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中小学教师培训(订阅)
  • 期刊名称:中小学教师培训
  • 英文名称:The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 主办单位:教育部委托东北师范大学主办
  • 出刊周期:月刊
  • 出版地:吉林省长春市
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸:大16开
  • 创刊时间:1984年
  • 国际标准刊号:1005-1058
  • 国内统一刊号:22-1214/G4
  • 知网复合影响因子:0.278
  • 知网综合影响因子:0.132
  • 主编:史宁中
  • 定价:9元/期
  • 业务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    中小学教师培训杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。中小学教师培训内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,中小学教师培训公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中小学教师培训并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《中小学教师培训》创刊于1984年,原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》,1993年更名为《中小学教师培训》(月刊,国内外公开发行),是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。
《中小学教师培训》的办刊宗旨是:研究中小学教师培训前沿理论;探索中小学教师培训实践路径;交流中小学课堂有效教学经验;提升中小学教师实践智慧;宣传国内外最新师训成果;揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则,坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格,注重理论研究,突出实践应用,追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。
《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊,是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊(NSSD)、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊(CJFD)、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊(CAJCED)、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。
    重要说明:中文期刊网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是中小学教师培训杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
该刊被以下数据库收录:
国家新闻出版总署收录、维普期刊收录期刊收录
中国知网收录期刊收录、万方数据收录期刊收录
核心期刊:
中文核心期刊(2004)
北大2004版核心期刊
期刊荣誉:
北方优秀期刊
中小学教师培训杂志主要栏目:
继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术
中小学教师培训联系方式:
地址:长春市人民大街5268号
邮政编码:130024
电话:0431-85098430
电子邮件:hsgpx@nenu.edu.cn
网址:http://www.teacher.com.cn
中小学教师培训杂志部份目录:
农村县域内中小学教师培训课程体系建构探究胡来宝
小学特级教师与普通教师课堂倾听行为的对比研究李建平
区域教师培训课程体系建设应把握的几个原则刘金华
农村中小学教师网络远程培训的问题与对策研究赵艳
超越技术主义:论教师培训的价值转向及路径选择熊伟荣
“国培计划”学员培训效果的调查研究付小倩,李小宁
教学名师“课程能力长程共建”培训的实践探索王远.
中学高级教师专业成长的瓶颈及改进策略张华冕
做好详案有效促进教师专业发展林汇波
解放兴趣:农村教师专业发展的生命驱动力季俊昌,李志欣
论教师专业合作应处理好的几个关系邓涛
中小学教师通识培训课程建设研究张春梅
以项目组为载体的参与式培训者培训模式探究陈亚莉
区域教研促进中学物理教师专业观念形成和发展陈宗成
对教育家特质及培养策略的几点思考迟秀芝
增强中小学教师国家级培训实效性的思考孟繁胜
教师培训师的角色特征与专业职责余新
教师专业发展视阈下的课堂分析研究李国强,徐丽华
区域“高端教师”培养的实践性探索邰友圣
教师培训评估研究现状分析杨彦军,郭绍青
论“学术性教师”的形成与培养朱立峰
教研活动研究——基于“活动理论”的视角黄友安
中小学教师继续教育实践性课程内涵与特征研究茹红忠
中小学教师专业发展与个人书库建设初探张海水
语文教师在职培训的学段视阈与整体关照宋祥
让名师工作室『名』副其实朱向明
国培,改变了我的教育行走方式呼宝珍
与集体共生——我的研修苦旅周平健
"国培"辅导路上我曾幸福走过呼宝珍
营造北大特色研修文化促进教师专业发展北京大学
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