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关关雎鸠全文范文1
Abstract： Cloud storage is a new concept in cloud computing extends， is primarily to provide data storage services for users. Based on the analysis of data security in the library cloud storage system， put forward a system goal for data integrity， confidentiality and availability. In order to solve the problems such as dynamic data security of library information during transmission， static data security in the server， data cleaning and data recovery， the security solutions for identity and access control， data encryption， data integrity verification and data destruction and restoration are analyzed.
Key words： library； cloud storage； data security； encrypted storage； identity access control； integrity checking； destruction and recovery
0 引言
与传统的存储设备相比，云存储系统不单是由硬件组成，而是一个由网络设备、存储设备、服务器、应用软件、公用访问接口、接入网、和客户端程序等多个部分组成的复杂系统。通过应用软件来对外提供数据存储和业务访问服务。云存储系统的结构模型如图1所示[1]。
由上可以看出，云存储系统是一个开放性的系统，且有海量的服务器和客户端，数据是完全开放的，如何确保数据在客户端和服务器端安全的传输，以及如何确保海量数据安全地存储在云端等问题都是急需解决的。
1 图书馆云存储数据安全问题
图书馆无论使用哪种云存储的服务模式，数据安全都变得越来越重要。图书馆用户和云服务提供商应避免数据丢失和被窃，图书馆的数据存储、处理、传输等操作都与云存储系统息息相关。如发生敏感信息丢失或破坏，对图书馆用户或云服务提供商来说无疑都是致命的。当前，图书馆的数据安全问题主要有以下方面。
1.1 数据传输安全
图书馆在使用云存储系统时首先上传其本地数据存储于存储服务器中，而在需要的时候也要从存储服务器中下载数据到本地，这些都是通过IP网络进行传输的。在传输过程中很可能会被恶意攻击，造成数据的丢失或被破坏，使数据的完整性无法得到保障。对于图书馆云存储内部管理节点与存储节点、客户端与管理节点以及存储节点之间的通信都需要一定的安全机制以保证数据的完整性。
1.2 数据存储安全
图书馆云存储系统中服务器上存储的或数据库中的数据非常重要，但恶意的云服务提供商、恶意的邻居“租户”、服务器系统，或应用软件的漏洞、用户访问权限的误用、滥用等问题都可能造成云端数据的丢失或破坏[2]。对于数据的存储安全，有物理和逻辑上两种含义，物理安全保证存储设备的安全性，如防止偷窃、设备可用等；逻辑安全保证存储设备上的数据是安全的，如不被解密、不被篡改等。
1.3 数据残留清除
数据残留是数据在被以某种形式擦除后所残留的物理表现，存储介质被擦除后可能留有一些物理特性而使数据能够被重建。在云计算环境中，数据残留更有可能无意泄露敏感信息。
2 图书馆云存储数据安全目标
