摘要：随着社会的不断发展，人们接收信息的方式和习惯发生了极大变化。电视网络媒体、网络空间的各种电台和综艺节目使人们目不暇接，这对播音主持提出了更高的要求。随着各种节目应运而生，播音主持的重要性更加凸显。如果播音主持具备较好即兴口语表达能力，就可以让节目增色不少，调动受众的积极性，对电台电视节目的长远发展带来积极作用。基于此，即兴口语表达应当作为每个播音主持的必修课，并致力于表达水平的提升。
关键词：播音主持；即兴口语表达；能力提升
当前社会背景下，广播电视节目的质量和播音主持语言功力紧密相关。而在语言能力中，即兴口语表达能力能够全面体现播音主持的专业素质，在面对播出事故，或者临时突发状况时，播音主持快速组织语言，使节目正常播出，这是每个播音主持都应当具备的能力。基于此，播音主持应当在明确即兴口语表达重要性的基础上，正视当前存在的各种问题，努力提升自身即兴口语表达能力[1]。
1即兴口语表达相关概念阐述
在广播电视节目的创作中，无论播音主持是否提前准备串词，都需要具备一定即兴反应功力，很多播音主持临场发挥的即兴口语，也都成了后来节目中沉淀的经典。节目中的即兴口语表达，和日常生活中的口语交流存在较大区别，即兴口语表达同样需要注重艺术化和规范化，而且需要在临场数秒内迅速反应，又要不留痕迹，一次性完成即兴口语表达，这的确给播音主持带来不小的挑战。即使播音主持提前准备稿件，在节目中也不能完全根据稿件亦步亦趋、照本宣科，否则就会成为节目的传声筒，失去节目应有的活力。播音主持有必要在节目正式开始之前，将稿件中的串词进行二次创作，转换成适合节目风格的话语，或增加话语的趣味性和自然感。二次创作阶段，不仅要围绕文字本身，还要强化联想能力，对文字传达的信息进行分析，令口语表达更生动。在文字相同的情况下，播音主持人口中的话语，相较单纯阅读更具感染力的原因[2]。即兴播音通常为无稿状况，难度相较有稿更大，在即兴口语表达上也不是简单信口开河，而是要结合节目推进实际情况，对语境进行推敲。尤其是各种直播，其不能在后期对节目进行剪辑加工，更需要播音主持不断提升即兴口语表达能力。
2播音主持即兴口语表达重要性
2.1提升播音主持专业素养
对播音主持的培养，应当着眼于长期，致力于播音主持综合素质的提升。随着我国经济不断发展、媒体水平不断提升的同时，媒体的分众化趋势逐渐显现。每个节目都有各自对应的受众，在信息技术不断革新的时代背景下，受众能够通过与节目组官方号进行交流，对节目的制作提出自己的建议，这也对节目的播音主持提出了更高要求。受众可以明显发现，不同节目的风格和播音主持的即兴口语表达水平息息相关，尤其是对于流程有较严要求或气氛欢快的综艺节目。即兴口语表达的能力，作为播音主持的必要素质，相较于其他专业素养，其即时性和可变性特征更明显。每一场节目都是一次战役，很可能发生各种不可预知的情况，因此，播音主持必须能够在自身专业基础上，对现场情况作出即时反应。这种专业素质并不能在短时间内取得立竿见影的效果，需要经过长期工作经验积累，加强专业知识的学习，不断使自身专业素质得以提升[3]。
2.2强化播音主持控场能力
播音主持是一个节目流程的引导者和现场的掌控者，因此在发生突发状况时要能够随机应变，基于专业素养加强对现场的灵活掌控，这也是播音主持能力的重要体现。以谈话节目为例，每一次节目都会迎来不同的嘉宾，每个嘉宾的谈话重点、性格特点、生活经历都各不相同，每次节目的主题也存在差异。因此，播音主持除了需要进行充分的事前准备，还需要在节目进行中，在和嘉宾的谈话中寻找灵感，提出有画龙点睛作用的问题。除此之外，由于谈话节目气氛相对轻松，很多嘉宾回答的答案也许会和播音主持预想的答案相去甚远，这就需要播音主持随时保持敏感性，对嘉宾的回答做出准确、及时的应对，避免出现冷场尴尬的状况，控制好节目场面。基于此，相关单位在开展播音主持针对性培训时，在重视即兴口语表达能力的同时，还要强化播音主持对现场的掌控能力[4]。
