有种爱叫放手范文1
感觉，让我喜欢你。
喜欢喜欢你的一切，喜欢你的一头黄发，喜欢你的一袭款衣，喜欢你吃饭狼吞虎咽全无淑。
女的样子，喜欢你兴奋时得手舞足蹈，喜欢你悲痛时无遮无掩的大哭。
只要你愿意，我都会陪着你不离不弃。
想你，是我永远的语言。
世界很大，我的眼里都是你。
世界很小，我的眼里只有你。
世界很妙，让我认识了你。
爱你，想你，懂你，恋你，却不能拥有你。
生活就有许多的不如意，我们不一定能拥有这份爱。于是我们便有了许多郁闷，有了许多
困惑，有了许多迷茫。我想找一个温柔多情的人来牵引我们，让我们心灵轻轻起飞，让久
违的情感慢慢回归。于是，就有了一种介于爱情和友情之间的美好情感。
轻轻问一声，你好吗？淡淡的话语，浓浓的情谊，将那份牵挂和思念深深藏在心扉，不让
你看见我的落寞与心伤，做你的兄长，好吗？
当你孤寂时，让我为你佛去忧伤，当你苦闷时，让我为你送去快乐。每个人都有别人不知
的心灵世界，每个人都渴望有个理解自己的知己，把心中喝的那个知己留给我吧。
当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不
求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你！
很多人因寂寞而错失了一个人，但更多的人因错爱一个人而寂寞一生！
我们可以彼此相爱却注定无法相守，不是我不爱你，只是我不能爱你。因为你我的肩上都
有一份沉甸甸的责任一份殷切的期待。
有一种爱叫放手。我放弃你的时候也就放弃了我自己。
哭，并不代表我屈服。
退一步，并不象征我认输。
微笑，并不以为我快乐。
有一条路走过了就会想起，
有一种距离让人难以企及，
有一个人让我永远不愿舍弃。
懂你，才放弃你。
有种爱叫放手范文2
在《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：“鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。”因此，教师需要提供幼儿多样的游戏材料，如积木、塑料彩色积木、纸杯、直筒、泡沫板等等形式多样的材料，支持幼儿根据材料自主大胆地进行创造。
一、班级内的建构游戏
1.案例背景。我园开始了课程游戏化项目建设，为让幼儿在幼儿园中更自主愉悦地进行游戏活动，我们进行了环境创设。大班的孩子，动手能力已经有了较好的发展，孩子们在拼塑游戏中已能进行大胆创新地制作出作品来。由于班级空间的局限，也为了能让更多的孩子进入建构活动中，我在教室外的走廊上为幼儿辟出了空间较大的一块区域作为建构区，投放了一些清水、木质积木、纸砖、彩色塑料积木和纸杯等材料，根据主题的内容，引导幼儿在区域内搭建。观察的活动主题为“好大一个家”。
2.案例实录。在一次建构游戏中，4个孩子（3男1女）在区域中尝试着搭建，3个男孩子拿了大量的纸砖垒成了矮围墙，女孩子则在里面用小型的积木拼搭着。过了一段时间，等我再次来到建构区的时候，仍然是这样的情况，还伴随着极大的吵闹声。我询问着：“这么长的时间，你们准备搭建什么呢？”孩子们表示搭了又拆掉了，或者是被男孩子踢倒了。对此，我的确不是很满意。又重申了在建构区内的游戏规则，我强调着搭建要和几人合作的，如果不能友好合作拼搭不出来作品。也给孩子们建议可以用砖头垒墙，用积木造房子，造的房子可以是幼儿园，可以是自己的家。在游戏讲评中我也再次提出了我的建议，接下来的一段时间内，当我再询问在建筑区内孩子的作品时，回答我的就是：“我造的是幼儿园。”“我造的是家。”，我问：“好大一个家还可以有什么呢？”然而却没有了其他答案，作品呈现的也非常小。