从提高数据的安全性和保密性、易于操作维护等方面考虑，图书馆中的数据主要达到三个目标[3]。①保密性：要求信息不被泄露给非授权的用户、实体或供其利用。②完整性：指系统内信息在存储或传输过程中不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、乱序、重放、插入等以造成破坏和丢失的特性。③可用性：指授权用户可访问并使用其有权使用的信息的特性。
3 图书馆数据安全保护策略分析
数据安全必须从整个运行过程来考虑，采用功能完善、安全级别高、技术强大的数据安全保障系统，确保图书馆云中的数据在“产生、传输、处理、销毁”等数据处理过程中的安全。以下介绍几种关键的保护策略。
3.1 身份访问控制
在使用图书馆云存储系统时，用户身份认证对于云中的数据安全是至关重要的，云服务提供商可以根据数据密级程度以及用户对信息需求程度的不同，将数据和用户按从高到低划分成不同等级，并严格按照等级来控制用户对数据的访问权限。在身份认证时可以采用挑战-应答的方式进行验证，提高系统防御能力。。最常用的方法是使用对称密码体制实现挑战-应答身份验证，如图2所示[4]。
同样也可以使用散列函数、数字签名或非对称密码体制等方法进行挑战-应答身份验证，要有效地保证数据与服务安全，必须严格控制每个用户对系统数据的访问。
3.2 数据加密存储
图书馆云存储是基于网络的，如何确保数据在上传和下载过程中不被攻击者截取以及如何确保系统管理人员无法将数据出卖给竞争对手。无论是从行业规范层面、技术层面还是法律层面来看，数据加密存储就是确保数据安全的一个重要技术手段。研究适用于图书馆云存储系统的数据加密技术迫在眉睫，加密技术要提供端到端加密存储及密钥长期存储和共享机制，提高密钥存储的安全性、分发的高效性及加密策略的灵活性。数据加密方式分为两种：对称加密算法和非对称加密算法。对称加密算法的特点是计算量小、加密效率高、加密速度快、算法公开；非对称加密算法具有分配简单，易于管理，不需要复杂的协议和秘密的通信来传送密钥，可以实现数字鉴别和签名等，安全性相对较高。
3.3 数据完整性校验
数据完整性是信息安全的三个基本要点之一，它是证明用户收到的数据是否与原始数据之间保持完全一致的手段。用来抵抗非法分子蓄意破坏、篡改等行为。可以通过消息认证模式来保证数据完整性验证的基本思路，如图3所示[5]。
⑴ 发送方根据原信息M0，利用验证码函数产生与M0密切相关的验证码C0；
⑵ 发送方把M0和信息验证码C0合在一起，并通过网络发送给接收方；
⑶ 接收方对所收到的原始信息和验证码进行分离，假设分别为M1和C1，因为这两个信息可能已经被篡改；
⑷ 接收方使用与原始信息相同的信息验证码函数（事先约定好的）对收到的信息部分M1计算其自己的信息验证码C2；
⑸ 接收方将自己计算的接收方信息验证码C2分离出来的信息验证码C1进行对比，若相等，则接收方断定收到M1与M0是相同的，若不相同，则接收方知道原始信息已经被篡改过。
验证码函数必须满足以下两个条件。
⑴ 抗弱碰撞性：对于给定的消息M0和其验证码C0=H（M0），找到满足M满足M≠M0，且H（M）=H（M0）的M在计算上不可信。
⑵ 抗强碰撞性：找到任何满足H（M0）=H（M）且M≠M0的消息对（M0，M）在计算上是不可行的。
3.4 数据销毁与恢复
数据销毁和恢复设备必须有严格的技术要求，应具备完善的数据容灾和设备故障监测等功能，同时还必须具有稳定、全面、快速、易用、安全等性能。在管理方面，要设计科学的数据信息安全管理流程。数据信息安全管理包括网络管理、数据管理、设备管理、人员管理等方面。要涵盖数据信息安全预防保障、日常监控、数据销毁、数据恢复和事后应急响应等全方位的数据信息安全保障管理措施，全面落实图书馆数据信息安全管理制度，依靠完备的数据信息安全管理体系，为重要信息系统中的数据信息提供安全保障。
关关雎鸠全文范文2
关键词：电子商务系统 数据库安全 措施
电子商务系统中数据库的安全问题是指防止数据库被不合法使用或未被授权而使用，从而避免数据库泄密和被恶意更改的现象发生。数据库是电子商务信息系统的核心部分，系统中包含了电子商务系统的重要信息，数据库系统在运行过程中其中的数据会被各类用户不停地被提取，面临着很多威胁系统安全的因素，因此如何对电子商务系统数据库安全问题进行分析和探讨是非常必要的。
