新时期农村小学语文教学创新和运用

2022-09-21 16:45:58 来源:写作指导

小学教育是人一生发展中必不可少的重要基础教育阶段,即小学教育是引导学生从小树立正确思维观念,全面掌握相应初级知识,养成良好学习习惯的关键时期。教育者应顺应时展趋势不断推动其发展结构与模式的优化创新。其中,小学语文是教育者循序渐进性开展素质教育活动的初始点,不仅能为学生未来更好、更快地适应高层次语文学科教学节奏奠定基石,也对学生日后能更加深入学习其他学科知识理论起到至关重要的作用。由此可见,基于新时期发展背景研究小学语文教学的创新实践有极大现实意义。对此,本文将结合黎平主编的《农村小学教育科研的实践与思考》,分析农村小学语文教学实际发展状况,并以新时期针对农村教育现代化发展所提要求为方向,深究如何有效加快农村小学语文教学创新实践进程。

西南师范大学出版社 2017 年 10月出版的《农村小学教育科研的实践与思考》,明确阐述了教育科研在学校开展教育工作的不可或缺性,认为教育科研是学校在时代变迁中得以持续、稳定运行的重要保障。由此思维认知出发,本书在课程深入改革发展的社会背景下,充分认清学校信息化建设持续发展时势,以将教育科研创新发展视作强化办学水平的院校为例,深层次探索了农村小学教育科研的重要性和现实作用,力求为提升农村小学教育整体发展水平提供多元可行性理论参考。此外,该书还十分重视增强教师研究新课程的素质与能力,强调高效课堂的优化建设,并因此提出各种实用性极佳的具体教育路径和策略,进而为全面提高农村实际教育教学效率与质量打下坚实基础,使农村小学教育科研在新时代得到长远发展。通过分析本书整体理论框架建构特征,可明确得出此书不仅汇集了数十篇优质论文案例,还根据这些论文案例的实践应用性质将书中内容分为理论与实践两大篇章,这可为读者了解、掌握书中知识要点提供极大方便。所以,综合来看,本书值得大众,尤其是农村教育工作者深入阅读。

近年来,伴随农村社会经济水平的持续提升,农村民众生活水平与质量发生了质的飞跃式变化,温饱问题得到坚实保障。此情境下,农村民众深受国家大力发展教育事业的影响,逐渐意识到小学教育在育人工作中的关键作用,并开始全力推动小学教育在农村社会中的应用与实践,农村小学语文教学也由此进入大众视野。根据农村小学教育发展实际来看,农村小学语文教学在国家与社会双重重视下,成功搭上新时展的顺风车,实现了快速、全面提升其课程教学效率的基本目标。但由于农村教育相较于城市教育发展历程来说,不但存在发展时长较短问题,实际教学经验也不如城市教育充足,以致农村小学语文教学的发展仍存诸多不足,从而严重影响农村小学语文最终教学效果: 首先,当下虽有更多年轻教师加入农村小学教育队伍,但因其教学经历尚浅,农村小学语文教学实践仍以老教师为主,而这些教师在传统教育理念长期影响下,一时间难以转变其固有语文教学思维,所以农村小学语文教学形式与内容迟迟未能得到创新。其次,农村小学语文教学体系的建设还是以培养学生听、说、读、写能力为主,强制要求学生通过既定模式学习语文知识,缺少足够创新性,当代学生很难从中找到共鸣,从而无法激发其学习兴趣,更别提充分调动学生学习主观能动性。最后,因社会经济发展水平的差异,部分农村尚未建立完整且成熟的基础教学设备体系,致使农村院校发展现代化小学语文教学模式时没有充足物质支撑; 再加上农村小学语文实际教学手段未能与时代同步发展,所以农村小学语文教学效果不尽如人意。

综合上述内容即可看出,农村小学语文教学在国家教育改革持续深化发展背景下,整体发展水平相较于之前得到明显提升,地方政府教育部门和农村教育者可积极顺应此形势,参考下述要点大力推动农村小学语文教学的创新与实践: 第一,竭力推动现代教育理念的有机渗入,丰富农村小学语文教学形式和内容。作为推进农村小学语文教学发展的主要力量,各院校既要根据自身教学队伍结构特征和发展状况,引进更多年轻血液,也应利用科学、合理的管理手段激励老教师接纳现代教育理念,以转变传统教学思想,并在现代教育理念指引下,借助先进科技技术丰富小学语文教学形式与内容; 第二,以新农村学生个性发展需求为依据,促进小学语文教学模式的创新改革。新农村建设促使学生身心状态发生极大变化,这将对小学语文教学实践提出更高要求。对此,农村各院校可将学生个性发展需求视作创新依据,明确掌握自身小学语文教学模式运行实况,遵循理论结合实际教学原则,运用现代化教育方法构建具有开放特征的教学模式,以此为强化小学语文教学质量提供保障; 第三,通过加大投资行为及时完善基础教学设备建设,实时更新实践教学手段。针对基础教学设备供应不足问题,地方政府需加强资金与技术的投资,并鼓励农村院校参照自身发展实际引进多样先进教学设备,以此创建良好教学环境。同时,小学语文教育者也应注重教学手段的实时更新,且借此发展农村学生喜闻乐见的语文课堂教学形式,从而促进学生语文创新思维和想象力的全面提升。

言而总之,进一步推动农村小学语文教学的创新实践,是辅助农村学生掌握更多语文知识、提高其语文综合素养的必行路径。所以,农村教育管理部门与小学语文教师应在实际教学中,积极探索创建高效语文教学课堂的有效策略,以助力提升农村小学语文教学效果。

作者:陈阳 单位:陕西省延安市安塞区第一小学