人教版三年级数学下册范文1
教学目标：
1.通过观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
2.培养学生观察操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
3.体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教具、学具准备：
学生准备：三角尺
教师准备：多媒体投影、课件、三角板、礼物盒（内含三角形、长方形、正方形各一个）、作业单（每人2份）
教学重点： 1.理解三角形的特性。 2.在三角形内画高。
教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
教学过程：
一、联系旧知
同学们，老师今天给大家带了一份礼物（出示盒子，摇一下）咦！里面有东西！大家想不想知道里面有什么？生答。师：那让我们来摸摸他里面的东西，好不好？生答。师:老师需要一位小助手蒙眼睛，谁愿意帮帮老师？准备就绪，宣布活动规则：将你摸到的东西大声地说出来并告诉大家你是如何判断出来的。活动结束后教师总结：长方形和正方形我们已经学习过了，所以大家能够根据他们的性质准确的认出他们，三角形大家也能够认出来，但是今天我们还需要更进一步地学习三角形，看看三角形有哪些特性? （板书课题）
二、情境导入
师：大家在生活中见过三角形吗？生答。师：那现在老师给大家出示一组图片，看看大家能不能找出图中的三角形（课件出示图片）。
师：在我们的生活中，有一样三角形形状的东西一直陪伴着大家，你们知道吗？生答：红领巾。师：没错，是红领巾(课件出示）今天老师就把同学们的红领巾画到黑板上，我们一起来研究一下，看看它有哪些特点（黑板上画三角形）。
三、探究新知
1.发现三角形的特征
师：同学们知道三角形各部分的名称吗？指名说一说。 教师根据学生的回答在黑板上画的三角形标出各部分的名称（课件展示）。
现在请同学们继续观察这个三角形，你能看到什么?师根据学生的回答总结出三角形有三条边、三个角、三个顶点。
2.概括三角形的定义
师：请同学们画出一个三角形。边画边数一数你刚才画的三角形有几条线段？ 师：同学们再来看看老师这的几个三角形都是几条线段？是不是由三条线段组成的图形都是三角形呢？ 师：同学们请看老师摆成的图形是不是三角形？为什么？那什么叫三角形呢？ （学生边总结，教师边板书）
师：请你们帮助老师判断下面的图形是不是三角形？（课件出示练习题）
3.学习三角形的命名
师：通常我们用字母A、B、C表示三角形的三个顶点，上面这个三角形就可以表示为三角形ABC。 （出示课件） 师：同学们看这个图形由几个三角形组成，用字母分别怎么表示？ 指名说一说。
4.认识三角形的底和高
师;以前我们学过怎么画平形四边形的高还记得吗？ 请一生上台给平行四边形作高。
师：三角形也是有高的，我们来学习一下。（课件出示三角形的高的定义和画法）
5.学画三角形的高。
师：现在同学们已经认识了三角形的高，你会画三角形的高吗？ （1）要求学生在作业单上画出三角形制定底边上的高。指名学生展示，并讲解画高的方法，教师适当给予点评。（2）分析强调直角三角形搞得画法。 （3）全班集体评价，总结三角形高的画法及注意事项。
思考：一个三角形可以画出几条高？（3条）
四、总结评价，回顾全课
通过这节课的学习，你对三角形有了哪些深层次的认识?还有什么有关三角形的问题?
