乖孩子妮妮范文1
“安妮，快进来吧！”妈妈那憔悴的脸庞出现在了门口，“乖，妈妈给你做了你最爱吃的香草蛋糕呢！”“不，我要留给爸爸，妈妈你是相信的，爸爸一定会回来的！对吧？”安妮忧郁的对妈妈说着：“快看，那辆车很像爸爸的那辆车，哦，不是爸爸的！”安妮又一次失望了，“亲爱的宝贝，我先回去了。”妈妈回到了房间。
妈妈回到房间，拿起电话给珍妮的妈妈打电话。珍妮是安妮的表姐，妈妈经常给姨妈打电话，电话通了，安妮隐约听到她们在谈论她和父亲，她并没有像往常那样冲进房间大叫：“是爸爸回来了吗？”因为她知道妈妈的回答永远都是那句：“孩子，是你的姨妈！”安妮在阳台上继续等着她的亲爱的爸爸。她是多么的想念爸爸，想念爸爸那温暖的怀抱，爸爸很久没有在家了，她的最亲爱的爸爸去了哪里呢？难道不要他的心肝宝贝安妮了吗？安妮在心里喊道：“亲爱的爸爸，你快点回来吧！我好想你，我会很乖很乖的！”
妈妈像往常一样，把事情的经过一遍又一遍地讲给姨妈：“自从那天，安妮的爸爸被病魔带到那令人意想不到的地方——天国，安妮因为承受不了失去爸爸的痛苦，她一直不愿相信那是真的，她认为爸爸一定能够回来，于是，她整天站在窗前等待，她坚信她一定能等到爸爸，一定能！”妈妈说到这，擦了擦泪水，接着说：“唉，我可怜的小安妮，我试图用很多办法叫她回来的，可是都没用，就算她进来了，也是更加的伤心！亲爱的，你知道吗，安妮幼小的心灵受到了多大的伤害吗？她每天晚上睡觉都会抱着那个棕色的行李箱，她一直也不打开，她说那是爸爸的文件，只要她时时刻刻抱着箱子，爸爸一定会来取文件的，一定会像往常一样给她一个吻！还会夸奖她是好孩子！她总是这样说，我现在可怎么办啊？我在生她的时候，就发誓一定要让她一生快乐，因为她是我的天使！她现在不快乐，我的心都碎了！”每当这时，妈妈都会大哭一场，因为她实在太爱她的安妮了！她愿意用一切，甚至是生命来换取安妮的快乐！还好，她的宝贝女儿，没有被击倒，她挺过了最最艰难的几天后，就一直伫立在窗前，静静地，静静地等，手上提着爸爸每天都用的公文箱！
每当安妮伫立在窗前时，妈妈难过的都会给姨妈打电话，时间就这样一天一天过去，安妮站在窗前，多么多么怀念她亲爱的爸爸，她终于忍不住大声喊道：“爸爸，你快回来吧！安妮好想好想你！不论你什么时候回来，我都等着你！我亲爱的爸爸！”
新疆乌鲁木齐第四十九中学五年级:王雅仪
乖孩子妮妮范文2
安冬妮是我初中时的同学。其实在我们成为朋友之前，我挺讨厌她。安冬妮很泼辣，她不仅会和女生吵架，就连和男生打架的事，她也干过，而且完全不示弱。
作为品学兼优的学生代表，我和“刺头”安冬妮完全是不同的两路人。我看不惯她，一个女生完全没有女生的样子，同样的校服，别人都是规规矩矩穿在身上，她倒好，要不衣服反过来穿，要不就是把校服绑在身上，弄得皱巴巴，像团腌菜干。她还喜欢哗众取宠引人关注，我觉得她像个“小丑”，她却自我感觉良好。
班上的同学都在排斥她，如果是我，我会低调做人，认真做事，用实际行动赢得别人的认可和尊重，但安冬妮却是变本加厉，她飞扬跋扈，毫不收敛，跟同学争争吵吵，在课堂顶撞老师。班上的女生没有人愿意和她说话，怕被她黏上甩不掉，男生更是对她退避三舍。
在我成为她的同桌之前，我们井水不犯河水，倒也各过各的，相安无事。我讨厌她，但没有直接和她发生过冲突，彼此就是最最普通的同学，见面也不会打招呼。班上六十三个同学，除了安冬妮外，我和其他同学的关系都还处得不错。
虽然我是个男生，但是我是个很乖的学生，老师说我“稳重”。可能和家庭教育有关吧，我从小循规蹈矩，根本没做过“出格”的事，见识到安冬妮这样的女生，真是“大开眼界”。
二
初三时，班上转来一个新同学。原本老师为了不让安冬妮影响其他同学而安排她独占一桌的情形只能结束。新来的转校生很矮，只能坐在第一排，其他同学没人愿意和安冬妮同桌，老师很为难，左思右想后决定调我和安冬妮同桌。
