摘要：随着我国经济的不断发展，科学技术手段已经普及到了很多行业当中，乃至教育行业也深受其的广泛影响，在原有的传统教学方法上，经过创新，优化了许多传统的教学模式，提高了教学质量。本文以基于信息化背景下电气控制教学的有效路径为主要出发点，简要概述了在信息化大背景下电气控制教学的基本教学策略，分析了信息化背景对于电气控制教学的意义和影响，旨在提高电气控制教学方面的教学质量和水平，以及学生的学习效率。
关键词：信息化背景；电气控制教学；有效路径
0引言
目前，我国正处于信息化技术不断发展的时期，不仅其他行业受到了广泛的影响，在教育行业当中也发挥了很重要的作用，不仅为教育行业增添了许多的教育资源，也在很大程度上促进了教育教学的改革，在传统的教学模式基础上优化了教学方法，为教学改革开拓了更加广泛的空间。在信息化的背景下，信息化技术改变了传统的教学模式，师生不必再拘束于课堂教学的学习当中，通过移动网络同样能够进行教学，并且更加具有便利化，不仅有助于教师提升教学质量，也有利于激发学生们对学习的热情和积极性。
1信息化技术的含义
信息化技术主要是指在培养和发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，主要应用在管理和解决处理信息方面的技术，通常被称为信息和通信技术，能够具有分辨性，对收集的信息进行分类管理，最后进行加工后再将信息传递出去的技术就叫信息技术。它具有开发性、时效性、资源共享性、传递性。而在信息化技术的大背景下，教育行业对信息技术的采用也受到了极大程度上的普及，目前在许多综合性高校内都设有电气信息技术专业，高校聘请经验丰富的教师队伍，引进先进的仪器设备，并对此专业的教学计划进行着严谨认真的安排，采用着创新式的教学方法和技术手段，对学生进行教学，旨在帮助学生更好的完成课业内容，吸收专业知识，丰富自身的技能，将学生培养成信息化技术背景下综合型人才。
2信息化技术在电气控制教学方面应用的现状
电气控制教学方面对信息化技术的应用广泛，如果想要了解电气控制教学对与信息化技术的应用现状，应当以我国目前电气控制方面对于信息化技术的应用现状为观察基础，以汽车维修为例，我国目前的发展来看，由于汽车数量的不断增加，挨家挨户基本上都配有汽车，汽车维修厂也随之建立起来，而在整个汽车维修行业中，属于个体经营的汽车维修厂也占据了绝大的部分。但是，我国的汽车维修企业也存在着规模小，技术水平不足，资金不充足的问题，这就对汽车维修企业的发展有着相当大的挑战，而在高校的电气控制教学方面，也应当及时培养好新型的现代化汽车维修人才，或综合性的信息化技术电气控制专业人才，为国家和社会打造出能够面向今后严峻挑战的优秀人才。
3信息化教学存在的问题和解决方法
3.1网络教学所使用的软件功能不够完备。由于今年受到严峻的肺炎疫情影响，许多高校不能够如期开学进行面对面授课，因此，高校教师采用信息化技术的手段，利用网络技术和移动设备进行网络授课，此种方法虽然具有许多优势，能够让学生更加方便的进行学习，且随时随地能够收获知识资源，学习资源的共享，也使得广大的学生和教师感受到网络的便利性。但此种方法也在教学当中显露出了许多的问题和缺陷，由于信息化技术网络软件类型多样，教师在选择的过程当中会出现矛盾，多项对比之下决定后的软件也不代表着是功能完善的软件，也会存在着某种漏洞导致教师的教学之路受到阻碍。例如，当教师进行汽车相关教学时，向学生进行屏幕共享，由于网络延迟问题，教师和学生的讨论经常会被延迟，这不仅仅极大程度的降低了学生的学习体验感，也拖慢了教师们的教学进度。例如，当教师以视频聊天的形式向学生展示有关汽车教学教具时，会由于某种系统漏洞，导致学生观看到的图像是模糊不清的。或者存在着某种情况，当教师组织测试时，虽然软件具有丰富的试题资源库，可以进行随机组卷，学生们在作答时避免了相互传阅的情况发生，但教师在进行制作时却会出现某些情况导致试卷无法下载或者上传，这都将影响到教师教学。
3.2信息化技术教学的教学目标不够具体。以信息化技术汽车维修教学为例，当教师进行网络授课时，会进行课前准备，有关汽车维修的相关理论知识成为了教师备课的重点，往往在一定程度上忽略了对于实践的关注力度，由于电气控制专业属于理论和实践相结合的专业，其中所包含的课程也应当以让学生进行实践为出发点，虽然受到疫情影响只能进行网络授课，但教师可采用相关的新媒体技术手段，让学生能够进行网上实验环节，也一定程度上减少了理论知识的枯燥性使学生产生厌学心理和抵抗情绪，激发学生学习的积极性，真正的投入到课堂教学当中，感受到学习的乐趣，教师还要有针对性的设置教学目标，这样才能够提高教学的有效性，让学生不仅能够掌握有关知识内容，还能够将知识真正的应用于实践中。
