小鞋子观后感范文1
刘小琪
从小到大，我看过无数的电影，但是从来没有一个能让我记忆这么深刻，或许，或许是因为他耐人寻味的结局吧。
故事发生在伊朗一户贫穷的人家里，哥哥正拿着妹妹刚修补好的鞋子往家里走，不料在一个商店把妹妹的鞋子弄丢了，阿里很伤心，但是为了不给爸爸增加负担，就跟妹妹商量着不告诉父母，他们两个穿同一双鞋去上学。妹妹同意了。
于是每一天早上妹妹穿着鞋去上学，放学后飞快的跑到一个胡同去和哥哥会和，哥哥再穿上鞋，飞快的跑去学校上学。
日子一天一天的过去了，他们还在不停的奔跑着。
一次学校挑选学生参加五公里马拉松比赛，哥哥看到季军的奖品后决定要参赛，因为奖品里面有一双鞋，他想，这样就可以把鞋子还给妹妹了。但是由与初赛已经结束，老师不同意他参加，阿里苦苦的哀求老师，老师终于同意了····，在这以后，他每天都抽出许多时间来练习跑步。
在他跑的时候，虽然很累，但他还是没有放弃，坚持不懈的向前跑。中间有人故意将他撞倒，他没有抱怨，而是从哪里跌倒就从哪里爬起来，慢慢的超越了第一名，夺得了冠军。
小鞋子观后感范文2
伊朗电影《小鞋子》观后感
没有煽情的哭诉，浮夸的演技。《小鞋子》让我看后久久回味。现在的大片，大多花哨，观众去看，也不过是图个热闹。像这种类似记录的片子很少有人愿意捧场。原因有很多。而这部片子之所以成为伊朗唯一提名奥斯卡奖的电影，的确有其独到之处。以前很多表现底层人民生活题材的东西大多苦楚不堪，剧情悲惨，不是连天炮火就是爹死娘嫁人，观众来看电影，看完之后一肚子的郁闷与沉重，肯定不会受欢迎。这部电影同样表现底层人民生活，却是平淡记叙伊朗一个普通底层家庭的日常生活，而所谓的这种电影惯有的“痛苦点”，不过是小主人公丢了妹妹的鞋子，两人为了不被父母责骂也不让父母担心，轮换着穿一双球鞋上学，两个人都强烈的渴望拥有一双新的鞋子。哥哥对妹妹觉得愧疚，这在一个小男孩的世界观中弥补这种愧疚的方式就是把自己的奖品给妹妹。得知参加长跑季军的奖品是一双球鞋，哥哥又眼泪汪汪的求老师让他参加。小主人公哭着求体育老师让他参加时，只有一句话“请老师相信我，我一定会得第一的”。眼神里的坚定和委屈让我深深震撼了。所谓一花一世界，一叶一菩提。细细品查，一朵花里就有整个世界。小男孩对于一双鞋子的渴望和成年人对于金钱、事业等等的渴望是一致的。影片用最平实的描写将这种渴望表现的淋漓尽致。
最后值得谈的是影片的结尾，主人公阴差阳错得到了冠军，回到家失落的面对妹妹失望的眼神感到十分沮丧。脱下已经烂掉的球鞋，在池子里静静泡着被磨起来的水泡，一群红色的金鱼游了过来。另一面，其实爸爸已经买好了给他们兄妹俩的新鞋子……这种结局干净利落却又让人回味无穷。爸爸如何来的钱买鞋子？兄妹俩看到渴望已久的新鞋子又会是怎样的表情？小主人公会不会因此而对自己拿到冠军再次高兴起来？父母又会怎样？这一切都不得而知了。
小鞋子观后感范文3
阿里为了送妹妹一双新的鞋子而去参加长跑，坚持，再坚持，就算脚被磨出水泡依然坚持，超过一个人，再超过一个人，就算跌倒也要再次爬起来……人生又何不是如此.下面由小编来给大家分享小鞋子观后心得，欢迎大家参阅。
#小鞋子观后心得1#这个星期，我和我们全班同学一起观看了一部伊朗的电影—《小鞋子》。
