横路敬二范文1
基督教的春联1辞旧迎新万象蒙主赐福
新春伊始万民皆颂主恩
横：新年蒙恩
基督精神光耀五湖四海
上帝之爱遍布万国万邦
横：主爱永恒
基督之家日日喜乐泉
上帝之城年年平安福
横：主恩同在
圣经真理引导万国归真
上帝宏恩拯救万民蒙福
横：上帝之爱
日日月月年年与主同行
岁岁暮暮朝朝沐主恩典
横：清心慕义
新年伊始万物蒙恩
主爱相携一生平安
横：主内蒙恩
日日月月思慕圣主之恩
年年岁岁渴想永恒真道
横：饥渴慕义
新年新春万千新景象
爱主爱人永恒爱之道
横：主爱主恩
创造之爱造就大千新世界
拯救之恩救赎万民同福乐
横：神人同住
无限真爱归于主基督
至圣真理尽在神圣灵
横：神圣真爱
基督教的春联2上联：荣耀归上帝
下联：平安赐世人
上联：荣光照大地
下联：主爱满人间
上联：福音传四海
下联：救恩播五洲
上联：主爱高如山
下联：神恩深似海
上联：无罪以当贵
下联：平安既是福
上联：有主万事是
下联：无罪一身轻
上联：敬畏救世主
下联：赞美真活神
上联：信通生命府
下联：爱为安息宫
上联：神恩盈大地
下联：主爱满人间
上联：称义因着信
下联：得救本乎恩
上联：春为一岁首
下联：主为万福源
上联：以神为产业
下联：爱里度生涯
上联：二约传千古
下联：十架救万民
上联：一心遵主大
下联：万物显神权
上联：播撒福音种
下联：聚敛天国民
上联：读经字外灼
下联：灵光由内照
上联：芝兰颂主德
下联：松柏使徒心
上联：稳走永生路
下联：努力作主工
上联：要走天堂路
下联：必先进窄门
上联：主历普世界
下联：恩光照全球
上联：救恩传万代
下联：圣道著千秋
上联：福音传天下
下联：救恩遍全球
上联：笃信行正道
下联：发光照两边
上联：清心会上帝
下联：谦卑待世人
上联：上帝爱世人
下联：真神赐永福
上联：真神赐大福
下联：救主施宏恩
上联：基督里相爱
下联：教会中同心
上联：昼夜神看顾
下联：出入主保守
上联：同唱感恩歌
下联：共吟赞美诗
上联：蒙恩辞旧岁
下联：纳福庆新春
上联：信徒虔而敬
下联：主爱丰且隆
上联：福杯常满溢
下联：主恩永丰盈
上联：心正忧虑少
下联：手勤幸福多
上联：荣神享喜乐
下联：靠主得平安
上联：春风吹华夏
下联：恩光照神州
上联：事主当敬虔
下联：待人须光明
上联：心存信望爱
下联：力求真善美
上联：读经智慧增
下联：祈祷灵命长
上联：走永生之路
下联：蒙百世大恩
上联：心洁主喜欢
下联：诚信神施恩
上联：靠主平安福
下联：信神喜乐多
上联：两足走天路
下联：全身荣主名
上联：信福音真理
下联：走舍己道路
上联：乐意从天道
下联：真心赖主恩
上联：一心靠救主
下联：万事交托神
横路敬二范文2
学校交通安全知识讲座稿 篇【1】尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天跟大家一起学习交通安全方面的有关知识。我讲座的主题是：珍爱生命，安全出行。
同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人(包括你们自己)，都有责任和义务保障你们的健康和安全。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。我还记得，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。大家都知道我们学校位于潇湘大桥河西桥头，城市交通主干道旁，地处河西商业中心的核心地段，车多人多，学校师生的交通安全自然成为学校及交通部门工作的重中之重。这个学期又有400多名一年级小同学进入我们学校学习，在这里，我特别请我们的一年级小朋友注意，我们小学生是道路交通安全中的弱势群体，那么大家在道路交通中，怎样保障自己的人身安全呢?
