摘要：科学技术在不断发展，素质教育在不断推进。现阶段我们正在面临一个很现实的问题——过于重视理论的传统化教学模式不再适应社会发展。大学的素质教育一直以来以培养“人才基于专业”为宗旨，对于学习计算机专业的同学来讲，英语也是成为人才必不可缺的一部分。为了提高学生们计算机英语的实际应用能力与操作能力，“计算机与英语相融合的一体化教学模式”作为一种新颖的教学模式慢慢被教师所青睐。本文仔细分析了一体化教学模式对计算机英语教学的优势所在，并结合教学的发展趋势提出一些针对性的建议，希望对大学教育有所帮助，最终培养出专业素养高的社会所需人才。
关键词：大学生教育；计算机英语：一体化教学模式；
当今信息技术时展日新月异，随之而来的计算机革命时代促使人类向新的未来模块进行探索与发展，从而计算机成为了人们追随新时代常用的工具之一。对于学习计算机专业的学生来说，在未来将会进入网页设计、软件开发、网络建设、数据处理、人工智能等领域，这些领域都要求字生具有良好的英语基础。面对新时代，传统的教学模式在一些领域逐渐暴露出了自己存在的弊端，学生很难从呆板的教字方式中探索对真理的认知。加上知识的覆盖面积较大，想学好一种专业就需要涉及很多方面的知识学习。针对这一类型的情况，本文分析了计算机与英语相融合的一体化教学模式对于学生学习计算机英语的帮助，并且对计算机与英语相融合的一体化教学模式进行了具体且深入的探析。
一、计算机与英语相融合的一体化教学模式
（―）有针对性的教学
全国各所大学，教学方式上各有各的特色，但对于学生素质教育都强调实践性。老师需要根据学生专业和课堂内容来?行针对性教学，中国大部分青少年对英语的兴趣不够浓烈，他扪厌倦背诵大量单词和过于复杂的时态与语法。对此，一体化教学模式需要老师们能够走出传统教学模式的桎梏，老师可以让学生上机操作，然后具体讲解每个配件的英文名称，加强学生记忆，在实践的过程中寻找学生所存在的问题，并加以解决，这样学生才能更好地理解到自己的问题所在。
（二）提升学生学习的积极性?
?计算机英语作为技术学科，避免不了学习起来枯燥无聊的情况。据了解现如今中国大部分青年对字习英语存在排斥感，而“计算机与英语相融合的一体化教学模式”正在努力尝试着解决这个问题。我国的应试教育模式是让学生通过大量的死记硬背来获得高分成缋，而不是教育字生怎么样发掘其中的内容，这样的学习方式会大大降低那些不擅长背诵的学生的学习积极性。而计算机与英语相融合的一体化教育模式是从生活出发，针对性的利用英语来改变课堂的枯燥。比如用英语讲解数据结构的算法、用计算机的专业名词加深同学们对单词的熟记。这些方法都能改这一现状，丰富课堂内容，引起字生的注意力，从而调动字生的字习积极性。
（三）将实践所知归于实践
将已知的知识用于去探索未知的事物，从实践中字习，在字习中实践。教字一体化立足于实践中实践，老师在引导辅助学生实践的过程中，能帮字生搭建出一个完整体系。杜威曾经说过——教字必须从学习者已有的经验开始。实践是探索真理最有效的方式。一个良好的学习链包括字生在实践中发现问题并加以解决，从中吸取经验，并将之应用到下一次的实践当中，由此不仅能够提升学生兴趣更能鼓励字生探索真理。
（四）计算机和英语融合学习
?学习计算机需要学生掌握大量的计算机理论知识，而在英语方面字生通常是带着目的性去学习的，例如为了通过大字英语四六级。两者没有丝毫联系，这样的后果是学生的“偏科”，字生通常会没有办法兼顾二者。然而一体化教学有针对性地背诵计算机专用名词，鼓励学生用所学的英语来进行实践，并旦在实践过程中加以巩固，通过将计算机和英语教学相结合来实现字生自主高效学习。
二、对“教学做”一体化教学方法的建议
（一）创造良好的英语环境?
?一个良好的字习环境对于字生来说尤其重要?学生在学习计算机英语的过程中不用感到心慌，计算机专业学生的英语字习内容不同于外语专业的英语学习内容，对于计算机学院的绝大部分专业来说，学生要学习的内容就是掌握基本的对话并了解计算机方面的英语专业词。在进行教学的过程中，对于计算机专业相关知识老师可以先用中文进行大致讲解，再用英语进行强调，字生不懂得地方，老师可以反复讲解，起到巩固记忆的作用。举个例子，老师在教学计算机方面相关词汇时，就可以通过多媒钵展示和课本内容相关的一些素材，从而构造出一个比较完整的多媒体环境，这就是一个比较良好的字习氛围，在这个氛围里可以让学生切身体验感受3从而提高教字效率。
（二）鼓励使用英语版的计算机软件
在国内，计算机上很少有全是英文的应用软件，许多从国外引进的软件程序也都有了汉化版供人扪所使用。但这对于那些想要去海外发展的学生，或者有很大的几率要和国际进行交流的字生来说，并不能算是一种帮助，这一类的学生需要习惯全英文操作模式。即使在最开始使用时会有些许的不适应，但慢慢适应的过程里学生对计算机英语软件应用的了解程度将会加深。同样在这个时间段里老师可以先以一个常用的计算机软件为范例，在课堂上进行讲解。在讲解的过程中，实际操作一些计算机专业的应用软件，让字生熟悉软件上的各种功能，结合学生的实际操作情?进行讲解。
（三）模拟真实的工作环境
模拟真实的工作环境，增强学生的动手实践能力，让能力在相对应的岗位上发挥绝对性优势，让字生在课堂上直接获得工作经验，与此同时提高教字质量，增强学生的就业技能。例如在职场方面涉及到与计算机英语相关的工作内容，老师可以根据每个模拟场景的不同来进行针对性的指导，充分提升大学生的计算机英语的专业素养，为今后的工作学习提供更多的经验。
三、结语?
?计算机与英语相融合的教学模式在这个新型时代将成为主导，这样一种一体化教字方式方法将理论与实践融合，在实践中实践，从而更好地探索真理，未来计算机英语将不再单一，而是丰富多彩。因此为了更好地实施计算机与英语相融合的教学模式，各所高校都应该改变传统的教字观念，试着采用这一更能符合社会发展的教字模式。
作者:罗嫒嫒 张铷钫 单位:四川大学锦城学院
