同在阳光下范文1
1.重管理，打造全方位的关爱体系。每学期以班为单位建立留守儿童档案和教育工作台账，内容包括留守儿童信息表、留守儿童管理卡、留守儿童跟踪记录表等，努力形成留守儿童教育工作“三全”态势。即全员参与：学校领导、教师人人参与，个个有责；全面关心：关心留守儿童的学习、生活、品行和心理；全程关注：从学生入学到毕业各个年级段、各个时间节点都进行有效关注；从学生家庭到学校、从学校到社会都进行全面关注；从课堂到课外，从日常关注到节假日的重点关注；同时，学校建立校级领导、中层干部、班主任“三带一”、非留守学生“三帮一”结对帮扶机制，保障留守学生健康快乐地生活和学习，并形成留守儿童教育工作链和关爱工作体系。
2.重沟通，搭建无隔阂的亲情平台。“感人心者，莫先乎情”，学校可通过设立亲情热线、倾诉信箱、qq聊天室等形式打造亲情交流平台。有条件的学校还可以通过学校网站建设留守儿童信息库，家长可通过网站查阅孩子在校的学习生活情况。通过现代化的通讯手段，在相隔千里之遥的父母与孩子之间建立无隔阂的交流渠道，让他们感到自己和其他学生一样，也生活在父母的呵护与关爱之中，不再感到孤独、寂寞，从而正常地学习、生活。
3.重补位，强化必要的家庭角色关怀。学校应该针对学生父母“缺位”这一现实，适时地采取措施为孩子“补位”。一是补好“家长位”。学校应充分调动每位教师的积极性，在做好教育教学本职工作外，尝试担当起第二角色――家长。每位教师可充当一至几名学生的家长，课堂上关注他们，课余时间与他们促膝谈心，通过交流沟通，进入学生的内心世界，给予相应的安慰、教育、引导，让这些留守儿童快乐地成长。二是补好“兄弟姐妹位”。一个班级就是一个集体，集体的力量是强大的。教师可以引导班级其他同学争做留守儿童的兄弟姐妹，对这些留守儿童在学习上多帮助，在生活上多关心，在思想上多交流，使真挚的友情变成汩汩流淌的“亲情”，让留守儿童始终有“家”的感觉，甚至比家里更温暖。
4.重活动，充实留守儿童的课余生活。学校要加大校园文化建设投入，吸引特殊群体学生参与到丰富多彩的文体活动中来。同时，还应坚持以留守儿童为主体，让留守儿童真正参与各种活动，如晨会、主题班会、少先队活动、阳光体操比赛、校园集体舞等；充分挖掘具有原野风味的游戏，如充满童趣的“丢手娟”、“老鹰抓小鸡”、“踢毽子”、“推铁环”等，把时间、游戏、自由还给他们，让他们在充满无限生机的游戏里，在与生命成长相融洽的、充满无限趣味的活动中享受过程，幸福成长。
同在阳光下范文2
一、减刑、假释案件审理的程序化
减刑、假释是刑事司法适用。我国关于减刑、假释的刑事立法和司法解释对于减刑假释的条件、范围、考验期限等实体内容都作出了明文规定。实体法的规定要通过程序法的运行才能得以顺利实现，虽然，刑法典第七十九条、第八十二条也原则性地规定了“非经法定程序不得减刑”、“非经法定程序不得假释”，但是，减刑、假释的程序缺失已经是一个公认的事实。在国家层面的程序法律出台之前，司法机关在法律允许的范围内进行程序性的探索和创新，使得减刑、假释工作更合理、更科学、更阳光、社会认同感更强。晋中中院在借鉴相关经验的基础上，制定了《减刑、假释听证规则》。以往常见的做法是，作为刑罚执行机关的监狱，将对在监犯罪分子日常的考核表现，换算成一定的分数，集中呈报中级人民法院主管业务庭进行审理，而面对这样的“批量”呈报，法院虽然依法组成合议庭，但基本上都是形式审查、书面审理，其依据也主要是监狱呈报的“书面材料”，至于被请求减刑、假释的罪犯的情况究竟如何，呈报机关是否秉公呈报、同监犯人是否有意见，检察机关是否监督到位等，则缺乏应有的程序设置。