一会儿一会儿造句范例6篇

一会儿一会儿造句

一会儿一会儿造句范文1

1、她们知道一会儿晚饭就吃完了,再过一会儿这一晚也就过去,随随便便就打发掉了。

2、我见到男爵眼睛望着镜中的我,一会儿注目此处,一会儿注目彼处。

3、他的心一会儿因希望而急剧地跳动,一会儿又因恐惧而下沉。

4、抱歉,等我一会儿,就一会儿。好吧。

5、正因为如此,我才看不懂。他们一会儿说普通话,一会儿说广州话,一会儿说日语,一会儿又说韩语,真是一团糟!

6、有一段时间,我一会儿置身现实之中,一会儿又脱离了现实,车子就在沙漠中行驶。

7、他一边走,头一边不停地来回转动,一会儿看看桥,一会儿看看桥后面的树。

8、很快,谷歌的网店首页开始一会儿显示Nexus4有货,一会儿显示“即将到货”。

9、他的节目之所以让人喜欢是因为他的声音非常好听,很有磁性,而且他可以快速的转换自己的语调,一会儿说普通话,一会儿又说方言。

10、一会儿这里,一会儿那里,突然冒出最初的星号,()代表最早达到10万人口的大城市。

11、天气真是邪门儿,一会儿冷一会儿热。

12、她的心情一会儿高兴一会儿绝望。

13、英国的天气反复无常,一会儿下雨,一会儿又放晴。

14、你能稍等一会儿吗,就一会儿?

15、等一会儿,等一会儿,柜子门被别开了吗?

16、他强按住自己的心绪,过了一会儿,又过了一会儿。

17、每只龙舟的速度都不分上下:一会儿1号领先,不一会儿8号又追上了。

18、一会儿感觉自己确实正沿着正确的道路前进,一会儿又感觉自己完全错位。

一会儿一会儿造句范文2

用一会儿 一会儿造句大全

1. 他像只调皮的猴子,一会儿挠腮一会儿跳上跳下。

2. 我的妹妹是个很活泼的小孩,一会儿做可爱,一会儿撒娇。

3. 小明买了只小狗,一会儿喂它吃东西,一会儿带它出去玩。

4. 白云在蔚蓝的天空上飘,一会儿像个小狗,一会儿像个大雁。

5. 看着窗外飘洒的细雨,一会儿被风卷起漫天飞舞,一会儿又被风吹散迷乱在空中,也是一种别样的美。

6. 风筝在我手中放的一会儿高一会儿低的。

7. 这个孩子非常好动,你看他一会儿打开抽屉,一会儿又把米缸打翻,简直没有安静的时候。

8. 我一会儿听歌,一会儿跳舞。

9. 我一会儿看书,一会儿写字。

10. 天上的云彩变化多端,一会儿像只狮子,一会儿又像只兔子。

11. 我的弟弟很会捣蛋,一会儿把人家玻璃砸了,一会儿又把其他小朋友弄哭了。

12. 她的情绪变化无常,一会儿放声大笑,一会儿小声哭泣。

13. 火烧云的变化形态万千,一会儿就变成了一只可爱的小狗,一会儿又变成了一匹飞奔的骏马。

14. 猪八戒是个好色鬼,一会儿喜欢王家的妹妹,一会儿喜欢林家的姑娘。

15. 天上的云,颜色一会儿红通通的,一会儿半紫半黄的,一会儿金灿灿的。

16. 小钢要整理房间,他一会儿扫地,一会儿拖地。

17. 六月的天一会儿晴空万里,一会儿雷雨阵阵,像小孩儿的脾气,捉摸不定。

18. 英国的天气反复无常,一会儿下雨,一会儿又放晴。

19. 她的心情一会儿高兴一会儿绝望。

20. 他的节目之所以让人喜欢是因为他的声音非常好听,很有磁性,而且他可以快速的转换自己的语调,一会儿说普通话,一会儿又说方言。

21. 他一边走,头一边不停地来回转动,一会儿看看桥,一会儿看看桥后面的树。

22. 有一段时间,我一会儿置身现实之中,一会儿又脱离了现实,车子就在沙漠中行驶。

23. 他的心一会儿因希望而急剧地跳动,一会儿又因恐惧而下沉。

24. 我见到男爵眼睛望着镜中的我,一会儿注目此处,一会儿注目彼处。

25. 她们知道一会儿晚饭就吃完了,再过一会儿这一晚也就过去,随随便便就打发掉了。

26. 他一会儿走到这里,一会儿走到那里,把自己看得那么了不起!

