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行会名称范文1
一个从我刊百万读者中脱颖而出的致富典型,他的创富经历影响万千读者。他帮助过很多人:免费援助技术;为贫困读者免费送药;冠名中华记者行,为读者实地现场考察企业。1月5日上午10时,记者电话连线本期主人公范俊宏,采访他的创富成功体会。
记者:“首先代表读者梁向你致谢,你的风湿骨病类产品被很多读者关注。而你的学员也都大多做得不错,为什么学员成功率这么高?”
范俊宏:“首先祝贺他,读者成功是我最开心的事。我最初做医疗保健项目时,手里资金只有几百元,以小搏大。从寻找产品、开拓市场一直到招收经销商,每个步骤我都到第一线亲自操刀,在这个过程中遇到的各种问题心里都有数了。所以学员遇到的每个问题我都能及时指导他们,这就是我的学员创业成功率高的关键之处。”
记者:“现在医药保健类技术产品很多,好多读者都说挑花了眼,你是怎么成功的?现在和你合作的读者有多少?”
范俊宏:“所谓有舍必有得,创业是需要一定资金投入的。那些舍不得花钱考察、学习的创业者,别人能帮得了一时,帮不了你一辈子,不肯付出,只知道索取,是很难成功的。我从500元起家,手里攒了一大笔资金先后去国内很多风湿骨病名家培训机构交流学习,这些年每年用于这方面的费用就高达几万元。特别感谢河北靶向疗法2-6次治愈颈椎病、腰椎病的朱老师,祛瘀疼痛立止的郭美兰老师,广州膏药熬制的黄教授,6贴治愈腰间盘突出等同行的倾情支持。目前和我合作做风湿骨病产品的有400多名读者,我把我掌握的知识免费教给他们。医药保健项目能坚持做下来的学员目前做得都不错:安徽吴方军、山东梁兴刚、内蒙葛广龙、广西柳涛等一大批读者接连喜讯频传。这一方面取决于产品的功效及营销操作方法得当,当然也与他们自身的努力分不开。
后记:范俊宏在采访结束时说:“在《现代营销・创富信息版》的扶助下,我从一名‘十佳读者’成长为‘十佳创富明星’。2008年自主创业至今,每天都能接到全国各地读者的电话。有时一个上午电话都不停,这个电话刚挂断,下一个电话紧接着打进来。有时正在送货途中,有时已华灯初上,月上梢头,常常一整天都在接电话。即便如此,我仍旧坚持亲自接待每一位来电读者,因为读者满怀热情打来咨询电话,有时只是为了解答疑惑、与我交流经验。只有亲自接待他们,才能深切了解到他们最需要什么,最想知道什么。虽然现在小有所成,但我不想拉开和读者的距离,作为读者这个大群体中的一员,希望通过我的努力,让更多读者和我一起致富。”
山西太原尖草坪区 范俊宏
行会名称范文2
可就在一个班主任工作研讨会上，当我认真倾听了三位专家老师的精彩报告后，我突然感觉找到了解决这个问题的金钥匙，那就是不断、有效的专业学习。
冯洪老师从意志、性格、气质、能力、认识、情感六个方面阐述了一名教师如何才能成为学生心中的一面旗帜。这六个方面无一例外地都与教师的专业学习密切相关。没有专业的学习，你无法形成良好的意志品质；没有专业的学习，你无法养成良好的气质；没有专业的学习，你无法提高自己的认识水平；没有专业的学习，你无法使自己的能力日臻完善；没有专业的学习，你无法使自己的性格更加坚韧顽强；没有专业的学习，你无法使自己的情感更加丰富和专业。所以，作为一名新时代的教师，就应该通过不断的学习来提升和完善自己，使自己成为一名“专业”的教师。在这一方面，冯老师堪称我们学习的楷模。
冯老师是河北省骨干校长，“国培计划”培训项目讲座教授，河北大学硕士生导师。其工作不可谓不忙，但他仍坚持每天五小时的读书量。他坚持写读书笔记，每个月就有几十万字，并且很多为直接用英语书写，字体规范，一丝不苟。