《小鞋子》讲了一个非常简单的故事：一名小学三年级的学生阿里无意中丢了妹妹莎拉唯一的一双鞋子，为了不让贫穷的父母发现，他这样告诫妹妹：千万不能告诉爸爸，家里没钱给你买鞋的，他知道了你也会挨打的。但阿里看着妹妹嗔怪的表情急得已经哭出来的时候，他害怕父亲会知道这件事，他害怕的是忧郁的母亲的眼里再添上一层困苦，他担心浮躁的父亲的头上再添一根白丝。他不想让本来就困难的家里因为他的原因再添上一丝负担……兄妹俩轮流换穿哥哥的球鞋去上学。兄妹俩在水沟边的小巷里来回奔跑，穿了大拖鞋的阿里在街口等着下课的妹妹，飞快换了鞋子，然后再飞奔去上学。
一夭，阿里兄妹知道自己的鞋子是一位比自己家里还贫穷的小女孩拿了，却没有去拿回来。穷苦人之间并没有互相敌视，而是相互帮助，相互同情。
后来阿里得知区里举办小学生五公里长跑比赛，三等奖的奖品就是一双运动鞋。为了给妹妹争取这双鞋子，阿里恳求老师给他参赛的机会。阿里只有一个小小的愿望，他不是为了荣誉，也不是为了要得到冠军，更不是为了要得到老师的表扬，只是希望给妹妹赢得一双鞋子，可以慢慢走着上学，不用奔跑上学，也不会因为鞋子太大而掉进水沟里。可是最后他拿到的是冠军，而不是第三名，他非常地伤心。冠军的奖品不是鞋子，而是夏令营和运动服，阿里成了最沮丧的赢家。
电影里有很多感人的情节，阿里和莎拉的兄妹情深令我感动。我觉得我们现在不愁吃不愁穿，又拥有一个美满又幸福的家庭，但我们却没有阿里那么乖巧懂事，又没有妹妹莎拉那么善解人意，我们应该像他们学习!
#小鞋子观后心得2#影片《小鞋子》，一个发生在伊朗某个穷人家庭的故事。
母亲生病父亲工作。家里的许多负担都落在了懂事的阿里和他的妹妹莎拉的身上。阿里有一次买菜时不幸丢失了妹妹唯一的一双皮鞋。为了不给父母增加负担，让妹妹不把这件事告诉父母。阿里和莎拉的上课时间是不一致的，阿里决定把自己的球鞋先让给妹妹穿。妹妹上完课马上赶到约定地方把鞋脱给他穿，他再奔跑着去学校。天天如此……
阿里三次没有准时换到鞋，所以三次迟到，被主任发现了3次，第3次要开除阿里，幸好阿里的班导为阿里求情。
阿里看到学校有通知选派6名同学去参加长跑比赛，三等奖就可以送一双球鞋。仿佛又看到了希望，可报名时间已截止。为了送妹妹那双球鞋，他苦苦哀求老师让他参加比赛，肯定能得奖。
在比赛中，阿里汗已浸透衣物，那艰难的动作象征了5000米的煎熬。其中有位参赛选手在于阿里争夺第6、7名时，被无情的推倒。但阿里并不泄气，继续努力向前爬起…最终名次位于首位。
阿里得了冠军!
并没有如愿以偿地得到那双球鞋。更糟的是他自己的那双球鞋也在长跑过程中磨烂了。这时，他爸爸攒够了钱，帮他和妹妹各买了一双新鞋。这就是影片的结束。
虽然他们家境贫困，可是他们的生活却很快乐。虽然他们的父母不能满足他们所有的欲望，但他们可以得到富家子弟没有的爱。虽然他们年纪轻轻，却能勇敢地面对生活的困难。阿里兄妹一放学回家，就要帮父母干家务。一做好家务，就马上坐在地上，读书写字，复习功课，成绩非常优秀，经常得到老师的表扬和奖励。这个感人的画面让我深深地体会到了我们读书一定要向阿里兄妹学习，学习他们的刻苦、主动。
生在21世纪的我们一定要勇敢面对生活!
