大学生就业思想政治教育模式研究

大学生就业思想政治教育模式研究

摘要:一直以来,国家对于大学生就业的问题都予以了非常高的重视,教育部门也下达了多次通知,要求学校要加强学生的就业思想政治教育,将大学生的就业观念改变,为大学生的就业问题开辟更多的渠道和途径。导致大学生的就业观念偏差的因素较为复杂,包含了其家庭的原因以及学校教育的原因以及社会原因等,而来自其自身的认知程度、能力和综合素养也对大学生的就业观念有着重要的影响。在现阶段的大学生就业思想政治教育当中,要着重的端正其对就业的选择取向,纠正大学生在就业观念上出现的偏差。

关键词:生态视域;大学生;就业;思想政治;教育

对于大学生的就业思想政治教育仅仅凭借学校课堂的教育是远远不够的。大学生就业思想政治教育是具备了多样性、复杂性的生态系统,是由人与环境的结合而构造出来的。大学生就业思想政治教育的对象是人,而人的生活、工作等都要基于生态系统进行,因此,大学生就业思想政治教育归根结底是人类社会生态系统中的一部分,有着很大的关联性。

一、基于生态视域的大学生就业思想政治教育模式的研究意义

目前的大学生就业思想政治教育研究基本都由教师依靠教学经验进行总结的,对于大学生的就业思想政治教育模式仍然处于模式和初级阶段。在现阶段的大学生就业思想政治教育工作中,大部分高校仍然使用的是传统的教育方法和手段,而传统的思想政治教育手段与就业问题关联性不大,结合松散,实际效果也并不理想,所使用的教育方法单一,其主要内容是就业指导和职业生涯规划,内容过于单薄。而针对这些问题,必须要建立起给予生态视域下的大学生就业思想政治教育模式,为大学生的就业思想政治教育提供全新的切入点和视角。大学生的就业与社会发展和稳定有着很大的关联,因此,这也是国家和社会一直以来非常注重的问题,对于高校可持续发展也有着重大的影响。要将思想政治教育工作与大学生就业问题进行结合,发挥出思想政治教育工作对大学生的思想教育作用,引导学生树立正确的纠正观念[1]。

二、大学生就业思想政治教育现状

(一)缺乏足够重视。大学生的就业思想政治教育是高等院校教育体系中不可或缺的重要组成部分,其对于树立大学生的人生观、价值观和成才观有着巨大的影响,是加强学校德育教育的必要途径。而职业思想侦探故事教育是对于学生的教育、培养,其不仅仅对于学生的择业方向有着重要意义,对于学生的职业道德、职业理想等就业素质也有着紧密的关联性。大学生的择业观念是其人生观、世界观以及价值观的综合外在体现,也是大学生对于择业的意义、目的以及职业认识的反映。人的行为由自身的观念所决定,因此正确的就业挂念对于大学生的实际就业问题有着重大的影响,良好、正确的职业价值观念能够引导大学生对自身选择的职业有一个客观、全面的认识,进而能够做出合理的择业选择[2]。不正确的择业观念会导致大学生就业时的择业期望过高或过低,对于大学生的择业选择造成不良的影响。在现阶段的大学思想政治是教育工作之中,虽然已经融入了就业问题,但其实际的效果并不理想,其中大学生对就业思想政治教育的需求性不强是造成该现象的主要原因之一,对于就业思想政治教育没有起到足够的重视,认为这是表面文章。而实际上,观念是决定人类行为的重要因素,只要加强学生对于就业思想政治教育的需求度,才能让其真正从中汲取到自身所需要的内容,纠正学生偏差的择业观念。

(二)教育观念滞后。目前,大学生就业思想政治教育主要集中在就业指导课程之中,所涉及内容并不多,对于学生的就业帮助不大,效果较差。造成这个原因的因素有以下三点:第一,大部分高等院校对于大学生的就业思想政治教育工作开展的时间过迟,基本都是在就业指导课中进行少量的就业思想政治教育,而就业指导课一般在学生的大三到大四之间开设。而这个时间相对较迟,无法对学生进行有效的观念纠正,做到长期的教育和培养。在学生到了大三、大四的阶段时,对于自身的就业观念已经基本成型,对于就业的方向也有了确定,很难通过短时间的思想教育进行纠正或改变。第二,目前阶段的大学生就业思想政治教育不符实际,进行大学生就业思想政治教育一定要以学生的实际就业问题和全面发展为基础,以学生为主体进行培养教育。而在实际的大学生就业思想政治教育之中,基本以理论为主,实践内容相对较少,而理论的内容与学生生活距离遥远[3]。此外,在现阶段的大学生就业思想政治教育中,没有统一的教材资料,各个地区都有着不同的教材,而其主要内容仍然是以说教灌输为主,内容较为空洞,缺乏实际的教育意义,对于大学生的择业观教育没有根据学生的心理特征和个体差异进行针对性指导。第三,现阶段的大学生就业思想政治教育工作主体模糊,在大部分高校之中,大学生就业思想政治教育的工作没有具体的责任主体,多个部门都有着帮助学生进行就业指导的责任,但也都没有具体的责任制度,导致了就业思想政治教育找不到具体的负责人。教育的方法是完成教育目标的渠道和途径,是在进行教育的过程之中使用的方式与手段的集合。合理、科学的教育方式能够快速、高效的帮助教育者实现教育目的,而不合的教育手段会导致教育目标的完成变的事倍功半。在现阶段的的大学是就业思想政治教育工作采用的方法仍然是课堂灌输为主,其他方法的使用不多。而在教育之中,当受教育的对象主体性得以发挥时,其在受教育过程中的自主性也会加强,通过自主学习、探究和思考,充分的发挥主观能动性,对自身做出调整。此外,在主体性得到充分发挥时,学生的自我发展责任感也会得到增强,对自身的学习要求也会加高,进而让教育的效果也得以提升。在传统的教育观念中,注重受教育者的服从性,被动的让其接受教育者的灌输的知识,而这种教育方法难以激发出受教育者的主观能动性,大学生的就业思想政治教育也是如此。