回想自己的十二年，读书也不可谓不多，但几乎全为闲书，能与教育教学相联系的寥寥无几，就不用说写读书笔记了。正是由于自己的不读书，才使得自己在面对学生时逐渐地无计可施，才使得自己的认识水平多年来几乎毫无提高，才使得自己的工作能力几乎陷于停滞，才使得自己的气质几近庸俗。因此，不断、有效的专业学习对于教师的专业化成长有多么的重要啊。
谈到这儿，可能有人会说：不是都说知识从实践中来吗？我只要多实践，就不用再去啃那些艰涩的课本，从实践中获得的知识、经验多生动啊！可我要说的是，如果你不读书，就无法不间断地获得新知来充实自己的头脑，那你的实践就只能停留在原先的层次上，因为再鲜活的实践也不能代替学习，再丰富的实践经验也不能填补知识的匮乏。因此，一名智慧型教师一定要加强专业学习，使自己常有新货，要做“自来水”。
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关键词：文明行为；良好习惯；文化建设学校是学生良好行为习惯养成的重要场所，其重要性是任何单位、任何组织所不能替代的。但是，如何才能在学生文明行为养成教育中充分发挥学校的作用呢？本文就从以下几个方面进行简单介绍。
一、加强文化建设
加强学校文化建设对培养学生文明行为习惯起着非常重要的作用，但是，在实际教学过程中，我们并没有将太多注意力放在文化建设上，学校的布告栏、文化长廊以及警示语等等很难更新一次，即便是更新了也很少有学生会看。所以，在新时期下，不论是教师还是学校管理者，要加强这方面的文化建设，要将一些好人好事，或者是一些能够起到榜样作用的事例张贴在布告栏或者是文化长廊上，并组织学生去看，去欣赏，去说说自己看后的感受，进而在无形中形成良好的习惯。
二、组织有效活动
对于小学阶段的学生来说，刻板的说教有时并不能真正发挥其价值，而形象的活动则能将抽象的理论说教形象化，进而帮助学生养成良好的文明行为习惯。如：开展警示语征集活动，如：保护草坪、节约用水、爱护公物等等。又如，开展书画大赛，如：我的父母亲、我与我的朋友、我的家等等。这些活动的有效开展不仅可以调动学生的学习积极性，锻炼学生的能力，而且无形中也能帮助学生形成良好的文明行为习惯，进而让学生获得更好的发展。
三、加强礼貌教育
作为一个以礼待人的国家，礼貌教育对促进学生健全的发展起着非常重要的作用。但是，部分地区、部分学校的礼貌教育却并没有得到重视。前段时间，看到了这样一种现象，两名同学在一起玩耍，不知道是什么原因，其中一名学生就破口大骂，这让我百思不得其解，是什么原因让那位学生这样“生气”，竟然随便骂人，后来，通过了解，其实两人之间并没有什么矛盾，而是该生经常听见周围的人们说这样的话，所以，就照单全收了，就被运用到自己的交流当中了。这让我开始反思我们的教育，我们每天所说的要加强礼貌教育，要让学生做一个懂礼貌的人的教育到底去了哪里？我们该如何真正做到加强礼貌教育呢？仔细分析之后，我们学校组织了“换位思考”的活动，让每个学生思考一下，如果你的同学对你说脏话，你有什么心理感受。这样的活动就是为了让学生体会当你对别人不礼貌的时候，会有什么感受，进而让学生在思考中学会以礼待人。
四、强化诚信教育
诚信是中华民族的一种传统美德，加强诚信教育，让学生从小做一个诚实守信的人是非常重要的。所以，作为学校可以通过一些名人事迹，组织学生进行学习；也可以对学校学生的一些诚信的事件进行宣传，进而让学生在相互学习中养成诚实守信的好习惯。
五、培养责任意识
