培你一起看草原范文1
【教材分析】
《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。为2/4拍，六声羽调式，一段体结构。全曲旋律明朗豪放、节奏较为整齐，表现了蒙古族儿童对家乡深深的挚爱。
【学情分析】
为全面落实本课的教学目标，教学时我针对二年级学生好奇、思维活跃、集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进的原则，引导学生积极主动学习。充分利用生动形象的语言、肢体动作贯穿整个教学过程，使整个教学活动成为师生间不断进行交流和沟通的过程。
【教学目标】
＊情感态度与价值观：让学生充分感受蒙古族音乐的风格特点，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱家乡的情感。
＊知识与技能目标：感知附点节奏、一字多音在歌曲中的表现作用，在老师的指导下为歌曲选择打击乐器进行伴奏。
＊过程与方法目标：在聆听音乐中指导学生随着音乐有表情的演唱歌曲，学会简单的蒙古族舞蹈动作，培养学生小组自主合作学习的能力。
【教学重点】 充分感受蒙古族音乐的风格特点，指导学生用轻快、柔美的声音准确的演唱《草原就是我的家》。
【教学难点】 感知附点节奏、一字多音在歌曲中的表现作用。
【教具准备】 钢琴、多媒体课件、铝板琴、筷子等打击乐器。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
师：欢乐音乐课，快乐在进行，欢迎来到今天的音乐课堂，我是今天的音乐向导，由我带领的X年X班快乐团即将出发，在出发之前，老师要给大家准备了一段小小的民族舞，你们来猜一猜老师今天会带你们去哪里？
师：大家猜出来老师跳的是哪一个民族的舞蹈了吗？
生：……（蒙古、内蒙古）
师：同学们可真棒！那就让我们一起走进蒙古、走进大草原。内蒙古有美丽的草原，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就像天上的星星洒落在草原上。
师：蒙古人生活多姿多彩，他们热情好客，非常欢迎你们的到来，他们每年的7.8月份是草原上最热闹的时候，他们会举行盛大的那达慕大会，有摔跤、骑马、射箭等体育项目，一个个英勇的蒙古人都特别的神气，我们来到了大草原，不仅要享受大草原的美丽，当然要感受一下来自大草原的歌声啊。
二、学习新知，培养兴趣
1.初听歌曲范唱、为歌曲打节奏，出示课题
师：大家想不想做一回小牧民，去体验一下草原人的乐趣？那我们就把教室比作美丽、辽阔的大草原，现在你就是神气的小牧民，拿出筷子为歌曲打打节奏。根据乐谱中的提示每听到每一乐句的最后一小节，就像我这样打击一次…
师：大家说当小牧民的感觉好不好? 草原的小伙伴说了，要想真正成为小牧民，还要会唱草原的歌曲，那就让我们来学学这首好听的歌曲《草原就是我的家》
2. 再听歌曲熟悉旋律，感受节拍（划出旋律线）
师：在听音乐的过程中希望大家静下心来好好感受一下，大草原中美丽的音符。和老师一起感受歌曲节拍、用我们的指尖划出大草原上的山山水水，划出优美的旋律线。你听…草原上的小牧民来啦！
3. 随琴用“la”音慢速的、轻声模唱旋律
师：这么好听的歌曲，是几拍子的呀？你们想不想试着感受一下呀！接下来，请跟随我的琴声，轻轻地用“la”音模唱旋律。注意！我们要轻轻地，不要吵醒大草原上睡着了的小动物们。
4. 随琴唱谱（接龙方式）
师：同学们，大草原美不美啊。那我们就一起看看，大草原上的音符又是怎么样的呢？我们一起合作来完成大草原的乐谱吧！（师生合作，由教师演唱每乐句前三小节的乐谱，学生负责演唱每乐句的最后一小节）【铝板琴】
5.有感情朗读歌词