这既不利于法官对被请求减刑、假释的罪犯是否应当依法减刑、假释作出客观的判断，也不利于刑事司法公正价值的实现。而现在，晋中中院的做法完全是一种规范的程序化图景：监管机关宣读呈报减刑建议书；服刑罪犯本人对自己的改造情况进行陈述；合议庭当庭传唤同监服刑人员就拟减刑罪犯的服刑表现展开调查核实；管教干警当庭介绍罪犯的改造情况；检察机关出庭人员对拟减刑罪犯及其他服刑人员发问；罪犯作最后陈述；检察人员发表听证意见，行使其监所监督检察权；合议庭充分评议后当庭作出裁定。听证程序的运行，限制了行刑机关和法官在减刑、假释问题上的自由裁量权，而多方参与、阳光操作的运作机制，大大增加了社会对司法的认同。
二、减刑、假释考核内容的多元化
现行的减刑、假释根据，局限于罪犯在监狱内的学习、劳动改造或者立功表现。换言之，生效刑事判决所确定的内容及其执行与监狱对罪犯的考察并非一致，监狱管理也无法顾及罪犯应当承担的其他法律义务，造成了判决与监管的割裂，司法效果、刑罚效益和目的一定程度上被虚置了。如罪犯被判处无期徒刑或十年以上有期徒刑，同时附加没收财产刑，或者判处犯罪分子对被害人进行民事赔偿，根据判决生效时罪犯的财产状况，是无法履行判决内容的，一旦罪犯进入监狱，被害人的财产补偿也就化为子虚乌有。而监狱对罪犯的考察以及减刑、假释，也可以完全不顾财产刑执行、被害人的赔偿情况，呈报减刑、假释建议书时，也仅就在监服刑表现进行陈述。且不说国家（财产）刑罚权落空，涉案的没有得到赔偿的被害人对被减刑、假释的罪犯就会极为不满，由此也会引发新的社会关系的对立和矛盾。减刑、假释机制改革后，一些法院大胆创新，把减刑、假释看做是法院和监狱共同的任务，当作当前化解社会矛盾、减少社会对抗、创新社会管理、促进社会和谐的重大举措，与刑罚执行机关共同探索，提出在整个主刑或其他非监禁刑执行过程中，如积极缴纳罚金、积极履行没收财产义务、积极退赔非法所得，或者积极履行对被害人的附带民事赔偿义务的，作为减刑、假释的一个条件。这一做法，无疑体现了刑法惩治犯罪、保护社会的基本精神，实现了刑罚改造和预防犯罪的目的，避免了长期以来存在的法院定罪量刑与监狱行刑监管之间相互脱节，只看工作、不重效果的局面，使得人民法院的生效判决得到全面的执行，法律的严肃性受到尊重，刑罚的警示作用大大加强，人民群众满意，被害人得以安抚，司法的社会效果良好。
同在阳光下范文3
——题记
每天下午，树荫旁的篮球台阶上总是坐着一个穿着白色衣服的长发女孩。每次微风吹过，拂起几缕发丝，脸上会荡漾出一个甜蜜的笑容。女生微微抬起头，用手心挡着阳光，透过手心，女孩仿佛看到了跳动在手心的阳光，很温暖。
女孩每天都在同一个时候，同一个地点，与阳光相约。
在台阶下，一个高大的男孩，拿着一个球，坐在地上大口大口的喘着气，他拿起一瓶水，往头上浇，甩甩头，随意扫了一眼，一袭白色的倩影闯入眼帘，男孩蹙了一下眉，抬头望着太阳，咧咧一笑。
男孩每天都在同一个时候，同一个地点，与篮球相约。
这天，太阳迟迟都没弱下来，好像想一下子把全部的光与热，在这个时候洒向人们，让热爱它的人，能拼命吸收。
女孩今天同样在那个位置坐下，仰起45度角，嘴角微微翘起，阳光钻进了笑容里，铺在女孩身上，让人觉得很暖。
男生停下来，在球篮下，抬头，大口吸了一下阳光，微微放松，插着手，依偎在栏杆旁。笑了。
女孩小声地哼起了歌曲，柔柔的声音，飘在阳光里。
男孩闭着眼睛，歌声不由自主的撞击了他的心。男孩抬头，一抹熟悉的倩影映入眼帘。