一、电子商务系统中存在的安全隐患及损失分析
1.电子商务系统的安全隐患分析
第一，黑客的攻击。黑客是电子商务系统的主要安全威胁，黑客常常用窃听、假冒攻击和特殊攻击的手段对数据库进行破坏，利用非法手段窃取到信息后再利用这些信息扰乱电子商务系统的正常运行，从中获得非法利益。第二，病毒的攻击。计算机病毒具有种类多、传播速度快的特点，因而传播范围可以在很短的时间内大范围传播，并且病毒在传播过程中的多变性和复杂性不断提高，具有难以预防的特点对电子商务系统的危害性越来越大。第三，网络安全环境的脆弱性。网络操作环境基本上一种公开的场合，操作系统具有一定的脆弱性，网络数据库系统的安全性是非常弱的，网络协议的安全性经常会受到威胁，这些都给电子商务系统的安全带来极大的安全威胁。第四，数据库应用系统的不安全性。数据库系统的不安全性主要包括非法或未授权用户使用不具有使用权限的数据，从而对数据库信息的破坏。
2.电子商务系统安全隐患带来的损失分析
第一，偶然损失。电子商务系统中由于无法杜绝的人为错误和无意识的操作等都会使系统遭到破坏，这些破坏导致系统无法正常运行。第二，数据被窃取或被诈骗的损失。破坏系统者会通过各种手段窃取系统的重要信息给系统造成损失。第三，私密性或机密性的损失。私密性主要是个人信息被窃取的损失，机密性主要指关键组织的重要信息被窃取。私密性信息泄露往往会导致垃圾信息的泛滥，机密性信息的损失会给关键组织的竞争力带来影响。第四，数据完整性损失。电子商务系统的数据完整性遭到破坏就会使电子商务系统处于混乱甚至是瘫痪状态。
二、电子商务系统中安全隐患的防范措施
1.加密数据库模型设计
加密数据库模型设计就是在客户端装置相应的加密字典管理程序和测试平台。加密字典的主要功能是根据加密需要对加密字典中的信息进行管理，可以实现对加密字段的维护和对授权用户进行安全保护。客户平台主要是完成加密数据库授权的用户的身份验证、数据库用户的信息检验等。拥有这些之后，如果非法用户想要登陆电子商务信息系统系统就会发出相应的错误指令，从而阻止非法用户对系统的破坏。
2.对数据库进行完整性控制
数据库的完整性能够实现对系统数据的保护。例如完整性控制可以使用断言限制数据库的随便更新、使用触发器控制数据进行更新的时间和时段、使用DBMS可以实现对用户和所有数据库活动的编码，这样不仅可以提高系统的安全性还可以提高系统的工作效率。
3.使用相应的授权规则
通过对用户角色的授权及对数据对象的授权等，可以实现数据库中各个数据对象的权限分配，例如用于订单系统和销售系统分别属于不同的管理部门，这样就给系统中单个管理部门作出决定运行带来一定的牵制，一笔订单如果想要修改往往通过一个管理部门是难以实现的。授权机制的运行可以防止非法用户对未授权的信息进行随意窃取和更改。
4.用户自定义过程
一些产品给用户提供了相应的界面允许用户对一些信息进行设计，通过自定义过程实现对操作人员的甄别并提高系统的安全性。例如可以设计一个过程使用于在登陆系统的时候不仅需要提交口令还需要回答相应的问题，这样就对一些非法入侵者对数据进行破坏增加了难度，提高了系统的安全性。
5.认证模式的应用
当前数据库系统的主要防线一般都是需要用户利用口令进行登录，口令是非常容易被窃取的，所以口令的安全性是非常低的。可以通过应用现有的高新技术通过利用指纹、眼球等生物特性来对用户的身份进行认定，生物系统往往具有独特性这样可以大大提高系统的安全性。
三、结语
电子商务系统的数据库安全问题是其电子商务发展的主要问题，因此电子商务企业应该根据电子商务系统本身存在的安全隐患，采取相应措施来防范非法攻击从而提高数据库系统的安全性。
参考文献：
[1]张念，罗红，金元元.混合加密技术在电子商务数据库安全中的应用[J].西华大学学报（自然科学版），2008（4）.
[2]赵玉萍，王爽.基于电子商务环境下Web数据库技术的研究[J].信息安全与技术，2013（3）.
