江西教育学院学报

江西教育学院学报杂志 省级期刊

收录信息
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
期刊荣誉
  • 中国优秀期刊遴选数据库
  • Caj-cd规范获奖期刊
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)
基础信息
  • 主办单位:江西教育学院
  • 主管单位:江西教育学院
  • 国际刊号:1005-3638
  • 国内刊号:36-1031/G4
  • 主编:暂无
  • 出刊周期:双月刊
  • 邮发代号:暂无
  • 出版地区:江西
  • 开本尺寸:A4
  • 创刊时间:1980
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:暂无
  • 订价:暂无
  • 综合影响因子:暂无

期刊简介

《江西教育学院学报》(双月刊)创刊于1980年,由江西教育学院主办。本刊坚持社会主义办刊方向,贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,繁荣学术,与时俱进,主要刊登与成人高等师范教育所设各学科相关的学术性论文,以及中学教育教学研究成果,注重创新,以学术性、师范性、综合性为主要的特色。

《江西教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

收录、荣誉

收录情况:

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉:

中国优秀期刊遴选数据库Caj-cd规范获奖期刊中国期刊全文数据库(CJFD)

主要栏目

语言文学艺术、政治经济、哲学、历史地理、教育学、数学、物理、化学生物

部分目录

汉语仿拟类新闻标题的标记性特征及其修辞效果---张丽

形成性评价对非英语专业大学生英语写作策略的影响---胡艳唐雄英

小学教师职业道德失范问题与思考---李锐

近年来国内青少年生活满意度研究概况---郭玉斌韩向前

对当代大学生政治认知的现状调查与对策思考---涂序堂

法国科技中心时代科技创新模式研究---陈群

江西城乡居民消费对比分析---黄毓哲

未来几年房价的最佳走势分析---汪贵顺

进一步深化国有企业改革的思考---梁玉红

统战工作要坚持求同存异的辩证法---胡卓群

农村基层党组织建设的新思路探讨---郑丽箫

和平发展观的认同困境及原因探析---崔延斌

改革开放以来与时俱进的文化建设---杨利英

浅议新课改中的生物复习---余文玉王晓玲胡国进

渔业研究中的标志放流---熊国勇

分子生物学双语教学的实践与探索---谢晚彬

生物实验教学的几点看法---侯学辉

论高中化学教材图片的运用---万俊青

生物医学工程专业应用型人才培养模式的探索与实践---魏庆国张明辉

润滑油—糠醛体系组成的新分析方法---吴端斗蔡可而

浅谈课外的科学探究---周根昌

教学中教师课程创生的途径和原则---赵庆来

现代数学课程教学改革之我见---杨丙

电子设计与制作课程的教学研究---吴水根龚建萍江延湖陈罡刘振亚

若干阿达马不等式的证明---彭晓芸陶永芊

由一概率问题引出的组合恒等式---谭毓澄张劲松王玉娟

抽象分析中几种收敛之关系---陈晓雷

亚纯系数二阶复域微分方程的解与小函数的关系---陈玉

大学生课外科技竞赛活动的保障机制研究---陈小琼

从领导—成员交换理论看教师—学生交换关系---秦陈茜

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

10、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

11、本站并非江西教育学院学报杂志社和江西教育学院学报编辑部官方网站

联系方式

地  址:

邮政编码:

电  话:

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商。

期刊咨询