《当代教育理论与实践》杂志对于教育教学一线的教师们来说，是他们分享教学心得、交流教学方法的绝佳场所。在日常教学工作中，教师们积累了丰富的经验，无论是独特的教学技巧，还是针对不同学生特点的因材施教策略，都可以在这里得到呈现。通过阅读其他教师的分享，他们能够汲取新的灵感，拓宽教学思路，从而不断优化自己的教学过程，提升教学质量，更好地激发学生的学习兴趣与潜能，助力学生在知识的海洋中遨游。
教育研究工作者则可以将自己深入探究的成果在此展示。教育领域存在着诸多亟待解决的问题，如教育公平的实现路径、信息技术与教育教学的深度融合、学生核心素养的培养等。杂志不仅是一个信息交流的平台，更是一个合作共进的桥梁。它将不同领域的教育工作者紧密联系在一起，促进了教育教学、教育研究与教育管理之间的协同合作。通过这种跨领域的合作，能够形成教育发展的合力，共同攻克教育难题，推动教育事业的全面进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，让教育在新时代焕发出更加璀璨的光芒，照亮每一个孩子的成长之路。
基础教育研究、教育教学改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、比较教育研究
1、大学创新职能研究 罗兰
2、课程评价模式发展理路研究刘?
3、曹植诗歌道家文化取向论略 庾伟
4、教育载体内涵的再认识 贺旭琼;胡勇胜
5、初中英语教师应具备的三个素质 王炜
6、高校C++语言课程的教学探讨与实践 董超群
7、高校名人档案的育人功能研究 曹虹;陈冬林
8、综合实践活动课程整体性探究赵品爱;李炳煌
9、农村中小学教师培训管理体制研究 邓士煌;薛剑刚
10、中小学美术教师应具备的基本素质简论 钟敏
11、当前形势下大学和谐师生关系的构建 王春亚
12、走出教育误区 让单亲子女享受温暖的阳光 朱锦芳
13、儒家课程思想对现代课程改革的影响 徐佩佩;辛丽
14、论农村中小学教师培训课程体系的构建 蒋维加;周赞梅
15、关于调动本科教学质量自我监控积极性的思考邹白茹;张勤
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
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4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
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