#小鞋子观后心得3#今天我看了《小鞋子》这部电影以后，使我感悟很深很深!
电影中得小男主角叫阿里，是个伊朗的小朋友。他因为把妹妹的一双修过后得鞋子弄丢了，吓得也不敢高告诉爸妈妈，只好每天跟妹妹换到穿，他心里多么渴望有一双鞋子啊，这样就不用每天跟妹妹换来换去了，可是他家里很穷，甚至连房租都交不起。当他和妹妹发现了那双被丢失得鞋子后，他们准备去要回来的，但是后来发现那个小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸还是个盲人，于是他们就不忍心再要回来了。
终于机会来了，政府要举行一次不同年龄的运动会，可是没有他。于是他哭着恳请老师让他也参加，老师答应了他得要求。比赛得过程中，阿里他得耳边老是想起对妹妹得承诺，一点要得季军给妹妹挣双鞋子。小阿里越跑越有劲，有个同学还给他绊了一脚，可是小阿里爬起来仍然继续跑，终于跑了个第一。所有得人都为他高兴，可是他还是哭了，因为第一名是个奖杯，他多么渴望得到那双漂亮得鞋子啊!
阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池边，把他那双让他挣了冠军得破鞋脱了下来扔在了一边。天啊，他得脚磨了好多得水泡啊，可能是为了缓解疼痛，他把脚放在水池里，这时好多得小金鱼都游了过来，好像都在看阿里的那双磨破的双脚，都在心疼小阿里。看到这里我好感动啊，以后我一点要珍惜现在的美好生活，想想别人为了一双鞋子而付出这么多的努力，对于现在我们来说，实在是太简单了，以后我一定要好好珍惜现在，好好学习，多多帮助有困难得同学!
#小鞋子观后心得4#9岁的阿里不慎把妹妹莎拉的一双鞋弄丢了，对于孩子和这个贫困的家庭来说，可是一件很严重的事。为了避免父母发现和责备，兄妹俩达成了一项协议:每天早晨莎拉先穿着阿里的球鞋去上课，放学后跑回来与阿里换鞋，再让哥哥赶去上学。于是在接力赛般的一跑再跑中便衍生出许多故事，虽然细小，却清晰的折射出人生百态和生命中酸、甜、苦、辣的滋味。
这就是伊朗电影“小鞋子”向我们叙述的故事。虽然它是一部儿童题材的影片，却适合各个年龄层人士观看。主要原因还是整部作品情节饱满、画面干净、演技自然，让人不知不觉被其吸引，不知不觉与剧中人物同悲共喜。还有片中随处洋溢着的浓浓的异域风情也让我们备感新鲜，仿佛眼睛的盛宴，跟随摄影机尽情领略西亚这个古老又陌生国度的民俗风情。长长窄窄曲折迂回的石头巷子，中间略微凹陷的排水沟;围绕圆形水池而建，有着高高台阶的伊朗民居;彩色地毯;沿街的店铺;高鼻深目、肤色微黑的波斯人种，身披头巾，黑衣黑裤的妇女和女孩…这些主要场景和人物可能概括了伊朗社会的现世生存状态，真实自然不造作。