对于90后和00后的孩子们来说，责任一词对他们来说显得非常沉重，教师和家长的包办态度让学生缺少责任感，遇事喜欢推脱。所以，在学校管理的过程中，我们要有意识地改变培养学生责任感，使学生做一个有责任心的人。比如，我们可以借助责任到个人的方法来逐渐培养学生的责任感，以促使学生养成良好的文明习惯。
良好的文明行为习惯的养成绝不是一日之工，它需要学校做好各个环节的工作，以促使学生的行为规范达到要求。
行会名称范文4
导读:搜索引擎优化领域中最大的一团迷雾仍是决定搜索引擎行为的算法。既然Google不公开细节，这行领域的专家们只好透过各种不同长短期的试验来解析甚至猜测，以便得出最有效率的公式。
本文章主要基于德国最大的SEO软体供应商Searchmetrics根据自己的庞大数据所发出的一份针对德语区搜索排行因素的报告。虽然数据资料调查的语种及地区和中文搜索不相关，但笔者深信这样的结果仍具代表性，让大家藉由此冰山一角来推断Google搜索行为在2012新的一年度的趋势。本文撷取了Searchmetrics于今年初所公开的白皮书中的重点，和读者分享。
I. Google搜索社交化影响Google搜索结果的因素主要有4个：a.社交化元素b.链接c.页面技术优化d.页面内容上的优化
从Searchmetrics所列出各项因素和搜索结果排名相关连性的列表中，可以明显的看出，不同的社交化元素几乎名列前茅，分别是Facebook分享(0，31)，Facebook整体(0，30)，Facebook评论(0，26)，Facebook赞(0，24);推特推文(0，18)虽在总排名上在链接数量之后，但仍是一个可能影响搜索排名而不可忽略的社交因素。
有一个很重要的点必须厘清的是，Searchmetrics强调了这份报告所列出的“关连性”绝非代表绝对性的影响因素，而是呈现研究结果不同指标所放出的“信号”，供大家在执行层面的参考。
在社交信号的结果中只能看到Facebook和Twitter，可以理解的是，目前这两大社会化媒体在全球的使用率是最高而且覆盖率最广，所以能够获得Google的重视，在新的社交搜索概念中被融入。然而仍不清楚的是，在中文搜索结果的处理上，Google是否将考虑把中文地区使用最广泛的社交媒体(比如说新浪微博或是人人网)列入算法中，还是值得关注。毕竟在Google想重回中国大陆市场之际，搜索的行为也必须依在地市场的情况做调整，以能完整实现搜索社交化的概念。
另外一个关键的社交因素是Google自去年夏天推出的自家社会化网路Google+。Searchmetrics的这份研究的时间点是在2011年底至2012年1月，由于关于Google+的数据仍相当缺乏，因此并未出现在此报告中。
在此报告之外，笔者也对关于Google+做个补充。今年初，Google正式公开宣告他们将把Google+和搜索结果结合，并打出口号–“Search， plus Your world (搜索，加上你的世界)”。毫无疑问的，Google除了看清了人们在网路上的社交行为，更试图利用这个本质结合本身的搜索力量，将网民“引入”自己建立的社交服务Google+。搜索社交化可算是Google这几年来在算法中重大改变，在它推广自家产品的背景下，各网站在作搜索优化时，更不能忽视Google+。
II.过多的页面广告对搜索排名会有负面的影响关于这点，确切符合了Google自己在上一轮最新的算法更新“Panda Update”所强调过的:页面广告所占的数量和比例会影响网站的搜索结果排名，原因是过多的页面广告会伤及用户体验，而且也会被认为降低了网站内容上的质量。Searchmetrics也另外提到了此点和知名品牌搜索权重较高的相关连性，举个例子: Sony索尼的官网上不会有外部的广告连结……..
