万圣节的习俗英文范文1
Most Halloween customs are based on folk beliefs concerning supernatural (超自然的)forces and spirits of the dead. Halloween decorations(装饰) are typically images of supernatural beings such as witches, werewolves（狼人）,vampires, goblins (小妖怪), and ghosts. Images thought to symbolize bad omens4――such as black cats, bats, owls and spiders――are also commonly used as Halloween decorations. People once believed that ghosts roamed5 the earth on Halloween. They also thought that all witches met on October 31 to worship6 the Devil.Today, most people do not believe in ghosts or witches, but these su- pernatural beings remain symbols of Halloween.
One of the traditions popular on the night of Halloween is trick-or-treat, the main Halloween activity for most children in the United States.Britain imported7 the custom from America in the early 1980s.On Halloween many children wear ghost costumes8 and masks or witches'hats and go fromdoor todoor to ask their neighbours for candy by saying "Trick or Treat!"The saying implies that if the people in the house give the children a"treat", then the children will notplayatrickon them. The neighbors, to avoid having tricks played on them,give the children such treats as candy, fruit, and pennies.
ThemostcelebratedHalloweendecoration is the jack-o' -lantern (把南瓜挖空并雕成人面形的杰克灯),traditionally a pumpkin(南瓜) that has been hollowed out and carved9 to resemble a grotesque(奇形怪状的) face. Most jack-o'-lanterns contain a candle or some other light,which makes the face visible from far away.People in England and Ireland once carved out beets(甜菜根), potatoes, and turnips(芜菁) to use as lanterns on Halloween.After this custom reached America, pumpkins began to be used.
Dressing in costume is also one of the most popular Halloween customs,especially among children.Traditional costumes usually represent witches, ghosts, and other supernatural beings. However. costumes inspired by contemporary (当代的) popular culture, such as politicians or movie characters. have become increasingly common in recent years. Adults often favor costumes with satirical10 or humorous overtones(含蓄之意).
注释：
1．observe vt.庆祝，过(节日、生曰等)
2．honourn.敬意，尊敬in~of为庆祝，为纪念……
3．purify vt.净化，使纯净
4．omen n．预兆，征兆
5．roamvt．漫游，在…来回走动
6．worshipvt．敬奉
7．importvt．引进，进口
8．costume n．服装，戏装
9．carvevt．雕刻，刻
10．satiricaladj．讽刺的，含讽刺的
北美的大部分和西欧部分地区在10月31日晚间庆祝万圣节前夜。英文"Halloween”一词源于“All Hallows' Eve”。11月1日是万圣节，天主教纪念所有圣徒的节日。11月2日是万灵节，帮助所有死者净化灵魂的节日，与万圣节前夜的关系也较密切。
万圣节前夜的大部分习俗与民间对妖魔和鬼魂的迷信有关。节日的典型装饰是女巫、狼人、吸血鬼、妖怪和鬼魂的形象。还有代表凶兆的一些动物形象，如黑猫、蝙蝠、猫头鹰和蜘蛛也是十分流行的装饰。人们曾经认为，鬼魂在万圣节前夜返回人间，四处游荡；所有的巫师巫婆在此日敬奉鬼怪。如今大多数人不再迷信，但仍把妖魔鬼怪作为此节的象征。
万圣节前夜一个流行的习俗是玩“不请吃就捣蛋”游戏，这是万圣节前夜大多数美国孩子的主要活动。英国于20世纪80年代
初从美国引入了这一习俗；这天晚上，许多孩子穿起鬼魂的服装，戴着面具或巫师的帽子到邻人家挨家挨户要糖吃，嘴里说着：“不给糖，要遭殃!”意思是如果人家不给糖，就会遭到戏弄。邻人们为了避免孩子们玩恶作剧，就会给孩子们一些糖果、水果或零钱把他们打发走。
万圣节的习俗英文范文2
万圣节介绍
Halloween is a holiday celebrated on October 31. By tradition, Halloween begins after sunset. Long ago, people believed that witches gathered together and ghosts roamed the world on Halloween. Today, most people no longer believe in ghosts and witches. But these supernatural beings are still a part of Halloween.
