前言：中文期刊网精心挑选了四级考试技巧范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
四级考试技巧范文1
1、听前预测。在听力开始播放之前，快速浏览一遍题目，划出题干和选项中的关键词，这样可以大致推测出这篇文章的主题；
2、记笔记。在听录音时，要及时记下和题目有关的关键信息，能够快速定位正确选项；
3、注意试题的排列次序。四级听力题将小题按录音材料的内容排列顺序，可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。
（来源：文章屋网 ）
四级考试技巧范文2
关键词： 大学英语四级考试 应用文 书信 写作特点 技巧
根据大学英语四级考试大纲的要求，写作部分（Writing）占15%。大学英语考试四级作文的体裁有五类：议论文、说明文、应用文、记叙文和描写文。但在实际考试中，一般只考议论文和应用文两种体裁，而书信是大学英语四级考试应用文中经常考的一种形式。
1.英文书信的组成
1.1信头（Heading）
信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省（州）、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可。例如：
289 Heping Road
Nanshan District
Nanjing 210000
Jiangsu Province
P.R.C.
October 1，2010
1.2信内地址（Inside Address）
信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样。
1.3称呼（Salutation）
称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1-2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但在公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Dear”。如：
Dear Dr.Green：
Dear Dr.Smith：
对不相识的人可按性别称呼：
Dear Sir：
Dear Madam：
Dear Ladies：
如果不知收信人的性别则可用Dear Sir or Madam。
1.4正文（Body of Letter）
正文是书信的主体。英文书信的正文的开头直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。
1.5结尾礼词（Complimentary Close）
公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号。在公务信件中，发信人常用的结尾套语如下：
Yours truly，Yours sincerely，Respectfully yours，Cordially yours，Yours cordially等。
在私人信件中，发信人常用的结尾套语如下：
Sincerely yours，Lovely yours，Your lovely，Your loving son/daughter等。
1.6签名（Signature）
写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行。除非是给很熟悉的人写信，签名一般须写出全名。签名常常较潦草，不易辨认，因此在签名的正下方须打印出全名。
2.写作步骤
在大学英语四级考试中一般要求考生根据提纲写一封英文书信，如2005年1月四级作文、2004年6月四级作文、2004年1月四级作文。对这类题型，通常分为5个步骤来写：
第一段，文章开头：称呼。
第二段，寒暄语句，引出写信的目的。
寒暄句+主题句（注：寒暄句和主题句可以是同一个句子）。
第三段，根据提纲扩展主体段落，主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3。
第四段，表明自己的观点，并结束书信主体段落，在最后要他谈自己的看法。
第五段，寒暄句+落款。
下面我们再来看一封投诉信（Letter of Complaint），一般而言，投诉信包括以下内容：提出要求和理由；解释详细的情况；把请求具体化，以及希望收信人采取行动的日期等。例如：
Aug.1，2010
Dear Sir or Madam：
I’m writing to complain about a typewriter I bought seven months ago.
In January of 2010 I bought a Jones Typewriter，Portable Special Model，at ABC Store，I had used it only a few days when the space bar broke.
I took it to a local shop，they told me it was factory defect and suggested I take it back to ABC.ABC accepted the machine and sent the part in.I waited two months，and since your company did not send a replacement，they let me have the space bar from another typewriter.
Now，five months later，it has broken again.I took it back to ABC.They are no longer carrying your typewriter，but they assured me that the guarantee is still good and suggested that I write you for further instructions as to what steps to take.
I will appreciate anything you can do to help us on this matter.