这对于我来说，简直是“晴天霹雳“，我怔住了，心里很矛盾，我不想和安冬妮同桌，但又不想让老师为难。最让我没想到的是安冬妮，她居然站起来鼓掌欢迎，笑成了一朵花，还大声嚷嚷：“我最想和一灿同桌了，他人帅成绩又好，谢谢老师！我以后一定好好学习。”
教室里一阵哄堂大笑，安冬妮很得意，我却是窘迫得满脸通红。老师课后特意叫我到办公室去，专门做我的思想工作，说唯有我不会受安冬妮影响，还说什么“近朱者赤”，说不准我有可能把她带好。总之，那个下午，老师跟我说了很多很多，具体说的什么我是真的都没有听进去，只记得表扬我的话说了一箩筐，最后让我不得不接受这样的安排。
坐在安冬妮身旁，我对她总是视而不见，无论她课上做什么，我都不理睬，眼睛只盯着黑板。我上课一直都很认真，总是在思考老师提问的问题。安冬妮捅了我的手臂好几次，我没搭理她，直到下课时，我严肃地瞪着她说：“不打扰别人是一种礼貌，你不知道吗？希望以后，我们互不打扰，各自安好。”
“我们是同桌呀，我有个问题没听懂，想问你。”安冬妮一副天真烂漫的表情。
“我不是你的课外辅导，你懂不懂和我没关系，更别说是在课上问我。”我根本不理她的示好。
“原来你和其他同学一样坏，看不起我，你有什么了不起呀？亏我还把你想得和别人不一样。”安冬妮见我板着脸，一副拒人千里之外的表情，突然就情绪失控，大声尖叫起来。
“疯子！”我见状，丢下一句话，不再理她。
安冬妮却是一个劲扯住我的手，质问我凭什么骂她疯子。我用力甩开她的手，一脸嫌弃地对她说：“都这么大的人了，你怎么还这样？”
我的冷淡，我的拒绝，她应该是感受到了。她虽然接连向我示好，但我当她是空气，根本不想正眼看她。可能安冬妮自觉没趣，也没脸了吧，后来几天，她都没再来打扰我，我也是难得能落个清静。
三
一个周末，老爸出差不在家，老妈硬是拉着我，要我陪她逛街。我最烦陪老妈逛街了，她总会没完没了地买东西，我就像是个小跟班一样，双手拎满了东西，累得手都发酸。可老妈根本听不进我的哭诉，而我又没办法拒绝老妈的请求，特别是她盯着我，撒娇说：“好不好呀，儿子，你再陪老妈去逛逛嘛。有你这个大帅哥陪在老妈身边，我才有安全感。”
这样的请求不容拒绝，我只好答应。我们家人的关系很亲密，父母对我就像朋友，彼此间常会开各种玩笑。我自己也觉得奇怪，离开家人，和别人相处时，我会比较冷淡，话不多，给人感觉“稳稳当当”，只有在家人面前，我才会露出自己的真性情。
陪老妈逛了半天，中午准备去吃饭时，老妈提议去吃上海菜，而我想吃香辣的川菜。老妈为了说服我，说了种种川菜的缺点，还说再吃辛辣的食品，我脸上得长“痘痘”了。我就是想吃“辣子鸡”，喜欢川菜又麻又辣的味道，于是在她面前撒起娇来。
在老妈面前，我是个没长大的男孩，为了说服她，撒娇是自然而然的事。况且老妈就吃我这一套，百试百灵。只是我万万没想到，安冬妮会突然出现在我面前，当她走过来，一脸诧异地叫：“罗一灿，你好！”时，我才觉得整个人都不好了。
她的表情明明白白地写着“不可思议”四个大字。看见她，我的脸顿时窘迫地涨得通红，浑身很不自在。
“你的同学吗？”老妈挽着我的手问。我不经意地挣脱老妈的手，尴尬地介绍：“妈，这是我同学安冬妮。”心里期待着安冬妮赶紧走人，可是她却像是故意的，不仅没走，还微笑起来，对我妈说：“阿姨好！我是一灿的新同桌，我叫安冬妮。”装得好淑女，可是我知道她是怎么回事，感觉好怪异。
安冬妮和我妈说话时，目光时不时往我脸上瞟，一副神秘莫测的样子，搞得我竟然有点心虚起来。我在外人面前从来都是一本正经的样子，没想到，这次在老妈面前撒娇的样子竟然被我讨厌的安冬妮看见了，真是窘得我想挖个地洞钻进去。
“阿姨，再见！”安冬妮亭亭袅袅离开时，还对我眨了眨眼，害得我一阵紧张。
四
在学校再看见安冬妮，我莫名觉得心虚，感觉自己有什么把柄被她抓住了似的。上课时，她就坐在我身旁，我总感觉有道目光一直盯在我身上，让我感觉颇不自在。扭头看，正是安冬妮，她正在用一种探究似的眼光打量着我，看得我浑身鸡皮疙瘩都起来了。