万圣节前夜是在10月31日庆祝的一个节日，根据传统，万圣节前夜的庆祝活动从太阳落山开始。在很久以前，人们相信在万圣节前夜女巫会聚集在一起，鬼魂在四处游荡。现在，大多数人们不再相信有鬼魂和女巫的存在了，但是他们仍然把这些作为万圣节前夜的一部分。
The colors black and orange are also a part of Halloween. Black is a symbol for night and orange is the color of pumpkins. A jack-o’-lantern is a hollowed-out pumpkin with a face carved on one side. Candles are usually placed inside, giving the face a spooky glow.
黑色和橙色仍然是万圣节前夜的一部分，黑色是夜晚的象征，而橙色代表着南瓜。南瓜灯是用雕刻成脸型，中间挖空，再插上蜡烛的南瓜做成的，带来一个毛骨悚然的灼热面孔。
万圣节起源
While there are many versions of the origins and old customs of Halloween, some remain consistentby all accounts. Different cultures view Halloween somewhat differently but traditional Halloween practices remain the same.
尽管关于万圣节的起源和旧俗有很多不同的看法，但有一些是被所有人接受的。不同文化看待万圣节总是有点不同，但是传统的万圣节做的事情都是一样的。
Halloween culture can be traced back to the Druids, a Celtic culture in Ireland, Britain and Northern Europe. Roots lay in the feastof Samhain, which was annually on October 31st to honor the dead.
万圣节文化可以追溯到德鲁伊教，这是一种爱尔兰、北欧和英国的凯尔特文化，根植于Samhain节的庆祝活动，Samhain节于每年的10月31日纪念逝者。
Samhain signifies "summers end" or November. Samhain was a harvest festival with huge sacred bonfires, marking the end of the Celtic year and beginning of a new one. Many of the practices involved in this celebration were fed on superstition.
Samhain节说明夏天结束或者十一月，是一个丰收的节日。在Samhain节会燃起神圣巨大的篝火，标志着凯尔特一年的结束和新一年的开始。一些做法因为迷信被加入庆祝活动中。
The Celts believed the souls of the dead roamed the streets and villages at night. Since not all spirits were thought to be friendly, gifts and treats were left out to pacifythe evil and ensure next years crops would be plentiful. This custom evolved into trick-or-treating.
凯尔特人相信死者的灵魂会在夜里出没在街道和村庄 。因为他们认为不是所有的灵魂都是友善的，所以就把礼物和好吃的留在外面安慰恶灵来确保来年的庄稼可以丰收。这种习俗演变成了trick-or-treating。
万圣节习俗
Dressing up in costumes is one of the most popular Halloween customs, especially among children. According to tradition, people would dress up in costumes (wear special clothing, masks or disguises) to frighten the spirits away.
盛装是欢迎的万圣节风俗之一，尤其是受孩子们的欢迎。按照传统习俗，人们会盛装(穿戴一些特殊的服饰，面具或者装饰)来吓跑鬼魂。
Popular Halloween costumes include vampires (creatures that drink blood), ghosts (spirits of the dead) and werewolves (people that turn into wolves when the moon is full).
流行的万圣节服装包括vampires(吸血鬼)，ghosts(死者的灵魂)werewolves(每当月圆时就变成狼形的人)。
Trick or Treating is a modern Halloween custom where children go from house to house dressed in costume, asking for treats like candy or toys. If they don't get any treats, they might play a trick (mischief or prank) on the owners of the house.
欺骗或攻击是现代万圣节的风俗。孩子们穿着特殊的衣服走街串巷，讨取糖果和玩具之类的赏赐。如果他们得不到任何的赏赐，就可能会对屋主大搞恶作剧或者胡闹了。
The tradition of the Jack o' Lantern comes from a folktale about a man named Jack who tricked the devil and had to wander the Earth with a lantern. The Jack o' Lantern is made by placing a candle inside a hollowed-out pumpkin, which is carved to look like a face.