男孩走向女孩，一股清新的阳光味道，男孩坐在旁边，发现女孩很白，脸颊被太阳晒得红红的，大大的笑容比太阳还要灿烂。女孩怔怔的看着他，发现，男孩有一个很阳光的笑容，随后女孩笑了。
阳光甜甜的弥漫在周围，男孩和女孩一齐望向太阳。男孩：你喜欢阳光。女孩：嗯，有阳光，我才会觉得自己活着。此时，男孩没有发现，女孩周围的阳光突然暗淡了下来。
后来，每天下午，男孩在打篮球，随后就和女孩在树荫下坐着，女孩伸手抓住阳光，闭上眼睛，我要记住阳光的样子和味道。阳光在女孩身上揉成了一圈淡淡的光晕，婆娑的树影，摇曳在女孩身上，映照得唯美俏皮。男孩：我想再听一下你刚刚哼的歌。
女孩点点头，轻轻的哼起来，音符跳动在阳光上，旋律在阳光下响起，女孩嘴角翘起，眼睛亮了，心里的阳光满的溢出来了。男孩在一旁静静的看着，阳光在女孩长长的睫毛上跳动着，闪闪发亮，很动人。
男孩发现女孩无论怎么晒，皮肤总是很白皙，男孩想：是不是每一个喜欢阳光的女孩，都会很幸运，都会受到上帝的眷顾，所以女孩无论怎么晒都是那么白。
后来，台阶的身影从一个，变成了俩个，被太阳拉的很长很长，很长很长，好像没有尽头……
男孩这一天想告白了，想跟那个始终爱着太阳，始终挂着太阳般温暖的笑容的女孩告白。男孩早早来到了台阶上，等着，等着，等着……
天越来越暗了，最后一缕阳光渐渐被淹没了，男孩坐在台阶上，看着手上慢慢失去光芒的向日葵，无奈的笑了：还是明天下午再来吧。
第二天……
第三天……
第四天……
第五天……
第六天……
第七天……
第八天，雨终于停了，阳光重新为大地注入能量了，男孩迎着午后的阳光来到树荫下，双手伸向阳光，抚摸着阳光，手中的向日葵开的愈发灿烂，男孩很怀恋那个总是有着太阳般笑容的女孩……
一群撑着伞的女孩走着过，男孩无奈的笑了，突然男孩停下脚步：就是那里啊，她每天这个时候都会坐在那里的，可惜了……
第二天，男孩来到女孩经常去的位置，放下一朵向日葵，对着阳光笑了，现在你知道白天的太阳是什么样子的吧，那个笑的那么灿烂的太阳，是你吧……
同在阳光下范文4
阳光同义词
阳光作名词时为：
日光、春光、晨光、曙光、夕阳、夕照等。
作为形容词时为：
开朗、乐观、朝气蓬勃、积极向上、健康、活力。
阳光造句
一、植物生长需要阳光、水分与空气。
二、正午的阳光热辣辣地照着干燥的沙漠。
三、刚才天空都是阳光灿烂，俄而，又是乌云翻滚了。
四、明亮的阳光轻轻地洒落在草原上。
五、绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里。
六、春天到来了，温暖的阳光普照着大地。
七、今天阳光灿烂，正是郊游的好日子。
八、请打开窗户，让温暖的阳光照进来。
九、庄严的国徽在阳光下闪耀着金色的光芒。
十、清明节这天，阳光灿烂，碧空如洗。
十一、春天到了，温暖的阳光普照着大地。
十二、太阳光透过树叶照在林间的草地上，显得斑驳陆离。
十三、军帽上的红五星，在阳光下闪闪发光。
十四、炽热的阳光炙烤着大地。
十五、春天了，阳光下百花争艳。
十六、这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
十七、文职人员三五成群在阳光下聊天。
十八、母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我。
十九、用粗茶淡饭养胃，用清新空气洗肺，让灿烂阳光晒背，得空与朋友聚聚会，忘却辗转尘世的累。
二十、暫冬日里坐在户外，一边沐浴着温暖的阳光，一边读书，是很舒适的。
二十一、今天早上还阳光明媚，下午居然下起了倾盆大雨。
二十二、阳光明媚的春天，人们都呼朋唤友，外出游玩。