导演马基.麦基迪怀着浓厚的人文关怀气息成功的运用儿童的视角为我们展现了兄妹俩梦想找回鞋子或重新获得一双鞋子的全过程。影片风格平实朴素，极少煽情场面，却又让人无处不再的感受到人与人之间的温情和不同人物碰撞产生的不同效应和奇妙的关系，所有这些形成一个神奇的生命链，每一环都独立存在又紧紧相扣，使全片充满着饱满的张力。尤如春天细细的夜雨，轻轻的滋润着每一颗渐趋干涸的心灵。饰演阿里和莎拉的小演员也不由让人击节称赞，他们的语言或许是幼稚的，但他们却游刃有余的运用着平静外表下实际暗涌着丰富内涵的面部表情和肢体语言，清晰的告诉着我们属于他们的喜、怒、哀、乐。除了兄妹俩，严厉又不失人情的父亲、善良的母亲、和睦的邻居、爱护学生的老师，还有不知怎么回事，莎拉的鞋子后来被穿到另一双脚上的小女孩，影片的处理都是轻描淡写，但却硬是在淡中凸显真情，而人与人之间多角关联也在淡中迸发中最温情自然的火花。
虽然兄妹俩克服了仅有一双鞋子带来的种种困难，但是随着时间推移，莎拉渴望得到一双鞋子和阿里渴望送给莎拉一双鞋子的欲望越来越强烈，而影片的启承转合也仿佛水到渠成般自然。莎拉意外的发现自己的鞋子被穿在另一个小女孩脚上，一再确认后终于拉着阿里跟踪小女孩回家，却赫然发现小女孩的父亲是一个盲人，而他们家也异常穷困，阿里和莎拉不忍心再打扰他们，即将找回的鞋子擦肩而过。接着阿里跟随父亲做为花匠到城里的富人区，企图找一俩份工赚钱，这一段是全片的靓点，穷人与富人、成人与儿童、父与子，来了一次精彩大碰撞，富人的无聊、穷人的渴望、成人的复杂、儿童的单纯，在这个浓缩的小环境中异常显眼。而父亲终于凭劳动换回了一份丰厚的报酬，莎拉的新鞋似乎看到了希望的曙光。而影片在此又急转而下，父亲的意外受伤又让希望化为泡影。最后，阿里怀着强烈的渴望参加了长跑比赛，因为他看到季军的奖品里有一双球鞋，那正是他梦寐以求的东西。但可笑的是，他没拿到季军，而是得了冠军，那一刻，伤心的泪水滑落面颊，他只是想得到一双球鞋，如此简单的愿望却如天边的星遥不可及。他不敢面对妹妹的眼睛，而此时父亲的自行车后却载着为莎拉新买的一双皮鞋:鲜红的闪着光泽的亮面，上面还缀着可爱的蝴蝶结，它们正朝回家的路上走来…
画面渐渐淡出，留给兄妹俩和我们的将是一个大大的惊喜，而一切又都将尽在不言中。
#小鞋子观后心得5#心灵如同一把锁，需要用恰到好处的钥匙去打开，心灵是清晨的云雾，当阳关照耀时，会一片明朗。——题记
前几天看了一部电影——《小鞋子》，这部电影主要讲了小男孩阿里在买菜是弄丢了妹妹的鞋子，为了不给贫穷的家庭增加负担，也为了免除父母的责罚，阿里每天和妹妹同穿破烂的球鞋去上学。
阿里与妹妹在水池旁一起刷洗肮脏的鞋子，一下一下，原本被泥土浸染变了色的鞋子开始慢慢变白，一下，再一下，小鞋子渐渐恢复成原来的样子，阿里和妹妹用手中纯白的泡沫吹出了一个又一个的泡泡，孩子铜铃般的笑声像一束阳光照在每个人的心中。
虽然阿里的家庭并不富有，甚至十分的贫穷，但这些并阻止不了孩子们对美好生活的追求，满庭院的泡泡在空中舞蹈，孩子们的眼神中看到了隐藏不住的欢乐和童真。
因为只有一双球鞋，阿里上课经常迟到，还差点被教导主任退学，可这些都不代表阿里不努力学习，相反阿里的成绩一直在班上名列前茅，在那样一种恶劣的学习环境下，阿里依然勤奋着，努力着，相比之下我们不是比阿里幸福许多吗?我们有着良好的学习环境，有着漂亮的本子和笔，在父母与长辈的关怀下健康成长，我们还有什么理由不去勤奋，不去努力，不去勇敢的战胜另一个自己?