南瓜灯的传统来自于一个民间传说。一个名叫Jack的人戏弄了恶魔，之后就不得不提着一盏灯在地球上流浪。南瓜灯是用雕刻成脸型，中间挖空，再插上蜡烛的南瓜做成的。
There are many other superstitions associated with Halloween. A superstition is an irrational idea, like believing that the number 13 is unlucky!
和万圣节有关的迷信还有很多。迷信是一种不合常理的想法，比如认为13是不吉利的数字!
Halloween is also associated with supernatural creatures like ghosts and vampires. These creatures are not part of the natural world. They don't really exist... or do they?
万圣节还和一些诸如鬼魂和吸血鬼之类的超自然的生物有关。这些生物不是自然界的一部分。他们实际上是不存在的......或许他们其实真的存在?
Witches are popular Halloween characters that are thought to have magical powers. They usually wear pointed hats and fly around on broomsticks.
女巫是万圣节很受欢迎的人物，人们认为她们具有强大的魔力。他们通常戴着尖顶的帽子，骑在扫把上飞来飞去。
Bad omens are also part of Halloween celebrations. A bad omen is something that is believed to bring bad luck, like black cats, spiders or bats.
恶兆也是万圣节庆祝活动的一部分。人们相信恶兆会带给坏运气，黑猫、蜘蛛或者蝙蝠都算是恶兆。
A well-known Halloween tradition is to make lanterns from pumpkins, called "Jack-o-lanterns". First, the inside of the pumpkin is removed. Then, a face is cut into the pumpkin, traditionally a smiling, devil face. Finally a candle is placed inside, and the lantern is put at the front of the house to keep evil spirits away.
万圣节前夜的众所周知的传统用南瓜做成灯，叫“杰克灯”。把南瓜里面掏空。然后在南瓜上切出一张脸孔，通常是一张笑眯眯的魔鬼面孔。最后，在里面放上一只蜡烛，然后把南瓜灯房子前面用来吓跑那些邪 恶的幽灵。
万圣节小常识
Wear Costumes
万圣节装扮
人们会举着南瓜灯，穿上稀奇古怪的鬼装，装扮成各种恐怖样子在街上行走吓人或者参加万圣节派对。
Trick or Treat
不给糖就捣蛋
小朋友们会被打扮成萌哒哒的小怪物挨家去要糖，只要敲门喊上一句“Trick or treat!(不给糖就捣蛋!)”，就能得到各式的美味糖果。如果大人们抠门不给的话，那就等着小淘气们的恶作剧吧，比如你家门把手上突然被涂满了胶水。
Play Pinata
皮纳塔游戏
皮纳塔是装着糖果等小礼物的小包裹。外国小朋友很喜欢这个游戏，其玩法非常简单：将皮纳塔悬挂或者站立在地上，小朋友们拿棍子轮流砸皮纳塔，抢里面的糖果和礼物，这一切代表了好运气。
Scary Movies
恐怖电影
恐怖刺激是万圣节的主题，人们喜欢在万圣节的时候约上自己好友一起看看电影感受下恐怖的气氛。
万圣节必备单词
南瓜 Pumpkin
糖果 Candy
妖精 Evil巫师Wizard
女巫 Witch
万圣节服装 Halloween costume
骨架 Skeleton
蝙蝠 Bat
妖精 Evil
面具 Mask
死神 Grim Reaper
蜘蛛网 Spider web
不给糖，就捣蛋 Trick or tread
万圣节口语表达
1、Trick or treat?
不招待，就使坏(不给糖，就捣蛋)
2、The jack-o-lantern is the symbol of Halloween.(Jack o' Lantern即Jack of Lantern 的缩写)
“空心南瓜灯”是万圣节的象征。
3、Children would make Halloween decorations, all kinds of orange-paper jack-o-lanterns。
孩子们会制作万圣节的装饰品：各种各样桔黄 色的南瓜灯。
4、Do you want to help me make a jack-o’-lantern?
你愿意帮我做个南瓜/杰克灯吗?
5、I’m going to put on a dark suit。
我要穿件黑衣服。
6、Are you going to wear a mask?