师：刚刚同学们的旋律唱的非常棒，老师都好像在眼前看到了你们在大草原上嬉戏玩耍的场面了呢！但是音乐是流动的文字，我们要把歌词填进去，大草原才会更美呢！请同学们跟着老师有表情地、有动作地，读一读、演一演，我读一句你跟读一句。大草原上的小朋友可说了，谁的表情不丰富、动作不夸张，照相机可就要拍不到他啦！
强拍（拍手）弱拍（拍腿、骑马、硬手、耸肩）
6.填词演唱（解决八度音程大跳、附点音符等难点）
师：在刚才的读歌词的过程中，老师觉得你们就是蒙古族的小牧民，骑着马儿自由自在地奔驰在辽阔的大草原上，让我们跟着老师的琴声试着唱一唱吧！
第一句：感受蓝天、感受白云（轻柔、大气）
第二句：感受快乐、骑上小红马的喜悦（欢快、潇洒）
第三句：注意跨八度演唱的地方、挥动鞭子动作（潇洒、快活）
第四句：热爱家乡的美好心情（热爱、快乐）
师：老师发现有的同学脸上挂着灿烂的笑容，唱得美美的，有的同学眼睛睁得亮亮的，让我们大家都像他们一样，用愉快、优美的声音来演唱，看看谁的表情最美啊，我们随着音乐完整的演唱一遍。再加上读词时候的小小律动，看看谁是草原上最帅气的小牧民！
三、课堂展示，才艺比拼
师：蒙古族是一个能歌善舞的民族，他们唱歌的时候一定会是有舞蹈来搭配的。开动你的小脑筋，让我们为这首美妙的蒙古族歌曲配上好看的舞蹈动作！分组合作，来编一编好看的蒙古族舞蹈吧！
四、拓展延伸，激发情感
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一、情境导入，激感
情境教学的倡导者，著名教育家李吉林老师认为：“教师的情感对学生的内心体验和情感的产生，是非常重要的外部条件。”教学伊始，教师用多媒体演示草原风光，饱含激情地配乐诵读课文。这样用优美的视频以及教师深情的诵读，从视觉和听觉的角度创设情境，营造出美的氛围，把学生从课堂带到广阔无垠、蓝天碧野的草原，激发起学生美的情感，使他们产生初步的审美体验，唤起他们强烈的读书愿望，为学习下文打下了情感基础。
二、读书赏析，融入情感
此时学生已初步感受了草原风光的美丽和课文语言文字的独特韵味，产生了读书的愿望，教师应因势利导，进一步引导学生在初步感知美的基础上朗读课文，并将自己的情感融入其中。如何引导学生读书，我没有在读书之前就过多地限制学生的思维，而是给他们营造了一个宽松、和谐、愉悦的读书氛围，尽可能地激发他们读书的愿望，放手让学生在情境中自主读书，在读书中有所感悟，有所收益。
1.赏读。首先播放一段优美的音乐，让学生用自己最喜欢的方式配乐赏读自己最喜欢的句子，可采取小组读、个别读、比赛读等多种方式。音乐中蕴含着丰富的内容，它往往比语言更直接，更贴切，更能激发人的情感。伴着优美的轻音乐，教室里书声琅琅，诗意浓浓，情意浓浓，学生的身心得到了放松，情感自然融入了文本。
2.研读。阅读教学应该尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生个性化、创造性的文本阅读。这一环节我主要采用“茶馆式”教学法，即让学生在熟读课文的基础上充分谈出自己的见解：“你最喜欢哪一句；为什么喜欢；谈谈你的理解和感受”。教师鼓励学生谈出自己独特的阅读体验，同时可适时加以点拨和指导，帮助学生自读自悟。这样可以让学生在赏读文本的基础上进一步研读文本，循序渐进地加深对文本的理解。
3.美读。即让学生配乐齐读课文第一自然段，就是放手让学生在赏读、研读的基础上有滋有味地品读文本，从而充分体味草原美的情趣和老舍先生语言文字的独特韵味。
这部分内容主要通过创设情境，引导学生自读自悟来完成，目的是培养学生自主读书的良好习惯，使学生在宽松、愉悦的情境中很自然地将自己的情感融入文本。
三、想象激情，深化情感
此时，教师应该抓住契机，引导学生进一步投入情感，深化审美体验。心理学家鲁宾斯坦认为：“每一种思想，每一种情感，都有想象的成分。想象总是伴随着情感的，是与体验联系在一起的。”在教学中引导学生展开想象的翅膀，不仅能活跃课堂气氛，而且能有效地培养学生的想象力和创造力。