27. 他们一会儿恳求,一会儿威胁,但这一切看来都没有用。

28. 他们一会儿住公寓,一会儿住简陋的窝棚,有时竟住进毒品泛滥的汽车旅馆。

29. 她起身站着想,神经质地一会儿把两手绞在一起,一会儿又松开。

30. 小明是个三心二意的家伙,一会儿像学弹钢琴,一会儿想学踢足球,结果每一样学好的。

31. 数学课上,小明一会儿跟同桌小刚聊天,一会儿和邻桌小红聊天,最后被老师批评了。

32. 这世界让俺一会儿高高地飞在天上,一会儿让俺在泥浆里挣扎。

33. 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句,一会儿认真的讲解课文中的难点,一会儿又提出问题要大家回答,加深同学们学习课文的印象。

34. 天气总是变幻莫测,一会儿阳光明媚,一会儿倾盆大雨。

35. 春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。

36. 灯下的影子一会儿跑到自己前边,一会儿溜到自己后边,真好玩。

37. 灯下的影子一会儿变长,一会儿缩短,可真有趣。

38. 天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

39. 秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。

40. 海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中。

41. 美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

42. 动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。

43. 天上的云彩变化多端,一会儿像一只兔子在吃萝卜,一会儿像一只大狗在奔跑。

44. 小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。

45. 太阳一会儿躲进云朵里,好像在跟你捉迷藏;一会儿又从云朵的另一边露出半边脸来,好像在调皮地对你说“刚才没找到我吧!”

46. 女人的心像天一样多变,一会儿晴空万里,一会儿乌云密布。

47. 阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方,一会儿又如西湖般平静,惊不起半点波澜。

48. 我一会儿看电视,一会儿玩电脑。

49. 鱼儿在水里快活地生活着,它们一会儿躲进假山,一会儿又钻进水草。

50. 弟弟一会儿说出去玩,一会儿又想买好吃的,真是多变啊。

51. 她一会儿做作业,一会儿打游戏,一点也不专心。

52. 这里天气也真邪门儿,一会儿冷一会儿热。

53. 我也不明白是怎么回事,一会儿觉得丧气,一会儿又觉得轻快。

54. 健身房里,人们一会儿跑步一会儿做仰卧起坐,快乐的挥洒着汗水。

55. 塞尔登一会儿跳到这边,一会儿跳到那边跑着,搞乱和干扰他们的目标。

56. 在五个小时中,双方一会儿从谈笑风生变成剑拔弩张,一会儿又恢复谈笑风生。

57. 奶奶一会儿拖地,一会儿煮饭。

58. 小明来到玩具店感到很兴奋,一会儿摸摸玩具枪,一会儿玩玩遥控汽车。

59. 天上的大雁一会儿排成一个人字,一会儿排成一个一字,像一个人在练书法。

60. 我都饿死了,一会儿吃鸡翅,一会儿啃猪蹄,忙的不亦乐乎。

一会儿一会儿造句范文3

语言发育是智力发育的基础,幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓,加强幼儿语言表达能力的培养显得越来越重要。

1.如何发展幼儿语言表达能力

1.1抓住生活中的各种表达机会,使幼儿有话愿说

一日生活中,幼儿随时有表达意愿和感受的要求,成人应关注幼儿的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,使幼儿有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让幼儿在与同伴和成人的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。

1.2发展幼儿的语言表达能力

发展幼儿的口语表达能力,应考虑到从丰富幼儿的词汇量和鼓励幼儿说完整话这两方面进行:第一,丰富幼儿的词汇量。因为词汇量的丰富与否,直接影响幼儿口语表达的能力强弱。然而,幼儿词汇量的积累,并不是一天两天就能解决的,而是在幼儿在长期的语言学习中,周而复始地学习与运用的过程丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言,完全依靠教师在语言教学中,与幼儿一起成长,一点一滴地积累和巩固。因此,平时我很重视幼儿词汇量的积累,不仅在各科教学中丰富幼儿的词汇,还把幼儿要掌握的词汇进行归类:名词、形容词、动词、量词等,在教学过程中循序渐进地进行渗透。第二,鼓励幼儿说完整话。幼儿不仅需要掌握许多词汇,还要学习运用完整的句子来表达自己的思想,从完整地说一句话到连贯地说一段话,逐步提高口语表达能力。如何引导幼儿说完整话呢?这关系到教师本身的语言教学习惯,假如教师本身上课时就不注意对幼儿提出说完整话的要求,幼儿在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿,一旦形成习惯,就不利于提高幼儿口语表达能力。因此,我非常重视对幼儿提出说完整话的要求,从小班开始,坚持要求鼓励幼儿学说完整话。

2.丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础

只有具备了丰富的生活经验与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。通过在非正式活动中积累的多次操作的经验和说的练习与幼儿在主题生活中获得的体验,使幼儿在正式的数活动中有话要说,有话愿说。如:在“分家家”的数活动中让孩子们根据物体的一个特征作肯定与否定的分类时,孩子们都很愿意说出自己分的理由:“会飞的和不会飞的;有尾巴的和没有尾巴的”等等。这些语言的源泉来自于主题中,在主题开展的过程中,孩子们对动物的特征、生活习性等都有了一定的了解和掌握,因此,在说的过程中,都能抓住动物的明显特征来说,有了内容,孩子们就会很乐意去说。

