奖的是…祝贺她们
男：请陈总为我们中奖人员颁奖
女：掌声祝贺她们，请陈总与中奖人员影纪念。
男：谢谢陈总，请您回位就座。请中奖人员回座。祝贺你们！
女：接下来请欣赏由XXX为大家带来的舞蹈《 XXX 》 掌声有请。
女：今晚最激动人心的时刻终于来了，下面我们要抽取的是今晚的特等
奖一名，台下的兄弟姐妹们，你们准备好了吗？
男：让我们用热烈的掌声有请抽奖嘉宾集团公司董事长---黎xx先生上台为我们抽奖一张奖券，掌声越热烈越好，没准黎董一抽就是两张啊！
女：今晚获得特等奖的是――请中奖者上台领奖
男：请黎董为我们的幸运儿颁奖
女：恭喜你，请黎董与今晚最幸运的职员合影纪念
男：谢谢黎董，请您回位就座！
女：**,请讲讲你的得奖感受，好吗？
女：祝贺，他（她）得到了今年的特等奖，今晚，他应该感谢幸运之神，
同时对于他来说，今晚肯定是一个不眠的夜晚。
男：接下来，我们将抽取幸运奖，没有抽到奖的朋友们，不要灰心哦，
你也可以中奖的。
女：好，让我们看一看她们会是谁呢？今晚第一批幸运奖的尾数号码为：
X,
男：请抽奖券尾数号为X的朋友在1月11日，带齐你的抽奖券与厂牌
女：今晚第二批幸运奖的尾数号码为： X,
男：祝贺她们。
PART 5 闭幕词：
男：美酒飘香佳人笑，歌舞摇红醉今宵
女：伴随着歌声，笑声，祝福声，我们共同度过了这个美好的夜晚。
男：朋友们！让我们记住今晚的美丽，今晚的缤纷，今晚的浪漫，今晚的喜悦。
女：让我们同唱一首歌，携手共写明天的华彩乐章！
男：朋友！告别今天我们将站在新的起点上奏响新的乐章；
女：展望明天，我们将用奋斗描绘更加壮丽的七彩画卷。
男：晚宴到此结束，谢谢大家，祝大家
女：财源滚滚，
男：好运连连！
女：明年
合影留念范文6
【中图分类号】 G616 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）16―0091―01
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园在留守儿童的养成教育研究中，积极探索了与留守儿童家庭进行家园互动、指导“留守儿童”家长科学育儿的有效方法，取得了良好的教育效果。
一、我园留守儿童家庭教育状况
我们对全园56名留守儿童的现监护人一对一进行了问卷调查，包括幼儿的生活状况、教育状况、心理健康状况、家长科学育儿等方面。调查分析显示：一是监护人对留守儿童的关爱停留在生活照顾和文化知识的学习上，缺乏良好行为习惯和品德教育方面的正确引导；二是留守儿童家长教育观念落后，更多关注孩子在园的识字、算数等。有的留守儿童家长寄希望于幼儿园，认为为孩子选择了保教质量好的秦安一幼，就基本完成了自己对孩子的教育使命；三是留守儿童的家庭教养方式大多为娇纵溺爱型、放任自流型、简单粗暴型等。
二、我园留守儿童的家园合作状况
调查显示：祖辈观念陈旧，配合幼儿园工作不积极；教师进行家庭教育指导困难；QQ、微信等便捷的家园沟通方式不适合留守儿童家庭。
三、应对措施
（一）提升教师素质。家园合作是通过教师来实现的，幼儿教师的专业素养决定着教育教学工作水平以及指导家长工作成效的高低，影响着幼儿的身心发展。首先，组织教师学习科学的育儿知识和方法，使之能够为留守儿童家庭提供最直接最实用的家庭教育策略。其次，帮助教师树立正确的家长观。教师以怎样的眼光看待具有不同职业和文化素养的家长，决定了他们将以怎样的态度和行为对待家长，对待他们的孩子，而这种态度和行为的结果将直接影响到双方合作的成效，并最终影响孩子发展。因此，教师必须将所有家长看成平等的、可充分利用的教育资源，真诚沟通，促进家园互动的有效开展。
（二）多种方式促进家园有效互动。
1. 举办专题讲座，提高家庭教育水平。留守儿童家长获得科学育儿知识、转变观念的最便捷最有效的方式是专题讲座。我园定期组织留守儿童家长专题讲座，让留守儿童家长了解教养孩子必须遵循的科学规律，认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，认识到自己的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响孩子的成长，逐步改变留守儿童家长重知识、轻习惯的思想，让家长明白幼儿期是人性格品德、良好习惯形成的黄金时期，直接决定孩子一生的命运，引导留守儿童家长配合幼儿园，促进幼儿良好习惯的养成。
2. 精简沟通方式，正面引导。在日常的家园互动过程中，由于留守儿童家长群体大多是祖辈，他们对于电子信息的接受能力较弱，有的留守儿童家长手机也不太会用，而且老师与留守儿童家长沟通的内容具有很强的针对性，因此沟通的方式方法也与其他家庭有所区别。
一是面对面沟通。通过幼儿入园离园环节、半日开放等，帮助留守儿童家长解困答疑、转变教育观念，或现场指导，提高他们科学教育孩子的能力。
二是个性化家教指导。深入留守儿童家庭，结合留守儿童家庭的教养方式和孩子的具体情况，进行有针对性的家庭教养指导。指出该留守儿童要纠正和培养的方面，规范监护人自身的教育行为，促进家长和孩子共同成长，正确引导孩子良好习惯和个性品德的形成。
三是帮助留守儿童家长定家规。结合留守儿童自身特点和家庭教养实际，帮助留守儿童家长为孩子制定家规，督促留守儿童及其家长严格执行，促进其良好习惯的养成。家规的内容包括生活卫生习惯、基本的生活自理能力、动作的协调发展、文明礼貌行为、社会交往能力、语言的表达等方面。