1.引导学生从视觉角度展开想象体验美：“想象你和老舍先生一起来到这一碧千里、牛羊成群、空气清新的大草原上，闭上眼睛仔细想想，你看到了什么？”当学生闭上眼睛沉浸在美妙的想象之中后，教师又用多媒体展示草原风光图，让学生欣赏并谈出自己的体验。此时学生的审美感知和想象融为一体，思维也随之活跃起来。
2.引导学生从听觉角度展开想象体验美：“当你进入草原时，闭上眼睛仔细想想，你又听到了什么？”当学生闭上眼睛展开想象时，教师又用多媒体播放歌曲《草原上升起不落的太阳》，同时让学生跟着一起唱。在优美的歌声中，课堂气氛达到了高潮，学生的审美体验也有了一定的深度。
3.引导学生从嗅觉角度展开想象体验美：“当你站在一碧千里的大草原上，闭上眼睛仔细想想，你还会闻到什么？”学生闭上眼睛，又一次沉浸在美妙的想象之中，接着教师可再次引导学生谈出自己的审美体验。
这样，通过创设情境，引导学生展开丰富的想象，调动了学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参与到审美体验之中的同时，也使学生全身心地投入草原如诗如画、令人陶醉的情境之中，进而培养了学生丰富的想象力、创造力，使学生受到了美的熏陶和感染。
4.引导学生通过对比深化情感。教师进一步引导学生通过草原和城市的对比，谈出自己的感受，激发学生热爱草原、保护环境的情感，并抓住契机渗透保护环境的重要性。
5.引导学生展开联想深化情感。教师结合学过的课文引导学生联想，并进一步调动学生的情感投入：“伟大的祖国不仅有一碧千里的大草原，还有雄伟壮丽的万里长城，风景迷人的桂林山水，绮丽多变的镜泊湖，如诗如画的小兴安岭，此时你最想说的一句话是什么？”情动而辞发，学生深情地说：“祖国真美！我为祖国而自豪！”在学生理解课文的基础上，还可指导学生用不同的方法背诵课文，如同桌互背、配乐背诵、看图试背，同时加强背诵方法的指导。
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我们的语文教学要重直觉内省和体验感悟，要点亮语言，重赋语言以生命的活力和生活的色彩。
一、读你的感觉像春天――灿烂的语言在体验中点亮
体验作为一种能力，是可以通过语文教学来加以培养和提高的。具体说，就是要重视积累、概括、升华。真正的阅读是慢的艺术，是闲的艺术。这里的关键是必须静下心来，慢慢地品味、体验。我们的语文教学要运用“体验性描述”，引导学生深入文本，更多地体验、品味文本“不在场”的“味道”。
教学《草原》第一自然段时，以一曲《美丽的草原，我的家》导入新课，让学生闭眼欣赏，想象眼前会浮现出怎样的画面。然后打开书，老舍先生在文中的第一句话便是：“这次，我见到了草原。”可以让学生通过自己的朗读，结合平时的生活经验想象：此时你如果就是作者，也站在一碧千里的大草原上，你会见到怎样的草原？看见草原的哪些景物？
教师的教学就是引导学生积累直接和间接的生活体验，通过熏陶感染、整体把握等手段不断提高他们的审美情趣，把“文本的课堂”转变为“体验的课堂”。
二、牵挂你的人是我――美妙的语言在静默里点亮
时下，语文阅读教学重在谈感受，往往文章还没读几遍，便迫不及待地让学生发表意见，抒发感情。殊不知，阅读是个人的事，字字句句都要由自己的心灵去默默感应，很多重要的感受无法诉诸言表。中国语言的独特韵味有时是说不尽，道不明的，我们应让学生在静默中慢慢品味，这种感觉叫“妙不可言”，这是一种“缄默知识”。 阅读教学不仅要正视学生的沉默，呵护沉默，还要不断塑造并完善沉默。
在《草原》接下来的教学中，教师可引导学生静静地默读第一自然段，让学生在书上圈画自己喜欢的句子，写点自己的批注，读一句自己认为最难读好的句子，读一句自己认为读得最好的句子，读一句自己认为难理解的句子，并提出自己的疑惑，读一句自己认为最优美的句子，并说出自己的赏析理由。