你要带面具吗?
7、Let me give you some candies。
我给你们些糖果吧。
8、What a horrible night!
多么可怕的晚上啊!
9、Our masks will scare off the spirits!
我们的面具可以把幽灵吓走!
10、My heart keeps pumping。
我的心一直跳得厉害。
11、We use the lantern to light the way for skeletons, devils,witches, ghosts, and the dead friends or relatives, for they will visit the earth。
我们用灯笼为骷髅、魔鬼、女巫、鬼魂和死去的朋友和亲戚照路，他们要来人间。
12、What are you going to be?
你会打扮成什么?
13、I am making my own costume.
我要自己完成我的装扮
14、I dress up as a ghost.
我穿得像鬼
万圣节的习俗英文范文3
万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。下面是小编精心推荐的万圣节的传统习俗活动，仅供参考，欢迎阅读！
万圣节的传统习俗活动不请客就捣乱
万圣节(万圣夜)的主要活动是“不请客就捣乱”。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门钟，大叫：“TrickorTreat！”(意即不请客就捣乱)，主人家(可能同样穿着恐怖服装)便会派出一些糖果、朱古力或是小礼物。部分家庭甚至使用声音特效和制烟机器营造恐怖气氛。大多数家庭十分乐于款待这些天真烂漫的小孩，于是，小孩一晚取得的糖果往往以袋计，整袋整袋的搬回家。在苏格兰，小孩要糖果时会说：“Theskyisblue，thegrassisgreen，maywehaveourHalloween。”(天是蓝色，地是绿色，齐来庆祝万圣节前夜)，然后以唱歌跳舞等表演来博得糖果。
杰克灯
杰克灯是万圣节最广为人知的象征物。在英国和爱尔兰，当地人原本在挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯，但移民到美国的人很快便采用南瓜代替，因为南瓜比较大和容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容，并放在大门口的阶梯上，传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。
咬苹果
万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果游戏”。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让参与者在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
占卜游戏
在爱尔兰，有一种传统占卜游戏，参加者蒙着眼，从放着几个小碟的桌上选出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表来年会有与参加者有关的人过身，如盛有水代表会远行，盛有钱币代表会发财，盛有豆代表会穷困等等。在19世纪的爱尔兰，少女会在洒有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕迹会是少女将来丈夫的模样。在北美，传说如果未婚女子在万圣夜坐在黑暗的房间中，便可以在镜中看见未来丈夫的样貌。如果她们将于结婚前死去，镜中便会出现一个头骨。这个习俗自19世纪后期已经非常流行，也有相关的贺卡售卖。
各种万圣节食物
由于万圣夜临近苹果的丰收期，太妃糖苹果成为应节食品。其他特色食品还有：粟米糖、热苹果酒、烘南瓜子。 万圣节的传统食物是苹果汁、爆玉米花、南瓜馅饼和女巫状的香料生姜饼等。
万圣节起源万圣节第一种说法
方法法关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，万圣幽灵狗狗
主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫凯尔特人。凯尔特的新年在十一月一日，新年前夜，凯尔特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后期习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。在中世纪的中欧，曾有过_摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么我们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。据说当天遇见黑猫，就等于遇见了巫婆，一年都会倒大霉，所以在那天，大家都要乔装打扮，驱走那些不吉利的象征。
万圣节"不给糖就捣蛋"什么意思“不给糖就捣乱”是万圣夜的主要活动。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门铃，索要糖果。活动来源有多种说，流传较广的两个版本为：
1、古时凯尔特人小孩们会为大型的公共篝火挨家挨户地收集柴火。
2、中世纪时期，万圣节的“慰灵”风俗，孩子们要挨家挨户讨“灵魂之饼”。
万圣节的习俗英文范文4
【关键词】文化背景知识 必要性 有效途径
一、引言
中西方文化存在着巨大的差异，一些高中生在学习英语过程中，由于缺乏一定的文化背景知识，在学习和运用英语过程中不可避免地出现了一系列问题。例如，有的学生称呼老师为“teacher …”。 事实上，teacher 和driver， worker等一样，只是一种职业名称，不能作为头衔。称呼老师课堂上一般用Miss或者Sir，课后用Mrs， Mr， Ms等加姓氏。可见，在高中英语教学中，文化背景知识的传授不容忽视，只有通过显性的教学活动和隐性的潜移默化，让学生了解英语国家的文化背景，才能提高他们的跨文化交际的意识和能力。
《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出，文化意识是得体运用语言的保障，要扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。“学习外语不仅是掌握语言的过程，也是接触和认识另一种文化的过程。因此，要有意识地结合语言教学向学生传授所学语言国家社会文化等国情知识，同时增强学生对两种文化差异的敏感性，使他们逐步具备文化比较能力，以便提高文化素养并得体地进行语言交际。
二、丰富高中生英语文化背景知识的有效途径