3.在模仿的过程中自然地学会了用抽象、概括的语言表达

正式的教育活动的内容是幼儿在非正式活动中积累的点滴、零碎经验基础上的同伴间的交流,教师指导下的整理、记录、归纳、总结,并形成概念。而语句不完整,语序颠倒是幼儿较常出现的一种语病。数概念是非常抽象的知识,如何让幼儿将具体的经验提升到抽象的概念,需要教师用简单、明了的语言去让幼儿学说。

在游戏活动中,“水果篮子里放了几种水果?”引导孩子思考后去分类摆放。提问:水果篮子有多少苹果?多少梨?几只香蕉?在分类的同时,提问幼儿:“几个苹果添上几个苹果就是几个苹果?”教师运用填空式的句式让幼儿学说。让能力强一些,语言表达较完整的幼儿先说,在让其他幼儿跟着说。随后用“你们觉得这句话长吗?怎样才能说的短些呢?”于是,就有孩子说:“3添上1就是4”,让孩子明白要说的更短些、更精练些。幼儿在教师语言的暗示下,在模仿的过程中自然地学会了用抽象、概括的语言表达。

4.多字口头造句训练能够培养幼儿语言的自觉性和完整性

多字口头造句训练不仅能够培养幼儿语言的自觉性和完整性,还能够培养幼儿语言的分析能力和组织能力。长期坚持训练的幼儿,词汇量丰富,表达清楚,口头语言能力很强。训练幼儿多字口头造句时教师要把握以下的三个方面:第一,指导幼儿围绕着一个中心内容造句。尽管我们给出的几个字词可能是毫无关联的,但是要让幼儿围绕着一个中心来造句,决不能每个字造一个单独的句子。只有幼儿真正达到了把所给出的几个字词造出了围绕一个中心的彼此有关联的多个句子,才能认为这个阶段的训练有了成效。第二,指导幼儿造出内容完整的句子。实践中发现,不少幼儿造句时常常只注意把所给的几个字词都用到,却忽视了整个内容的完整性,常有头无尾或无头无尾,这样的造句也是失败的。第三,指导幼儿造句的内容要丰富、广泛,不要限于一、两个熟悉的情节。例如,有些幼儿对于所给的不同的字词,都用同一个内容,这样造句是容易些,但对幼儿语言的发展不利,会使幼儿变得懒惰、呆板、缺乏灵活性,很难培养出丰富中的语言词汇和出色的表达能力。

5.教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯

礼貌是人们的道德准则,是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的内容:一是礼貌行为,二是礼貌语言。两者结合起来,才能给人一种谦逊文明,恭敬有礼,落落大方的好感。礼貌教育要从小抓起,教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯。

利用文学作品,如故事、诗歌等,向孩子进行教育,培养孩子“语言美”,也是很重要的一种教育方式。如通过诗歌“客人来了”使孩子知道妈妈不在家时,客人来了,小朋友要像主人一样热情有礼貌地招待客人,给客人倒上一杯茶,说:“阿姨,请喝茶。”客人走时,送到门口,会说:“阿姨再见。”孩子在文字作品里,学到了礼貌言行,并运用到日常生活中去,用礼貌语言进行交往。这也是全社会的道德风尚。我们大家都应做孩子的模范,处处以身作则,说话要做到温和有礼貌。

一会儿一会儿造句范文4

关键词:幼儿 小班 口头语言 教学策略

幼儿时期是语言发展最迅速、最关键的阶段。幼儿掌握语言是一个连续发展的从量变到质变的过程。《幼儿园教育指导纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中逐步发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”由此可见,在幼儿语言教育过程中,尊重幼儿语言发展规律,注重环境影响是提高幼儿语言教学效率的关键。

一、小班幼儿口语教学的重点

口头语言是小班幼儿用于表达自己对世界的认知观念和与人交流的基本形式,小班幼儿的口头语言还不具有规范性,发音很容易出错,还不能较好的进行长句表达。因此,在幼儿园小班口语教学中,正确引导幼儿进行发音并进行短句表达就成为幼儿口语教学的重点。

首先,要加强小班幼儿口语训练,引导幼儿正确的发音。语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展。

其次,要注重短句的训练。在小班口语教学中发现,一些孩子只会说一些单词,不会完整地表达意思,有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

最后,要注重对幼儿听、说能力的培养。听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。在小班,经常可以看到孩子没有听老师讲话的习惯,注意力不集中。因此,教师在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听老师和同伴讲话;能在集体环境中听懂老师的讲解和吩咐。