三、醉人的笑容你有没有――沉醉的语言在倾诉中点亮
《全日制义务教育语文课程标准》提出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，但真正的对话应是师生、生生、生本之间的互动，不能借“对话”教学之名，把语文课上成自由“交谈课”。这种教学中的“言说”就是“让学生用自己的口说出自己对作品的理解和感受”。但这一过程中我们很少思考“对话”的隐喻意义，于是在阅读教学的实践中就出现了不少违背对话本真的现象。所以，我们有必要呼唤“有质量的对话”走进课堂。
在本段教学中，教师可引导学生抓住中心“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”理解写景的关键句子，并以：“你真的看到了吗？”激励学生用自己的语言描述自己的理解所得和想象所悟。
在学习本自然段初入草原，作者想“高歌一曲”和在这种境界里想“低吟一首”这两部分的感受时，应引导学生辨析其中的不同之处。作者不是简单地重复写自己的感觉，而是匠心所具。抬头看天，是引吭高歌；低头见地，是浅唱低吟；一上一下，是对仗工整。再加上初入草原，作者是惊叹的，因此要高歌；进入草原，作者自己完全被美景所征服，沉醉其中，所以他是低吟，不忍心打破这静谧的境界。
此时，也可以让学生用自己的语言来“高歌一曲”，体会一下唱什么歌或“低吟一首”什么小诗来表达心情，可以是自创的，也可以摘录文中的语句重新排列成一首小诗。
四、留一半清醒留一半醉――诗意的语言在想象中点亮
阅读是培养学生想象力的肥沃土壤。在阅读教学中，教师可以抓住文本培养学生的想象能力。
教师要通过语文课程的实施，营造一个丰富而充实的内部世界，一个富有诗意的心灵世界，一个可供精神自由翱翔的理想世界，让学生在其中睁开想象的眼睛，张开想象的翅膀，让想象飞起来，“精骛八极，心游万仞”。只有解放了学生的心灵，给学生创造出安全而自由的心理环境，学生才能真正走上发现创新之路。
在教学《草原》第一自然段时，教师可不断引导学生想象，来到这样美丽的大草原，你最想干什么？面对如此美丽的草原，你准备用怎样的方式来表达自己愉快的心情？学生还可现场小练笔《来到大草原》
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如对它擗放一首优美的抒情乐曲，它便宛如玉立的女子，舒展衫袖情意绵绵地舞动。如果你对它播放杂乱无章、怪腔怪调的歌曲或大声吵闹，它便“罢舞”，不动也不转，似乎显现出极为反感的“情绪”。
据科学家研究认为，跳舞草实际上是对一定频牢和强度的声波极富感应性的植物，与温度和阳光有糟直接的关系。当气温达到24℃以上，且在风和日丽的晴天，它的对对小叶便会自行交叉转动、亲吻和弹跳，两叶转动幅度可达180度以上，然后又弹回原处，再重复转动。当气温在28～34℃之间，或在闷热的阴天，或在雨过天晴时，纵观全株，数十双叶片时而如情人双双缠绵般紧紧拥抱，时而又像蚺蜒翩翩飞舞，使人眼花缭乱，给人以消新、美妙、神秘的感受。
当夜幕降临时，它又将叶片竖贴于枝干，紧紧依偎着，真是植物界罕见的风流革。此外，跳舞草还具有药用保健价值，全株均可入药，具有祛瘀生新、舒筋活络之功效，其叶可治骨折：枝茎泡酒服，能强壮筋骨，治疗风湿骨疼。
名字来源
它的叶片两侧生有大量的线形小叶，且对声波非常敏感，在气温不低于22℃时，特别是在阳光下，受到声波刺激时会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，又似舞台上轻舒玉臂的少女，因此而得名。
会跳舞的蕈
气温达24℃以上且无风雨时，两片小叶闻声而动，长年不断左右摆动，上下弹跳，时快时慢，令人百看不厌。