1.挖掘有效教材，丰富文化背景知识。英语教材是学生了解西方文化的一个非常重要的平台。新人教版教材内容丰富，以单元为单位，涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等方面的知识，如The United Kingdom， A taste of English humor， Travelling abroad， Music， Body language等等，这些内容都包含了丰富的文化信息，有利于激发学生了解英语国家文化背景知识的积极性。因此，教师在教学过程中，一定要发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘教材的文化元素，深入浅出地解析信息。
例如，在学习“NSEFC Module 4，Unit 4 Body Language”时，教师可以结合文章内容在导入等环节中引出相关的语言形式及非语言形式的文化背景知识，引导学生了解身势语在不同国家和不同文化中所表示的不同的交际含义，以此来学习不同国家的风俗习惯等文化背景。在输出环节让学生进行表演，展示不同国家的风俗习惯。再如，赏析教材中的一些英美文学作品“The Million Pound Bank Note”，“Pygmalion”时，教师可以借助多媒体等手段，适当地介绍作品的背景，及其作者，使学生能够对文章有更深层次的理解，提高对外国文学作品的鉴赏水平，并在课外积极品读优秀的英美文学作品，感悟经典。
2.拓展教学内容，提升学生文化素养。教材的内容具有局限性，所以，教师有必要拓展文化背景知识。笔者经常利用早读或辅导课的时间，让学生欣赏精心挑选的英文歌曲、时事、演讲视频或是电影片段等，并设计不同的任务帮助学生理解与欣赏。同时，要求同学按班级号数准备课前3―5分钟的“Duty report”（值日报告），内容与英语国家文化背景知识有关。在台上作报告的学生通过精心准备，自信满满，而台下的学生由于是同伴互相学习，也听得津津有味、兴趣盎然。
在起始年段，万圣节、感恩节、圣诞节等节日当天，笔者会借助PPT生动地向学生介绍节日的起源、风俗习惯等，或者开展和这些节日相关的一些趣味性活动。例如，在圣诞节时大家一起带上自制的圣诞帽，装点圣诞树，欢唱圣诞颂歌等。在万圣节一起观看西方国家举行的盛大活动视频，并分发糖果。学生在欢快中的氛围中汲取了众多的西方节日的相关知识，扩大了国际视野。另外，笔者开设了《走遍美国》、《英美文学阅读》、《西方影视赏析》等校本课程，精心备课，结合相关教材，向学生系统地介绍了相关的文化背景知识。这是主课堂文化背景知识教学的有益补充，受到许多学生的欢迎。
3.丰富学习渠道，深化学生文化理解。课堂学习时间极其有限，教师应该鼓励学生不仅在课堂上，而且在课外重视文化背景知识的学习。借助一些丰富的网络资源、微信公众号、报纸、杂志等，欣赏一些精彩的原声电影，经典的英文歌曲，最新的英语演讲、辩论视频等，坚持学习英语谚语、俚语，了解西方人的生活和思维习惯，甚至包括形体表情等无声语言，多渠道地输入文化背景知识。同时，开展第二课堂学习，在校办广播中加入文化背景知识的宣传，定期举办“英语角”活动。
同时，开展研究性学习也是加强文化理解的有效途街一。笔者曾经指导学生做过《中西方文化差异》这个课题。学生通过自主研究与合作研究，对比了中西词语内涵、交际用语、节日、生活方式、中西方人不同的思维方式等方面的差异，学生在研究过程中列举了详细的例子，运用思维导图、论文和海报等形式生动形象地呈现了研究成果。
三、结语
学生运用英语进行交际的主要障碍不仅在于英语语言本身，而且在于缺乏必要的文化背景知识。因此，在实际教学过程中，教师应该丰富学生的文化背景知识，在进行文化背景知识教学时，教师还应充分考虑英语教学的实践性和交际性原则，做到精讲多练、合理输入、长期坚持、潜移默化，引导学生在继承中华民族优良传统的同时，扩大自己的国际视野，提高跨文化交际能力，最终提升英语学科素养。
万圣节的习俗英文范文5
万圣节幼儿活动方案一一、活动目的
1. 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2. 提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。
3. 提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。
4.展示学校品牌形象，提升学校知名度
二、活动时间
10月30日(星期四)下午
三、活动地点
操场、教室，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)
四、活动对象
全园小朋友及部分家长
五、活动准备
(一)校园：万圣节装饰(10月下旬)
1. 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;
2. 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。
3. 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。
4. 节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。
(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)
1. 用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2. 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)
4. 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
5. 活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
六、游园活动
活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候happy Halloween。教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。然后在班内组织游戏。游戏内容有：
游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办 化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝万圣节快乐happy Halloween
七、注意事项
1. 从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2. 不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。。
3. 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。
