新会计准则视角下中学财务管理思考

2022-09-21 16:43:41 来源:写作指导

摘要:新会计准则的实施给中学财务管理工作带来了新的契机,进一步推动了财务管理模式的更新,对于财务人员也提出了新的要求。基于此简要分析了新会计准则实施的价值所在,探讨了该准则实施下中学财务管理工作受到的影响,并从多个角度探讨分析了新会计准则下提升中学财务管理水平的有效策略,以期能够为中学财务管理相关工作人员提供相应参考。

关键词:新会计准则;中学;财务管理

引言

财务管理工作其本身有着极强的政策性和技术性,与国家相关政策之间有着紧密的关联,而且作为影响中学运营管理的重要内容,一旦国家政策发生改变,中学财务管理工作也必然会受到较大影响。在当前新会计准则实施的情况下,为保障中学财务管理符合国家相关要求,确保中学能够稳定、持续地运营下去,加强对于财务管理方面的研究和探讨是十分有必要的。

一、新会计准则实施的重要作用

(一)强化会计信息质量

相较于传统会计准则而言,新会计准则进一步加强了对于会计信息的重视,对于会计数据信息的生成质量提出了更高的要求,优化了会计基本内容,并将更多的关注放置在了会计信息的形成方面,财务数据的原始凭证真实完整是后续成本划分和记账统计的基础,全面及时地进行初始计量与后续计量是会计信息形成过程的重要环节,进而影响财务报表的有效性。因此,强化对会计信息形成过程的控制,保障会计信息质量,能为财务管理工作奠定良好基础,发挥财务管理功能,促进学校发展。

(二)推动会计管理与国际接轨

新会计准则的实施在很大程度上保障了会计信息的有效性以及数据的真实性。此外,新会计准则还在一定程度上与国际会计惯例进行了有效衔接,对原一般准则做了较大修改,新会计准则中的会计信息质量要求,强调实质重于形式及相关性,突出财务会计的目标是提供有用信息,在中学财务管理中发挥了“指示灯”作用,明确会计核算、监督、分析、评价的过程应注重细节,为相关决策提供可靠依据。与国际接轨的过程有效推动会计管理水平提高,同时指明了学校财务管理的发展方向。

(三)优化会计核算处理的方式

核算处理方式的优化调整也是新会计准则当中更新的重要内容,给当前我国中学财务管理工作提供了准确的实操指南。例如,新会计准则中,要求在进行存货核算的过程中,不能使用传统会计管理理念下先进后出的方式,应采用加权平均法,按照先进先出的方式进行计算。这种核算方式的提出,为中学资产管理提供了新的思路,同时,也有效提升了中学资产管理的科学性,减少了因资产减值带来的损失,最大程度上保障了中学的资产安全[1]。

二、新会计准则对中学财务管理的影响

(一)对中学财务管理体系提出新要求

相比于旧的会计准则而言,新会计准则对财务管理工作提出了更为具体的要求和操作指示,在此情况之下,由于中学财务管理工作已经在传统会计准则下执行多年,相较于新会计准则而言,其管理体系也存在一定缺陷。例如,财务管理制度问题、责任主体划分问题、财务管理系统问题、管理强度落实情况不足等,都影响了中学财务管理水平,给中学财务管理工作的顺利开展和有效执行带来不良影响。而新会计准则的落实和执行,则明确了实际财务管理工作的细节部分,并强化了对管理技术和相应操作方法的指导,这就使得中学想要落实新会计准则,就需要结合新时期背景情况,以及准则内容,对财务管理体系当中存在的问题和疏漏逐一进行完善,以此确保中学财务管理能够有序推进,避免单纯某一方面的变更给实际财务管理工作造成更大的混乱。

(二)对财务人员专业水平提出新要求

新会计准则的实施从表面上来看是对于相应财务管理技术、执行方式的重新规划和进一步完善,但实际上,作为执行新会计准则的前沿工作者,财务人员受到的影响也是相当大的。新会计准则对于会计核算、资产管理等多个方面的内容以及核算管理方法都进行了完善,因此,中学财务管理工作想要进一步落实新会计准则,就需要相关财务管理人员,明确会计准则当中的新要求,并具备相应专业知识和技术能力,才能够促使财务管理工作更加具体,相应准则要求得到有效落实。