3.自我剖析。（1）主题宽泛，经验缺失。在主题的情况下，我只给出了一个主题名称，在这个主题名称下，我给予的幼儿经验较少。极大程度地要求孩子呈现出作品来，同时在孩子出现问题的时候急于帮助幼儿出主意，更局限了孩子自我发展的思维，只是在作为“老师”的指示下进行操作，当然，出现的成果也并不会尽人意。
（2）制度压制，自由不得。虽然建构区是一个相对比较轻松、自由的区域，也为了避免影响到其他区域而设在了走廊。但是，对幼儿在区域建构中的规则却仍然非常严格。常嘱咐要进行合作建构，然后，合作并不是在“教育”中形成的，却是在孩子们的操作中自然表现的，而我们教师所要提供的就是这样的一种条件。在“教育合作”中，孩子们并没有通过商量来共同解决问题，只是从外显上有一种形式，没有愉悦感。
二、户外的建构游戏
1.案例背景。随着课程游戏化的理念逐步深入，我园开设了多种的户外活动区域，其中就有了户外建构区，户外的建构区域场地较大，积木的数量多，体积大，形状多样化。同时也添加了很多辅助材料，如：用KT板制作的大型的马路。
大型的建构就适合全班进行，从班级的3-4人扩展到了全班30多人。如此大的阵仗，让我担心不已。在我看来，能在游戏中遵守规则，并能专注游戏的孩子并不多，当然还会存在着一些让每个老师都觉得头疼的孩子。那么多孩子一起建构能够组成一个“家”的感觉吗？带着这些忧虑，我带着孩子进入了活动区域，决定放手一搏。
2.案例实录。这次的游戏是在主题“好大一个家”下的城市建设。在游戏开始前，我没有提出过多的规则要求，只有两点：一是请小朋友能先将马路自由连接起来，组成一个城市的路线；二是请小朋友自己找到好朋友分散在马路旁搭建自己的建筑。
游戏开始了，孩子们三三两两将马路组合了起来，孩子们开始并没有特意的设计，利用直线与曲线的马路随意组合，将建构范围逐渐扩大了出来。马路完成后，孩子们更是热闹地开始喊着自己的好朋友一起去搬运大型积木，堆在空的马路旁，虽然声音比较响，但是并没有出现抢地区搭建的情况。三两成群的孩子很快将几大筐的积木的分完开始了建构。在这段时间内，孩子们的交流流畅，分工明确，为了能有足够多的材料建构自己的建筑，有孩子就开始商量，谁去搬材料，谁先开始搭，看还缺什么形状的积木。一转眼，各种建筑就呈现了出来，有别墅，有桥梁，还有的告诉我说马路上有车子就要建一个休息站，一个加油站。当我站在一幢围合的较大的建筑前时，小朋友告诉我，他们建造的是游乐园，他们去过苏州乐园，里面有很多好玩的游戏器械，指给我看他们建造的过山车和滑滑梯。半个小时过去了，孩子们的兴趣度仍然不减，虽然积木已经分完了，孩子们从自己建构的建筑上商量着开始修改，另一种创意又出现了。从教学楼二楼望向户外建构区，一座城市冉冉呈现，极为壮观。
有种爱叫放手范文3
有一种爱叫做痛,痛得心脏起了褶子,痛得头脑空洞无物,痛得意志麻木萧瑟......
有一种爱叫放弃,明知道许多事情是没有答案的,却想寻找一个答案,真的好累......
有一种爱叫忍让,忍让也是一种爱,以爱的方式善待对方的缺陷,用包容的胸怀宽恕自己的爱人,给他一个悔悟的机会留一个自省的空间于平平淡淡中演绎经典,在无声无语中融洽恩爱.这样即使是不传奇的爱情也将变得永恒,再平淡的婚姻,依然一如既往令人留连.
有一种爱,叫放手.曾经天真的以为不管时间和空间的距离有多长多远,感情一定会恒久不变,因为爱是没有理由的......
爱不能成为牵绊,所以要选择放手,从容的让彼此走彼此的世界,凡事到极至,伤也会痛.其实爱过就会懂,彼此个性的太过坚强终究会是一起生活的阴影。
昨日的幸福以成为一种痕迹,两人能携手走完整人生固然很好,可陪上了一段也应心存感激了.
爱一个人不是要成为所爱人的牵绊,只要心中有爱,生活总是那么美好!