阿里为了送妹妹一双新的鞋子而去参加长跑，坚持，再坚持，就算脚被磨出水泡依然坚持，超过一个人，再超过一个人，就算跌倒也要再次爬起来……人生有许多困难，但是只要有毅力，不管多少困难总会被我们打败，因为我们坚信，奇迹，只是努力的另个名字。如果没有努力，又如何能成为被人瞻仰的焦点?
抬起头，看见天空变得更加遥远，太阳躲在云后面，天光湛蓝。影片中阿里在成长，现实中我在成长。如司汤达所说过的一句话：活过，爱过，精彩过，没有什么可愁，甩甩发，向前走。孩子，也一样可以去爱。
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小鞋子观后感范文4
装饰手工布鞋的织绣手工技艺流传的方式，往往取决于女性的生活轨迹和内容，出嫁前主要受母亲及娘家妇女的影响，出嫁后则主要受婆婆、婆家家族乃至整个村子妇女的影响。婚姻带来女性生息地的迁移，也带动手工技艺的流动，随着在生产劳动中的相互协作，也使妇女之间的感情有所增进，农闲时所进行的协作性手工劳动，既提高了技艺本身，也起到了娱情和交往的作用。儿女远行，母亲总要备上新鞋和鞋垫。“临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗句表达了两代人之间通过手工传递情感的深厚意蕴。从文化心理的角度来讲，馈赠手工鞋也有“走正路，快回家”的一种心理期盼，每天看到鞋子，就会自然产生对家庭的深刻牵挂。小孩的一岁生日，是两代人最高兴的时候，亲友会给孩子早早准备手工物品，其中就有精美的鞋子，在那个年代这也是人们的一大看点，通过这些小型的展览，妇女们便可以开阔眼界，提升自身的手艺。手艺不精，对乡民来讲是件不光彩的事情。
再等到子女出嫁成婚时，原本的媳妇已成了有相当手艺的中年妇女。子女的婚嫁用品成了她精湛技艺的展示场地。手工嫁妆的准备期很长，从种棉、织布、裁剪、缝绣有时要持续二到三年的时间。手艺不精者，就会请手艺高的妇女作技术指导来应对这次大的考验。八十年代末，手工嫁妆在关中地区退居次要位置，只有被子和鞋仍然依赖手工缝制，其余全依靠机器缝绣，再加上现代化家用电器的普及，人们的看点已经从手工技艺的精湛程度转化到经济实力的比拼上了。关中地区为老人祝寿时，心灵手巧的女子就要亲手为老人制作手工礼物，给老人做上一双合脚的布鞋，会使两代人的情感关系更加和睦融洽。
农村老人年近六十岁时就要准备后事了，衣物鞋帽的缝制是必备的，人们称其为“老衣”。一般以莲花作为鞋底的装饰，鞋面为黑色，比平常的鞋子要大，但要轻巧。人们细腻而深沉的情感就蕴藏于手工制作的温情之中，日常的手艺不仅是一种生活的技术需求，也是民众之间情感传递的一种方式。手工是人类适应地球生存方式、改造自然的初始方式。在物化形态演进的漫长过程中，历史赋予了手工劳动更多的人文因素，手工劳动不仅成为人类改善自身生活条件的手段，也成为文化过程的精神构成。手工艺设计首先是人影响了物的存在，手艺和物的磨合，也带了人类情感的沉淀，它明显区别于现代工业文明中人对物的感情，这种感情会在人与人之间形成规范，并影响着我们具体的生活细节。
二、手工布鞋的制作和分类