“干吗这样看我？”我第一次在课堂上主动与她说话。
“好奇怪呀，我第一次看见男生这么大了还在……”她欲言又止。
“不要给我说出去！”我警告她。
“威胁我吗？你来求我呀，以前你还总看不起我，哼哼……”安冬妮阴阳怪气地说。
“安冬妮，你不要干扰罗一灿同学上课。”老师突然的指责，激怒了安冬妮，她争辩道：“老师，是罗一灿他先找我说话的，我又没主动跟他说话。”
“是吗？罗一灿同学会在课上主动找你说话？他从来都很认真听课的。”老师一脸不相信的表情。
“老师，我骗你干吗？又没有我什么好处。其实罗一灿同学他，也有你所不知道的另一面，比如……”
我怕安冬妮把我在老妈面前撒娇的事脱口而出，赶紧制止她，于是站起来对老师解释说“老师，其实刚才是我在问她有没有问题没有听懂的。”老师听后，笑着让我们坐下。
我松了口气，刚坐下来，安冬妮又扭过脸来，开始对我阴阳怪气地笑，笑得我一肚子郁闷。这个女生什么事都做得出来，现在我被她抓住把柄，她定会折磨我。
虽然不是什么大事，但我并不想被同学们知道，多难为情呀！我怎么说也是个顶天立地的男子汉。很苦恼，我不知道要如何说服安冬妮，我和她虽是同桌，但不熟，而且我不想和她多说话。
现在安冬妮也不主动来找我和我说话了，就是常常莫名奇妙地盯着我看，似笑非笑，偶尔会自言自语地冒出一句：“真没想到，好孩子气哟！太可爱了。”我狠狠地瞪她，恨不得用目光杀死她。她故作惊慌状，说：“不要吓唬我，要不我会不小心说出去哟！”
五
骑车回家时，因为心里有事，我思想不集中，在街角拐弯处，与一辆逆行的摩托车相撞了。摩托车主是个蛮横的大叔，明明是他逆行有错在先，他却怪我不知躲避。我的电动车挡板烂成几片，人摔在地上，膝盖和手掌都擦破皮流血了。
第一次面对这样的事，面对气势汹汹的大叔，我整个人都蔫了，不知如何替自己争辩。围观的人都以为我是“飚车族”，都在指责我不对。有人声援，那大叔更是把责任全推到我身上，就在我不知所措时，没想到，安冬妮出现了。
以我对安冬妮的了解，我以为她会幸灾乐祸并且落井下石，但没想到，她指着那位大叔说：“你逆行难道没错吗？撞了人还推得一干二净？他的电动车都被你撞成啥样了？你的摩托车啥事没有，叫警察来，你说了不算……”
安冬妮此刻在我眼中就像一个神勇的女英雄，往日里觉得她泼辣，现在却觉得是“义气凛然”。她口齿伶俐，几句话就把风向扭转了。围观的人开始指责大叔，说他不该逆向行驶。大叔是知道自己有错的，但他蛮横狡辩，只是声音越来越不硬气了。
安冬妮打电话报了警，警察来时，那大叔彻底像泄了气的皮球，再也无从争辩。我不想把事情闹大，更不想让父母担心，在警察同志的调解下，于是大事化小，小事化了。
人群散去，安冬妮帮我扶起车子，她说：“我陪你去医院看看吧。”我不敢看她，刚才面对凶神恶煞的大叔时，我的怂样又被她看见了。见我没吭声，安冬妮又说：“放心吧，我不会把刚才的事告诉别人的。我知道你是乖乖男，第一次面对这样的事。”
她的承诺和理解，让我放下心来，只是在她面前，依旧很不好意思。我一直是看不起她的，觉得她泼辣，觉得她野蛮，但没想到，她竟然帮了我。一个男生被一个女生保护，这事让我无颜面对她。
“不要觉得不好意思，你和我不一样，我经常面对这样的事，习惯了……你和我不同，你是温室里长大的，又乖又善良，还那么帅。”
面对絮絮叨叨的安冬妮，我的脸绯红一片。哪有她这样的女生，当面把男生夸得面红耳赤，不过，心里却窃喜不已。
六
我后来才知道，安冬妮是跟着她奶奶长大的，她很早就没有了父亲，母亲改嫁，把她留了下来。小时候被人嘲笑、欺负，她就奋起反抗，不仅会与人吵架，还会打架。没有人保护她，她只能靠自己保护自己。
她说她特别羡慕我，长那么好看，还那么会读书。我红着脸说：“长得再好看，也不如你那么勇敢。”