相距是一种缘,相识,相恋更是一种缘分,缘起而聚,缘尽而散,放手才是真爱.有一种爱叫放手!
有一种爱,叫离开,曾经以为自己的爱情能够长久,曾经以为真心的付出就能换来幸福,其实错了......
爱情给的唯一的东西就是背叛,无情的背叛!曾经是那么相爱的两个人,转眼陌路,留下的是残缺不全的记忆和心痛.
没有想到结局会是这样,曾经的山盟海誓,曾经的天长地久,转眼都成了飞灰。
经常惊醒于午夜梦回的黑暗中,我的心都好痛,我思念一个人的疼痛,看着空中的星星,想着远方属于你的夜,你还好吗?一直都快乐吗?没有我在你身边是不是有另外一个人去关心你,爱你呢?
我现在唯一的愿望只是希望再见你一面,但我又怕见你,怕见到你,我的心又会再一次的被捏碎.我只有对自己说不要再去想他,不要再想了,虽然他的影子从未离开过。
生活还是要过的,其实有种爱叫离开,再见了,我的爱人......
有一种爱,我们不能称之为爱情,虽然有同样的心动,同样的怀想,同样乍然相见的喜悦,依依不舍的眷恋,但世间总有一种约束,让心思沉静,让感情不再漂泊,依然可以在午夜梦回事心生柔情,依然可以相信自己的完美与可爱,在这些温柔的情愫里。
有一种爱,可以默默的爱,默默的理解,默默的在心里装满祝福,挥一挥手,让春草缠绵,落江成阵,就是有这样的感情啊!飘荡成缠绵而温暖的空气,就是在这样无心的眷恋里,我们认识自己也认识世间,就是有这样无缘而有情的瞬间,让我们轻轻的叹息,深深的爱,虽然我们相爱,但不能称之为爱情,多想让爱发出声响啊!可那是一种毁灭,善良绝对不允许这样,多想让爱明白啊!可怎么人心看着爱有为难,感情也不能饶恕爱的胡来。
有种爱叫放手范文4
雅薇和宇青是一对恋人。他们在同一所学校念书，又是同一个班级的同桌。雅薇是一个漂亮可爱，天资聪颖，富有正义感，有责任心和爱心的活泼女孩。她有许多朋友，是个刁蛮调皮的女生，又是老师心爱的学生。所以她在班上很受欢迎。而宇青是一个运动细胞发达的男生。他阳光帅气，是班上的体育委员，也是一个和雅薇一样的优秀的学生，和雅薇一样也有许多的人暗恋着，有很多朋友。也是一个活泼，有正义感的男生。
这么一对性格一样，优秀的恋人。被班上许多人羡慕。他们是公认的情侣，连老师都在暗中撮合他们俩。
但是，由于一次误会，两人吵架了。而且两人把桌子拉开了很大一段距离，他们已经有一个星期没有互相说话了。
当老师看到这个场景时，赶紧找来了宇青和雅薇最要好的朋友蝶爱和东，问道：“他们俩怎么了？”“吵了一架，就这样了。我们怎么劝说，都不和好了。看样子，像是要分手呢！”蝶爱担心的说。“只能靠他们自己了!强求是不行的。”老师说。
当天晚上，雅薇的姐姐韵果和雅薇聊了一晚上。“你还爱他么?”“我已下定决心不再爱他，可我就是无法做到。姐姐，我该怎么办?”“如果你真的要和他分手，就分吧。你受的伤还没有愈合，会痛是理所当然的。你需要时间，慢慢来吧，等到伤口好了，自然就不会痛了。”“我懂了。我会慢慢忘记他的。我要有信心！不要再为他哭泣了！天涯何处无芳草嘛，世界上的好男孩还有很多，我不能只需要他啊！我不能活在过去了！我要站起来，忘记他，面对新的一天，寻找新的方向！”“有没有听过‘有一种爱叫做放手’？放手吧，也许这才是你真正的选择。”“嗯！O(∩_∩)O”
有种爱叫放手范文5