五、作业
人教版三年级数学下册范文2
第1单元
位置与方向
1、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
2、理解位置是相对的，不是绝对的。
例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。
3、早上太阳在东方，傍晚在西方。
4.地图上常用上北下南左西右东表示位置，东和北之间的位置是东北，东和南之间的位置是东南，西和北之间的位置是西北，西和南之间的位置是西南，
第2单元
除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算。
2、注意：①
71÷8，把
71
看成72，用口诀估算。
②
378÷5，把
378
看成
400
更接近准确数。
③
应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的估算要用“≈”。
3、被除数末尾有几个
0，商的末尾不一定就有几个
0。（如：30÷5
=
6）
4、笔算除法：
（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：用乘法
①
没有余数：商×除数=被除数；
②
有余数：商×除数+余数=被除数
验算时别忘了加余数。
（3）0
除以（任何不是
的）数都得
0。0
不能做除数，
如：0÷（
）=0
括号里只有（0）不能填。
1.0
乘以任何数都得
0；2.0
加任何数都得任何数本身；
（4）笔算除法基本规律：
①从高位除起，除到被除数哪一位，就把商写在那一位；
②三位数除以一位数时
百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；
（最高位不够除，就看前两位上商。）
③哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；④
哪一位上不够商
1，就添
占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
（5）2、3、5
倍数的特点
2
的倍数：个位上是
2、4、6、8、0
的数是
2
的倍数。
5
的倍数：个位上是
或
5
的数是
5
的倍数。
3
的倍数：
各个数位上的数字加起来的和是
3
的倍数，
这个数就是
3
的
倍数。
第3单元
两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是（三
）位数，也可能是（
四
）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。例如：26×53=
的验算是
53×26=
3、3、口算：15×200=
？（
方法：把
前面的数相乘，再在乘积的末尾添
0，注意添几个
0。）
4、估算：18×32，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（18
看做
20，2
看做
30
去估
算）
（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）
5、凡是问
“够不够”“能不能”
等的题，都要三大步：
①计算、②比较、（比大小）③答题。别忘了比较这一步。
第4单元
面积
1、物体的（表面）或（封闭图形）的大小，就是它们的面积。
2、比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
3、长方形的周长=
（长＋宽）×2
长方形的面积
=
长×宽
长
=
周长÷2－宽
长
=
面积÷宽
宽
=
周长÷2－长
宽
=
面积
÷长
（周长－长×2）÷2=
宽
（周长-宽×2）÷2=长
正方形的周长
=
边长×4
正方形的面积
=
边长×边长
正方形的边长=周长÷4
（1）边长（1
厘米）的正方形，面积是（1
平方厘米）。
（反过来也要会说。面积是
1
平方厘米的正方形，它的边长是
1
厘米。
）
（2）边长
（1
分米）的正方形，
面积是（1
平方分米）。
（3）边长
（1
米
）正方形，
面积是（1平方米）。
第5单元
年、月、日
（一）
1、一年有
12
个月；一年有
4
个季度（1、2、3
月为第
1
季度；4、5、6
月为第
2
季度，7、8、9月为第
3
季度；10、11、12
月为第
4
季度）。
2、记大小月的方法：
1、3、5、7、8、10、12，每月31
天
，其余都是30天，只有平年二月28，闰年二月29；（7
个大月，4
个小月，二月平年
28
天，闰年
29
天）。
3、平年全年有
365
天，平年
2
月是
28
天，平年的上半年有
181
天，下半年有
184
天。平年
全年有
52
个星期零
1
天。
4、闰年全年有
366
天，闰年
2
月是
29
天，闰年的上半年有
182
天，下半年有
184
天。闰年
全年有
52
个星期零
2
天。
5、公历年份是
4
的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是
400
的倍数才是闰年。如：1900、2100
等不是闰年，而
1600、2000、2400
等是闰年。