3.3教学成果不够明显。由于前文提及的实践的重要性，也足够看出，如果缺乏实践，不仅学生的学习体验得不到充分的满足，也会发生教学成果不明显的情况，因此，教师应当在此方面多加注意。
3.4学生对于当今社会的电气控制专业状况不够了解。由于学生正处于学习知识和丰富自身技术能力的阶段，往往大部分学生都对当今社会的电气控制专业状况不够了解，认为只要清楚自己的分内之事就可以了，但作为电气控制教学的老师，不能够简单认为，应当对这种情况进行重视，旨在帮助学生理解当今社会现状，及时认清自身缺陷和不足之处，提高自身的知识储备量和相关专业技能，以便面对今后各项严酷的挑战。
3.5以汽车维修为例，电气控制教学模式和方法不够。创新在电气控制专业汽车维修教学方面，教师受传统教学模式影响，认为传统教学方法对于学生的经验收获满满，但是在时代不同的今日，学生要想成为新型的现代化汽车维修人才，就应当在学会多种技能的基础上，了解当今社会现状，并且具备解决任何问题的信心和勇气。因此，教师的教学模式和方法也要与时俱进，填补我国汽车维修人才短缺的现状，建立起对于新型汽车维修人才的教育知识体系，为国家和社会培养出来更多的优秀人才。
4信息化背景下电气控制教学的有效途径
4.1改变传统教学模式、营造自由学习氛围。基于我国正处于信息化技术的大背景之下，社会电气控制专业的现状也不同以往，教师应当及时转变传统的教学模式，改变教学方法，为学生营造轻松自由的学习氛围，培养学生自主探究的能力，提高学生的主观能动性，加强学生对知识的理解与掌握，同时促进学生实践能力的提升，这也是新课改背景下教学目标的新要求，因此教师主要可以从以下几个方面入手：①采用多媒体技术手段，运用时下火热的网络软件，选择学生所热爱的相关话题作为教学导入，让学生能够在课堂学习中感受到信息化技术和多媒体技术的先进。教师可以将与汽车相关的学习理论制作成短片，让学生能够更加直观且具体的学习知识内容，不仅有利于教师教学，也提高了学生的学习兴趣和积极性。②增设新颖有趣的教学环节，例如教师可以引入时下有关汽车教学的教学教具，可以是汽车模型，也可以是汽车零件图纸等，目的是让学生能够感受到教具教学的魅力，对教具进行观察，将教材知识进行还原，感受汽车的魅力的同时也能够使学生了解自身所学的专业。③教师可以帮助学生进行1:1的实验研究，可以带领学生进行现场的汽车维修或讲解教学，让学生能够亲手制作汽车小零件，感受动手的乐趣，并且可以采用小组合作的模式，让学生们进行互帮互助，在合作的过程当中，培养学生们的团队合作精神和意识，培养学生的团队责任意识。
4.2建立与时俱进的汽车维修教学知识体系。①教师可以利用先进的信息化技术和新媒体技术等，通过网络查询和下载等方式，查询和收集相关的汽车维修教学知识，并通过详细的整理，对知识进行分类，建立起庞大的汽车维修教学知识体系，以便于日后的教学和使用。②教师可以通过教学资源共享，与优秀的丰富经验的教师进行交流和探讨，共同进行课程教学计划，对学生所提出的相关问题进行整理，并对学生开展定期的专业知识调研活动，了解学生对于此专业的看法和理解，为了更好地完善教学，教师也可以开展相关的娱乐活动，与教学知识相关联，让学生在一定程度上进行娱乐和放松，并提高自身的学习积极性。
4.3利用信息化技术与企业进行对接。①教师可联系高校的管理层，利用信息化技术或新媒体技术手段，建立起此专业的相关新媒体平台，将自身的教学成果进行展示，并详细介绍出此专业的优势和特色，一方面可以吸引更多的青年人才加入专业的学习，另一方面也能够对此专业进行宣传，这样不仅能够增添更多的学子，也能够提高本专业的知名度，在一定程度上也推动了此专业的发展。②可以与企业进行对接，企业向学校分配经验丰富的社会管理队伍，学校可向企业提供优秀的专业人才，达到合作。这样不仅能够使学校拥有庞大的教学资源，也能够使企业增添工作人才，不仅解决了学生就业困难的问题，也为学校新媒体专业平台提供了更加有力且丰富的宣传资源，让外界能够对此专业拥有更加具体的了解和认识的同时，也完善了此专业的教学教育水平。
5结论
综上所述，基于信息化背景下的电气控制教学存在着某些问题。对于在网络教学过程当中，教师应当及时改变传统的教学模式，为学生营造自由学习的氛围；可以建立起与时俱进的教学知识体系，运用先进的信息化技术和新媒体技术，创建庞大的教学知识体系网络，通过资源共享与优秀教师进行交流和探讨；也可以采用信息化技术与企业进行对接，为企业提供源源不断的专业人才。旨在帮助学生建立起对于电气控制的认识和了解，提升自身的教学水平。
作者:党志勇 单位:陕西工商职业学院
