摘要：信息技术是属于操作类课程。在具体的教学过程中，教师必须要引导学生进行实践操作，他们才能够更好的掌握。如果教师只是简单地传授理论知识，那将难以使学生具备计算机网络安全防护的技能。这将导致学生的计算机网络以及信息安全的知识无法应用于实践之中。本文从以下几个方面分析探究了计算机网络与信息安全实践课程教学环境的有效构建，并提出如何创新计算机网络与信息安全教学方法，从而切实提高学生的计算机操作水平。
关键词：计算机网络与信息安全；实践课程；教学改革
为了更好地满足当前计算机网络与信息安全实践教学的各项要求，教师就要提升学生对于各类网络信息安全的认知能力，增强学生在实验探究中的主动性。教师也可以通过实践的形式，让学生对计算机软件和硬件进行一定的实践操作，如利用木马原理对电脑进行攻击。教师通过对学生进行实验性的引导，让学生在真实的环境当中来掌握学习的要点。教师也可以在实践当中通过对存在的各项问题进行深度分析，从而提升学生的感悟能力。另外，在学生实践探索的过程中，教师还要引导学生对网络与信息安全课程的相关知识进行灵活运用。因此，为了更好地满足社会对信息安全的需求，教师一定要提升学生的实践反馈能力。
一、计算机网络与信息安全实践课程教学环境的构建
为了进一步满足课程教学要求，在计算机网络与信息安全实践课程的教学过程中，教师必须要创建网络教学环境，有效结合课程标准来进行教学，并有针对性地设置相关的安全技术方案。然而，这些都应当在虚拟的环境中进行。因此，教师必须构建计算机网络信息安全教学系统。根据当前的实验教学情况，我们要求软件开发企业必须要设计出计算机网络与安全教学系统，将理论与实践进行有效融合，并在教学过程中得到进一步优化与完善。当前市场上有很多较为成熟的实验教学体系。例如，为了更好地在实验探索中满足学生的学习需求，教师就要设计各项教学目标，如通过模拟病毒攻击计算机，使学生能够感受到计算机病毒对计算机的影响，并提升学生在实践当中的操作能力，以及对课程信息的掌握能力。
二、计算机网络与信息安全实践课程教学改革对策
（一）任务驱动型教学方法
在计算机网络与信息安全实践课程的教学过程中，教师应当摒弃传统“讲授式”的教学方法，可以通过布置任务来引导学生进行练习。根据学生在学习过程中掌握知识的状况，教师可设计不同的教学任务，引导学生学会学习、学会探究，提高学生对知识的探究能力和思维灵活性。教师也可以通过资料来实施引导教育，加强学生对计算机网络与信息实践方面的认识。教师通过任务驱动教学模式能为学生自主学习提供机会与平台，让学生在实践和探究的过程中形成正确的价值观念。教师也可以将计算机网络与信息安全的知识与实践教学课程进行融合，使学生能在探究的过程中了解信息安全方面的知识，从而提高自己的学习能力。[3]例如，在学习不同防火墙区域网安装时，教师可以引导学生利用笔记本电脑构建局域网，并且在局域网中通过网络节点来安装防火墙。教师通过引导学生进行实践能让学生学会探究和思考，使学生学会如何安装网络安全软件，从而提高学生的自主操作能力。这样才能让学生在操作和拓展的过程中树立科学的学习思想，从而提高学生解决问题和分析问题的意识。
（二）小组合作探究教学法
在计算机网络与信息安全实践课程的教学改革中，教师必须要教会学生合作学习的技巧，增强学生的操作技能，提高学生在操作过程当中的规范性，根据当下的网络与信息安全问题及时调整教育教学。同时，在实践过程中，教师要让学生学会操作的相关流程，向学生指出错误的步骤，使学生能够及时纠正自己的操作方式，从而提升学生分析和探究问题的能力。教师也可以让学生根据教师提出的问题共同思考和探究，在小组内学会探讨和解决自己遇到的各项问题，从而提升学生的学习热情和分析问题的能力。例如，教师在引导学生学习网络安全扫描时针对发现的可疑文件，并通过路径难以找到可疑文件时，可提示学生通过动手予以删除。因此，教师就可以让学生在小组内探究系统当中存在的隐患，并通过查找隐患文件，利用杀毒软件进行粉碎和处理，让学生在实践和探究当中学会操作和思考，从而有效提高学生的探究能力和计算机网络与信息安全方面的相关技巧，锻炼学生的思维能力，使学生在学习过程中能及时发现自身的不足，从而进行有效调节，以提高自己学习的主动性。
三、结束语
结合上述内容，我们能够总结得出，随着我国信息技术的快速发展，信息网络对整个社会已经产生了极其重要的影响。信息网络已经涉及到了国家政府以及军事、科技与文教等诸多领域。计算机信息的存储加工处理方式十分重要。因此，教师必须要加强课程教学引导，提高学生的学习能力，并在此基础上增添更加丰富的教学内容，以便能提高课堂教学的实效性。
参考文献：
[1]吴慧玲,武书彦.基于职业能力的高职网络安全课程教学研究[J].计算机教育,2017(14):97-101.
[2]孙晋永,赵响,孙志刚.网络安全实验教学研究与实践[J].广西教育,2017(27):95-96.
[3]詹增荣.计算机网络与信息安全实践课程教学改革研[J].时代教育,2017(06):65-67.
[4]武海燕,朱宗胜.网络信息安全课程的教学实践与改革创新[J].考试周刊,2016(06):11-12.
作者:刘小杰 单位:赤峰工业职业技术学院