她瞪着我，不悦地嚷：“你是想说我野蛮泼辣吧？我知道，你们在背后都这么说我，大家把我当成‘绝缘体’，虽然我是很想和大家成为朋友。”
“我不是那个意思，我……”我争辩道。
“好啦好啦，我知道了，你没有觉得我野蛮。”她微笑着说，还做了个鬼脸。
成长环境的不同，我们形成了不同的个性，就像安冬妮说的，我是温室里长大的乖孩子，但听了安冬妮她的故事后，我却不再觉得她一无是处了。
其实，安冬妮她也是个可爱的女孩子。她想得到大家的关注，她想融入班集体，她想有自己的朋友，她想……但在以前，同学们（也包括我），我们都戴着有色眼镜，硬生生的把她推开了。
她的忧伤，她的心思，她的真诚，我以前不懂，我看不起她，甚至觉得与她同桌是一件很悲催的事，但后来与她接触的种种，当我渐渐了解她后，才发现她其实是个能力很强的女生。她对人生有自己的看法，她有善良的一面，也有为了保护自己泼辣的一面。
她不想被忽视，所有的哗众取宠只是为了得到大家的关注；没有父母保护，她只能把自己伪装成一只刺猬来保护自己。我知道，有时候，她的一些想法和做法是欠妥当的、偏激的，可是谁又能做一个十全十美的人呢？
现在，在我心里，安冬妮就是个善良勇敢的女孩。
乖孩子妮妮范文3
一、用“爱”的眼睛发现孩子
在一年级新生中，妮妮是个比较特殊的孩子，因父母离异，家人便特别宠爱这个小女孩，甚至到了“溺爱”的程度：已经八岁的孩子了，吃饭还要大人一口一口喂。一年级的孩子中午基本都在校吃饭，其他孩子都在大口吃饭，只有妮妮看着饭盒不知道怎么办。这时，教室的窗户口出现了妮妮外婆的身影，准备来喂妮妮吃午饭。我止住了她的脚步，让她等一等，因为妮妮已经从刚才的不知所措中慢慢学着同桌开始把饭菜一点一点地送进自己的嘴里了。在妮妮外婆惊喜的目光中，我轻轻地走到妮妮的身边，摸了摸她的头，微笑着把大拇指送给她。就这样，妮妮入学后的第一顿午饭就在这一笑、一摸、一个夸赞的大拇指中圆满结束了。课间，我拉过妮妮的小手，再次对她进行了表扬与肯定，然后抛给她一个问题：“今天晚饭是妮妮自己吃还是让外婆喂？”妮妮大声地回答我：“从现在开始，我不用外婆喂，我要自己吃！”最后，我和妮妮的课间谈话在“拉钩盖印”的仪式中结束。第二天一早，妮妮就跑来告诉我：昨天的晚饭和今天的早饭都是她自己一个人吃的！我再次送上了微笑和大拇指……
孩子是天使，他们对成人，特别是老师的评价特别敏感，你爱他、喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。
二、用“爱”的鼓励促进孩子
邹明是个调皮可爱的孩子，他的活跃程度甚至可以用“顽劣”这个词来形容。记得去年九月刚开学的几天，每天中午走进教室，都会发现其他小朋友乖乖地坐在教室里，唯独不见邹明，我连续找了他三天：第一天他跑到大厕所后面捉虫子；第二天他跑到西大门的草地上玩泥巴；第三天他居然和六年级的学生在篮球场上抢篮球。所以，在带这个班最初的几天，我印象最深的就是小邹明了。然而，这么活跃的一个小朋友却有一个小小的缺憾：口吃，并且一紧张就忘词，到了8岁还只能一次说一到两个字。所以，当别的孩子已经能清晰地辨别每个老师的称呼时，他还是一个老师都叫不出来，哪怕一分钟之前刚教过他，他也能在一分钟之后完全忘记！面对这样的孩子，真的有点束手无策。几乎每个课间，我和教体育的吴老师，还有教数学的包老师都会把邹明叫到办公室，教他怎么称呼每个老师，以至我们三人只要遇到邹明，开口的第一句话准是：“邹明，我是什么老师？” 最后还是包老师想出了一个好办法，她教邹明看到自己就想到“书包”，看到吴老师就想到“胡萝卜”……于是，在接下来的每一天里，我们都会听到这样的称呼：书包，书包，包老师……胡萝卜，胡萝卜，吴老师……直至半个学期后，小邹明终于能清晰地叫出我们几个老师了！一学年过去了，在老师和同学的耐心帮助与鼓励中，他已经能连贯地说好每句话了！