二十三、清澈的河水在阳光的照耀下就像彩虹一样。
二十四、在酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，连富贵的牡丹也早已失去神采。
二十五、阳光冲破乌云，洒满大地。
二十六、学小焚办阳光体育节，我们班可算是如鱼得水了。
二十七、阳光照耀着祖国大地。
二十八、霎时，在阳光下出现了一条光彩夺目的彩虹。
同在阳光下范文5
关键词：太阳能电池，开路电压，短路电流，温度特性
1、 引言
太阳能光伏发电技术是现阶段最具前途的发电技术。太阳能电池作为光伏发电的电源装置，其特性测试对提高其生产工艺水平和性能研究有重要的参考价值。然而太阳能电池发电的过程是个放热过程，温度的升高会降低硅半导体的禁带宽度，使其伏安特性变差。随着光伏电池温度的升高，开路电压明显减小，而短路电流略有上升，太阳能电池转换效率降低【1】。因此，温度是影响太阳能电池光电转换效率的重要因素之一，要提高太阳能的发电效率，必然避不开对温度特性的研究。
传统太阳能池特性测量的实验装置，主要研究太阳能电池的光照特性、I-V特性和负载特性，无法对温度特性进行测量。本文研制了基于半导体制冷片的温度控制装置，并在此基础上，测量不同温度条件下太阳能电池光照特性、I-V特性等参数的变化情况。
2、 原理
2.1太阳能电池
太阳能电池的主要结构是PN结，在没有光照时其特性可视为一个二极管，由二极管特性，可得到二极管电流Id为：
（1）
式中：IS为反向饱和电流，k为玻尔兹曼常数，T为绝对温度，q为电子电量，V为结电压。
当光照射在太阳能电池表面的PN结上时，只要入射光子的能量大于半导体材料的能隙，则光子被太阳能电池吸收而产生电子和空穴对。电子和空穴对会分别受到二极管之内电场的影响而产生光电流。以恒定速率产生的电子-空穴对提供了通过PN结的电流，如图1所示，EC为半导体导电带，EV为半导体价电带。
太阳能电池输出的净电流I是其光生电流和二极管电流之差，如图2所示，故光照条件下太阳能电池的伏安特性可表示为：
（2）
当太阳能电池的输出端短路时，即V=0，由（2）式可得到短路电流：ISC=Iph
当太阳能电池的输出端开路时，即I=0，意味着Iph=Id，由（2）式可得到开路电压：
（3）
填充因子是太阳能电池的一个重要指标，其定义为最大功率与开路电压与短路电流
（4）
随着温度升高，太阳能电池的短路电流略微增加，而开路电压和填充因子线性减小，导致输出功率和转换效率随温度升高而下降。
2.2半导体制冷原理
半导体制冷是以温差电现象为基础的制冷方法，它是利用“塞贝克”效应的逆效应-“帕尔帖”效应的原理达到制冷目的。将两种不同半导体材料组成两个接点，形成闭合回路，如果两接点的温度不同时，就会在回路中产生一个电势差，这种现象称为温差电效应，也称为塞贝克效应。反之，在两种不同半导体组成的闭合回路中，若通以直流电，就会使一个接点变冷，一个接点变热，从而形成温差，这称为“帕尔帖”效应。因此，通过控制电流的方向和大小，可以实现制冷/加热的目的。半导体制冷的优点在于无制冷剂，无噪声，不污染环境，体积小，重量轻，而且可电流反向加热，非常方便地实现冷却和加热两种目的。
3、 实验系统结构框图
实验系统主要由光源、太阳能电池板、制冷模块和温显模块等部分组成，如图3所示。实验采用3个制冷模块，并分别在单个模块工作、两个模块工作和三个模块全部工作的情况下实现对太阳能电池板工作环境温度的改变，并用温度显示模块记录高、中、低三个不同的实验温度。
3.1光源
