教育现代化

教育现代化杂志 部级期刊

Education Modernization

收录信息
基础信息
  • 主办单位:工业和信息化部
  • 主管单位:工业和信息化部
  • 国际刊号:2095-8420
  • 国内刊号:11-9354/G4
  • 主编:冯增俊
  • 出刊周期:周刊
  • 邮发代号:暂无
  • 出版地区:北京
  • 开本尺寸:B5
  • 创刊时间:2014
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:暂无
  • 订价:1152.00元/年
  • 综合影响因子:暂无

期刊简介

《教育现代化》2014年创刊;《教育现代化》坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论,反映现代教育教学研究成果,交流教育学术思想,适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战,整合现代教育教学新理念、新技术、新方法,为培养现代化高素质人才服务"的宗旨,力争使教育工作者"人人参与现代教学研究,人人探究现代教育规律,人人实践现代教育理论,人人成为现代教育模范",全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。

《教育现代化》就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

收录、荣誉

收录情况:

万方收录(中)

期刊荣誉:

中国优秀期刊遴选数据库

主要栏目

教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院校及专业设计

部分目录

中国高等教育适应观反思陈学飞

特殊儿童家校互动模式的研究白雪;万谊

教育改革的特征及思维品质探析周作宇

教育改革的特征及思维品质探析周作宇

中国大学品质问题的几个基本判断董云川

关于“学评教”现状的研究蒋永红;何亚琴

我国教育改革发展须祛除的苏联模式吴全华

南洋公学师范院培养模式及现代启示蔡安琪

试论我国高等教育分化期的高校定位郭必裕

我国目前人才培养最大的问题是创新柳海民

项目教学法在《物业英语》教学中的应用字庆锋

一种适合多媒体教学环境的动画文件格式陈玉龙

“以人为本”加强高校学生思想教育工作沃红梅

变革的力量——寻找中国教育改革的动力杨东平

影响高校教学质量的政策性因素及对策分析陈先涛

角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的研究李楠

战略视野中的两难抉择——中国教育向何处去桑新民

留学预科学生跨文化敏感度水平调查研究夏丽萍;韩曾俊

有学校特色的时间管理:社会时间的启示岳丹桂,石艳

十八届四中全会视野下加强大学生法治观培育的路径修丽

正学术之魂正权力之气——论中国大学的崛起之路沈小强

云南高校加强大学生思想政治教育地方特色建设的思考杨敏

吸取孔子教育思想,解决有效评价历史人物教学法问题韩文景

关于地方新建本科高校实施网络教学的几点思考许海深;焦青亮

台州市椒江区中小学财务统筹均衡发展的实践探索朱银富;陶俊

农村普通高中历史研究性学习现状的调查与分析朱爱琴,杜欣芳

基于学习力提升的小组合作式课堂实践研究章潞妮,王瑞,祝小平

基于SWOT模型的基础教育"慕课"发展战略选择及政策研究何霖俐

基于微课程的个性化推送系统的研究与设计郎晓安,朱弘扬,王金英,丁小璐

《给水排水管网系统》多媒体交互性应用实践李卫平;殷震育;杨文焕;敬双怡;于玲红

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

10、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

11、本站并非教育现代化杂志社和教育现代化编辑部官方网站

联系方式

地  址:北京市石景山鲁谷路35号

邮政编码:100040

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市石景山鲁谷路35号,邮编:100040。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。