关关雎鸠全文范文3
【关键词】Mysql数据库 图书管理 系统安全 研究
SQL（结构化查询语言）是世界上最流行的和标准化的数据库语言。Mysql可以说是目前最为流行的开源数据库管理系统软件，是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。Mysql开放源码，快捷灵活、稳定和容易使用等优点决定了其在中小型管理系统应用的优势。本文以基于Mysql网络数据库的图书管理系统为例，从安全稳定性要求和采取的安全策略等方面进行分析研究。
1 Mysql在信息管理系统的应用与优势
1.1 Mysql的基本特性与应用
Mysql与其他大型数据库Oracle、DB2、SQL Server等相比，有自身的不足之处，但是没有影响到Mysql在信息管理系统的应用。在个人或者是中小型的企业，Mysql发挥了自身的优势与作用。Mysql开放源码，具有快捷灵活、稳定和容易使用等优点，并有效的提供了PHP、C，C++，JAVA和HTML等主流前端开发软件的API接口。支持多种操作系统包括Windows 、Linux 、Solaris、Mas OS等。目前，搭建动态网站或者服务器的开源软件组合有典型的网络架构LAMP，极大地方便了开发者。Mysql应用非常广泛，Google、facebook、等使用Mysql作为网络数据库。
1.2 Mysql应用于图书管理系统的优势
Mysql应用于图书管理系统的优势主要分为三个方面，一是免费开源优势，如果再使用linux操作系统，可以减少购买操作系统和数据库的开销。二是多种平台支持的优势，Mysql可以与多个平台进行有效的连接，实现信息资源的共享。三是中小型数据库灵活稳定的优势，在设计Mysql程序的时候，加入了SQL中没有的一些补充条件，更加的适用于在中小型数据库中使用。图书管理系统通常要保存用户信息、图书信息和借阅信息，以及建立相关的书籍查询等，数据仓库并不是很庞大，因此，使用Mysql来管理数据非常合适。
2 基于Mysql的图书管理系统安全稳定性分析
高校图书管理系统是基于互联网的网络数据库，通常采用B/S的体系结构，因此，在浏览器层、Web 服务器层、数据库服务器层都会存在安全性要求，以及在操作系统、网络技术等方面的安全问题。只有控制好图书管理系统的安全问题，才能保证信息资源的有效共享。
基于网络数据库的图书管理系统的安全稳定性具有以下几个特点：
（1）较高的稳定性，包括操作系统的稳定性和数据库系统的稳定性，要保持Mysql数据库的正常运行轨迹。
（2）数据的保密性能，对客户信息、访问浏览量、客户端等进行有效的保密。
（3）运行的速度很快，包括浏览器端、数据库服务器端的访问速度，以保证数据信息在查找、修改等方面的快速反应。
（4）数据的备份与数据的恢复功能。数据库服务器中，包括图书信息、借阅图书记录、客户账号等在内的相关数据的安全问题，是保证图书管理系统正常运转的重要因素。要采取严格的防范措施，同时，当发生数据故障的时候，要在最短的时间内恢复数据与系统。
3 基于Mysql的图书管理系统安全稳定性策略
图书管理系统通常采用三层B/S结构模式，即用户层、Wed服务器层和数据库层。图书管理系统要注意提高数据库安全、操作系统安全和网络安全技术等方面的安全策略。
3.1 优化数据库设计
比如，在遵循关系模式规范化的基础上，优化表设计适当增加中间表或增加冗余字段以减少连接查询所花的时间，优化JOIN操作和子查询尽量使用全连接避免产生中间表，尽量避免LIKE 关键字和通配符进行查询。另外，还可以修改my.ini文件，对相关参数如sort_buffer_size 、read_buffer_size 、query_cache_size、max_connections等，设置合适的缓冲区大小和MySQL允许的最大连接进程数，以优化服务器提高系统性能，提高保证图书信息资源查询效率。
3.2 数据容灾与备份机制
要定期地进行数据备份，保护图书书目数据、流通数据、客户信息等。定期的进行数据库的重组工作，增强数据库的使用性能。用好MYSQL的容灾与备份机制，比如：建立主从数据库集群，采用 MySQL 复制；制定数据库备份/恢复计划；启动数据库服务器的二进制变更日志；定期检查数据表；定期对备份文件进行备份；把 MySQL 的数据目录和备份文件分别放到两个不同的驱动器中，等等。
3.3 帐户安全策略
可以从账户安全检查、系统内部安全措施、哈希加密等方面着手进行。比如，检查用户表mysql.user是否有匿名空账号（user=‘’ ），如有应将其删除。使用哈希加密帐户密码。加强客户的登录认证，尤其是服务器主机的登录认证。在主数据库创建从数据库操作所用的用户，并指定使用SLL 认证等等。
3.4 网络安全和操作系统安全策略
在网络安全策略方面，利用NAT技术，有效的防止发生来自网络外部的攻击现象，将局域网络内部的计算机系统进行隐蔽。正确设置计算机操作系统，确保客户使用真实身份，登录具有合法性。此外，还可以设置系统的实时监控，优化网络防火墙、文件加密以及杀毒软件技术的升级，等等。
4 结语
综上所述，要确保基于Mysql在图书馆管理系统的安全稳定性能，要考虑很多种因素的影响，在数据库设计、数据库服务器、数据容灾与备份、帐户安全，以及计算机网络、操作系统等方面进行优化配置。图书管理系统的安全与稳定性能保证了信息数据的安全、稳定性与高效，保证了客户在不同的时间、地点、平台中有效的使用图书馆的资源信息共享。
参考文献
[1]晋征.论基于网络数据库的图书馆管理系统安全性研究与实现[J].网络安全技术与应用，2015（3）：27-29.