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打?是不是有同学边走边看书?是不是有同学随意横穿公路?这些都是不对的。现在，我教大家学习两大本领：一会走路、二会乘车。
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
5、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家走路、坐车的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不要快车不抢道，靠右行走要记牢。
车急慢行仔细看，不急躁来不猛闯。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。
最后，祝愿大家身体健康，学习进步，安全每一天!
学校交通安全知识讲座稿 篇【2】尊敬的各位老师,同学们：
大家好!
伴随着一首好听的音乐《红灯停绿灯行》。我们开始了今天的广播。音乐很好听吧!在我们刚入校时，老师就教育我们要遵守交通规则。请同学们回想一下，你真正做到了吗?
从今天起，我们将通过广播一起学习各项安全知识。希望各班班主任组织好学生认真收听。
今天我们一起学习《交通安全知识》。
很多时候，我们走路都是步行的，所以我们先来了解一下交通法规对行人的要求。交通法规对行人的要求有：
1、遵守车辆、行人各行其道的规定，借道通行时，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行;
2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪烁多注意”的原则;
3、必须遵守交通标志和标线的规定，服从交通警察的指挥与管理;
4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等;
5、不要强迫、纵容他人违反交通法规，同时对任何人违反交通法规都有劝阻和控告的权利。
作为小学生，我们在放学和集体外出时应怎样做?
在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。
集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
大家知道吧!未满12周岁的儿童不准骑车。为什么未满12周岁的儿童不准骑车呢?因为骑车人必须具有一定的体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识以及对各种事物的识别、分析和判断能力，才能安全使用车辆。
根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。
作为一名小学生，我们要做文明人。那么文明乘车应当尊守哪些秩序?
文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，要做一个文明的小乘客。此外，我们还要注意，千万不要去乘坐车况不好或者没有合法手续的车，比如我刚才给大家讲的黑龙江的那起车祸，翻车的一个原因就是车况差。
在我们上街和横过道路应该怎么做?
1、行人上街要走人行道，不要走车行道。
2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。
3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，已进入人行横道的，可继续通行;红灯亮时，不准进入人行横道。还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。
4、设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。
5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过;长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。
以上是交通法规中和我们学生相关的一些规定。只要我们严格按照规定做，就可以减少交通事故的发生。
总之，我们的交通安全，不光要靠全社会的方方面面来关心、支持，还要靠我们自觉地遵守交通法规，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，大家的生活更加美满幸福!
今天的交通安全知识就学习到这里，老师们、同学们再见!
学校交通安全知识讲座稿 篇【3】亲爱的同学们：