为较好的模拟太阳光，白光光源选用碘钨灯，其发光光谱跟太阳光的光谱较为接近；基于现有实验条件，太阳能电池板选用普通单晶硅太阳能电池，其受光面积为150*150mm。这里光源和电池板采用FB736A型太阳能电池特性研究实验仪里的配件，可直接使用。
3.2制冷模块
半导体制冷器的基本元件是热电偶对，在帕尔贴效应的基础上实现的。本实验选用半导体制冷片TEC1-12706作为制冷元件，该制冷片最大产冷功率为58W，最大工作电压为15V，最大工作电流为5.8A，最大温差为67℃。要达到较好的制冷效果，除选用合适的电压电流外，热端要有良好的散热条件，冷端也要有良好的导冷条件。如图4所示，这里散热器采用纯铜导热管中加入制冷凝液，配合铝合金散热阵列，可更快传递热量，提高制冷效率。
3.3温度显示模块
温度显示模块由数显温度控制器与温度传感器探头组成，采用深圳兴达恒业科技的XD-W2308数显温控器和NTC热敏电阻温度传感器。该温控器测量精度为±0.1℃，测温范围可达-55℃～120℃，刷新频率0.2S，环境要求为-10℃～60℃，湿度要求20%～85%，可以满足本实验使用。选择热敏电阻作为本实验的温度传感器是因为热敏电阻具有高稳定性、小尺寸、灵敏和价格低等优点，每摄氏度可以改变几百欧姆，灵敏度比热电偶来得高。
4、 实验方法与结果
4.1测量不同温度下太阳能电池的光照特性：
把太阳能电池放在距离白光光源X0=20cm的水平距离接收到的光照强度作为标准光照强度J0，然后改变太阳能电池到光源的距离Xi，根据光照强度和距离成反比的原理，计算出各点对应的相对光照强度J/J0=X0/Xi的数值，分别在单个制冷模块工作、两个制冷模块工作和三个制冷模块工作的情况下，测量不同温度下太阳能电池的短路电流ISC和开路电压UOC与相对光强的函数关系。
测量结果如图5和图6所示：随着温度升高，太阳能电池的短路电流增加，开路电压减小。这是因为温度的升高降低了材料的禁带宽度，使更多的光子激发电子跃迁，进而产生更大的光生电流；另一方面，温度的上升使太阳能电池的暗电流呈指数增大，而开路电压随着暗电流的增加而降低，所以开路电压随着温度升高而减小，且开路电压减小的程度要大于短路电流增加的程度。
4.2测量不同温度下太阳能电池的I-V特性：
将太阳能电池作为电源与负载连成一个回路，在白光光源照射下，测量太阳能电池在不同负载电阻下，太阳能电池的输出电流I对输出电压U的变化关系曲线。分别在单个制冷模块工作、两个制冷模块工作和三个制冷模块工作的情况下，三次测量太阳能电池的I-V特性，测量结果如图7所示。同时可得到太阳能电池的最大输出功率值及其对应的负载电阻，如图8所示。
5、结束语
温度是影响太阳能电池效率的一个重要因素。本文设计了基于半导体制冷片的太阳能电池温度特性实验，实验结果很好的验证了温度对太阳能电池光照特性的影响：温度升高使得太阳能电池短路电流小幅升高，开路电压明显降低，光电转换效率明显下降。该实验有利于学生在完成传统太阳能电池基本特性实验的基础上，拓展了实验内容，能更好的理解太阳能电池的温度特性。
参考文献：
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[2]吴国盛，闻腾，王振文，刘淑平. 太阳能电池的温度特性研究[J]. 通信电源技术，2013，30（1）：19-22.
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[4]李冰. 半导体制冷技术及其发展[J]. 山西科技，2009（7）：95-101.