每个孩子有每个孩子的长处，每个孩子也有每个孩子的缺陷，面对孩子们的一些不足，我们要有耐心，要不断地关爱孩子，要把对他们的要求变成鼓励，要帮助他们一点一滴树立起信心，要正确地引导他们，要给他们足够的时间和空间，这样他们就会逐渐朝着我们所期望的方向前进了！
三、用“爱”的责任惩罚孩子
晓晓是个聪明可爱的男孩，积极参加学校的各项活动，各类奖项没有少拿，是学校的“宠儿”，但是他有一个不好的习惯：总是随地扔垃圾。老师教育和提醒了他好多次，但是总不奏效。终于有一天，他因为随地乱扔垃圾被学校的“环保小卫士”抓住了，要惩罚他利用课间和其他空余时间在校园里捡两个星期的垃圾！这项惩罚对于作为学校“名人”的他是一件多么不光彩的事啊！于是，他找到我这里，要求我出面帮他求情，他再三跟我保证：以后再也不乱扔垃圾了，就不要罚他去校园捡垃圾了，那太丢脸了！看着他童稚的脸庞，我陷入了沉思：各种荣誉宠坏了这个孩子，滋长了他的一些不良品质，这次惩罚正是个机会，也要让他学会为自己的行为负责了！于是，我严肃地告诉他：我不会帮他去求情，他必须为自己的行为负责！但是在这两个星期中，我也会陪着他一起捡垃圾，因为他是我们班的学生，是因为我教育不到位才会乱扔垃圾的，我也必须为自己的行为负责！就这样，在接下来的两个星期里，我就陪着晓晓走遍校园，接受惩罚。两个星期之后，再次和晓晓谈心，他流着泪对我说：“老师，我错了！这两个星期，你用自己的行动教会了我怎样做一个负责任的人！”有了他这句话，也就不枉费我两周来陪他捡垃圾的苦心了！
爱孩子就要帮助孩子养成负责任的好习惯！
乖孩子妮妮范文4
［关键词］ 《黑天鹅》；色彩；意象；成长
《黑天鹅》是近年来出现的一部集结了优秀编剧、导演和演员的优质影片，因此它也成为2011年第83届奥斯卡获奖影片。故事讲述的是妮娜所在的芭蕾舞团要排演《天鹅湖》， 这是一部对演员要求极高的芭蕾舞剧。女主演既要能扮演纯洁、高尚、善良的白天鹅，还要能扮演邪恶、凶残、狡诈的黑天鹅。妮娜试演了白天鹅，她的表演技巧相当完美，打动了导演；但导演却不满意妮娜在饰演黑天鹅时无法传递出的黑天鹅具有诱惑性的、有力量的、自我的甚至是邪恶的、凶残的部分；而与此同时，莉莉饰演的黑天鹅一样获得了众人的赞赏。整部影片描述了妮娜为了饰演好黑天鹅的内心痛苦与挣扎，这个过程伴随着对以往乖巧、可爱、顺从、脆弱的自我的强大挑战与攻击。尽管影片介绍和很多观众将这部影片看做是充分展示人物内心活动、性格特征、思想压力甚至本能欲望的惊悚片，本文将从色彩意象的角度分析主人公妮娜在塑造与自己性格相反的黑天鹅的角色过程中所体现出来的成长与自我突破，为观众理解和欣赏该影片提供一个新的视角。
一、色彩意象
（一）色彩和意象的关系
意象是中国古典美学的中心范畴,有着深刻而丰富的内涵。意象是指主观情意和外在物象相融合的心象，是意义和表象的有机结合体。“意”通过“象”来显现。“意”是审美“意象”的灵魂所在。在一种特定的审美视域中，色彩可以通过主体赋予的独特情思而成为意象。色彩意象是指创作者的思想、情感、文化价值观(意)与附着在一定物象上的色彩相融合(色彩与象)，进而产生了一种伴随美感体验与理性认识的创造性心理图像。它是一种内心图像，具有人的感性体验、理性认知与创造性的特点。
在电影这个由视觉与听觉构建的光影世界里，它用其独特的语言给予人直接的审美体验。在电影艺术中，色彩是视觉不可缺少的一个环节。色彩意象在电影这门审美艺术中有着极为重要的地位与作用。电影的“意”体现着创作者的情感、思想和文化价值观，而“象”则是附着在一定电影物象中的色彩。二者通过“意与象融，虚实相生”的规律来达到“以色会意，意以色显”的融合之境，进而产生了一种伴随美感体验与理性认识的创造性。
（二）电影《黑天鹅》运用的主要色彩意象
在电影《黑天鹅》的画面中，无论是色彩结构、基调，还是人物装饰、场景、环境色彩等方面，处处显示着色彩的迷人魅力与导演的特殊用心。其中给观众留下深刻印象并与妮娜性格成长这一主题相辉映的主要色彩为白色、粉色、黑色和灰色。