4. 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。
5. 可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。
万圣节幼儿活动方案二一、 活动目的：
1、 通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、 锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。 通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、 活动时间：10月31日(星期一)全天及晚上万圣夜
三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
四、 活动准备：
(一) 万圣节环境创设：
1、 环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日
2、 幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)
4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。
5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、 节日当天大门外张贴横幅---活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
(二) 班级：(万圣节知识灌输：10月2428日)
1、 教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、 教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、 主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
4、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起 )
5、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
五、 活动流程：
1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候happy Halloween
2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会
3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛(注：幼儿、教师都是带面具进行)
4、 下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝万圣节快乐happy Halloween
5、 晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。
六、 注意事项
1、 从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。
2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。
3、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。
万圣节幼儿活动方案三一、万圣节活动背景:
万圣节是一个充满神秘色彩的节日,流传到今天它已经完全没有了宗教迷信色彩,成了一个孩子们的节日. ，也是充满神秘的节日， 这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日.随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案。
二、活动目的：
1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
三、活动时间及地点：
10月31号上午，幼儿园院内场地。
四、万圣节活动准备阶段
(一)活动前期准备(10月8日10月30日)：
1、了解万圣节来历：十月份开始，各班开展万圣节的认识的活动。让幼儿了解万圣节的来历，以及万圣节时的活动方式;
2、熟悉游戏中角色，减少幼儿在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子;
3、熟悉主题歌trick or treat的旋律;
4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练;
5、十月第三周，各班开始画脸谱，托、小班老师提前做好控制线;
6、通知家长准备万圣节服饰。
7、幼儿必须会的讨糖果朗诗：
Trick or treat. 不给糖就捣蛋
Smell my feet. 闻闻我的脚，
give me something good to eat!给我一些好吃的!
Happy halloween万圣节快乐!
8、万圣节英语词汇：
Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋
Halloween 万圣节 spider蜘蛛
(二)活动准备
1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
2、各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文;
3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》，各班教会孩子唱《trick or treat 》;
4、从十月第三周开始制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。
5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历;
6、节日当天大门外张贴横幅---万圣节游乐园会。各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到各班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。
五、活动人员安排
1、各班级老师负责本班孩子的活动安排、活动安全;
2、行政干部按园要求进行节日装扮;
3、行政干部早上到园门口和全体老师一起迎接幼儿入园;
4、保安负责入园安全。
六、活动流程
1、布置幼儿园大门，活动开始;
2、全体老师盛装在门前迎接幼儿入园;
3、9:00园长宣布万圣节活动开始;
4、各年级以班为单位开展庆祝活动;
5、各班级老师带本班幼儿到办公室、班级讨糖，并唱圣诞节讨糖歌;
6、10:00活动结束.