同在阳光下范文6
1、夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。
2、拉萨，世界上阳光最多的地方。踏上这片神奇的土地，发现阳光真的可以被割舍。走上无垠的草原，有一种感觉叫做高远。碧空之下，仿佛自己已经不存在了，只有一颗心，被感动着。
3、冬天，让一切都白了。阳光漫无目的的寻觅着，只为一片所熟悉的树叶，它想穿透雪层。可是厚厚的白雪无情的将阳光反射回去。阳光不甘心，用自己的坚强，自信，融化了大地最后一朵雪花。于是，生命又开始苏醒。美丽的阳光再次战胜了困难，一丝丝暖意闪入人心。
4、走在明媚的阳光中，处处都是微笑的芬芳，那灿烂的微笑呀，绽放在每个人的心上，整个世界都是鲜花的芳香。那舒心的日子，甜蜜的笑颜，在灿烂的阳光下，让我们的每个日子都充满了新的希望。有阳光的日子真好。
5、当暖暖的阳光照在身上时，我有一种被幸福笼罩着的感觉。喜欢看天空，那种蓝色，像雨后的青石板，处处是清爽，透露出令人舒服、雅致的感觉……
6、感谢阳光，它是如此大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污垢，无情地揭露了一切不平等罪行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般明媚的双眼，拥抱这个世界吧！
7、我曾问自己：阳光，到底是什么？是你，回答我：阳光？阳光是无私的散发出光和热，美好与幸福的一道光环。生活，需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，而这温暖，我们？需要去体验，去明白……
8、在我的记忆里，冬天的早上总是少不了阳光的存在。冬日早晨的天空总有一点灰、一点淡，偶尔有成群的家鸽，远远地飞过。也不知多久之后，当候车的人们都不自觉地紧缩着身体时，你就会惊喜地发现，灰淡的天空上已经出现一缕金色的阳光，犀利地从层层叠叠的云里挣脱。
9、在一个阳光灿烂的午后，我用相机拍了几张关于阳光的图片，然后对着图片发呆。在失眠的深夜拿出来静静浏览，看着蓝色背景上刺眼的光亮，孤独的享受这黑夜里盛放的阳光。阳光是免费的，阳光是珍贵的，阳光是唯美的，阳光是色彩的混合物。我像一个贪婪的小孩子，毫不羞涩的给阳光一个拥抱，然后占有它的温热。
10、春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；含蓄而温馨，为小道上铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……一年四季，阳光滋润着你，而在你漫长的人生道路上，可曾充溢着金灿灿的阳光？
11、阳光温暖、清新、自然。每当一抹阳光洒在窗台上，我便回用双手捧住这大自然的馈赠，细细品味阳光的美好。阳光如此美丽。
12、生活需要阳光，就如花儿需要阳光一样；生活需要阳光，就如同黑暗需要阳光；生活需要阳光，就如同寒冷需要阳光一样。
13、光是拥有生命的。我想，阳光总是一如既往，每日地赐予世界以温暖与光芒，这是阳光的不老；而若普照万物，即使历经岁月，都依旧能带来不变的感动与情愫，这才是阳光的不锈。我不知道世上阳光最多的地方在哪儿，我不知道何处的阳光最暖、最柔--但我向往不锈的阳光。
14、那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的气息，让人的心灵情不自禁的在晴朗的大地上尽情地欢唱，满眼都是明媚的春风，处处都是温馨的暖阳，藏在心底的那首熟悉而又久违了的歌儿，情不自禁的冲出了歌喉，在阳光中轻快的飘荡。多么清爽的日子呀，从穿透台窗的第一缕阳光开始，日子就点点洒洒的绽放着迷人的笑脸，让人情不自禁的紧握住日子的双手，浑身上下都充满了无穷的力量。
15、什么时候喜欢抬头仰望阳光，直到眼角被刺眼的光芒扎出了清泪。记得小的时候，老人们总爱冬天成群成群地窝聚在阳光底下，眯起眼睛，享受冬日暖阳的炽烤，仿佛在晾晒一本躺在地窖发了霉的书。阳光越是金灿，底下窝聚的老人也越多。此刻谈论的，也无疑是一些久违阳光的尘封往事。拿出来让阳光晒一晒啊，可别在心底化作腐土。有时候，我就相信：阳光是绿色的。
16、在春天的每一个角落都可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲一样温柔地为刚出生的小生命披上一层金色的纱衣，小草嫩嫩的，绿绿的散发着泥土和阳光的气息。我踏着满地的绿色，同样享受着阳光。初春的寒意早已被美丽的阳光洗涤干净，全身焕发一新。
17、生活不能没有阳光的滋润，否则一切美好的事物都将黯然失色。带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天；上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！
18、把手指从阴暗伸向阳光，一瞬间便感受到温暖四散开来，无须语言只要用心慢慢体会那种感觉，让发了霉的阴暗角落重新充满阳光的味道。有时候，泛黄了的往事也该拿出来晒晒太阳，不是么？
19、生活，生活在世界里，没有阳光，就如同降临了灾难，我们每天都在使用它，而因为它，我们也变得阳光。追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……阳光的出现，一切困难都得到了解决。