小时，会走路了。整天跑来跳去的，母亲大人总跟在后头，一会儿恐我摔了，一会儿恐我跑丢了……真是有一千不放心，一万个关心。有次，我跑时不小心重重地摔在地上，“嗑”好大的一声，我不知道母亲是以什么速度向我跑来，疯似的急忙抱起我拥在怀里，为我扶摸着伤口，嘴里不知在说什么，我也惊了，不住又下起了雨星，顿时，家人都围了上来，簇拥着我，哄得哄，安慰的安慰，扶摸的扶摸……无疑，那时我感到，我是世界上最幸福的小孩。
慢慢的，我也学“乖”了，每次摔在地上，一看家人跑来，我也会乖觉地在来点雨星，这时，我看到的是家人跟慌张焦急的表情，我似乎半懂非懂：我在他们心中是至高无上的。也因如此，我被这“爱”迷惑了头脑，终于有一次，我清醒了。
没有异样的一天，我摔了，当然，免不了来些雨星，等待母亲迎上来把我扶起，父亲跑过来哄我……我等啊等…怎么没动静。他们不知道吗，他们的心肝小宝贝现在是重重摔在地上的呀。难到…我似乖觉地转过脸，母亲连忙甩头看别处，妈妈没看到吗，还是……我干脆来了场大雨，可还是没有任何动静。妈妈，你们好狠心啊。时间一分一秒地过去了，我等啊等啊…妈妈，你真的如此狠心。我突地气愤地爬了起来，给了母亲一个责怪的眼神。猛地，我好象发现母亲笑了，眼神便得更加和悦了，为什么呢？
有种爱叫放手范文6
一
风风走在路上,心里思绪万千,回望昨天的笑脸,现在却觉得好陌生.看着来来往往的行人和车辆,心里却只有好陌生的感觉.没有快乐,没有幸福,好想回到从前那些快乐的日子,可是手中紧握的纸片却象梦魇一样缠着她.
二
“唉...孩子,叫你的家长来吧”风风突然晕倒,被同学送到了医院,却听见医生的叹息,当风风的妈妈来了以后,就被医生拉到外面,不知道说了什么,当妈妈走进来时,风风清楚的看到她的眼睛红红的，分明哭过.可是医生和妈妈都不告诉她是什么病,只说休息几天就好了.
三
风风和妈妈回家时,风风看见正出差本说下个月才回来的爸爸正坐沙发上,她们刚进门,爸爸便焦急的拉着妈妈走进房间里,不一会儿,房间里传出妈妈的抽泣声和爸爸的叹息声,他们的声音很大,可是风风什么也听不见.风风偷偷拉开妈妈的包包,取出医生的诊断书,泪水已经模糊了双眼,不知怎么的,“铛....”,玻璃杯摔到地上,碎了,爸爸妈妈闻声跑出来，看着满地的碎片和飘落在地上的诊断书.明白了,妈妈坐在沙发上哭了起来,爸爸只是抚摩着她的头,不知道说什么,只是声声叹气.
四
风风跑出了家门,任凭爸爸妈妈在后面怎么叫,都不理,在街上奔跑着,泪了,便坐在花园的椅子上,神情木然,泪已流干.无视来来往往的人们投来迷惘的眼光,回忆着懂事以来的种种悲、喜.脑海中却被那个承诺“我们要做一辈子的好姐妹所占据”萱、莜,我无法去实现那个承诺了,该怎么办.
五
风风回到了家中,爸爸正一根一根的抽烟,妈妈正往风风朋友那里电话一个个的打着电话,看着风风回来了,都很激动,问她有没有事,风风只是沉默的往自己的房间走去,在房门就要关闭的刹那,叫爸爸妈妈别告诉她的同学.
六
风风告诉萱和莜以后不是朋友了,什么都已经结束了.风风也知道那么久的友谊根本不可以说结束就结束了,也知道她们也许会很难过,可是风风没有办法,她不能告诉她们原因,毕竟长痛不如短痛,即使萱和莜会恨她,也无所谓了.只要她们能够坚强,快乐,她什么都不在意的.面对现实,风风知道她不能够再逃避了.所以,面临的只有一条路,那就是选择.