6、连续两个月共
62
天的是：（7
月和
8
月），（12
月和第二年的
1
月）；
7、1949
年
10
月
1
日,中华人民共和国成立；
1
月
1
日元旦节；
3
月
12
日植树节；
5
月
1
日劳动节；
6
月
1
日儿童节；
7
月
1
日建党节；
8
月
1
日建军节；
9
月
10
日教师节；10
月
1
日国庆节。
8、一个人今年
20
岁，但只过了
5
个生日，他是
2
月
29
日出生的。
9、计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。用
2008-1949=59
周年如：到
2008
年
10
月
1
日，是中国成立（59
）周年。用
2008-1949=59
（二）
24
时计时法部分
1、（年月日、时分秒）都是时间单位。
2、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共
24
小时。所以，经常采用从
时到
24
时的计时
法，
通常叫做
24
时计时法。1
日=24
时
24
时也叫
时。
3、普通计时法
24
时计时法
（
＋12
去掉时间段的词语）
24
时计时法
普通计时法
（
－12
加上时间段的词语）
4、1
日（天）=24
小时
；1
小时=60
分
；1
分=60
秒
5、求经过的时间，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。。
如：一辆汽车上午
8：20
出发，到下午
5：50
到达终点，一共行使多长时间。
第一步要先进行换算：把下午
5：50
变成
24
时计时法的形式
5：50+12=17：50，
第二步用
17
时
50
分－8
时
20
分=9
时
30
分，就求出了经过的时间。
6、认识时间与时刻的区别。时间是一段，时刻是一个点。如：火车
11：00
出发，21：30
到达（这里的11：00和21：30指的是时刻）火车运行时间是
10
小时
30
分，
注意不要写成
10：30。
7、再如：火车
19
时出发，第二天
8
时到达，火车运行时间是
13
小时。
像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时）
，
再加上第二天行驶的
8
个小时：5+8=13（时）。
8、又如：一场球赛，从
19
时
30
分开始，进行了
155
分钟，比赛什么时候结束？
先换算，155
分＝2
小时
35
分，再计算
19
时
30
分+2
小时
35
分=22
时
5
分。
9、经过的天数的计算：
公式结束时间—开始时间+1=经过的天数
例如：6
月
12
到
6
月
30
日是多少天？（30-12+1=19
天）
10、计算经过天数大致可分为三种情况：
（1）
算头不算尾；（2）
两头算；（3）
算尾不算头。
例如
1：第
29
届夏季奥运会于
2008
年
8
月
8
日至
8
月
23
日在北京成功举行。奥运会举
行了多少天？
根据题意，我们不难判定
要“两头算”
。列式：23-8+1=16（天）
：如果从
23
天里去掉前
8
天，那么
8
日这一天显然也被去掉了，这样完全
不符合题意了。如果我们要把
8
日这一天也算上，就要加
1
天。
例如
2：求农作物生长期属于算头不算尾的情况（
求水稻的生长期应该是算头不算尾的情况。
第6单元
小数的初步认识
1、分母是
10
的分数写成一位小数，
分母是
100
的分数写成两位小数。
2、小数读写法：
①
读法
汉字形式；
②
写法
阿拉伯数字。
3、比大小的两种情况：跑步是时间数越少越好，跳远、跳高是数越大越好。
4、小数加减法计算：小数点对齐，也就是相同数位对齐。
5、小数不一定比整数小。
（如：5.1
＞5
；1.3
＞
1
等）
第7单元
数学广角—搭配
1、排列（与事物的顺序有关）：先确定第一个位置，再确定第二、第三个位置，有几种可能，就有几种排列法
2、组合（与事物的顺序无关）：按一定顺序把搭配的事物两两相连，有几条线就得到几种搭配数量
第8单元
常用的单位
1、长度单位：1千米=1000
1米=
10
分米
1分米=10
厘米
1
厘米=10
毫米
面积单位：
1平方米=100平方分米
1平方分米=100
平方厘米
1平方米=100平方分米=100
00平方厘米
2、质量单位：
1吨=1000千克
1千克=1000
克
3、时间单位：
1年=12
月
1日
=24
时
1时=60
分
1分=60
秒
4、人民币的单位：
1元
=10角=100
分
高级单位
×进率
=
低级单位
低级单位
÷进率
人教版三年级数学下册范文3
第七单元
小数的初步认识
单元测试
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、我会填。
(共10题；共25分)
1.
（1分）一个数由4个1，3个0.1，5个0.01组成，这个数是_______．
2.
（5分）填空
1.7、6.29、0、0.01、0.8、0.10
在上面的六个数中：
（1）_______、_______是一位小数.
（2）_______、_______、_______是两位小数．
(按题中数的顺序填写)
3.
（1分）1－0.4=_______
4.