(三)对管理人员职业道德提出新要求

职业道德是财务管理人员的关键素养,对于其工作开展的质量、效率以及合法性都有深远影响。新会计准则的实施不仅为中学财务管理工作提供了新的技术和操作方法,使得财务管理工作有了实质性的突破,同时也加强了对于会计信息收集整理质量的控制,这就对财务管理人员的职业道德提出了更高的要求。为保障会计信息的真实性,财务管理人员必须要坚守自身职业道德,做好相应会计信息收集整理工作,避免出现会计信息造假、准确性较低等不良情况[2]。

三、新会计准则下提升中学财务管理水平的策略

(一)转变财务管理思维

新会计准则的实施在各方面都对中学财务管理工作提出了更高的要求,想要确保新会计准则的执行和落实情况就需要学校先转变传统财务管理观念和思维方式。首先,中学领导人应加强对于财务管理工作的重视,并在实际落实新会计准则的过程中,给予必要支持,例如,学校政策的制定方面、资金使用方面等。其次,加强对于全体教职工在财务管理方面的宣传,帮助学校教职工正确认识财务管理工作的重要性,及其与自身利益之间的关系,充分发挥基层群众在财务管理当中的作用,提高新会计准则执行过程中教职工的配合度,构建良好的财务管理环境,降低实际工作难度。最后,转变财务管理人员的思维方式,帮助其正确认识新会计准则实施的意义和重要性,强化其会计信息质量控制意识、预算管理意识、成本管控意识,并加强对于固定资产管理等方面的重视。

(二)加强职业道德培养

想要确保新会计准则得到更好的落实,需要加强对于中学财务管理人员职业道德素质方面的培养。财务人员直接把控着学校的经济命脉,良好的职业道德和责任意识,能够有效提高中学财务管理水平,避免学校资产的过度消耗和不必要损失。因此,中学需要加强对于财务管理工作人员职业道德方面的培养,提高职业道德标准。一方面,中学应加强对于财务管理人员思想政治的良好引导,通过相应宣传教育,提升财务管理人员的思想道德水平,不仅要加强相关法律法规的学习,帮助财务人员建立正确的法治观念,还应通过各种宣讲活动等强化思政教育,引导其建立正确的职业观念、价值观念。另一方面,应通过相应制度,强化对于财务管理人员的约束,针对财务管理工作过程中存在的人为风险问题,应制定相应管理制度,并对其不诚信行为、违法违规行为进行严厉处罚。

(三)提升专业能力水平

新会计准则的落实对于财务人员的专业能力有着较高的要求,为确保新会计准则的顺利执行,中学需要加强对于财务人员专业能力的重视,提升中学财务管理人员整体水平。首先,中学应结合当前新会计准则的实际要求,合理优化中学财务管理人才队伍结构,加强对高素质专业人才的引进,结合当前中学实际情况,制定财务人员招聘计划,以此提升中学财务管理人员整体能力素质。其次,围绕新会计准则制定相应培训计划,加强财务人员对于新会计准则的了解和认知,同时明确新会计准则实施对于自身工作的影响,并根据新准则有针对性地对相关专业技能、操作方法等进行培训,不断提升财务人员的专业能力。再次,加强对于财务人员长远学习意识的培养和构建,提升财务人员学习的自觉性以及主动性,同时激发财务人员自身成长意识,并帮助其构建职业发展愿景,进而形成自主学习的内在动力,良好、长期的自主学习意识,不仅是财务人员个人发展的需求,同时也是促进新准则实施的重要保障。最后,结合实际情况,建立相应考核机制以及奖惩措施,以此实现对财务人员的约束,激发其工作的积极性和主动性,确保相应教育培训效果,以及新会计准则执行的有效性。