[2]阳学军.基于网络和人工智能的图书馆信息管理系统研究[J].岳阳职业技术学院学报，2005（3）：59-61.
[3]林爱鲜.基于神经网络的图书馆管理系统的构建研究[J].电脑与电信，2012（4）：48-50.
[4]田华.图书馆分布式数据库安全技术研究[J].现代情报，2007（4）：161-163
关关雎鸠全文范文4
同样，为吸引学生的注意，调动学习兴趣，语文或其他学科新课开始的时候，往往也用“开场白”，行话叫做“导语”。或许是因为“良好的开端是成功的一半”，导语得到语文老师的青睐，特别是在公开课等教研活动的时候，导语的好坏好像决定了上课的成败。许多上课的老师为了导语搜肠刮肚，挖空心思，因此课堂导语异彩纷呈，掌声不断。
导语，顾名思义它的重点应该落在“导”上，即起到引导的作用，它是为课堂教学服务的一种手段。如果我们把一节课比作一首诗的话，导语只能算是其中的比兴部分。“关关雎鸠，在河之洲”的意境很美，但它主要为了引出所咏之词“窈窕淑女，君子好逑”。同样，导语的华美也是为了吸引学生的注意力，激起其学习的兴趣，调动其学习的积极性，为完成一节课的教学任务而做的准备。它不是教学目的，不是教学重点，也不应是课堂教学的主要亮点。我们可以追求导语的新颖、优美、华丽、有吸引力、有煽动性、有启发意义等等，但不要为了这些而生拉硬凑。否则，导语不仅有蛇足之嫌，更会起到相反的作用――让学生厌恶，觉得老师矫情。
一般情况下，一节课的教学内容学生是知道的，并且课前已经预习，因此，我们在设计导语的时候不要故弄玄虚，最好是亲切自然，水到渠成。如果没有理想的导语，“开门见山”也是一种不错的方法。或许我们平时上课的时候多数是“开门见山”，遇到教研活动的时候才精心设计导语，其实，很多教育专家在公开课上也经常用“开门见山”的方法引入。所以，好的导语必定是自然而然的导入新课，自然而然的引出教学目标，自然而然的突出教学重难点，自然而然的达到教学目的。如果导语有过多的雕凿的痕迹，就像本来很美的人却画了夸张的红嘴唇、擦了很厚的粉一样让人感到难受，更不要为了迎合听课而安排不恰当、不自然的导语。最好的导语应当是就地取材、应景而发，这样的导语适时应景、过渡自然，效果良好。切忌照搬效颦别人现成的导语。如果用现成的导语，也应根据自己课堂的实际情况作适当的改动。即使你教两个班，第一节课这个班使用的导语，第二节课那个班不一定完全适用。导语的设计要针对教学对象，根据学生的实际情况作一些调整，才能起到积极的作用。
关关雎鸠全文范文5
那么,语文教材里到底有哪些“美”呢?