其对小叶自行交叉转动、亲近、“接吻”、“弹冠相庆”，载歌载舞，每叶转动达180度后便又弹回原处，尔后又再行起舞，周而复始。但是跳舞草只喜欢听高雅的音乐，当气温达28℃至34℃之间，尤其上午8-11点和下午3－6点，特别雨过天晴、阴天跳动更具戏剧性，全株叶片如久别的情人重逢，双双拥抱，又似蜻蜓点水上窜下跳，温柔之至。跳舞草盆栽树高约0℃6米；当夜幕降临时，它又将叶片竖贴于枝干，紧紧依偎，犹如静静休息。真是植物界罕见的景观，据科学研究看，跳舞草起舞的原因主要与温度、阳光和一定节奏、节律、强度下的声波感应有关，这一奇特现象堪称世界一绝，中外奇观。利用跳舞草这种自身运行的特异功能，制成盆景可供人们观赏。
产品优势：
规格9×9×8cm小塑料罐包装(方便面盘式包装)；奇花异草微型栽培，打开盖子用小塑罐就可以直接栽种，亲身体验种植的乐趣，亲眼看着它的发芽，生长，开花，结果……园艺DIY系列之跳舞草内含全部栽培介质，包括种子，草炭土，珍珠岩及有机肥混合物。
投资分析：情人草批发6元／罐，100个起批，另加邮费50元!
咨询电话：029－82372258 13669249098
书中自有“黄金屋”
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2、一本教你避开创业陷阱的书一本指导你智慧创业的书《小本创业轻轻松松富起来》
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培你一起看草原范文5
所谓的“假虫草”实际是北冬虫夏草，简称北虫草，学名蛹虫草或蛹草，人称不老草，是虫、菌结合的药用真菌，现代珍稀中草药。北虫草不仅含有丰富的蛋白质和氨基酸，而且含有30多种人体所需的微量元素。因为与冬虫夏草外形相似，有人也叫它“假虫草”。如今，北虫草价格大多在三四百元每公斤，其中更好的品种活体蚕蛹草可以卖到每公斤1000元以上。
说起北虫草，人工养殖时间可不短了，至少六七年前就已经兴起。不过说起北虫草市场，那可就乱了，养不好的，受骗上当的不在少数。虽然一般养殖户几万元投入并不大，但混乱的市场阴影让很多人谈草色变。这就是为什么北虫草虽然产品很好，但很少有人能做成好生意的原因。如今，北虫草招商又开始增多，但陷阱依然比较多。所以，作为一个多年的从业者，我有必要说一说这门生意到底是什么样的。――王怡晨
讲述人：王怡晨，南开大学英语系毕业，安徽省黄山市北虫草种植大户，从业六年多已实现盈利近千万元。
只要沾养殖，多么成功的经验都是浮云
现在看看网上的那些招商资料，让人感觉养北虫草很简单。可我要郑重提示大家，北虫草养殖绝非易事。不信就看看我的“血泪史”。
北虫草1958年在我国吉林省首次被发现。虽然药用价值比较高，但当时的人们对北虫草的经济价值没什么概念，所以当时鲜见从事人工养殖研究的人。我2004年大学毕业，因为家里养殖珍珠，所以对养殖生意一直比较偏爱。2005年我对的野生冬虫夏草产生了兴趣，但这东西生长条件太苛刻，无法人工养殖，我的淘金梦也只能搁浅。不过在查阅虫草资料的时候，我意外发现了几页已经发黄的介绍北虫草人工种植的资料。当时很兴奋，因为北虫草无论外形还是药用价值都跟野生冬虫夏草有相似性。那几页北虫草资料，是中国农业大学一位老教授撰写的，他率先在国内研究相关技术，但培植出的北虫草只是一根两根的，成活率太低。尽管如此，专家的宝贵经验，还是为我提供了科学理论依据。
2005年底，我手里一共有6万元，买了600个罐头瓶和一些营养素，在父亲的协助下展开北虫草人工养殖试验。自然界中的北虫草是从蛹虫上面长出来的。我就尝试着模拟这种虫草的营养成分，用大米、蛹虫粉、黄豆粉、葡萄糖、蛋白质等原料调配出菌种，然后放进罐头瓶里密封好，就等于用罐头瓶模拟了一个蛹虫的身体，只待北虫草菌丝出现。但看到的总是失败，仅在第一年的菌种研发阶段，6万元就都白白扔进去了。