Searchmetrics在报告中举出了3个最具代表性的标准，分别是：1.“广告连结的存在”2.“Adsense(Google自家的广告平台)的数量”3.“Adsense的存在”。
此三项因素均和搜索结果前30名呈负相关性–广告连结的存在(-0，03)，Adsense的数量(-0，04)，Adsense的存在(-0，04)。除了Google本身的Adsense，网路上还有许多相关的线上广告联盟服务，而这些Adsense以外的网路广告联盟连结和搜索结果前十名的负相关性就更强烈了，也就是排行非常前面的搜索结果在页面上并未有太多的传统广告连结。
更有趣的一点是，Searchmetrics在做数据分析时得出，“广告连结的存在”和“Adsense的存在”均对搜索结果排行起基本的负面作用，反倒是“纯非Adsense的广告存在”看不出有任何的影响。这令人不禁怀疑，Google目前是否只惩罚自家的广告连结。或许可理解的是，毕竟Adsense算是最大的广告联盟(被运用的程度最高)，因此被Google算法视为最重要的标准。但这并不代表其他网路广告联盟就可因此松一口气了。其实，由理论上的猜测，Google除了要排除过量的页面广告连结外，他还会考虑广告本身的优化程度。许多广路广告联盟内的平台和广告主因为彼此相关程度高，而转换率高的结果，让Google辨识其对用户有用的特性，因而在表现上甚至能好过Adsense。
III.反向链接的数量仍具关键如同过往，一个网站的外链数量仍是一个对搜索结果排名而言相当重要的因素，即便锋芒稍被社交化元素给盖过。如果细分外部链接的话，又可分为Nofollow的链接，包含“停用词”的链结以及纯关键词的链结，而他们和搜寻结果均呈正面的相关性。而过去SEO专家所偏好的纯关键词链结反而在Searchmetrics的这份报告中和包含“停用词”的链结结果是一样的，因此以效率的观点来看，也许在策略上需要小小的调整。
由Searchmetrics所整理出的资料可以看出很明显的趋势，图表里显示了搜索结果前30名的网页在外链组成上的表现:
特定关键字在搜索排名第一的网站在Nofollow的外链数量和包含停用词的外链数量上远超过其他排名在后的网站。特别是Nofollow的外链数量对网站的排名上升成正比的影响。
从这个趋势来看，表示Google算法还是相当重视网站的外链的数量，而且不管是Nofollow的外链或是非Nofollow的外链。
以上是3点笔者认为在搜索引擎优化上值得关注的趋势，但还是再次向读者强调，这3个主要的影响因素绝非绝对性的指标，Searchmetrics所发表的这份报告仅让大家参考基于他们量化的研究所“侦测出的信号”。
另外一个不能漏掉的最新信息是，在刚结束的年度盛事SXSW/South by Southwest一场座谈会上(Dear Google & Bing: Help Me Rank Better!)，来自Google负责带领搜索品质团队的Matt Cutts不寻常地公告Google新的算法更新以及“惩罚机制”:
„正常的情况下，我们不会预告搜索算法的改变。但过去的几个月中我们执行了一些变更，希望在接下来的几周或几个月公开。我们试着些微地平衡搜索领域，让Google机器人更聪明。在努力创造更好的内容及网站的人和那些过度执行搜索引擎优化的人之间(比如说页面上太多关键词，太多交换连结或是超过正常人所预期的举措)，我们会作出平衡，提高搜索的相关性。“
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【关键词】 新课改 小学英语 智慧型教师 知识信息
在教育发展不均等的地区小学英语课程改革的任务更为艰巨，对于素质参差不齐的教师的培训工作，其重要性和关键作用变得越来越突出。从某种意义上说，课改能否最终获得成功，取决于广大小学英语教师对课改的认识、取决于他们的语言理论水平和实际工作能力。对小学英语教师而言，新一轮的课改提出了许多新的理念和原则；强调学习者的个性发展的“以人为本”的教育思想；强调语言学习与人的可持续发展的关系；强调语言目标的新内涵：知识、技能、策略、文化和情感等等；强调语境教学与综合全面评价理论的引进。同时，国家英语课程改革对英语语言教学理论和实践提出了新的、更高的要求，研究学生如何学、老师如何教、考试如何考和教师如何在教学实践中提高自我素质已成为新世纪英语语言教学研究的主要焦点。小学开设英语最为关键的因素就是要有一支专业素质高、业务能力强的师资队伍。而我国中西部小学英语教师大多是半路转岗和短期培训，他们自身的英语基础知识很有限，有的教师不但只有在初中时所学到的英语知识，而且没有其教学经验和管理能力；他们专业思想不牢固，教学技能也不熟练。因此，不少小学英语教师的专业素质有待提高。新一轮课改对小学英语教师也提出了更高的要求和新的挑战。要成为一名称职的小学英语教师，有效地实施新一轮的小学英语课程，就要做一名智慧型的教师。
