思政教育对高职大学生就业指导积极性

思政教育对高职大学生就业指导积极性

摘要:思想政治教育在学生就业过程中具有不可替代的作用,因此一定要对这部分内容给予足够重视。有效的思想政治教育工作,能够平复学生就业压力下的焦虑情绪,根据实际情况对大学生进行思想意识的全面开导,使其能够拥有积极心态。在时代的不断发展之下,企业不仅对大学生的学历和能力进行全面考察,同时也更加看重求职人员的思想道德品质以及工作态度,而高校的思想政治教育工作正是以学生全面素质教育提升为主要的教学目标。因此应对高校学生就业指导中的思想政治教育进行全方位的探究分析,并提出相关的建议,使大学生可以得到正确的就业指导,能够找到适合自身发展的工作。

关键词:思政教育;就业指导;积极性

经济全球化的发展,进一步加强了各个国家之间的联系,但是无形当中造成了高校学生较大的就业压力。而我国教育也进行了深入的改革,许多高校都开始扩大招生规模,使得当下的大学生就业形势变得更加严峻。部分大学生对于自身的就业发展情况不明确,提不出科学合理的职业规划,对未来更是不知所措。因此一定要开展高校思想政治教育工作,对于大学生的就业进行充分指导,更好地缓解学生的就业压力,鼓励学生能够敢于面对困难,在未来能够勇于拼搏,对于今后人生的发展能够做到有目标有规划。

一、进行思想政治教育的重要意义

(一)使学生明确就业观和发展观

进入到21世纪之后,社会文化的全面发展以及经济水平的全面提升,虽然为广大学生提供了良好的物质保障,但是许多大学生的思想中充斥着不良的观念和意识,对其择业和就业指导产生了不良的影响,甚至会误导他们的选择。例如师范类的工科学生,他们所选的专业对于实际操作能力要求较高,但是由于他们自身所选择的专业院校以及相关能力方面的限制,企业在选择就业人员的时候,往往会倾向于选择非师范类的工科学生,这也会进一步影响师范类工科学生的就业。如果长时间找不到合适的工作,往往会对他们产生一定的打击,从而频繁改变自身的就业方向,将不利于其职业发展。因此高校就业指导可以针对这部分人进行全面的思想政治教育,使他们正确看待自身的专业知识,保持良好的竞争精神和拼搏意识,通过进一步的学习,提升自身综合能力,树立正确的就业价值观[1]。

(二)保证学生具备较强的心理素质,从而实现更为持久的发展

大学生在走向岗位之前,心理素质在某种程度上并不好,往往承受不住压力,在就业的时候会出现眼高手低的情况,也会有错误的择业意识。这容易在就业的过程当中产生负面的影响,不利于学生更为持久稳定的发展。因此当学生遇到就业冲突或因为某项工作感到焦虑不安的时候,要对其进行全面的思想政治教育工作,对他们做出正确的引导,使他们能够秉持乐观的态度,无论遇到什么困难与挫折都能够以积极的心态面对。如果学生产生错误的就业思想意识,一定要对其进行开导,从而构造出一条更加完善的“心理防线”,使得每个学生都能够在就业的道路上正常稳定地前行。学生因为困难而想要放弃的时候,这条“心理防线”能够让他们内心形成良好的心理暗示,不断鼓励自我,从而培养出永不放弃的精神,使其能够为了梦想不断追求进步[2]。

二、对就业学生进行思想政治教育过程中存在的问题

(一)过度重视理论教育,轻视实践性教育

高校就业指导工作开展的过程当中,充分利用思想政治理论进行教育,能够全面提升学生的思想观念,让学生展现出良好的综合实力,使其就业发展道路变得更加宽阔。但是眼下在进行思想政治教育工作的过程当中,教师只是注重理论知识的传输,在具体教育的过程当中,也缺乏具有实践性的训练操作,不利于学生形成良好的就业择业观,容易让学生在就业过程中产生一定的畏惧心理,长此以往会让学生在就业的方向上产生一定的盲目感,就业知识利用不够到位,在就业的方向上容易迷茫,不利于自身的全面发展[3]。

(二)思想政治教育工作体现不出一定的针对性

从近几年高校就业指导工作发展情况来看,学生普遍反映没有取得良好的预期效果,主要是教师缺乏一定的实践性就业操作指导,对于教材当中的理论知识,往往只是进行照搬讲解,无法同相关的实际情况联系。同时就业课程也表现不出良好的针对性,在思想政治教育开展时,对于当前的行业就业情况做不出全面的分析,应用的课堂内容也没有同政治思想教育相联系,导致学生轻视就业指导思想工作。教师在进行就业指导分析的时候,无法做到全面细致的分析,更没有对当前的就业情况进行全面掌握,在筛选工作的时候容易出现偏差,从而影响整个学生群体的就业率[4]。

三、进一步提升就业思想政治工作水平采取的主要措施

(一)理论联系实际,激发学生的学习兴趣

教师在开展就业指导工作的时候,一定要对学生的热情和激情进行充分调动,不能够只是对学生进行理论性思想知识的传输,应该采取适应学生实际需求的课堂活动,让学生能够形成正确的就业意识与道德思想。例如根据师范类工科学生的专业特点,教师可以在课堂上进行就业现场模拟以及就业调查。运用多媒体设备对多家企业进行全面的展示,并对企业的综合实力进行陈述,从而使学生能够自主进行企业的选择和岗位筛选。通过这种形式活动的开展,教师能够更好地掌握学生的就业心理,让学生对自身的想法进行充分阐述,使每个同学都能够各抒己见,对于自身的困惑与就业倾向,都能够进行充分的陈述,然后老师对于学生存在问题能够做到充分的分析,向大家展示正确的就业选择,使大家在就业选择时能够更好地规避相关的问题[5]。

(二)有针对性地做出专业导向

就业指导思想政治教育工作,是一种潜在的文化现象。学生在进行择业的时候,在潜意识里有正确的择业观。教师一定要对行业的市场发展动向进行全面掌握,对于行业的发展形势与趋势做到全面了解,这有助于在进行授课的时候,对学生进行正确指导。教师在开展思想教育工作的时候,一定要对就业情况进行全面分析,根据就业难点掌握学生的就业心理,从而能够针对实际情况对学生进行思想政治熏陶,同时做出有效的心理指导,为学生提供宝贵的意见,缓解学生的就业紧张情绪,使学生的就业压力能够得到进一步的释放,让学生能够真正了解自身专业市场的发展行情,能够寻找到突破的要点,使之在遇到困难的时候不会产生放弃心理,为了岗位能够不断地拼搏创造,具备永不放弃的精神,为自身的长远发展与规划打下坚实的基础。对于即将就业的学生,一定要全面开展思想政治教育工作,让学生能够对自身的世界观、人生观、价值观进行有效处理,使得学生不会出现任何浮躁的情绪,即使面对比较严峻的情况,也会戒骄戒躁地冷静处理一切,不会出现较大的情绪波动,使学生选择更好的工作岗位,在工作岗位当中形成良好的工作态度和职业道德,从而为企业创造价值,在工作岗位当中不断绽放自我,为国家和社会都能够贡献出一份力量。

作者:张玉琴 单位:丽江师范高等专科学校