白色是全部可见光均匀混合而成的，称为全色光，是光明的象征颜色，白色有着明亮、干净、畅快、贞洁的含义，象征纯洁、坚贞、神圣、善良、信任、朴素与雅致。
粉色代表着娇柔可爱、甜美、温柔和纯真；喜欢粉色的女性往往性格稳重、温柔，但却非常敏感，容易受到伤害；还有依赖他人的倾向。
从理论上看，黑色即无光无色之色。黑色既有消极的含义也有积极的含义，象征权威、高雅、低调、创意；它使人得到休息、安静、深思、坚持、准备、考验，显得严肃、庄重、坚毅。黑色也意味着执著、冷漠、防御；黑色给人以阴森、恐怖、烦恼、忧伤、消极、沉睡、悲痛甚至死亡等印象。在两类之间，黑色还具有使人捉摸不定、阴谋、耐脏、掩盖污染的印象。
灰色原意是灰尘的色。从光学上看，灰色是介于白色和黑色之间的无彩度颜色。灰色比黑色内敛和低调，灰色是最不容易让人的眼睛感觉到疲劳的色彩，因此，视觉以及心理对它的反应平淡，它给人以乏味甚至沉闷、寂寞、颓废的印象。同时，灰色是复杂的颜色，有高雅、精致、含蓄、耐人寻味的意义，象征诚恳和沉稳。
二、电影《黑天鹅》的色彩意象与妮娜的性格成长
影片中妮娜首次出现时所穿的白色舞蹈服、回家时所戴的呈绒毛状的雪白围巾都是白色的，给人以白天鹅羽翎的感觉。妮娜的房间几乎全部布置成粉色，并且放满各种毛绒玩具。当母亲端上来的早餐是切成两半的水果，妮娜像小孩子一样说道：“粉色，多漂亮！” 妮娜的手机屏幕上出现“MOM”时，底色是粉红色的。当妮娜独自蜷坐在甬道中练习手臂动作时，围巾是淡粉色。
此时的白色和粉色对应的是妮娜在“白天鹅”时期的性格，她既是纯洁、高尚、善良的白天鹅也是乖巧、可爱、温顺和脆弱的乖乖女。究其原因，妮娜长期和母亲生活在一起，并一直受到母亲的控制。身为一个并不成功的芭蕾演员，妮娜的母亲将女儿视为自己生命的延续和个人理想的寄托，这使得妮娜几近而立之年还是个未经世故而且天真单纯的女孩。母亲对她严苛的教育和要求使妮娜对完美有着近乎疯狂的追求。她的性格很适合扮演白天鹅，懦弱、胆小、羞怯、对世事懵懂，是芭蕾舞团中毫无争议的白天鹅公主的候选者。而在表演黑天鹅邪恶、性感、诱惑、心机等方面，她总也无法融进黑天鹅这个人物内心中，这令她非常痛苦，感觉到了其所未有的压力，她的精神世界其实早已十分脆弱，充满了挣扎，而且很不自信。
黑色对应的一方面是母亲的“黑衣”所象征的权威，另一方面也是冶艳、阴谋，邪恶、凶残、狡诈的黑天鹅的邪魅之美。
妮娜的母亲艾瑞卡为了让女儿能在舞蹈上有所建树，她对自己女儿的管教令人窒息。她永远一袭黑衣，有一张禁欲者的长面孔。妮娜在公司的举动和表现都在她的掌握之中。母亲的爱好是坐在自己的屋中作画，描绘自己年轻时的容貌，追忆过去的辉煌。但是因为她沉湎情爱，生下私生女断送舞蹈生涯，所以她认为和是毁灭性的，强迫女儿停留在十几岁的懵懂之中，对女儿怀有不正常的控制欲和爱。“黑衣”母亲代表的是对控制女儿的一份坚持、对女儿成长的漠视和对于外界诱惑的防御，她给人以压抑和阴森的感觉。
莉莉带有黑天鹅的特质，她肩胛处有黑色纹身，乍看犹如铺开的羽翼，有张牙舞爪之势；她饰演黑天鹅时完美地传递出了黑天鹅身上的特质。与妮娜的圆钝、无侵略性也无野心的灰色棉布雪地靴形成对比的是“黑天鹅”莉莉那妖艳的黑色皮靴。莉莉把妮娜带到酒吧作乐，在酒吧中，她给了妮娜一件黑色的性感背心。当天傍晚在归途中，妮娜第一次与身着黑衣、长发披拂的幻象中的自己劈面撞见，这暗示出妮娜其实十分钦羡风情迷人的莉莉并在潜意识中期望具有她的特点。