我们每天都要在繁忙的公路上来回走路，节假日时有些同学还要坐车回家，所以遵守道路交通安全规则，对于保护我们这来之不易的生命至关重要。下面我通报一下这几天部分地区发生的交通事故。甘肃省正宁县榆林镇“小博士”幼儿园校车超载造成严重的交通事故，致22人遇难。经交警核实，这辆校车准载9人，实载64人。这一血的教训，请同学们引以为戒，随时把自己的生命安全置于首位。为使同学们进一步熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面讲两个方面的问题。
一、行走安全
1、在通过岔路、转弯的地方，要细致观察，认真等待，确认安全后方可通过。
2、不许在公路上、马路口处坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。
3、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
4、经过铁路，要做到“一站二看三通过”，不能随意穿越铁路。
二、乘车安全
1、当你乘坐二轮摩托车时，同学们只能坐在驾驶员身后的座位上，只准正坐，不准倒坐或偏坐，保持正确坐姿，更不能三个同学乘做一辆摩托车。因为这样乘坐稳定性很差，容易在车辆行驶中从车上跌落下来，
横路敬二范文3
【关键词】学校教育交通安全学生教育
通过调查近几年中小学生发生交通事故受伤或死亡的案例来看，不满12岁骑自行车、横过马路、不走人行横道、随意穿行、不遵守信号灯、中学生骑自行车、电动车随意调头、不走非机动车道、学生在马路中间玩耍等不文明的交通行为，是造成伤害的主要方面，而学校老师、学生家长监管教育不到位，安全教育意识淡薄是造成学生受伤害的另一方面。其次便是机动车驾驶员遇行人横过马路不停车避让，争抢超速行驶所致。而这种伤害正日趋加重，中小学生要远离这种伤害，就必需提高自身的交通安全意识。因而如何提高学生的交通安全意识，已成为社会、学校、家长的热点、难点问题。下面就如何提高中小学生的交通安全意识作一点粗浅的分析。
一、强化交通道德观
1.道德观。道德观是人们在长期的生活中形成的是非观、人生观、价值观、世界观。什么样的道德观决定什么样的道德。在道路交通中不同的道德观导致迥然不同的交通行为。比如，横过人行横道不遵守信号灯、不走人行横道随意横穿马路、不走人行道而走机动车道等，我行我素，一味从众，是非不分。在新时期，正确的交通道德观，应该是以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。
2.交通道德规范。则是要求交通管理者和交通安全宣传工作者，很好地把握交通安全教育工程这一契机，开发政府资源和社会资源，形成相对完整的交通道德规范并身体力行之。中小学生通过道德规范教育，自觉规范自己的交通行为。
3.道德修养。我们知道，法律是最低的道德标准，而道德则是最高标准。为政者必先有德，而且占统治地位的“为政之人”是“有德之人”。道德来自修养、教育感化是修德的主要方式。教育的内容不外乎仁、义、礼、智、信。
二、进行交通安全意识教育
《中华人民共和国道路交通安全法》的施行是我国道路交通法制建设历程的一座里程啤，是我国道路交通事业全面走向法治时代的崭新开端。教育部门，特别是中小学校应当将道路安全教育纳入法制教育的内容。生命权是人权中最重要的环节，人的须臾离不开衣食住行，而交通参与是公共安全领域的重要组成部分之一。因此，政府应把交通安全摆上重要日程。
1.中小学校应该开设交通安全课。每周安排适当的课程，让学生认真的学习《道路交通安全法》及配套的法规和规定。让学生在熟知信号指示灯、斑马线、交通标志标线的基础上，懂得如何在马路上行走，如何遵守信号灯横过马路，乘车应注意哪些安全，哪些车可以乘坐，哪些车不能乘坐，明白哪些是文明的交通行为，哪些是不文明的交通行为。让他们远离交通事故的伤害，让交通安全意识伴随着他们健康成长。
2.用交通道德来规范学生的行为。道德的修养要靠教育感化等方式，仁、义、礼、智、信是教育的内容。一是父母身传胜于言教。父母在交通参与中要给小孩起表率作用，要严于律已，自觉遵守法律、法规，加强自我保护的安全意识。要加强对中小学生安全教育，要言传身教，为自觉、严格遵守法律，提高安全意识作表率。成年人在交通参与中要为中小学生作表率作用。政府部门要加大对宣传教育的投入，使社会营造良好交通安全意识氛围。只有这样才能感化教育中小学生，使他们养成良好交通道德。还有要中小学生要加强自身礼仪修养。礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现，也是人际交往中约定俗成的示人以尊重，友好的习惯的做法。礼仪的本质是尊重，一方面是参与交通的人要对其他的交通参与人始终保持敬重之情；另一方面是要对良好的交通环境保持敬重之情。因为敬重不但源于修养，同时地反映出大家对自我和公众的一种期待，期待一种和谐，期待出行时有一份快乐的心情。期待越强烈，行为就越郑重，礼仪就是满足这种心理需要的交通形式。中小学生要特别加强礼仪的修养，在交通参与中保持和谐快乐的心情。