一、何为智慧型的小学英语教师
叶澜教授说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。” 因此，在新课改的背景下，广大小学英语教师都应做一名名副其实的智慧型教师。何为智慧型的教师？所谓“智慧型”教师，是指通过教育科研不断探索教育规律，寻求教育实践活动所必须的教育智慧，从而具有高智商、高情商、高技能的一类教师。其显著特征是拥有教育智慧。教师教育智慧是由课程智慧、教学智慧、管理智慧、研究智慧和人格智慧构成的。因此，在新课改的背景下，智慧型的小学英语教师应拥有小学英语新课程智慧、小学英语教学智慧、小学英语课堂管理智慧和良好的人格智慧。
1、智慧型的小学英语教师的英语新课程智慧。课程智慧分为解读教材智慧和使用教材智慧，它决定着教师能不能用教材去进行有效的教学，因此，要使小学英语教师要成为一名智慧型教师，能有效使用教材去进行教学，实施小学英语新课改，他们必须具有解读小学英语教材的智慧和使用教材的智慧。在深入理解国家新课程理解基本理念和教学思想，了解新的课程标准的基础上，他们就懂得把握好教材，懂得如何对小学英语教材进行分析，为教学设计服务；懂得怎样进行教学评估。小学英语教师应该具有正确的教材观。
2、智慧型的小学英语教师的英语教学智慧。新的英语课程改革要求小学英语教师具有教学智慧，也就是上好课，只有这样才能有效实施国家新的课程。什么叫做“好课”？叶澜教授说：“⑴一节好课一应该是有意义，扎实的课；⑵有效率，充实的课；⑶生成性，是丰实的课；⑷常态性，是平实的课；⑸真实性，是有待完善的课。
3、智慧型的小学英语教师的课堂管理智慧。智慧型的小学英语教师的课堂管理智慧是指教师解读学生的智慧、教师把握时机的智慧和教师管理学生的智慧。而解读学生的智慧是指立教师善于走近学生，深入了解学生、善于与学生沟通心灵、善于分析学生和善于倾听学生的心声。同志说过“没有调查就没有发言权。”
二、智慧型的小学英语教师教育智慧的形成途径
1、智慧型的小学英语教师知性智慧的形成途径。所谓知性智慧是基于对整个新英语课程教学的感知和直接把握。小学英语教师要成为智慧型教师，要深入研究和学习新英语课程的理念和教学思想，把握新英语课程的实质，正确理解素质教育的内涵和我国小学英语新课程标准和目标，更新教学观念，转变教学行为。
2、智慧型的小学英语教师理性智慧的形成途径。小学英语教师理性智慧是基于教师教育教学理论的思考和对教育教学规律的认识。因此，小学英语教师要成为智慧型教师就要激发学习热情，提高自身教育教学综合学养。作为一线小学英语教师首先要加强科研意识，掌握学科研究的科学方法，坚持在教中研，在研中教，教研同步相长。同时课余认真通读如小学教育学、小学教育心理学和小学英语教学论等相关的国内外知名专著和期刊，积极参加各种有益学术研讨和交流会，与时俱进，扩大知识面，提升自身的教育教学理论水平。
智慧型的小学英语教师应有课后反思智慧。教学反思是促进教师不断提升教师职业能力的真正动力。小学英语教学
反思过程实际上是教师把自身作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果.简单地说，教学反思就是研究自己如何教、自己如何学，即“教中学，学中教”。在小学英语教学中，及时地、有效地进行反思，科学、全面地分析教学过程是十分必要的。通过反思，教师能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。
三、结论
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关键词 设计艺术 园林景观人性化人文化传承
每个社会阶段的文化与艺术特征，都是当时社会生产力与发展状况的真实写照，可以反映出某一阶段的社会发展水平。在中国现状的社会环境里，景观，特别是生态景观这一话题在解决了大多数人的温饱问题以后，才真正为大众所重视，独立为一个专业的领域，为人民大众所共享。因此，园林景观的发展水平，也正折射着人类文明演化的进程。
一、人性化设计
(一)“人性化设计”之涵义