正如茨威格曾说：“她内在的激情还未苏醒，她真正的、深处的自我尚未成形，只有被狂热的激情激发之后，她才能真正蜕变，绽露出蜷缩的翅膀。”莉莉给妮娜带来的是激情、刺激、竞争和欲望，使妮娜开始对自我进行深思与剖析，并坚持着、准备着成功饰演黑天鹅的考验。莉莉是妮娜的强劲对手，但她也是妮娜在自我突破和成长过程中的引路人和最终要达成的角色。为了找到黑天鹅这个角色的特点，在强大的心理暗示中，她似乎也滑向了黑天鹅的角色。最后，妮娜完成了从白天鹅到黑天鹅的蜕变并实现了个性突破，这才有了最后一段独舞中的表现：“她在臆想中看到两臂滋生出天鹅的毛羽，在雪亮的灯光里，黑色羽翼应和着音乐疯长，旋转挥舞，越来越圆融，越来越忘我，越来越嚣狂，越来越恣肆，越来越美。最后那一势，巨大的天鹅影子与昂首的舞者交相辉映，心灵、灵魂、肉体、渴求、欲望，均在这一刻得到最自在无碍的完满。”
灰色代表的是介于黑色和白色之间、从白天鹅到黑天鹅转变中的颜色，它暗含的是妮娜朦胧的意识变化。
影片中可以看到，在她频频出现幻象之后，她练舞时穿的上衣从白色变成灰色；她的家居服也成了灰色。同时，灰色渗入了妮娜的粉色卧室。妮娜在幻象中“拉着莉莉”跑回自己的卧室，把母亲关在门外时，门上悬挂着灰色镶嵌粉边的外套，也就是说，灰色已经成为她的主色调，粉色在慢慢淡出她的生活。这时的妮娜已不是母亲的原来乖巧的女儿，“妈妈的宝贝女儿已经死了”，她在发现自己并臣服于欲望。可以说，灰色是妮娜性格成长中由“白天鹅”到“黑天鹅”过程的见证。
同时，灰色也是《天鹅湖》剧组导演托马斯的个性色彩。他一袭灰色装束，对艺术精益求精，有着近乎完美的追求，给人以高雅、精致的印象。而且，托马斯慧眼识金，循循善诱，帮助妮娜实现自我超越，成为妮娜独立的诱因，在整个故事中是个含蓄、耐人寻味的人物。这些特点在影片中的两个场景中得到了印证，给人以深刻印象。
场景一：当妮娜想得到梦寐以求的角色饰演时，她等在托马斯的门外，首次拆散了发髻，涂上了口红，尽管她还不大习惯，她不得不利用性别的魅力做最后一搏。在托马斯面前，她急促的气息、拘谨的神情都表明这个时候的妮娜还不是真正意义的“女人”。面对托马斯的夸奖，妮娜脸上没有任何释然和欢喜，反而变得更焦虑、更慌乱。当托马斯扳过她细巧的下巴恶狠狠地吻了她时，如果是有心计的女人肯定会将计就计，而妮娜却咬了上司一口。其实，托马斯绝非心地龌龊，实施所谓的“潜规则”，他心中早有要扶助妮娜成为白天鹅的打算。他希望妮娜知道“你美丽、恐惧、脆弱，是白天鹅最理想的人选。4年了，每次你跳舞，每一步都很完美无瑕，但是我从来没有见过你释放感情，从来没有。完美不是只靠控制出来的，它同样要求释放，突破自己超越自己才能惊艳观众。”这一咬使托马斯又看到了她性格中霸道、悍勇和凶残的一面，于是他希望通过的打磨，使这个犹如浑金璞玉的女孩升华到更高境界。
场景二：托马斯认为舞者要散发出性的魅惑，要让观众爱上你。 托马斯亲自与妮娜共舞，用手掌娴熟地抹过女子的敏感处，成功地唤起妮娜的迷狂。妮娜逐渐情动，她的性意识被彻底唤醒。乃至在成功表演后，妮娜主动亲吻了托马斯，使得素常镇定的托马斯禁不住变得神魂颠倒，目光微微无措羞赧却又充满自豪。妮娜是他成功打磨的一件完美的艺术品。
由此可见，托马斯对妮娜的个性成长起到举足轻重的作用。他能够真正了解妮娜，看到她内在压抑的力量和束缚，并将其内在所压抑的愤怒、邪恶、狂暴释放到极限。他在妮娜整个蜕变过程中给予她以安慰和成长的力量；并在关键时刻，他对妮娜内在爆发性力量充满了信任。
三、结 语
电影《黑天鹅》看似是多个人物的矛盾交织和斗争，却终究还是一个人的战争。无论是母亲的控制、莉莉的竞争和引导还是托马斯的诱导都是妮娜成长的外在原因，一切都要靠自身真正的体会才能走出困境。妮娜要实现自我蜕变和超越必须拥有破壳而出的胆量并经历痛苦地挣扎。导演运用色彩分别赋予各个主要人物以特定的意象，成功地塑造了人物的性格特征并演绎了主人公妮娜的成长过程中的内心活动、思想压力和本能欲望，使观众看到了一个最终突破了事业的瓶颈阶段、重塑了自我、使自己的舞蹈事业迈上了一个新台阶的妮娜。
［参考文献］
［1］ 李翠柏.意象与色彩意象［J］.艺术研究，2008（04）.