3.是要从小培养自律，也就是“慎独”，不论在何时何地何种情况下都要严于律已，要有高度的自觉性；要有高尚思想情操；要心怀坦荡。只有时时处处能“慎独”的人，才称得上是一个具备交通安全意识的人。
（1）强化教育，增强意识。为了有效地杜绝道路交通安全隐患，保证学生的生命安全，学校要强化安全教育，教育学生珍爱生命，拒乘不合格车辆，拒乘超载车辆，增强学生的交通安全意识：
（2）通过开展丰富多彩的活动增强学生的交通安全意识和自护能力。充分利用校园黑板报等阵地进行宣传，营造良好的交通安全氛围。发放致学生家长的一封信到月前已发放二封给学生家长。
4.层层落实，明确责任。一是中心校与各村小校长就学生安全乘车问题签定责任书；二是各校校长与各位班主任签定责任书；三是各校分别与家长签定责任书，明确各方的责任和义务，共同为学生的生命安全撑起一片蓝天。
通过排查，我学区的学生上下学安全情况从某种程度上还存在一定的隐患。
三、解决问题建议
1.高度重视此项工作。各级领导和各级部门进一步加强领导，加强协调，同心同力，确保学生的生命安全。尽快建立校车制度。
2.学校进一步加大宣传力度，教育学生拒乘不合格机动车辆，拒乘超载车辆，从源头上进行遏制。
横路敬二范文4
【摘 要】“敬恕”、“进士第”双面刻石原立于正定府文庙的崇圣祠内，现存隆兴寺，由明代陕西韩城人、时任真定府通判的张元善所书，字体劲健，气度饱满，本文对此刻石进行了简述。
正定县文物保管所非常重视对正定辖区内石刻文物的保护，并将一些散存的碑碣石刻集中到隆兴寺内保管。2005年，隆兴寺龙腾苑修建碑廊后，又将这些石刻文物集中于此展示，其中包括原立于正定府文庙的“敬恕”、“进士第”刻石。
此刻石系青石质，高68厘米，宽157厘米，厚22.5厘米。双面横向阴刻。正面刻“敬恕”二字，楷书，“敬”字高50.5厘米，宽53厘米，“恕”字高47厘米，宽44厘米；上款为 “恒阳府学刻”，落款“关中纯庵书”， 均为行书（图一）。背面刻“进士第”3个大字，亦为楷书，字体劲健，气度饱满，富有韵致；上款草书“纯庵”（图二）。
清光绪元年《正定县志·金石篇》记：“明张元善石刻大字。元善，字纯庵，陕西韩城人，官通判。字曰‘高大光明’、‘郡德堂’、‘进士第’、‘敬恕’，并正书。”张元善，明史无载，陕西韩城人，官居真定府通判。通判，官名，宋朝置，在知府下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项。明朝于地方各府置，为府之副职，位于知府、同知之下，正六品，与同知分掌巡捕、管粮、治农、水利、屯田、牧马等事。河北阜平内长城茨字14号台楼内有一块明万历二年（1574年）兵部右侍郎汪道昆等人阅视蓟、辽、保定边务时所立的石碑，碑文中有真定府管倒马、龙固关通判韩城张元善题名，应为同一人。另张元善系隆庆二年（1568年）戊辰科殿试金榜第三甲，曾为其故乡韩城城隍庙的牌坊题字“监察幽明”、“保安黎庶”，行楷字体雄浑流畅。
“恒阳府学”即指正定府学，因正定地处恒山之阳，古有“恒阳”之称。正定府文庙位于正定城内中山路中部的路北，今正定中医院及解放街小学处。据《正定县志》载，府文庙在府治东金粟冈，宋以前建制不可考。宋熙宁三年（1070年），龙图阁学士、知府事吴中复创修，元祐三年（1088年）蔡京守成德军时，迁而大之。金、元增修，规制乃备。元末毁于战乱。明、清多位知府陆续重修，从而形成了中、东、西三路并举的格局。东路为学宫，西路为祭祠，中路为文庙的主要建筑，自南而北依次为牌坊、照壁、棂星门、戟门、大成殿、崇圣祠等。张元善所书“敬恕”、“进士第”刻石在明万历年间即立于崇圣祠内。
崇圣祠是祭祀孔子的五代祖先的祠堂。唐贞观四年（630年），唐太宗“诏州县学皆作孔庙”，为地方大规模兴建文庙之始，学、庙合而为一，不但是祭祀孔子的专庙，也是古代教育的场所。
“敬恕”、“进士第”的文化内涵与文庙尊孔尚儒的氛围非常契合。“敬恕”二字，《说文解字》释：敬，肃也。肃，即恭敬 、慎重。恕，仁也。仁，即仁爱之心，宽恕之心。2000多年前孔子教弟子仲弓（冉雍）行仁则必心怀敬、恕二字。敬以持己，恕以及人。惟有敬以持己则德立，恕以待人则德弘。此敬恕仁德在中国历史上一直被人们认知和尊崇。张元善书“敬恕”，亦可见其对此二字内涵的深刻理解和敬崇，同时具训示后人的作用。
横路敬二范文5
乙：煤矿姐妹们……
甲：亲爱的矿山兄弟们……
乙：尊敬的煤矿姐妹们……
甲：亲爱的矿山兄弟们春节好！（鼓掌）
乙：尊敬的煤矿姐妹们过年好！（鼓掌）
甲：哎？我说你什么意思？
乙：没什么意思？
甲：我怎么听着你好像和我对着干。
乙：对联吗，你不对着干难道还顺着来。
甲：哦，我明白了，快过年了，你是想给矿山的兄弟姐妹们送几幅春联，聊表心意，是不是这样？
乙：你说对了。
甲：真是太好了，我也正有此意……
乙：下去吧！（用手推甲）
甲：啊？（看着乙）
乙：你走吧!