（6分）下面是四位同学跳远和50米短跑的成绩。
按下面的要求把姓名写出来。
跳远：
50米短跑：
第一名_______ 第一名_______
第二名_______ 第二名_______
第三名_______ 第三名_______
5.
（2分）填上合适的数．
_______－0.4=0.6
2.8－_______=1.3
6.
（2分）12.12读作十二点十二。
7.
（2分）判断对错.
因为3.10＝3.1，所以3.10和3.1表示的意义相同．
8.
（2分）33.33读作三十三点三十三。
9.
（2分）判断对错.
1.6＋4.5=5.1
10.
（2分）整数都比小数大。（
）
二、我会选。
（将正确答案的序号填在括号里）
(共7题；共23分)
11.
（2分）在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单位就（
）
A
.
扩大10倍
B
.
不变
C
.
缩小10倍
D
.
不一定
12.
（2分）百位和百分位上的数都是5，其余各位上都是0的小数写作（
）
A
.
500.05
B
.
500.005
C
.
500.5
13.
（2分）大于0.2而小于0.5的小数有（
）
A
.
1个
B
.
2个
C
.
3个
D
.
无数个
14.
（2分）0.7＋0.3=（
）
A
.
10
B
.
5
C
.
1
D
.
0.2
15.
（2分）0.9比10少（
）
A
.
0.1
B
.
9.1
C
.
9
16.
（8分）比比谁算得快．
0.7＋0.5=_______
4.3＋0.7=_______
0.5＋0.4=_______
1.5＋1=_______
0.4＋0.8=_______
7.2＋1.2=_______
1.3＋0.5=_______
2.8＋1.1=_______
17.
（5分）直接写出下面各题的得数．
4.3＋6=
12.5－7.5=
8.7－1.2=
36.1－2.2=
14.8＋6=
8.5－6.5=
三、我会比。
(共2题；共15分)
18.
（10分）(变式题)用1、0、7、9这四个数字和小数点写出没有重复数字的数。
（1）从小到大写出大于9的小数部分是三位的小数。
（2）大于700的小数部分是一位的小数。
19.
（5分）写写看。
写出4个比4.3大的数
四、解决问题。
(共3题；共15分)
20.
（5分）看图，提出问题再解答．
问题一：
问题二：
问题三：
21.
（5分）小红带了2.0元钱，买了一支铅笔花了0.8元，还剩多少钱?
22.
（5分）丽丽同学买了两本书,分别是一本《童话故事》和一本《海底世界》。一本《童话故事》12.36元,一本《童话故事》比一本《海底世界》多4.25元,丽丽共付给售货员多少钱?
参考答案
一、我会填。
(共10题；共25分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、我会选。
（将正确答案的序号填在括号里）
(共7题；共23分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
三、我会比。
(共2题；共15分)
18-1、
18-2、
19-1、
四、解决问题。
(共3题；共15分)
20-1、
人教版三年级数学下册范文4
2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参与性教学。
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”
形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。
人教版三年级数学下册范文5
第五单元《面积》单元测试D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共6题；共12分)
1.
（2分）
妈妈卧室的地面面积有60平方米，丽丽卧室的地面面积有（
）平方米
A
.
5
B
.
40
C
.
200
2.
（2分）
1平方厘米和1m²
比较，（
）比较大。
A
.
1平方厘米
B
.
无法确定
C
.
1m²
3.
（2分）
一张彩纸的面积是500（
）。
A
.
平方米
B
.
平方分米
C
.
平方厘米
4.
（2分）
(2019三下·苏州期末)
用53平方分米的布做每块500平方厘米的手帕，最多可以做（
）块。
A
.
1块也不够
B
.
1块
C
.
10块
5.
（2分）
(2016五上·库尔勒期末)
在如图梯形中，甲的面积（
）乙的面积．
A
.
大于
B
.
小于
C
.
等于
D
.
无法确定
6.
（2分）
周长相等的正方形和圆，它们的面积相比（
）
A
.
正方形大
B
.
圆大
C
.
相等
D
.
无法确定
二、填空题
(共7题；共14分)
7.