2.3符合全媒体时代播音主持的要求
当前社会正处在全媒体时代，媒体节目也在摆脱单一化的发展趋势，播音主持在其中发挥着重要作用，并在节目和受众之间起着重要的沟通桥梁作用。全媒体时代的即兴口语表达，更强调娱乐性、表演性，让受众享受身临其境的沉浸式体验。如果播音主持即兴口语表达水平不高，就无法真正调动受众积极性，也会削弱传播效果。
3当前播音主持即兴口语表达的困境
3.1不具备正确职业观念
当前社会背景下，一些播音主持未曾树立正确职业观念，接收的针对性培训也并不到位，因此也没有真正意识到即兴口语的重要性，未能对其概念建立起正确的认知。一部分播音主持将即兴口语表达等同于暖场闲聊，只重视语言密度，避免出现冷场现象。被这种职业观念影响，一部分播音主持忽视了即兴口语表达中信息的有效性，没有充分调动受众的积极性，令即兴口语的信息传达效果大打折扣[5]。
3.2对串词文稿依赖程度较高
播音主持的即兴口语表达，强调即兴，去除语言雕饰，力求自然，使受众不自觉受到主持人引导。但是，即兴口语表达基本功不到位的播音主持，会在节目开始之前，将节目中的内容事无巨细地交代清楚，并在节目之前尽量背下来，以免耽误节目的正常进行。节目在实际播出时，尽管播音主持没有照稿宣读，但是却会给受众强烈的违和感，语言雕琢现象过于明显，也未能根据临场情况随机应变，缺乏灵活性。除此之外，播音主持在背稿状态下，会使说话感觉偏向播音腔，削弱语言传达的亲和力，令即兴口语表达难以体现艺术魅力。
3.3语言缺乏重点
一部分播音主持为了活跃节目气氛，在表达上口若悬河，这就让即兴口语表达信息在特定时间内密度过大，未留给受众思考的空间，表达话语中心思想也不明显[6]。
3.4语言存在问题
一部分播音主持对自身节目定位上不够明确，也未能将自身姿态放低，没有和受众之间做到平等交流，失去了语言应掌握的“度”。除此之外，同样的语言表达，在生活中和节目中存在差异，即兴口语表达强调“口语化”而非“随意化”，能力不强的播音主持很容易陷入随意引导和妄加评论的瓶颈，令受众对节目失去兴趣[7]。
4播音主持即兴口语表达能力提升的对策
4.1重视节目之前准备工作
任何节目都不能仅靠现场发挥就能保证节目的正常进行。通常情况下，无论是节目的主题，还是谈话切入角度，或者在关键时间节点放的背景音乐，在何时安排和受众之间的现场交流，其都是在节目实际播出之前反复筹划确定的，而任何一环都需要播音主持起到重要引导作用。以中央电台对维也纳新年音乐会的转播为例，其主持人面临的巨大挑战。主持人要在无法身临其境的情况下，对新年音乐会进行零时差直播。主持人话语解说应当在音乐停止和转场之间进行，而不能和音乐会的进行产生冲突。因此，主持人只能通过现场掌声的情况，判断结束解说的时间节点。主持人需要注意的是，如果因为怕主持讲解和音乐产生重叠而长时间等待，又会产生较长直播空白，造成直播事故。这就要求主持人在进行直播之前，完成大量的准备工作，包含古典音乐的学习，或者收集整理历年新年音乐会素材等。万事俱备之后，主持人也要在工作中保持清醒状态，在恰当时间点结束主持讲解，使直播更为自然[8]。
4.2加强自身知识积累
播音主持在节目中，可能会遇到各种状况，需要掌握即兴口语表达能力，在各种突发情况下都能履险如夷。从这个层面看，播音主持更像杂家，需要不断拓宽自身知识广度，博览群书，不断实现自身的积累。这种积累主要体现在以下三个方面：
4.2.1专业能力
主持人不仅需要提升自身播音主持素质，而且需要加强对专业知识的学习，这样才能恰如其分进行即兴口语表达。这种能力不是在短期一蹴而就的，如果对知识一知半解，或者出了问题只能将认知停留在表层，播音主持便难以体现专业性。
4.2.2文化知识
播音主持需要保证自身文化底蕴，因此在工作之余，需要对知识保持敏感性，广泛涉猎多方面知识，在节目中输出一滴水，就需要自身拥有一塘水，这样才能应对各种突发状况。