后来，我借了5万元再次试验。将近两年，试验了300多种配方，最后都被否决。到了第三年终于有了突破，有一半的罐头瓶里长出了金黄色的北虫草。为了规模化生产，2008年6月，我向亲友筹借了一笔钱，在黄山市西郊租下一处大厂房，将培育规模扩充到3万瓶。可是20天后，我却吃惊地发现，成活率还不到10%！原来，菌种发生变异。这次冒险让我一个月就“烧”掉了10多万元，前后共负债20多万元。
现在的技术虽然相对成熟，但我要提醒大家，不管招商者号称他们已经养得多好多好，只要你拿回去养殖北虫草，仍然要经历前期的摸索阶段。因为你所处的环境，你能掌握的技术都是具有特殊性的。还有一个很重要的问题，人工北虫草很容易变异，养一两年就会发生。变异之后，你就要重新调整技术。我后来总结了一句“名言”：只要沾养殖，多成功的经验都是浮云，没准哪块云彩会下雨。
价格今非昔比，保本点大幅提高
虽然试验不算成功，但当时毕竟有一些北虫草长出来了。为了尽可能挽回些损失，我在药材交易网上了供货信息。一位广东药材商最终以每公斤1000元的价格全部买走，手里有了5万多元。当时北虫草价格比较高，但如今随着供应量的增多，大部分已经降到三四百元/公斤。可你看看网上那些招商广告，依然在号称每公斤能卖到几千甚至上万元，大部分还包回收。简直是无稽之谈！
经过第一次交易，我算了一笔账：成活率仅有10%，却还收回了一半成本，也就是说只要有20%的成活率就能保本。如果能达到一半的成活率，就能赚10多万元。当时越想越兴奋，只要能攻克规模化技术难关，自己就拿到了打开财富之门的钥匙。
在这里提示大家，20%的保本成活率是三四年前的情况，如今随着北虫草价格的下降和人工、原料成本的上涨，保本成活率要达到40%甚至60%以上才行。但你再看看那些招商资料，都没有提及成活率的问题。据我了解，他们一般都按照成活率80%到100%来计算效益。而如今高的成活率能达到多少呢？80%左右，但需要很强的技术能力，而且谁也不能保证成活率的稳定。一般人在家里养殖能达到一半的成活率就不错了，干好了能保本或赚点零头，想赚大钱难。
接着说我的经历。吸取上次盲目扩张的教训，我开始每次两三千瓶地培育。每一次的配方比例、操作流程、心得体会都记在本子上，密密麻麻地记满了一摞笔记本。直到2009年3月12日，我才总算摸索出了北虫草的科学配方，成活率接近80%。现在我依然清楚地记得当时记在笔记本上的那段文字：“今天早上观察时，发现菌丝比昨天白了一些，也露出的长了一些，并且2000瓶都在茁壮生长！看来这个配方是不错的。每100瓶材料用量为：600克大米、100克蚕蛹素、0.5千克鸡蛋、0.05%硫酸镁、0.1%磷酸二氢钾、9片维生素B1、配溶液至4500毫升。”这个配方大家可以参照，但还是那个注意问题：决不能照搬，根据你的实际情况调整是必须的。
买主喜大厌小，中小户不易插足
实际上，掌握北虫草的基本养殖技术只是第一步，这种北虫草属于固体菌种，更重要的，或者说真正能获取较多盈利的是北虫草中高级品种――液体菌种。原因是固体菌种投入大，产量低，周期长。而液体菌种药用价值更高，周期短，产量高，节省人工成本，而且目前市场价格能达到1000元以上每公斤。但如果不掌握成熟的固体菌种养殖技术，盲目养殖液体菌种反而会损失更多。
2010年初，我终于掌握了液体菌种北虫草的培育方法。把食用菌种注入到活着的蚕蛹体内，经过一番精心照料，让它长出了活体北虫草。那么，北虫草要卖到哪里赚钱呢？
一般人认为药材市场是北虫草最主要的销售渠道，这是错误的。对于中小养殖户来说，主要的销售渠道应该是保健类的餐饮市场，而且这里可以绕过中间商，利润更高。药材市场的要货量比较大，对质量要求比较高，而中小养殖户无论量还是质都难以满足，即便能卖出去也拿不到好价钱。况且由于小户养殖的北虫草更容易变异，质量不稳定，就更不好卖了。目前药材市场的大客商和药厂主要是跟一些研究所的养殖基地、大户固定合作，中小户不容易涉足。