(四)重视预算管理

工作由于中学自身的教育职能,因此在实际进行学校管理的过程中,通常将更多的精力放置在了教育方面,缺乏对于财务管理工作的重视,尤其是预算管理方面,相对较为粗放。而新会计准则的实施,加强了对于预算管理方面的重视,实际上,有效的预算管理能够进一步强化中学成本控制能力,实现中学资金的合理配置,能够帮助中学将更多的资金投入到实际教育工作当中,对于提升中学教学水平有着积极作用。一方面,中学应结合新准则,强化对于预算管理的重视,并根据中学当前实际财务管理情况,以及预算管理问题,完善健全预算管理制度,明确预算编制相应要求和规范标准,以此提升预算管理的精准性和有效性。另一方面,应强化学校各部门的预算意识,帮助其正确认识预算管理与自身利益之间的关系,同时根据实际情况,明确各部门、教职工作人员在预算管理当中的具体职责,减少预算执行阻碍,以此保障预算执行效果[3]。

(五)强化固定资产管理

新会计准则当中补充了固定资产管理方面的内容,并提供了固定资产管理的方式和方法。对于中学财务管理工作而言,由于校内教学设备数量、类型较多,使用年限、采购时间等参差不齐,因此固定资产管理始终是财务工作中的难点问题,尤其是在资产损耗计算等方面困难较大,给中学带来了一定经济损失。在新准则的指导之下,中学固定资产管理应从以下几个方面入手:第一,强化资产登记,资产登记是实行固定资产管理的前提基础,为避免固定资产管理问题的持续堆积,中学应加强对于固定资产的排查和统计,做好资产基本信息、价值以及相应负责人的登记,厘清当前中学资产实际情况,对于缺乏原始凭证的资产,应邀请专业机构对其进行价值评估,保障资产价值登记准确合理,并启用信息化管理系统,提升资产管理水平。第二,加强对于资产损耗核算的重视,中学当中很多的固定资产价值是随着使用年限的增加而不断降低的,对此,应针对不同类型资产制定明确的损耗核算方式,并合理进行资产价值核算,确保精准折旧。第三,合理进行资产优化配置,在完成相应资产盘点登记之后,根据实际教学需求以及资产情况,合理进行资源配置,确保资产的价值得到充分发挥。第四,建立追责机制,为保障资产处置管理的合理性,避免资产流失情况的再次发生,中学应建立相应追责机制,针对由于人为因素导致资产流失情况,对当事人进行责任追究。第五,建立固定资产监督小组,定期或不定期对学校固定资产进行抽查审核,了解资产管理以及核销情况,明确资产核销原因、负责人员,以及相应处理措施,严禁故意损坏、侵占学校财产的行为,保护固定资产安全。第六,加强对于固定资产管理的宣传,以此提升中学教职工以及学生对于资产保护管理的重视,延长资产使用寿命。

(六)调整成本管控策略

对于中学而言,财务管理工作的主要目的之一在于实现成本的合理管控,降低学校运营成本,以此促进中学稳健及可持续发展。对此,在新准则的指导下,中学应进一步加强对于成本管理的重视,结合实际情况合理优化成本管控策略,进而充分发挥新准则在成本管控当中的积极作用。首先,中学应结合自身运营管理实际情况,将成本细化为人工、设备、材料成本等多个部分,明确不同成本管控的要点内容,并结合不同成本费用特点,针对性地采取相应管控措施。其次,针对不同成本项目进行计税划分,明确其属于简易计税或者普通计税方式,并根据不同计税方式制定有效处理措施,确定实际成本费用的计入,是按照价税分离前还是分离后,以此提高成本费用的精准性。最后,在实际进行成本支出的过程中,以教学设备采购为例,中学应结合自身实际情况,构建内部定额,并对相应设备购入的数量和价格进行合理分析,以此避免由于教学方案的变更,以及单价的改变,造成成本判断误差问题,强化成本控制效果[4]。

结语

综上所述,新会计准则的实施,提升了对于中学财务管理工作的要求,促使中学财务管理工作不断更新发展,优化了财务核算方式,同时也对财务管理人员的专业技术水平以及道德素质提出了新的要求。在此情况之下,为保障中学财务管理工作的顺利执行,提升整体财务管理水平,应转变传统财务管理思维,强化对于财务人员能力和道德素质的全面培养,加强对于预算管理、固定资产管理、成本管理以及监督审核方面的重视。相信随着对新会计准则的深入研究,中学财务管理水平将会进一步提升。

作者:张萍 单位:长沙市长郡湘府中学