手工劳动的突出特点是周期长，工序与工序的环节间隔大。因为手工艺材料的准备具有季节性特点，有些手工物品的制作又受到农业生产的影响，需要投入长期和大量的农闲时间。手工布鞋的制作过程主要有“抹褙子”、“纳鞋底”、绣鞋面、“鞋帮制作”、绱鞋等。
每年四、五月份，农妇们开始“抹褙子”，即把先前积攒下来的布头和旧衣裳洗净裁好，在事先备好的门板或苇席上，用自制的浆子多层反复粘裱后，将其置于通风处干透，以备后用。晾干的“褙子”厚的叫“硬褙子”，用以做秋、冬季的鞋子，可以防寒。薄的叫“软褙子”，做春、夏季的鞋子，易于透气。裱糊好以后，褙子既可做鞋帮，也可以做鞋底。鞋底则要用多层褙子黏合，再用重物压实，使其平整。秋后小麦播种完毕，是妇女们纳鞋底的好时间。用备好的麻线，（把麻皮理顺，用线锤捻成结实的线绳。因为麻绳比较涩，需要不断地抹上黄蜡才能穿过厚厚的鞋底。因而后来就逐渐被机械纺的线绳取代了）。鞋底上绳子打结的方法很有讲究，通过多次打结，可使线绳形似一朵朵的小花，并注意其排列的秩序，组成好看的图案，既体现了女人的手艺，又起到了防滑的作用，秦始皇兵俑的鞋底上多变的针脚纹样就是这一技艺的远古明证。
记忆中每户农家基本上都有保存的鞋样子，分为鞋底、鞋帮和花样图案三种样式。鞋样在村妇手中流动、复制。聪明手巧的女人也根据穿者的脚型改正和美化鞋样。选定鞋样后，用复写纸过到硬白纸上，刻下形状，然后附在褙子上用针线固定，再剪出鞋帮的形制。鞋帮还要粘一层新的布料做外皮，需要绣花的鞋子要事先将花绣好。然后用白布条将鞋帮的边沿包裹，以求美观。刺绣前要进行配线，也就是拿出各色的丝线来配色，有的妇女则需要有经验的人来指导，色配不好，图案依然起不到好的美化效果。绣花是技术性很强的工序，手巧的妇女往往受到众人的羡慕。农闲时，关系亲近的几个人便聚在一处，交流手工技艺。小孩的鞋一般装饰较多，要运用布雕、布贴、刺绣相结合的装饰手法，有些部件要先行裁剪、粘贴、绕扎好基本形状，然后用线缝制在鞋子上，以起到立体的装饰作用。
棉鞋制作时，鞋面一般用较厚的黑绒布，与里衬之间均匀地填充进棉花，分左右两页鞋帮，用黑布条粘好边沿后缝合即可。鞋帮制作完好，就剩最后一道工序——绱鞋了。这也是很费气力的一道环节，要辅助以顶针和锥子进行。手劲儿弱的女子还要使用一种木制的固定鞋的器具——夹板，先要把鞋帮的前后左右用线固定在鞋底上，然后再一点点缝合。此过程看似简单，其实很有讲究，如果差之毫厘，鞋面就不平、不美观、也不合脚。许多妇女经常因此要而返工修正。布鞋分为童鞋、成年男、女鞋和老鞋（也称寿鞋，与寿衣一起作丧葬之用）。童鞋的形制最多，装饰最繁，有凉鞋、单鞋和棉鞋之分，未能行走的婴孩，鞋子要做得很柔软，不伤孩子的肌肤，所以鞋底和鞋面都很薄。有的老人采用绸缎作鞋面，效果更好。孩子长到三、四岁，随着户外活动的增加，不同场合、不同季节、不同寓意的鞋子就出现了，鞋底也开始增厚，装饰手法也趋于多样，有各种动物的形象如猪、虎、狮等，以寓意孩子健康成长。但其中很多都是为男孩设计制作的，女孩的鞋子要简单许多，这种重男轻女的传统意识，也是乡村手工艺设计中的一个重要影响因素。
三、手工布鞋的旅游价值
小鞋子观后感范文5
一、背景资料
求助者：小聪（化名）， 男，14岁，初中二年级学生，成绩中等，身体健康，无明显躯体症状。在母亲的陪同下前来求助。
