建筑工程技术专业课堂教学模式研究

建筑工程技术专业课堂教学模式研究

摘要:智慧课堂教学模式应用于高职院校建筑工程技术专业中,对提高教学内容的多样化、教学模式的多元化、教学手段的先进化都起到了重要作用。构建了智慧课堂环境模式、教学模式、评价模式。培养学生的自主学习能力,提高智慧课堂的“智慧性”,为智慧课堂教学模式在建筑工程技术专业中的应用提供了基本保障。

关键词:高职院校;建筑工程技术专业;智慧课堂;教学模式

建筑工程技术是一个对学生实践技能要求较高的专业,高职院校的人才培养目标是提高学生的实践技能,为社会培养生产、建设、服务、管理一线的智慧型高技能人才。智慧课堂教学模式的构建符合现代高职院校教学改革的需要,大数据技术在高校教学改革中的应用为智慧课堂的构建、智慧课堂在建筑工程技术专业的实施都起到保障作用。

1智慧课堂概述

智慧课堂教学模式是最近几年兴起的教学模式。高校“互联网+”时代,数字化校园建设的完善,智能手机普及是实施智慧课堂的前提。智慧课堂在实施的过程中,根据出现的问题,及时提出解决措施,更好地发挥了智慧课堂在高校教学中的作用[1]。智慧课堂在建筑工程技术专业课程中的实施,对提高学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能,完善建筑工程技术专业的课程体系,提高学生的知识应用能力都起到重要作用。在运用智慧课堂的教学过程中,学生是课堂的主体,提高了学生的学习兴趣,有助于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对提高学生综合素养起到了重要的培养作用。智慧课堂教学模式在建筑工程技术专业中的实施,是建筑工程技术专业教学改革的需要,也是社会发展对建筑工程技术专业人才培养提出的新要求。

2高职院校智慧课堂模式的构建

2.1智慧课堂环境模式。在构建智慧课堂的过程中要充分考虑到环境因素,要根据高职院校的实际情况科学合理的构建智慧课堂教学模式,其目标为提高学生的实践技能,为现代社会发展培养智慧型的高级技术人才。智慧教育环境是实施智慧教学的主阵地,各高校都在积极探索新的教学改革方案,智慧课堂在建筑工程技术专业课堂教27学中的实施,符合现代教学改革发展的需要,同时,对教师提高教学设计、利用现代教学手段提供了保障,对提高学生的实践性、知识的应用能力、职业岗位能力起到重要的作用[2]。智慧课堂的实施受到环境的制约,高校在实施智慧课堂教学模式时必须根据学校的实际环境,必须保障校园网的通畅,使网络环境对智慧课堂的实施起到基本保障作用。智慧课堂教学模式的构建要为广大师生服务,为学生的课外学生提供场所,对提高学生的知识应用能力起到促进作用。智慧课堂的实施也是教学改革的重要过程,利用现代教学手段提高课堂教学效果,对提高学生的实践技能,完善学生的职业岗位能力,增强学生的创新意识,提高学生的创新能力都起到了保障作用,智慧课堂在建筑工程技术专业上的实施,符合现代高职院校教学改革的需要[3]。

2.2智慧课堂教学模式。智慧课堂教学模式的应用符合现代高职院校教学改革的需要,对培养社会需要的智慧型人才起到保障作用。智慧课堂的实施需要网络技术的支持,尤其在“互联网+”时代,大数据技术、人工智能技术在高校教学改革中的应用为智慧课堂教学模式的实施起到了技术支持作用。职业院校是为现代社会培养应用型高级技术人才的阵地,传统的教学模式不适合对现代社会人才培养的需要,智慧课堂教学模式的实施对提高学生实践技能、综合素养都起到了重要的作用,同时增强了学生的创新意识,有效的提高了学生的创新能力。各高校在教学实施的过程中积极引导教师利用智慧课堂教学模式进行教学,这对提高课堂教学效果,增强学生创新意识,提高学生创新能力都起到积极的作用。

2.3智慧课堂评价模式。智慧课堂评价模式的构建是保障智慧课堂教学模式实施的基本因素,智慧课堂在建筑工程技术专业中的实施,对高校的教学评价也需要大胆地改革。教学评价模式必须符合教学改革的需要,从传统的试卷考核模式转变为多元化的评价体系,构建以过程考核为目标,全面科学的对学生进行评价,形成智能型的考核评价体系[4]。智慧课堂评价体系是符合智慧课堂教学模式的应用成果,能对每个学生进行科学有效的评价,这对提高学生的知识应用能力,培养社会需要的智慧型高级技术人才起到很好的保障作用。

3智慧课堂教学模式在建筑工程技术专业中的应用

3.1培养学生的自主学习能力。我国各高校扩招一直在持续,学生的入学率逐年增高,造成高职学生的入学成绩普遍偏低,学生的自主学习能力偏弱。智慧课堂在建筑工程技术专业课程上的实施,逐步提高了学生的自主学习能力。自主学习能力的提升对学生今后的学习起到了保障作用,学习是一种终身职业,必须使学生养成自主学习的好习惯,有目标的提高学生的自主学习能力[5]。通过智慧课堂的实施,为教师们提供了丰富的教师工程技术案例、教学资源,学生利用业余时间可以进行线上学习,提高了学生的学习兴趣,激发了学生的学习潜能,培养了学生自主学习的能力。

3.2提高智慧课堂的“智慧性”。智慧课堂在建筑工程技术专业实施的过程中,会出现一些问题,教师要根据出现的问题,在智慧课堂的教学中进行科学有效的更新,提高智慧课堂的“智慧性”。高职院校在智慧课堂实施的过程中,要加强高职院校教学硬件的设施建设,这是智慧课堂科学有效实施的基本保障[6]。现在,智慧课堂的教学平台有很多,每个平台都有自己的优势,但每个平台也都有自己的不足之处,必须根据课程的实际情况,选择适宜的平台,对提高课堂教学效果起到补充作用。

4结语

传统的建筑工程技术专业教学模式不适合现代建筑工程技术专业人才培养的需要,“互联网+”时代,建筑工程相关企业对人才的要求越来越高,高校建筑工程技术专业必须根据企业职业岗位能力的需求,改革建筑工程技术专业教学模式。实践证明,智慧课堂教学模式在建筑工程技术专业的应用,对提高学生职业岗位的应用能力起到重要的作用,尤其对培养应用型高级建筑工程技术方面的技术人才起到了很好的保障作用。与建筑相关的企业需要实践能力较强的建筑工程技术专业人才,职业院校是培养新型技术人才的阵地,必须根据企业的职业岗位能力要求,为现代建筑企业的发展培养应用型高级建筑工程技术人才,以保障现代建筑行业高速发展的需要。

作者:米琳琳 单位:黑龙江职业学院