4.2.3主持经验
成功的主持人应当经验丰富，在节目中彰显生活的智慧，将自身经验见解潜移默化传递给受众，灵活掌握节目的张弛程度，通过即兴口语表达，凸显节目主题，这既能让受众体会到播音主持的个人魅力，又能令受众受到一定启发。
4.3具备自身心态
播音主持即兴口语表达能力的良好发挥和其良好的心态密不可分。很多播音主持尽管腹有诗书，但是在关键时刻却无法急中生智。在节目进行阶段，播音主持需要不断给自己心理暗示，为自身树立信心。
4.4重视细节
4.4.1改变自身不正确发音方式
节目的质量和播音主持发音情况也息息相关，因此有必要完善播音主持的发音情况。播音主持的特有音色往往会成为节目亮点或个人魅力的象征。尽管发音和音色存在一定先天因素，但是后天训练也相当重要。对此，在日常中，播音主持可以和正确发音软件语音相比较，令自身发音方式更加完善，从而克服发音问题。
4.4.2控制说话音量
在音量认识上，一部分播音主持认为自身声音越大，带来的节目效果就越好，更容易让受众产生共鸣，但是这种认识相对偏颇。如果播音主持不善于控制气息，音量提高容易令喉部位置周围肌肉紧张，此时会大幅增加气息量，令音调更加尖锐。基于此，播音主持应当控制说话音量，使自身发挥更为自然[9]。
4.4.3灵活控制语速和节奏
进行播音主持时，语速和语言节奏也是能够影响节目氛围的重要因素，如果忽视了语速和节奏的控制，很容易打乱受众注意力，让节目连贯性受到影响。在此过程中，播音主持应当在口语表达上娓娓道来，为受众预留出足够思考空间，建立起直观画面感。播音主持在进行口语表达时，还应当随时观察受众反应，判断语言节奏和语速产生的效果。
4.4.4注重语气的变化
说话的语气语调，往往能体现出一个人的性格特点与表达方式。在谈话节目中，主持人往往能够从嘉宾的语气语调中，对其情绪产生精准判断，分析其情感状态，进而提出针对性问题，以方便谈话节目顺利进行。这就需要播音主持不断加强对语气的把握，提升综合水平。
4.4.5搭配肢体语言
肢体语言可以和即兴口语表达产生较好的化学反应，丰富语言的信息含义。肢体语言不仅限于手舞足蹈，丰富的面部表情或手上动作都可以成为肢体语言的一部分。丰富的肢体语言能让节目内涵和表现意义更为丰富，调动受众的情绪，从而强化节目传播效果。
5结语
广播电视节目的质量，和播音主持的即兴口语表达有很大关系。每一位播音主持都需要不断提升自身专业能力，工作之余注重知识的积累，建立对即兴口语表达的正确认知，并重视说话的语气语调，以充分调动受众的兴趣，从而提升节目质量。
参考文献：
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[2]步新娜.媒介变革趋势下思维素质和口语表达能力的培养——播音主持即兴表达的教学实践和思考[J].新闻知识,2011(5):52-53.
[3]匡素萍.新媒体语境下口语表达能力与思维素质的提升——即兴口语表达的教学实践与思考[J].新闻研究导刊,2016(4):290,297.
[4]曹培培.新媒体语境下口语表达能力与思维素质的提升——即兴口语表达的教学实践与思考[J].电视指南,2017(22):229.
[5]张莹莹.电视谈话类节目主持人如何将现场观众带入真实的交流境界[J].品牌(下半月),2015(1):38.
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[7]苏啸,王晓晓.播音主持艺术专业人才培养方案的优化研究与改革[J].品牌(下半月),2015(6):157.
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[9]高丽凤,帖洪宇.播音主持在职业教育中存在的问题及其解决对策研究[J].河北民族师范学院学报,2015,35(4):105-107.
作者:刘思佳 单位:吉林市广播电视台