三、提高大学生就业思想政治教育的对策

(一)学习、家庭、社会三方合作。大学生的就业思想政治教育环境有宏观与微观两种,宏观环境主要指的是政治环境、经济环境与文化环境等。微观环境主要指的是学生受教育的环境、学生家庭环境等。我国在近年来经济发展速度极快,文化、政治等方面也取得了巨大的进步,让大学生的就业思想政治教育环境也一同产生新的变化,稳定和谐的政治环境与可靠地资金和物质保障给大学生的就业思想政治教育带来了新的机遇,也提出了新的要求。从现阶段的学生家庭环境角度来看,随着时展,我国家庭的经济收入也逐渐提高,家长的道德素质也有了极大的提升,这也在一定程度上促进了大学生就业思想政治教育的进步。从学生受教育的环境来看,现阶段的高等院校具备了良好的教师人才队伍,学校的物质环境、文化和精神环境也都极为丰富,教育资源充足。但在大学生就业思想政治教育工作的实际开展之中,家庭、社会、学校三方是相互独立的,认为大学生的就业思想政治教育工作应该是由学校负责,和其他环境无关[4]。而学生在学校所受到的是灌输式的教育内容,教育效果不佳,家庭教育环境与学校之间缺乏联合下,更是让大学生就业思想政治教育工作的效果难以提高。因此,提升大学生就业思想政治教育质量首先便要将学校、社会、家庭三方进行协调,加强沟通,共同提升大学生就业思想政治教育效果,树立统一的目标。家长与学习建立紧密的联系,实现学生在家庭中的教育,社会与学校实现资源互通,让学校的教育资源更丰富和贴近社会需要。学校可以通过定期的专家讲座和宣传呢,邀请社会名人、企业家、学者等进行讲授,提高就业思想政治教育的有效性。

(二)改变教育方法和模式。对传统的大学生就业思想政治教育方法进行改变,摈弃以教师为主体的灌输式教学方法,将教学方法丰富化,除了讲授之外,多使用专题教育、集体讨论、辩论教学等方法。通过丰富的教学手段,引导学生讲出其真实的看法与观点,让教师能够对学生的真实想法进行了解,还能够发挥出学生的主观能动性,自行思考、探究,提高其对于就业思想政治教育的学习兴趣,进而提高教学效果。其次,要将大学就业思想政治教育和大学生的实际问题进行结合。当前的就业思想政治教育主要以思想政治理论课程与就业指导课程为主,其中就业指导课程主要以求职信息和求职技巧为主,理论课程以思想政治为主,和就业之间的联系不大。因此就业指导课和思想政治理论课要联系社会实际,从学生的角度出发进行优化,贴近实际的就业需求。最后,要将就业思想政治教育渗透到各个学科之中,大学生就业思想政治教育的目的是统一的,但大学中的专业有着极大的差异性,因此,就业思想政治教育的模式也会有差异性。就业指导课程和思想政治课程无法做到针对性的就业思想政治教育,其职能进行统一、集中性的培养。而专业课程中,学生的数量相对较少,且更为容易管理,专业教师的建议更为容易收到学生接受,在专业课程中渗透入就业思想政治教育,能够更好的让学生进行吸收,帮助学生树立正确的这也观念与就业态度[5]。

四、结语

大学生的就业思想政治教育是一个涉及范围广,内容较为复杂的生态系统,社会、家庭、学习等都种因素都会对学生的择业观造成极大的影响。在现阶段大学生就业思想政治教育模式中仍然存在许多的题,本文以生态视域的角度出发提出了有效的解决策略,希望能对促进提高我国大学生就业思想在教育的质量提高参考。

参考文献:

[1]李竖新.理工类高校文科大学生就业思想政治教育探究[J].高教学刊,2020(20).

[2]邱莹.高校思想政治教育与就业创业教育融合研究——评《大学生职业生涯发展与就业指导》[J].领导科学,2020(8).

[3]陈齐,肖晓玲.基于就业导向的民办高职院校思想政治教育创新路径分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2020(4).

[4]张维维.论大学生就业创业教育与高校思想政治教育的有机融合[J].产业与科技论坛,2020,19(7).

[5]葛彦伟.浅析思想政治教育对大学生就业指导工作的辅助作用[J].人文之友,2020(5).

作者:徐姗 黄泽钰 单位:江西中医药高等专科学校