（4分）
常用的面积单位有________、________、________、________。
8.
（1分）
求下列组合图形的面积．(单位：cm)
________
9.
（4分）
(2020四上·汕头期末)
在横线上填上适当的数。
15000平方分米=________平方米
75平方千米=________公顷
120000000平方米=________公顷=________平方千米
10.
（2分）
添上适当的分数或整数．
1km=________ m
23
=
________
11.
（1分）
一块正方形果园，周长4000米，这个果园有________公顷．
12.
（1分）
长方形的长是4分米，宽是3厘米，它的面积是________。
13.
（1分）
一个长方形的周长是120厘米，长与宽的比是7：5，这个长方形的面积是________平方厘米。
三、判断题
(共5题；共10分)
14.
（2分）
判断对错：
如果两个长方形的周长相等，面积也一定相等。
15.
（2分）
一个长方形的长和宽都增加3厘米，面积增加9平方厘米。（判断对错）
16.
（2分）
1立方米比1平方米大。
17.
（2分）
体积单位比面积单位大。
18.
（2分）
把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积和原来长方形的面积相等.
四、计算题
(共1题；共5分)
19.
（5分）
兰兰的房间地面长、宽分别是4m、3m。现在给地面铺上塑料垫，每平方米塑料垫要27元。一共需要多少钱？
五、解答题。
(共5题；共40分)
20.
（5分）
有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？
21.
（5分）
小芳家的客厅长6米，宽4米，在地面铺方砖，如果用边长2分米的方砖来铺，需要多少块？
22.
（20分）
如图所示的正方形和长方形纸片，它们在同一水平面上，现在长方形以每秒2厘米的速度，向右沿直线运动。正方形不动。
（1）
求第三秒时，两图形重合的面积是多少？
（2）
第几秒时重叠的面积部分为16平方厘米？
（3）
什么时间重合的面积最大，最大是多少平方厘米？
（4）
根据运行情况完成统计图。
23.
（5分）
一块长方形玻璃的面积是
平方米，它的长是
米，这块玻璃的宽是多少米？
24.
（5分）
(2016五下·汨罗期中)
一个游泳池长25m，宽15m，深2m，这个游泳池的占地面积是多少？
参考答案
一、选择题
(共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、填空题
(共7题；共14分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、判断题
(共5题；共10分)
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
四、计算题
(共1题；共5分)
19-1、
五、解答题。
(共5题；共40分)
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
人教版三年级数学下册范文6
1.位置与方向（一）
同步练习（2）（I）卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、填空题。
(共4题；共4分)
1.
（1分）
晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是________，后面就是________，左面是________。
2.
（1分）
早晨太阳从________方升起，傍晚从________方落下。
3.
（1分）
(2016三下·文山期中)
上北，下________，左________，右________．
4.
（1分）
(2019三下·竹山期末)
早晨当你面向太阳时，后面是________方，右面是________方。
二、按要求回答
(共4题；共7分)
5.
（1分）
小青从学校回家往西南方向走，她上学的时候是向________方向走。
6.
（3分）
（1）
从东东家到学校有________条路线。
（2）
最近的路线有________米。
（3）
填空。
东 西 北
南 东南 东北 西南 西北
①幼儿园在学校的________面。
②学校在东东家的________面。
③从东东家往________走210米，再向________走50米就到公园了。
④从东东家往________走90米，就到了停车场。
7.
（1分）
你能帮小朋友们找到各自的家吗?在每幢房子下面写上小朋友的名字。
玲玲家在学校的东南方向，小小家在学校的南面，红红家在学校的西南方向。小小家的东北方向是冬冬家，小小家的西北方向是乐乐家。
8.
（2分）
(2019二下·横山期中)
小小设计师。
学习桌在客厅的北面，花盆在客厅的西面，电脑在客厅的南面，床在客厅的西北方向，衣柜在客厅的西南方向，书架在客厅的东北方向，运动用品在客厅的东南方向。
参考答案
一、填空题。
(共4题；共4分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、按要求回答
(共4题；共7分)
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