甲：干麽去？
乙：墙角蹲着去！
甲：不是给大伙送春联吗？
乙：是呀，可是有你什么事呀？啊？
甲：……？
乙：什么事都跟着瞎起哄，给大伙送春联！有我×大才子一个人就行了，有你什么事！下去吧。
甲：……？
乙：怎么？还不好意思？好，矿山的兄弟姐妹们，让我们以热烈的掌声欢迎×××下台。（鼓掌）
甲：（靠舞台一角蹲下）
乙：好，矿山的兄弟姐妹们，我送给你们的第一副春联的上联是：尊敬的煤矿姐妹们过年好！怎么样？还可以吧？啊？（鼓掌）谢谢大家，下联是：……
甲：亲爱的矿山兄弟们春节好！
乙：对，就是这句，不要你替我说，我自己会说，横批是：吉祥如意。谢谢大家！（鼓掌）谢谢！我送给你们的第二副春联的上联是：亲爱的矿山兄弟们春节好！下联是：尊敬的煤矿姐妹们过年好！横批是：如意吉祥。谢谢大家！看我多聪明，一会的功夫我已经给大伙送了两幅春联，哎呀，灵感一上来挡都挡不住，我送给你们的第三幅春联的上联是……（凝思苦想）
甲：煤炭源源运出去；
乙：好！下联是……
甲：财源滚滚流进来；
乙：帅呆了！横批是……
甲：黑中求财。
乙：酷毙了，是哪位观众？可否告知姓名？
甲：不值一提。
乙：谦虚，有学问的人全这样，（双手握拳在胸）何方高人？能否现身一见？
甲：是我方高人，（站起来）
乙：哎呀——（激动、声音洪亮的）
甲：（害怕接着又蹲下）我还是蹲下吧。
乙：是你呀，你蹲在那儿干吗？赶紧过来。
甲：（走过来）。
乙：我说怎么感觉好像少了样东西，原来是你呀！
甲：哎？
乙：哦，我是说你怎么跑哪儿蹲着去了？
甲：不是你让我……
乙：算了，已经过去了就别提了，听你刚刚那两下子，还真有两下子？
甲：什么叫还真有两下子？
乙：那应该是……？
甲：确实是有两下子。
乙：是这话？
甲：怎么呢？
乙：这不过春节了吗，咱们俩现场给矿山的兄弟姐妹们送几幅春联怎么样？
甲：行呀，没问题。
乙：我说上联。
甲：我对下联带横批。
乙：我说“春花”。
甲：我对“秋月”。
乙：我能加字。
甲：我也能加字。
乙：我说“岁后春花花更艳”。
甲：我对“节前秋月月最圆”。
乙：好，有点意思，我说“煤矿”。
甲：我对“安全”。
乙：我说“矿工”。
甲：我对“安全”。
乙：我说“矿嫂”。
甲：我对“安全”。
乙：去，一边蹲着！
甲：什么意思？
乙：我还想问你什么意思呢？除了“安全”你还会不会别的？
甲：安全怎么了？没有安全就没有煤矿，没有煤矿就没有矿工，没有矿工哪儿来矿嫂，这点道理你都不懂吗？
乙：道理是这样，可是你也不能老是这俩字呀。
甲：好，你出上联吧。
乙：听好了，我的上联是：“高高兴兴上班”。
甲：我的下联是……
乙：哎，不能再说那两个字了？
甲：没问题，听好了，我的下联是：“安安全全生产”。