（一）母亲陈述
小聪同班同学小杰（化名）的妈妈向小聪妈妈反映，小聪偷了小杰的三双鞋子。两个月前，小聪去小杰家做作业。小聪回家后，小杰妈妈发现少了一双鞋，并且是一双普通的运动鞋，而且名牌运动鞋并没有少。小杰妈妈想可能是自己遗忘在哪个地方了。一个月前，小聪去小杰家做客之后，小杰妈妈发现家里又少了一双普通运动鞋，于是对小聪产生了怀疑，认为可能是小聪把鞋拿走了。
半个月前，小聪去小杰家做作业。这次小杰妈妈仔细观察小聪在他家的表现，发现在小聪离开之后，家里确实又少了一双运动鞋。于是小杰妈妈把家里的摄像头视频录像调出来，看到确实是小聪拿了小杰的鞋子。小杰妈妈认为小聪本性善良，却做出偷鞋的事情，这对他成长非常不利。于是她把这件事的始末告诉了小聪妈妈，并且把小聪偷鞋的视频录像给小聪妈妈看。小聪妈妈看后非常震惊，因为儿子一向乖巧温顺，怎么会偷同学的鞋子，并且自己家里家境富裕，根本不需要去偷。小聪妈妈在了解事情之后，回家里找鞋，真的在小聪卧室的床底下发现了三双鞋子。小聪母亲非常焦虑，觉得孩子是不是在和其他同学攀比，想要鞋子。小聪妈妈觉得可能是孩子缺少名牌鞋子，于是在他放学后，就对他说要陪他去买名牌运动鞋。小聪听后表情平淡，说买不买无所谓，自己鞋子还够穿。小聪妈妈认为长此以往，小聪会容易养成偷窃的习惯，不利于他的成长，于是前来求助。
（二）咨询师观察
小聪走进咨询室的时候，衣着整齐，面部没有明显的表情，双手不知如何摆放，能看出他内心惶恐不安。与他打招呼时，他微微点点头，双手手指交叉又分开，不喜欢和咨询师进行深入的交谈，比较反感心理咨询。小聪整体表现腼腆害羞。当告诉他只是简单地聊聊天，每个同学都要过来时，他整个人放松了。和他聊同学小杰的关系时比较开心。
（三）当事人陈述
小聪在母亲在场时，回答都很回避，在母亲离开咨询室后，才渐渐地打开心扉。在多次咨询之后，小聪承认自己对小杰有好感，不同于其他同学的感觉。他以前是家里的独生子，非常受爸爸妈妈的宠爱。不管他提出什么样的要求，爸爸妈妈都会答应。在生活和学习上，父母的关爱无微不至。可是两年前，母亲生了妹妹，他感觉全家人的爱都给了妹妹，妹妹才是家里的中心，全家围着她转。他觉得自己在家里不那么受欢迎了，父母对自己的关心也减少了。
上了初中后，小聪觉得小杰对自己和对别人不一样，对自己特别好，觉得从生活方方面面关心自己，和他有说不完的话。于是不管是在学校还是放学回家，就想腻着小杰，从他那里能感受到爱和安全感。自己偷拿小杰的鞋子是因为有一次去小杰家做作业，发现小杰的一双运动鞋挺好看的，如果这双运动鞋在自己身边的话，就会觉得小杰就在身边，有安全感和熟悉感。偷拿鞋子的时候也挺犹豫的，但是就是控制不住。拿了第一次后，就把鞋子放在床底，不愿让别人发现。就这样，不知不觉已经拿了三双了。小聪觉得偷小杰的鞋子是一件不道德的事情，想杜绝这种行为，认为自己对小杰太过依恋了，这是不合理的，内心非常焦虑、痛苦，想要改变。
二、初步评估与方案制定
（一）初步评估
同性恋是指指向同性的、情爱的思想和情感，伴有或不伴有。据CCMD-3对同性恋的诊断描述（中华医学会精神科分会，2001），指源于各种性发育和性定向的障碍，从性郾旧砝此挡灰欢ㄒ斐！5某些人的性发育和性定向伴发心理障碍，如个人不希望如此或犹豫不决，并为此感到焦虑、抑郁及内心痛苦，有的还试图寻求治疗加以改变。