一、引人入胜的风景美
当我们学习朱自清的《春》,谁能不为作者描绘出来的“春风图”“春雨图”“春花图”所陶醉呢?当我们吟诵唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》时,谁能不为祖国山河的壮美而感到自豪呢?的《沁园春・雪》在我们眼前展现了北国的迷人风光;郦道元的《三峡》让我们在大江边流连忘返。读这些美文,领略大好河山的迷人风光,学生的灵魂一定会得到净化,思想上得到升华,对语文学习的兴趣必然产生。
二、高尚纯真的情感美
当我们高声朗读冰心的诗《成功的花儿》,怎能不为“为了成功不怕牺牲,持续奋斗,直到胜利”的高尚情感所打动?当我们学习冰心的另一首诗《嫩绿的芽儿》,心房立刻又被“为人类正义的事业而勇于奉献,勇于自我牺牲”的无私情感所撞击;当我们吟诵文天祥光照千秋的诗篇“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,又会为作者那伟大的爱国主义襟怀而击节赞叹。
三、光彩照人的形象美
古今中外文学大师为我们创造了美不胜收的各种形象。春花秋月、鸟兽虫鱼都以美的姿态呈现在我们面前。老舍的《济南的冬天》如诗如画,让人难以忘怀;茅盾的《白杨礼赞》力争上游,给人以鼓舞;布丰的《松鼠》机灵乖巧,读后如见其形;柳宗元的《小石潭记》“似与游者相”,让人如临其境。虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空,凸显着它们美的极致。
除此之外,古今中外的作家还塑造了丰富的人物形象:祥林嫂让人看到人世间生活的艰辛;陈焕生让人看到中国农民的勤劳与;孙悟空让人看到“是妖必除”的信念;诸葛亮让人看到智慧的力量;哈姆雷特让人看到英雄的崇高;伽西莫多让人看到人性美……这些栩栩如生的人物形象无不给人精神上的熏染,行为上的仿效,生活上的启迪。美的语言、传神的动作、逼真的情节、独特的环境等无不给人以美的。教师带着学生欣赏这些美的形象,学生一定有无限的。
四、铿锵激越的音韵美
汉语言特有的平上去入四声调和大量的同音字现象使语言极具音韵美。读《诗经》“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”,以及《醉翁亭记》“临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也”时,没有谁不沉浸于这种和谐舒缓、如行云流水般的音乐境界中去,如鸣佩环,似闻金鼓。如果再采取单读、齐声读男女混合读等多种形式朗读方法,不问其内容,单是语言本身散发出的魅力就是一种美的享受。读鲁彦的散文《听潮》时,会感受到排比拟人比喻等多种修辞方法的妙用;读《再别,康桥》时,会为其长短句兼用整散结合错落有致的节奏而赞叹不已;读鲁迅的杂文《“友邦惊诧”论》时,更能体会到其讽刺语言的犀利幽默入木三分和畅快淋漓;即使读说明文《中国石拱桥》,也能体会到它的语言严谨准确,何尝不是一种美感;就是高尔基的《海燕》读起来也琅琅上口,让人读后余音缭绕之感,百学不厌。
五、启人心智的哲学美
的《人的正确思想是从哪里来的》以朴实明快的语言,深入浅出地阐述了唯物论的反映情论,让我们领略了玫丽的哲学世界;美国学者罗迦・费・因格的《事物的正确答案不止一个》启发我们进行发散性思维,放射着真理的光辉;我国古代思想家写的寓言《郑人买履》《刻舟求剑》中蕴含朴素的辩证思想,启发我们领悟深刻的哲理;刘心武的《错过》娓娓道来,让我们知道该把握住什么……
这是发现美挖掘语文教材中的美,有时我们也可以在阅读教学中创设美。
六、最初相见印象美
在初次进入课堂时,我们可以先用美的形象去和学生“见面”“交谈”,进而和他们交流,最终使他们在美的感染下与我们相容。一个明显的事实是初次见面的相亲者,都着刻意打扮一番,以求给对方留下一个美的印象。教学也不例外,初次见面,教师以轻松自如大方得体庄重优雅的教态,良好的文化艺术修养,抑扬顿挫幽默风趣的语言,工整漂亮的板书,给学生一个美的印象,学生会因美的印象而喜悦,从而会喜欢教师,会喜欢教师所教的科目。
七、整个过程形式美
语文课堂,虽然是师生共同活动的课堂,但教师还是起主导作用的。教师可以根据文本,使过程波澜起伏,如《变色龙》;可以借助优美的板书形式设计,概括全文,如《陋室铭》;可以开始来一段美文朗诵,中间进行小组优化组合朗诵、讨论、辩论、竞赛,结尾用几句诗概括与启迪。这样,教师的教学就会使学生处处感受到美,时时受到美的陶醉。
八、因情设境渲染美
教学时根据不同的情景,可以创造不同的氛围。学生通过感官,置身丰富逼真的气氛中,可以调动学习积极性。教师可以通过生动的讲述精彩的画面直观形象的表演,以及电教设备的运用,创设一种审美意境,引起学生心灵上的共鸣,使学生产生一种强烈的掌握语言艺术领会文章意境的欲望。例如我在研读《观潮》一文时,通过形象逼真的录像,把钱塘江大潮来时那汹涌澎湃、气壮山河的宏伟气势淋漓尽致地展现在学生面前,使学生急于探知课文内容,进而领悟大自然的奥秘与力量。
九、多种资源营造美