乙：你……
甲：别慌，还有横批呢？
乙：这横批是——
甲：“平安是福”。
乙：没办法了，就这么着吧，听好了，下面我的这幅上联是送给充灯房的女职工的。
甲：说吧。
乙：“一根线紧连矿工和光明”。
甲：怎么讲？
乙：矿灯见过吗？
甲：衣服穿过吗？
乙：没有！这么多年我一直光着屁股！象话吗你没穿过衣服？
甲：就是呀，我作为矿山的人我没见过矿灯？
乙：好么，在这儿等着我呢，那应该是——
甲：见过，不但见过而且还用过，不就是前边是灯，中间一根线吗？
乙：没错，放在什么地方。
甲：充灯架上？
乙：我看应该挂在你脖子上，什么叫放在充灯架上？那不是放在职工腰上的吗？
甲：哦，对对对。
乙：所以说：“一根线紧连矿工和光明”。
甲：哎，有点意思啊。
乙：那你这下联是……
甲：咱张口就来，你不就是：“一根线紧连矿工和光明”吗？
乙：啊？
甲：听好了，我这下联是：“两只手巧送平安和祝福”，怎么样？
乙：嗯，也有点意思啊，那这横批是——
甲：“光明在线”。
乙：“光明在线？”
甲：灯是不是亮，是不是有光明，还不全是在那根线上？所以说“光明在线”吗？
乙：对对对，怎么琢磨出来的，我这儿有送给井口信号工的上联。
甲：说来听听。
乙：“一二三四五点点点到位”。
甲：什么意思？
乙：一二三四五是井口的信号点数，一点是停车，二点是提车，三点是放车，四点是慢提，五点是慢放。
甲：哦，是这样，那“点点到位”是——
乙：发信号打点，必须打实了不能发虚了，所以说：“一二三四五点点点到位”。
甲：嗯，不错。
乙：你这下联是——
甲：下联是……哎！有了，我这下联是：“个十百千万车车车记清”。怎么样？
乙：好，横批是……
甲：“有一是一”
乙：哎呀，看不出还真有两下子，我就不相信难不倒你，听着，我这儿有送给井口把钩工的上联。
甲：说吧。
乙：我这上联是：“风水物人上下运”。
甲：好，我这下联是：“春夏秋冬来回忙”。
乙：横批是……
甲：“听我指挥”，怎么样？
乙：不错，我这儿有送给绞车司机的上联。
甲：说来听听。
乙：“绞车开乌金滚滚提上来”。
甲：我给你对：“天轮转罐笼慢慢放下去”。
乙：横批。
甲：“你来我往”。
乙：“你来我往”？
甲：啊？你想呀，这罐笼怎么动作？
乙：一个上来一个下去？
甲：对呀，所以说“你来我往”。
乙：嘿，不错，我这儿有送给井下职工的上联。
甲：说来听听。
乙：“早下晚上生产忙。
甲：我给你对：“脸黑牙白心里亮。”
乙：横批。
甲：“多挣些钱”。
乙：（一愣）俗，忒俗，张口闭口就是钱。你就不能来点高尚的。
甲：那你说应该是什么？
乙：“少挣些钱”——人家也不干呀。
甲：就是呀，尤其是现在各个煤矿的效益这么好!