Respectfully，
Tom Smith
本文结构如下：1.写信日期 称呼；2.正文第一段：表明写信的目的；3.第二段：具体说明购买产品的时间、地点及出现的问题；4.第三段：说明尝试的解决方法；5.第四段：说明尝试的解决方案无效，请求帮助；6.结尾礼词及签名打印的姓名。
从上面的例子可见，书信作文不仅给出正文部分的内容的提纲，而且还给出书信各部分的结构的框架。也就是说，我们只要考虑如何表达提纲部分的内容，而不用考虑书信的结构。在写书信作文时，首先要把书信正文的提纲内容细化，扩展成更细的英文提纲，然后用简洁、明了、礼貌、正确和得体的语言表达出细化了的提纲内容。掌握了以上书信写作特点及技巧后，考生在考试时如果遇到此类作文就能从容应对，从而取得满意的成绩。
参考文献：
四级考试技巧范文3
【关键词】防水施工路基面；混凝土；道桥施工
随着经济的发展，道桥施工技术不断进步，建设规模逐渐扩大，道桥工程的质量要求不断提高。但同时我国的道桥施工现象还存在着严重的城乡、东西部发展不平衡的现象。道桥施工的过程比较复杂，需要考虑各方面技术和知识。而道桥防水施工路基面的处理、混凝土的选择和容易发生沉降的道桥过渡段施工技术是影响道桥整体施工质量的安全因素。
1.防水施工路基面的处理
道桥路基面防沥青路面铺装层质量的一大重要因素就是防水施工路基面的处理，而防水施工路基面的质量问题也影响道桥的使用寿命。如果混凝土被水渗入会导致钢筋锈蚀，使水泥混凝土胀裂，同时破坏路桥结构，特别是钢箱式桥梁，其被水腐蚀后会破坏的更为严重。下面将简单讨论几种处理措施：
1.1使用钢丝刷进行表面拉毛处理
为了提高道桥防水层、沥青路面和道桥路基面铺装施工后的粘结力以及提高道桥路基面的粗糙程度，在道桥水泥混凝土的路面进行浇筑后，可以在初凝阶段使用钢丝刷进行表面拉毛处理。道桥路基面选择的防水材料需要适合道桥防水施工路基面处理的粗糙度和深度。
1.2去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆
为了增加道桥防水层、沥青路面和道桥路基面铺装的粘结力，可以使用铣刨机挖掘、翻修沥青混凝土路面，消除处理沥青路面的网纹、油浪和车辙等，其目的是为了去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆。而去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆，能使路基面的强度增强。
2.混凝土的选用
决定道桥施工质量的关键之一是选择混凝土材料，如果混凝土材料选择失误，会导致道桥施工过程中混凝土出现裂缝或损害等现象，会对道桥安全问题产生重大的威胁。所以在道桥施工之前要选择合适的混凝土材料。为了确保选择出合适的混凝土材料，必须要求工作人员进行实地考察，进行实地勘测。随着建筑业的发展，施工新材料的不断涌入，混凝土材料的强度逐步增强，对道桥施工建设的发展起到了重要的作用。
高强混凝土主要是由水泥、普通砂、高强陶粒和水再加矿渣、硅粉等混合配料组成，其强度在LC30以上，质量轻，适合用于道桥施工，减少了道桥施工难度，是理想的结构用混凝土材料。其与普通的混凝土不同的是涉及到了表观密度的最大限值和最小的强度等级限值。
随着科技的发展，目前我国桥梁逐渐向大跨度发展，桥梁跨度的提高被混凝土重大的缺点极大的限制了。所以高强混凝土作为一种新型的材料，通过它的轻质、抗变形能力强的特点被广泛应用，其能克服桥自重过大的缺点，使建设事业进一步提高。因此，高强混凝土是桥梁建设上使用的主要材料之一。
3.道桥过渡段施工技术要点
道路中最常见的质量缺陷问题包括桥头跳车现象，即路桥过渡段发生不均匀沉降。在下文中将分析总结沉降的原因，并从设计和施工等方面提出控制措施。
3.1道桥过渡段不均匀沉降的原因
第一，台背填料原因。在选择台背的填料时，需要选择透水性好的材料，但是透水性好的填料同时也存在着间隙大的缺点，在施工过程中难以控制压实度。同时引起地基压缩变形的原因还包括路基地面的恒载以及车辆荷载。除此之外，填料的压缩、固结和次固结等问题也会因行车作用而被压缩。
第二，桥梁地基原因。大多数桥梁地基具有含水量大、空隙率大、抗剪强度低等特点。不仅如此，使此路段发生沉降的原因还含有车辆载荷作用以及长期的自重载荷。
第三，设计原因。软基处治设计不能达到规范要求的原因包括地质钻探过少或因为各种原因造成的钻探深度不足，使其不能及时发现有无软基，或准确探查出软基的深度和范围，导致软基处治的理论计算和实际情况存在差异。