人性化设计是使设计产品与人的生理、心理等方面因素相适应。以求得人与环境的协调和匹配，从而使使用主体与被使用客体之间的界面趋于淡化，使生活的内在感情趋于悦乐和提升。具体到园林景观，则体现于景观的整体感觉须满足人们日常生活的舒适心理，各个细节需在满足功能要求的前提下，符合人们的身体尺度，并使人产生积极健康的心理反映。
(二)“人性化设计”之于具体生活水平的体现
园林景观设计领域，人性化设计则体现于各个实在的元素。一草一木，一桌一椅，细微之处皆体现出设计者的独具匠心。
1．景观气氛的合适烘托
从某种意义上讲，园林景观处于建筑客体与人群主体之间，是联系建筑与人群之间的情感纽带，也通过一系列景观元素体现居住者的文化品味与生活层次。如古代私家园林，必尽显其私密性与独享情趣。因此，在划分区域或造景上面产生很多曲折、细腻的手法，崇尚诗意造园，整体感觉有水墨画的淡雅格调。
而与之相反的公共园林，其主要目的是为满足社会公益生态环保与公共休憩需要，服务对象是社会人群的极大多数，所以其定位也是面向大众的层次。因此需极力展示其公共性能和共享性能，本身的设计出发点即是让人来去自如，对参与人群的层次却不做具体要求。只有社会生产力越发达，公共设施的发展层次才越高。
现代居住小区园林，则融合了私家园林与公共园林的双重功能，既要有强大的兼容性，以供不同层面人群的聚散，又需要动静分开，满足不同年龄层人群的个人需要。因此而有了适合人流聚集的会所，有了功能明确的儿童乐园和老年人活动中心，等等。所以，居住小区相对而言属于一个消费层面集中同时兼容性强的人群聚集区域，最能体现社会大众层面的生活水平。
2．景观功能的合理运用
园林艺术的美感表达，很大程度上依托于景观的表现形式。而景观功能的合理与否，则直接决定了主题园林的成功与否。以园林景观中最为普遍的休闲座椅为论，80年代以前，休闲座椅只作为临时座靠的功能性设施，反映的也是当时社会满足温饱就好的社会愿望。80年代以后，随着人性化要求逐步形成，休闲座椅也日益演化，完善着其做为功能性与观赏性的双重使命。在满足视觉美感的基础上赋予其合理的座靠使用功能，使得美学价值与使用功能得到完美结合。
3．景观环境对人群心理的调节
人群的心理情绪受天气和自然环境的影响。良好的景观环境的创造，改善自然环境的同时亦调节人群心理状况的舒适度。因此，只有当我们的社会文明足够发展，属于多维空间概念的景观设计主题趋向于健康、文明的方向的时候，才能为人居环境起到积极的促进性作用。
二、人文化设计
(一)“ 陆化设计”之概念
较之于人性化设计，人文化设计更强调设计理念的运用。强调文化底蕴和文学元素的参与与表现。通过文化符号在设计中的合理运用，充分展示环境的文化品位和历史的传承发展。
(二)“人文化设计”之于具象化设计对象的揉和
1．园林景观水系
水系景观是造园手法里一个必不可少的基本元素。人类自古择水而居，现代人群也正慢慢意识到：真正高品质的生活，在于融入自然和谐的生态环境，在于具有历史底蕴的人文气息。中国传统的水景“曲水流觞”，在现代园林里出现，现代材料融合传统风骨，自是一番闲情风月。
2、园林绿化的安排
绿化具有调节光、温度、湿度，改善气候，美化环境，消除身心疲惫，有益居者身心健康的功能。住宅小区的绿化设计，应兼具观赏性和实用性，同时充分考虑绿化的系统性、空间组合的多样性，从而获得多维的景观效应。公共景观体系，则应该以营造有利于发展人际往来的自由生长的树木为主。
3、园林小品的点缀
在这充满复古气息的时代里，现代的工艺，现代的设计思维，结合民族的、传统的表现符号，在一处处让人赏心悦目的园艺小品里，得到最完美的体现。
4 园林铺地的表现形式
现代园林里，朴实无华的青石板路，以简单几何形体自然重复的青砖地面，从来都是设计者与使用者的最爱。原本，过分的修饰从来都只是暂时的，只有那些立足于最本质的根本功能，才是不断被需要的对象。
5．园林特征的地域性
不同的地域拥有不同的地方文化特色，根据各地区不同的气候条件或风土人情，园林特征所体现出来的特点也具有不同气息。多水的南方园林，体现的是丰富的水系文化；而干燥的北方，应该多采用色彩较鲜艳的玻璃钢材质等。
三、人文化与人性化设计相融合体现社会阶段特征
做为社会进步元素里面的一部分，一个成功的园林案例可以存在的最根本理由是它的功能性，在满足功能性的要求以后又具有体现历史文化的时代特征，那么它就具有了传承的价值。因此，成功的设计艺术，必须是文化性与功能性的完美统一，其设计理念也必须是可生长的。
参考文献
[1]刘庭风著．中国古园林之旅冲国建筑工业出版社，2004．5．