近几年，全国每年干品北虫草总产量100吨左右，51%销到了广东，其余多销到日本、韩国、美国、澳大利亚、加拿大等国。广东是人工北虫草最大的消费市场，以前当地人煲汤时喜欢放真正的冬虫夏草，后来由于价格飙升到了大众难以接受的地步，用的人渐渐就少了，人工北虫草取而代之。我销售的第一批固体菌种北虫草180公斤，只是在广州市区走访了几家高档酒店和餐馆，当时就以1500元/公斤的高价销售一空，盈利20多万元。而且客户表示：“有了新货马上拿过来，有多少我们要多少。”
液体菌种北虫草的销售地区更广一些，除了广东以外，北京、上海这种大城市里的中高档酒店都卖得不错。我当时最高卖到过6000元/公斤，每一笔交易基本都能达到接近百万元的盈利。不过如今价格已经下来了，好的也就2000―3000元/公斤。出口的价格相对高一些，质量好的话能达到每公斤五六千元，利润率70%以上。
随着关注度的增加，今后该市场的竞争会越来越激烈。于是，我在2011年11月，开始走上北虫草培育与深加工相结合的发展路线。目前正在研发虫草食品、保健品、饮料、胶囊等产品，希望在这个行业走得更远。
【权威提示】项目挺好，技术风险不小
（东北三省食用药用真菌协会秘书长 王润蛟）
培你一起看草原范文6
有个小男孩在脚踏车店里当学徒。有人送来一辆有故障的脚踏车，男孩除了把车修好，还把车子擦的很干净。其他学徒笑他多此一举。雇主将脚踏车领回去的第二天就请男孩到他的公司上班。原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
有个小孩对母亲说：“妈妈今天你好漂亮。”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为你今天没有生气。”原来拥有漂亮很简单，不生气就可以了。
有个牧场主，让他的孩子每天都在牧场上辛勤地工作。朋友对他说：“你不用让孩子如此辛苦，农作物一样会茁壮成长的。”牧场主回答说：“我不是在培养农作物，而是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦就可以了。
有个网球教练对学生说：“如果网球掉进草堆里怎么找？”有人答：“从草堆的中心线开始找。”有人答：“从草堆的最凹处开始找。”有人答：“从草最高的地方开始找。”教练最后宣布了正确答案：“很简单，从草地的一头找到另一头。”原来寻找成功很简单，从一数到十，不要跳过任何数就可以了。
有一家商店总是灯火通明。有人问：“你们用的什么牌子的灯管？怎么那么耐用？”店家回答说：“我们的灯管也经常坏，坏了就马上换呗。”原来保持明亮的方法很简单，常常更换灯管就可以了。
田边的青蛙对路边的青蛙说：“马路上太危险了，你搬到我这里来吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬。”几天后，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现它已被汽车撞死。原来把握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。
有几个小孩很想做天使。上帝给他们每人一个烛台，告诉他们要保持烛台的光亮。好多天过去了，上帝还没来，多数小孩便不在擦拭烛台了。后来，上帝突然来了，发现每个人的烛台上都落着厚厚的灰尘，只有一个小孩的烛台是光亮的，最后这个小孩成了天使。原来做天使很简单，实实在在地去做就可以了。
有一只小狗，想做神的门徒。神欣然答应。此时有一只小牛由泥沼里爬了出来，浑身都是泥。神对小狗说：“去帮它洗洗身子吧！”小狗吃惊地说：“我是神的门徒，怎么能侍候脏兮兮的小牛呢！”神说：“你不去侍侯别人，别人怎么会知道你是我的门徒呢？”原来变成神很简单，真心付出就可以了。