第四，施工原因。现实中经常出现现场施工条件差的情况，这是因为在施工过程中，道路和桥梁的施工顺序导致桥涵两端有填土较多、施工面窄的作业段。因为施工单位抢工程进度，没有严格按规范进行施工作业，台背回填料厚度不足、台背排水防护也不到位，导致给路基沉陷留下质量安全威胁。
3.2防治沉降的设计施工要点
第一，合理选择道桥过渡段填料。选择合适的施工路段填料，对道桥施工质量有着至关重要的作用。在填筑施工之前，应该谨慎的选择填料，并且需要实验各种土壤并进行比较，结合相关的土壤指标，选择合适的土壤作为道桥过渡段施工填料。一般情况下企业选择的施工路段填料是具有渗水性好、压实性强等特点的施工材料。
第二，使用土工格栅。土工格栅是一种具有应力和应变分散等特点的很特殊的工程特性的材料，他可以约束土体的侧向变形，增强路基的整体稳定性。因为土工格栅的弹性因素，由于车辆荷载的反复作用，减少或不产生变形的积累。由于路基填土和土工格栅的摩擦作用，是荷载重新分配，降低了台背的垂直应力，减少沉降。
第三，合理设置缓和过渡段。由于路基为柔性，可以允许变形，而桥梁是刚性结构，基本不会产生沉陷。所以，在路基和桥梁之间会产生沉陷。因此，在各种不同的强度之间需要设置强度过渡段。与此相同，地面上的路堤，也需要设置强度过渡段。
第四，优化施工组织。在路桥过渡段的施工组织中，第一应该考虑减少路桥之间的工后沉降差，应该将软土地基路段的施工时间尽量提前，在增加预压时间的基础上，减少软基路堤工后的沉降。在路基工后沉降大的工点，需要先安排深层软土地基以及桥头高路堤施工，在进行预压的基础上到符合规范要求为止。
4.结语
道桥的施工是一项复杂的工作，而道桥的使用寿命、道桥施工的质量以及运营的安全问题有着千丝万缕的联系，施工质量是基础，其保证了道桥的使用寿命，也保障了道桥运营的安全问题，只有通过实际的操作，不断提高技术，加强研究新的工艺和新的材料，这样才能提高施工的质量。利用现代管理措施，控制施工环节和流程，这样才能不断创新完善技术，保证高效率和高质量，为社会经济的进步作出贡献。
【参考文献】
[1]原博，王玉森.道桥施工技术要点控制的探讨[J].民营科技，2011，（2）：241.
四级考试技巧范文4
2、路口转弯以灯示，红灯立停绿直通。
3、变道行车看标记，行停头脑应灵光;
4、限速行驶有规定，此时不宜加档冲。
5、若遇弯道先减速，减速减档油全松;
6、减至三档稳住油，弯过再把油门轰。
7、超车道上不减档，减档停车靠边弄;
8、紧急情况不受限，确保安全出万方。
9、弯道快行莫急刹，急刹方向必反弓;
10、猛打猛回是大忌，两者后果似一桩。
11、行近坡顶油减半，判明路情通不通;
12、路侧一险不近险，路侧均险走道中。
13、前途不明莫急行，复杂路况别瞎懵;
14、转弯进洞均需慢，超车更要视野空。
15、各种情形道不尽，四十码内走始终;
16、东西南北道不同，本领高强通四方。
17、能行则行莫强行，变道后视打灯光;
四级考试技巧范文5
1、听力：四六级听力需要自带耳机，考试的前最好多带一块电池，最好是新的，预防耳机没电没得换。在放听力之前，一点要先预读，一边独体一边划出关键词，这样我们对照听力的时候就比较容易找出答案。在播放听力的时候一点要多记，把听到的词汇或句子记下来，可以用通俗符号或者你自己能看懂的方式记下来。
2、翻译题：翻译题要注意你翻译的时候是否完整和准确。切记一定要完整即使语法出错，起码还能得一办的分数。
3、阅读题：阅读题是比较容易拿分的题目，首先你要知道题目问的是什么，在选项中划出比较重点的词句，快速的与阅读进行对照，很多时候选项在文章中也是能找到的。一般来说阅读理解题的答案一般是按顺序分布，在读文章的过程中也是可以按顺序找到答案。
4、作文：写作文一定要保证干净整洁，想要提高分数平平无奇的写作是不行的，你可以在有把握的情况下用高级词汇替代地基词汇。用高级复合句式替代普通的句子，所以这需要你考前背诵一些高级通用的句子了。
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四级考试技巧范文6
从历年来的 中考作文来看,选材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏现实性,没有新鲜的时代感,缺乏个性化的处理,事件公式化,人物脸谱化,给人以“千佛一面”的感觉。如在写《生活告诉我》时,有许许多多的 学生或写父母下岗、或遭车祸、或身患癌症、或残疾瘫痪等等。为了达到符合作文要求,不惜“牺牲”自己的父母以表明自己能够承受生活的磨难,这种“为赋新词强说愁”式的情感,缺乏生活基础,不仅不能激起读者的共鸣,反而让人大倒胃口。许多 老师阅卷之后摇头调侃:“想不到在这些孩子眼中,国人大多还是‘东亚病夫’!”