［2］ 王宇.色彩意象文化的启示［J］.科技信息，2008（17）.
［3］ 邬双.张艺谋电影色彩意象研究［D］.重庆：西南大学,2010.
乖孩子妮妮范文5
一 安妮
按妮诗歌表面上很乖而骨字里却透着叛逆的孩子，笑容里和我一样，透着倔强。她老师喜欢在无聊的时候忽然拍拍我脸，说，瑶，你要乖哦！要吃得多多，长得胖胖。正当我还在耐寻这句话的意思时，她已经反过身和另一位老兄狂侃了。—_—b
安妮的文笔总是很细腻，她也一直很努力地投稿，可每次都是石沉大海。，知道我们分别时也没见着她的哪篇文章出现在哪本刊物上。毕业会上，她念了一首小诗，关于离别。我笑，她还是那样孩子气，透着倔强。
二 剑
剑长得很帅。这是却班女生公认的。我却老打击他，因为他很矮，他一听到我说他矮就气鼓鼓地看着我，我白他一眼，说，别像个青蛙似的鼓起来，到时候变成了青蛙王子的原形，我可没法向咱们同胞交代。这时他会把眉毛一挑，一脸不可置否地说，那是，谁叫偶长得那么对得起革命勒！ （吐啊！！！！！）靠，这个厚脸皮的家伙。
乖孩子妮妮范文6
我刚一开始有动作，主人就用几乎冲破屋顶的嗓门儿开始尖叫，至于接下来会出现什么台词，我不用想也知道，不外乎是“不准翻垃圾箱”“不准在房间里打洞”“不准随地大小便”……
拜托，我是一只宠物浣熊，不是一只玩偶，不搞点儿破坏，我难受！
我是捣蛋鬼
主人的抱怨依然喋喋不休，按照惯例，接下来主人的唠叨方向会向着隔壁发展：“你看看人家的宠物浣熊，嗯，对，我说的就是梅兰妮，简直是全能型的天才浣熊，它不仅会清洁、跳舞、拖地、推购物车，甚至能骑自行车，智商都能和人类小孩匹敌。你呢，除了捣蛋会什么？”
又来了又来了，主人也不嫌嗓子疼，来来回回都是这么几句话。
我挥挥爪子表示抗议：人家再好，也是别人家的浣熊啊！我才是你的宠物。
“别人家”的浣熊
据主人说，我是从自家阁楼捡来的――野生浣熊平时干的就是蹿房越脊，掏鸟窝翻垃圾的勾当，有的还会偷偷住进人家家里，在阁楼生个娃估计都是小意思。
我在很小很小的时候，曾经也是一只乖巧赛过猫狗的温顺宠物，可是随着年纪的增长，身体里的捣蛋因子也在不断膨胀，于是，我便再也乖巧不起来了。而且，随着隔壁家的模范浣熊越来越出名，就更加衬托得我不大惹人喜爱。
总之，传说中的梅兰妮是一个总喜欢和我在同一时间做着性质完全不同的事的奇葩浣熊。
比如我在翻垃圾桶的时候，它正在拿着扫帚扫地；
我在主人家的衣服上撒尿的时候，它正在勤劳地洗衣服；
我四仰八叉地躺在沙发上，主人无奈地戳着我的肥肚皮，感慨我过肥的时候，它在做运动……
各位哥迷评评理，我莱尼的各种举动才是一只浣熊该有的吧，梅兰妮所作的一切真的合理吗？
梅兰妮的真面目
就梅兰妮这种屡次出卖浣熊灵魂，在浣熊界被大家不断唾弃的行径，竟然广受人类欢迎！“有才”的梅兰妮不但是周围八百里内的模范浣熊，竟然通过网络火到了国外。
本来它出它的名，我捣我的蛋，互不干涉，彼此自由，但在主人的不断比较下，梅兰妮毫无悬念地位列我心目中“最令人发指的浣熊”第一名，我时时刻刻都想教训教训这只逆天浣熊。
在一个月黑风高的夜晚，我悄悄地钻出窗户，凭着主人的描述以及空气中淡淡的浣熊味道，找到了梅兰妮的家。