恋物症指反复多次以非生物物体（如女性内衣）或异性躯体某部分来激起性幻想、性渴求和。一般开始于青少年，恋物症者会花大量的时间寻找所希望得到的物体，通过购买、偷窃甚至抢劫的方式获得，如偷窃晾衣架上的女性衣物。评估小聪为伴有同性恋倾向的恋物症者。小聪并不是任何人的鞋都偷，他承认只想偷小杰的鞋。小聪非常渴望改变这种行为，自己对小杰的情感也使自己焦虑不安，有强烈的动力去治疗。
（二）咨询目标
根据以上评估与诊断，经过与小聪协商，确定咨询目标如下：调整认知方式，转变观念，缓解焦虑情绪，逐步能够和女生建立正常的友谊关系。减少和小杰单独相处的机会，回归一般同学关系。尽量不再偷拿小杰的运动鞋。
（三）咨询方案
咨询分三个阶段进行，即咨询关系的建立和诊断评估阶段、咨询干预阶段、巩固与评估结束阶段。第一阶段，了解小聪问题产生的原因与形成过程，与小聪建立信任的咨询关系；第二阶段，根据上一阶段的辅导结果，使用认知行为治疗的技术进行辅导；第三阶段，进一步巩固咨询效果，总结整个咨询过程，评估咨询效果，引导其将咨询中学会的方法运用到人际交往中，结束咨询。
三、咨询过程
（一）第一阶段
1. 目标
建立信任的咨询关系，运用倾听、真诚、同理心、无条件积极关注等技术，告诉小聪心理咨询的保密原则，营造良好的咨询氛围，取得小聪的信任。
2. 咨询概述
小鞋子观后感范文6
鞋子流行的关键在于后跟和鞋头，这是新款式开发的焦点细节之一。就鞋头来讲，源自50年代的尖头款式仍为时下流行的主体。今季的尖头鞋比以往更加修长，鞋头、鞋跟都比上季有了更多的变化。除了高跟高度，另外则推出了带后掌的后跟，并且更为纤细。竹节跟配尖头形体，大大的矮跟配尖头，细尖头细高跟，每一处细节都在强调女性化时代到来。
妖点之二：简约最性感
鞋型上，最不能忽略的是深具女人味的“一”字鞋和“丁”字鞋，这种性感的鞋型最能俘虏时尚女人的心。“一”字鞋和“丁”字鞋通过简洁至极的设计，不仅将凉快的感觉强调出来，更能让人体会出一种被释放的自由感，充满女人味。这种鞋型外观虽然简单，但是通过细节方面的处理，却传达出不同的风格，如格子图案、蟒纹图案、印花图案以及几何图案等。而灵活鲜艳的图案，正好迎合了今年的时装潮流。
妖点之三：圆头好休闲
一直被人视为“妹妹仔”的圆头鞋，年过二十的女生已不好意思穿。今年，则加入了芭蕾舞元素，成为今季裙的必然之选。在款式上，若是布面的图样，以条纹、格纹、小碎花等印花出现；鞋面或以编织、挖洞、镂空、拼接等手法处理，会同时在鞋面系上小蝴蝶结加以缀饰，整体弥漫着清新典雅的小淑女风范，若搭配宽松浪漫的罩衫单品，味道更为完整。
妖点之四：配饰也惹眼
颓废、浪漫、不拘小节的波希米亚风，在今天的民俗狂热中吹起。民俗异土的原野风情在T台大红大紫，其中又以浩瀚无边、富有异国氛围的非洲情调最受时装设计师宠爱，而传承已久的纯手工传统技艺，例如手缝线、编织等手法，成为时尚表征。蕾丝、花边、褶皱、流苏……这些鞋子的小细节颇能打动波波族的心。如一款米色的尖头皮质鞋，前面看看不咋的，后面包住脚跟的地方却是长长的流苏，一泻而下，恰到好处地遮住了长脚钉子似的鞋跟。