材料雷同的根源是失真。因为许多同学的应试准备是在考前背几篇作文(也有老师这样要求学生),然后根据不同的题目去套。因此,出现上述现象也就不奇怪了。要避免雷同,就要选用真实的材料,写属于自己的事,写自己眼中的世界。用自己独特的眼光“过滤”后的材料就有了独特性,当然不会与他人“撞车”了。
当然,在“真”的基础上要求健康积极,不能有病态、消极的思想内容,更不能有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向,否则,就是最真、最切题也是不符合我国人才素质的要求的。如在《初中生活的苦与乐》中,有的考生写学习之“苦”,写早恋之“乐”,也有的写到校外桃园偷桃之“乐”。这种感情可能是真的,但是对一个初中生而言却是不适宜、不健康的。
二、形式求新
这里的“新”主要是指新异、独特。因为中考毕竟是选拔性考试,要求在几千份卷子中引起阅卷老师的注意,要在长时间阅卷的疲惫中引起阅卷老师的兴奋,最直接的手段就是选用新异独特的形式。
首先可以在题目上做文章。拟出一个不同凡响的题目,用新颖的题目来吸引阅卷老师的目光。如《成功要有怀疑精神》改用《成功在于“?”》是不是独特一些?当然这需要平时注意收集积累一些类似的好题,看得多了,拟题的功力自然也就增加了。
其次可以在结构上下工夫。如像冰心的散文《笑》那样的并列式结构;采用小标题的结构;采用倒叙式的结构;采用悬念式的结构;采用误会法式的结构等等。在考前选用几种反复加以练习,熟能生巧。
再次,还可以在文体上做点文章。如记叙文、议 论文是不是可以采用书信的格式?是否可以采用演讲稿的格式?此外,在题目下写上一段题记,也会给人耳目一新的感觉。
三、主题求异
如果把结构比喻为文章的骨架,材料为血肉,那么主题就是文章的灵魂,是至为重要的。
虽然说我们不能要求初中生对社会有深刻的思想认识,但在考试中,要“标新”要“立异”,就要出奇制胜。因为只有不落俗套的想法才会让阅卷老师为之心动。可以说文章的优劣,主要取决于立意的高下。
为了与众不同,最常见的是用“反弹琵琶”法,也即运用求异思维来立意,力避大众化的想法,以求在立意上独树一帜。如1990年全国 高考作文题是要求考生对一段材料发表看法。材料主要写几个人对带刺的玫瑰花的对话。当绝大多数考生对玫瑰花的刺进行非议,把它喻为缺点、错误以至社会阴暗面的时候,有一位考生却提出了“采花莫怕刺”的中心,并运用道理和古今典型事例证明:如果说别人的“批评与劝告”是花,那么“言语犀利的批评”则是带刺的花,作为领导者,就要“善于听取下面的意见”,特别要听取带刺的意见。文章立意别出心裁,自然高人一筹。
当然,这种新颖的立意也并非空穴来风,需要自己平常注意收集积累一些新颖独特的观点,否则,巧妇难为无米之炊的困惑是无可避免的。
四、文面求美