七、活动总结
1、各班写班级活动总结报告
2、11月3日全园活动总结，评出活动优秀班级;
万圣节的习俗英文范文6
（江西服装学院公共教学部，江西南昌330201）
摘要：习俗是习惯与风俗，指一个国家或地区的人们在生产、居住、饮食、衣着、婚姻、丧葬、节日、庆典、礼仪等物质、文化生活上的共同喜好、习尚和禁忌，也是人们在特定的地理和长期的历史发展过程中逐渐形成及承袭下来，并且之后会随着生产和生活条件的变化而变化。通过对中西方习俗的了解，我们可以进一步深入地了解西方国家的文化和历史。
关键词 ：中西方习俗；比较；圣诞节；春节
中图分类号：G03 文献标识码：A 文章编号：1671-1580(2014)10-0149-02
一、中国的春节及风俗
（一）春节
春节，也叫过年，主要是指除夕和大年初一。在春节期间，中国的各个民族都要举行丰富多彩的活动来进行庆祝。主要包括祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福及祈求丰收。这些活动都具有浓郁的民族特色。
（二）春节的风俗
1．放鞭炮、贴春联。中国民间自古以来就有开门放鞭炮这一习俗，即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事情就是燃放鞭炮，在爆竹噼里啪啦的响声中辞旧迎新；“春联”也叫“对联”、“对子”，它以工整、对偶、简洁的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国一直延续下来的民间风俗文化。
2．年夜饭。年夜饭也叫“团圆饭”，也就是一家大小，甚至是全村人围在一起共进晚餐，来辞旧岁。在不同的地区，年夜饭的讲究是不一样的，但其共同之处就是年夜饭的饭桌上一定有鸡和鱼，取其谐音“吉（鸡）庆有余（鱼）”之意。
3．守岁。中国民间有彻夜不眠、通宵守岁的习俗，一家老小或亲朋好友在一起叙叙旧，谈一下过去一年中自己的一些收获及其经历，并且希望在新的一年事事顺利，大家相互鼓励，相互祝贺。不过，如今这种习俗慢慢有所变化，基本上都不会通宵守岁。
4．压岁钱。源于汉代，“压岁钱”中的“岁”字谐音为“祟”，所以，“压岁”也称作“压祟”，是至今都保持的一种传统风俗。在除夕之夜或大年初一的早上，长辈都要给晚辈压岁钱，寓意人丁兴旺，小孩健健康康成长。
5．拜年。在大年初一的早上，晚辈要向长辈拜年，祝长辈身体健康、万事如意等，并且邻里之间也要相互拜年，互相恭贺及表达感激之情。正月初二开始就给亲戚朋友登门拜年，首先是表达美好的祝愿，其次是平常很少来往，通过拜年来拉近彼此的距离。
二、西方的圣诞节及风俗
（一）圣诞节
12月25日是西方的圣诞节。这是为了庆祝耶稣诞生的最重大、最隆重的节日。圣诞节是基督教最大的节日和最重要的节日。据记载，耶稣是公元1世纪初降生于犹太的伯利恒。公元336年，世界各地的基督教徒公认12月25日为耶稣的生日（农历1月6日）。公元440年，罗马教皇宣布12月25日为圣诞节。
（二）圣诞节的风俗
1．圣诞树、圣诞老人。在西方国家，人们都会在圣诞节时准备一棵圣诞树来增加节日的气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种彩灯、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。
圣诞老人是在西方文化与传说中的一位神话人物。在人们的记忆中，圣诞老人是一位慈祥的老人，在圣诞前夕，他会穿着圣诞衣、戴着圣诞帽，赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物。
2．圣诞大餐。圣诞节是一个非常重要的节日，所以，在这样的日子，一家人团聚在一起，并共同享受丰收的成果。圣诞节大餐的主要佳肴有火鸡、姜饼、糖果等。
