摘要：近些年小学体育教学活动越来越重视趣味田径项目的开展，这既满足了小学生身心发展的要求，也有利于提升小学体育教学的整体质量。通过开展趣味性的田径项目教学活动，极大地促进了小学田径项目的发展，趣味性的活动可以有效激发小学生的兴趣，让他们养成积极锻炼身体的良好习惯，进而培养他们的团队合作意识。
关键词：趣味田径；小学体育；开展
一、小学体育教学中趣味田径项目的作用
（一）有利于传播田径知识与文化。众所周知，传统田径项目的形式较为单一，同时许多项目的门槛较高，并不适合小学生的学习。随着趣味田径项目在小学体育教学中的开展，许多新加入的田径器材十分新颖、有趣，这充分调动了小学生的练习兴趣，让更多的小学生爱上了田径运动。小学生们在参与趣味田径活动的同时，也学习到了许多的田径知识与文化，掌握了更多的田径运动技能，这有利于田径文化的传承与发展。
（二）有利于增强小学生的身体素质。现阶段的小学教育不仅重视小学生的智力发展，还重视小学生的身体素质发展。趣味田径项目在小学体育教学中的有效开展可以在很大程度上激发小学生的运动兴趣，让他们喜欢上运动，这样可以帮助他们加强身体锻炼，进而有效促进他们各项身体素质的综合发展。在小学体育课堂中，趣味田径项目的组合运用可以让小学生的各项身体素质，如力量、敏捷、速度、耐力等得到有效的锻炼，进而促进小学生身体素质的均衡、合理发展。
（三）有利于培养小学生的团队合作精神与体育锻炼意识。趣味田径中的一些项目对于小学生来说具有一定的难度，其中有许多团体项目需要小学生们充分展开合作，在发挥个人力量的同时帮助彼此来共同完成。趣味田径项目不同于传统田径项目，它并不刻意注重比赛成绩，反而注重对学生各种能力的培养。在这些项目中每个小学生都是团队中的重要一员，他们的个人表现对团队总成绩有着重要影响，这有利于培养小学生的集体观念，让他们养成良好的团队合作精神，并把这种体育精神延续到未来的生活中，养成终身锻炼的体育意识。
二、小学体育教学中趣味田径项目的开展策略
（一）提升教师对趣味田径项目的重视程度。现阶段，我国小学体育田径教学中普遍存在课堂教学枯燥无趣、学生缺乏学习兴趣的现象，趣味田径项目的开展有效的改善了这一局面，很大程度上提升了小学体育田径教学的整体质量。因此，教师一定要加深自身对趣味田径项目的重视程度，正确认识趣味田径项目，不断优化改进自身的教育观念与教育方法，通过趣味性活动的方式来提高小学生的体育水平与身体素质。教师一定要对趣味田径项目形成科学认识，走出对趣味田径项目的认识误区，在开展教学活动时传授给学生更多趣味田径项目的知识，从而更好地提升小学生的体育运动意识。
（二）充分激发小学生对田径运动的兴趣。传统的田径体育项目门槛较高，很多项目并不适合小学生学习，同时许多项目比较枯燥、单一，无法得到小学生的青睐。在小学体育教学中开展趣味田径活动可以充分吸引小学生的注意力，让小学体育课堂变得更为丰富多彩，进而有效提高小学生的参与度。这有利于促进他们身体素质的发展，同时也有利于培养他们的团队合作意识。教师一定要善于抓住小学生活泼爱玩的心理，通过开展各种幽默有趣的活动来吸引他们的注意力，转变他们对田径运动的固有认识，让他们从小便养成热爱运动的好习惯。
（三）不断提升教师的体育教学水平。教师作为教学活动的引领者，他们教学水平的高低对教学活动的最终效果有着很大的影响。教师一定要不断学习先进教育理念，在开展趣味田径活动时针对每个学生不同的个人情况实施针对性教学，设计出更为科学合理的教学方案。另外，教师要充分利用新型体育器材，多设计一些有趣的活动项目，让小学体育课堂变得更加丰富多彩，只有如此才能让趣味体育项目更为有效的开展，才能更好的让小学生的身体素质得到锻炼。
参考文献:
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[2]喊旺.云南省德宏州少数民族小学开展少儿趣味田径的实验研究[D].北京体育大学，2017.
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作者:王洪生 单位:山东省枣庄市薛城区实验小学