乙：哎？有了。
甲：什么？
乙：“安全第一”。
甲：嗯，有点味，有了安全就什么都有了。你那儿还有上联吗？
乙：有，怎么没有？听着，我这儿有送给调度室工作人员的上联。
甲：说来听听
乙：“似神仙跟踪一线眼观六路”。
甲：怎么眼观六路？
乙：井下的监视器，何止是六路，我看六六三十六路都有，而且都安装在一线，所以说“似神仙跟踪一线眼观六路”。
甲：好，听好了我的下联是：“象八仙服务生产耳听八方”。
乙：什么意思？
甲：你想呀，这每天各个地方的电话你得听吧，所以说是“似神仙跟踪一线眼观六路”。
乙：是这样，那横批？
甲：“统一调度。”
乙：好，听着，我这儿有送给党政领导的上联：“绘宏图胸怀大志图美景。”
甲：下联咱张口就来：“做公仆一心为民谋幸福。”
乙：横批。
甲：“无私奉献”。
乙：嗯，不错，哎，送了一圈也应该为咱们古城煤矿这个大家庭送副对联吧？
甲：你说的没错，你这上联……
乙：我的上联是：“地下是工厂。”
甲：我的下联是：“楼前有电厂。”
乙：我能添字。
甲：我也能添字。
乙：好，我的上联是：“地下是工厂，地上是我家。”
甲：好，我的下联是：“楼前有电厂，楼后有人家。”
乙：我还能添字。
甲：我也还能添字。
乙：好，我的上联是：“地下是工厂，地上是我家，春夏秋冬开满花。”
甲：好，我的下联是：“楼前有电厂，楼后有人家，日月星辰伴随他。”
乙：横批。
甲：“蒸蒸日上。”
乙：好，这说得好像是环境方面的，咱们再送副关于效益方面的。
甲：没问题。
乙：说：“树安全理念屡创佳绩。”
甲：我给你对：“展全局风采再看古城。”
乙：横批。
甲：“我当为先”。
乙：说得好，每一个效益好的矿山，都是因为有着我们许许多多矿工兄弟们的埋头苦干，但是更少不了我们许许多多矿嫂们的无私奉献。
甲：没错，矿嫂们，伟大而又无私奉献的矿嫂们，在这儿，让我们代表全矿的矿工兄弟给你们送上一幅对联，以表达我们的心意。
乙：对，我的上联是：“你们辛苦了。”
甲：嗯？哦，我的下联是：“我们包饺子。”
乙：横批。
横路敬二范文6
下午好!我叫***，现任**市卫生监督所横河分所副所长。我今天来竞聘**市卫生监督所横河分所所长职位。非常感谢局、所党组织、各级领导、各位评委给了我这么个展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好**市卫生监督所横河分所所长工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和评委的评判。我是2000年参加工作的，后来进浙江大学医学院深造攻读公共卫生硕士学位，现毕业在即。参加工作以来，先后在食品卫生科、办公室、公共场所科、法制科工作，2005年8月，受组织指派，担任**市卫生监督所横河分所副所长。几年来，我的工作得到了在座的许多领导、评委的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。我觉得，我竞聘**市卫生监督所横河分所所长，有如下几个优势和条件： (一)我有较丰富的综合业务知识，较强的综合执法能力。越是基层的工作，涉及的面越广，基层卫生监督工作也是如此。我是学食品出身的，白认对食品卫生安全检测比较精通，参加工作后，又攻读了公共卫生专业，熟悉掌握了相应的预防医学知识。另外，几年来，经过多个岗位的历练，也使我接触到了较为全面地业务知识，尤其在法制稽查科一年多工作经历，更使我受益匪浅，使我在综合业务知识水平有了质的提高。
(二)有较强的组织协调能力。记得我刚担任**市卫生监督所横河分所副所长时，工作中觉得很迷茫，具体工作一大堆，无从着手，人生地不熟，各部门、各条线联系不上，而偏偏又同时遇到经费短缺、车辆没到位，办公设备不足的困难，如何组织、联系和协调，简直让我一筹莫展。好在我没有气馁，总是相信有志者事竟成，一步一脚印，在所领导的英明领导下，在各兄弟分所大力支持下，在本分所诸志平、邵聪波二名卫生监督员的积极配合下，我终于熬过来了。如今我上己理顺各部门、各条线的关系，内外管理上逐步完善，科室人员业务等素质稳步提高，工作效率有较高提升。
(三)有较强的公仆意识和自律能力。自认是个老实人，常说老实话，常做老实事，脚踏实地，虽称不上任劳任怨、无私奉献，但也尽心尽职，总是人真负责地做好本职工作，几年来，我差不多每次拿得加班工资总是最多的。