3．圣诞party。圣诞节必不可少的节目就是par-ty，其形式有家庭式的，朋友式的，情人式的。因而，它也是亲朋好友在一起聚会的好形式。在这个晚会上，大家都戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，彼此说出自己的圣诞愿望。
4．圣诞帽和圣诞袜。圣诞帽一般都是红色，据说在平安夜晚上戴上圣诞帽睡觉不仅可以保暖，而且还可以使人睡得安稳，在12月25日那天，大家还会发现自己的帽子里还有圣诞老人送来的礼物。圣诞袜也是用来装礼物的，所以，晚上小朋友都会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的礼物。
5．圣诞卡。是祝贺圣诞的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐”之类的祝愿的话。
三、春节和圣诞节习俗的比较
（一）二者的相似之处
1．二者在东、西方节日中所占的地位是同等重要的，都是在所有节日中最盛大、最神圣的节日。在这个重大的节日中，所有人都期盼着与家人、亲友、好友团圆相聚，共同期盼在新的一年事业成功、家庭幸福。现在，很多人借节日这个假期通过和家人一起来旅游的形式来放松自己，并从中获得精神愉悦。所以，这两个重要的节日都是家人和朋友觉得最重要、最值得珍惜的日子。
2．除夕和平安夜是这两个节日最为重要的一天。在中国，从腊月开始家家户户就开始为新年做准备，一进入腊月即有新年的味道，经过年前的打扫房屋，贴上新春联，终于迎来了除夕——团圆之夜；在西方，11月份圣诞的气氛就开始了，人人都在选购馈赠亲友的圣诞礼物、圣诞大餐的材料和五彩缤纷的糖果，期待着平安夜的到来。
3．节日活动非常相近。在除夕之夜，全家人都聚在一起吃团圆饭，在饭桌上，大家互相举杯欢庆，并相互祝愿。饭后，全家人一起守岁，看电视。而在西方平安夜，全家人也是围坐在一起享受圣诞大餐；在春节那天，中国的长辈要给晚辈压岁钱，朋友之间互相赠送礼物。在西方圣诞节，大人也要给小孩送圣诞礼物。而西方国家，圣诞节那天，朋友之间也要互赠圣诞卡来表达祝福；中国人过春节喜欢包饺子，而西方人在圣诞节喜欢做布丁，这些都表示大家希望在新的一年里万事如意，圆圆满满。
（二）二者的不同之处
1．节日命名方式的差异。由于中国是一个农业大国，以前所有的农作物一年只收一次，所以，作物的长势是老百姓最为关切的问题，而农作物的长势又受到节气的影响，所以，中国的传统节日都是按照农历节令而命名的。基督教一直统治着西方国家人们的思想和道德，所以，西方国家节日主要是围绕基督教的各种宗教活动而产生的。
2．宗教信仰的差异。在西方，圣诞节是基督教徒为了纪念其救世主耶稣诞生的日子，所以，基督教对人们的生活习惯、人生观、价值观有着深远的影响，虽然各个国家的节日庆祝方式各不相同，但做礼拜和洗礼等宗教活动是必不可少的。中国的宗教信仰多元化，如有拜佛教的、有拜道教的等，所以，在春节期间，有在家里祭拜神位的，有到寺庙去祭神的。中国节日最重要的文化特征是具有极强的世俗性及泛神性。
3．中西方饮食文化的差异。在中国的传统节日里饮食占了非常重要的部分，在春节期间，不管是家人还是亲戚朋友都会聚在一起举杯欢庆，互相祝贺等。在除夕之夜和大年初一，各个地方的饮食都是非常有讲究的，如北方人一定会吃饺子，意为“交子”，南方人在大年初一早上一定要吃青菜，表示“进财”、吃芋头表示“年年有余”等。而西方的节日食谱很少有特定的文化意义，且许多节日的食谱相近，基本上都是烤鸡和甜点等。
[
参考文献]
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[2]吴友富，西方节日与文化背景知识[J]外语电化教学，1998(1)
[3]韩丽娟，中国春节和西方圣诞节习俗比较[J]安阳工学院学报，2009(3)