二、小班幼儿口语教学的策略

小班幼儿正处于从伊呀学语到规范用语的过渡期,这一时期,语言内容的选择至关重要。教学中教师应从儿童认知和生活经验出发,如选择“我的家”、“扮演爸爸、妈妈”、“玩具展览”等活动进行教学。教学实践中,可从以下几方面进行:

(一)创设和谐的口语表达氛围

幼儿口语能力的发展在很大程度上依赖家庭环境,因为家庭成员的语言水平和文化修养及父母对幼儿教育的兴趣等,都对幼儿的口语能力的发展有很大的影响。因此,家长首先和孩子说话时要语速适中,口齿清楚,声调温和亲切。避免用严厉的声调对孩子说话,少用命令的方式叫孩子去做事等;其次为孩子创造一个讲普通话的环境,用规范化的语言来影响孩子。成人说话时要发音准确、语言清晰以加快孩子的学话进程;最后要充分利用广播和电视中的儿童节目,让孩子多模仿规范、优美的语言,使孩子增加词汇,丰富语调,在潜移默化中提高孩子的口语表达能力。

在幼儿园教学中,小班幼儿的年龄小,理解能力较差。因此,教师对幼儿说的话必须是清晰易懂、精确的、连贯的和规范的,为了使幼儿掌握更多口语词汇,教师应开展丰富多彩的班会及课外活动,这样可以为幼儿提供“演讲的舞台”,也可以锻炼幼儿的口语表达能力。此处,教师要对某些发音不准的幼儿及时加以纠正,要大力培养幼儿有关听讲的能力和习惯。

(二)精心设计各种语言表达活动

活动是小班幼儿最喜欢的方式之一,在活动中,幼儿不仅能和教师进行交流,很同伴进行交流,也能在交流过程中进行学习,玩耍,促进幼儿语言能力的发展。如组织观看录像,让幼儿讲讲自己最喜欢的某一情节或某一片段。

教师在设计活动时,应先想到如何让幼儿的语言技能得到综合训练和发展。首先,教师所设计的活动应注重幼儿用图画表达思想和意愿的能力。教师应提供机会让幼儿多用图画的形式来表达,以提高幼儿的理解能力、表达能力、想象能力及手口并用的能力。其次,为幼儿提供手口并用的机会,让幼儿在做中学,在做中求进步。如在《酸甜苦辣》的活动中,教师让幼儿品尝事先做好准备的食品,让幼儿说出自己的感受,然后观察各种人脸色的变化进行表述,接着再让幼儿用各种颜色在纸上画出不同的味道的感觉。通过尝、看、讲、话等活动,能使幼儿在体验的基础上,有效地锻炼自己的口语表达能力。此外,通过户外游戏活动培养幼儿的口语表达能力。

(三)多字口头造句训练提高技能

多字口头造句训练不仅能够培养幼儿语言的自觉性和完整性,还能够培养幼儿语言的分析能力和组织能力。长期坚持训练的幼儿,词汇量丰富,表达清楚,口头语言能力很强。训练幼儿多字口头造句时教师要把握以下的三个方面:第一,指导幼儿围绕着一个中心内容造句。第二,指导幼儿造出内容完整的句子。第三,指导幼儿造句的内容要丰富、广泛,不要限于一、两个熟悉的情节。

总之,小班幼儿语言发展是幼儿语言发展的关键阶段,在幼儿语言教学中,教师要注重结合幼儿的语言认知规律,从实际出发对幼儿进行口语表达训练,这样才能促进幼儿语言能力的发展。

参考文献:

[1]康燕玲:提高幼儿口语表达能力的教学策略[J],文理导航(下旬),2011年05期

一会儿一会儿造句范文5

1、老师让学生用皱纹造句。一学生写:我爸爸的蛋上有很多皱纹。老师批评家长不该啥地方都让孩子看。 家长解释说:这孩子从小粗心,少写一个“脸”字

2、一天上语文课老师叫用“的,地,得”三个字造句

结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!”

老师在课上说:“请大家用···如果···那么···造句。现在我先示范一下,我如果废寝忘食、日日夜夜地读书,那么我一定会成绩很好!”

差生H同学举手,老师很高兴。于是,便请H同学回答。H同学的造句如下:

我如果废寝忘食、日日夜夜地读书,那么我宁愿去死!

3、语文老师布置学生用“不仅…而且…”造句。

A:爸爸出轨了,不仅妈妈不安心当家庭主妇,而且我也不专心听课。

B:我爸爸爱养花,不仅养了兰花,而且养了校花。

C:我爸爸很有钱,不仅有美元、欧元和人民币,而且有冥钞。

D:我考试分数极低,不仅刺激了我的眼睛,而且刺伤了我的嘴巴,不想吃饭!

4、小琴今天的语文作业是用“夜深了,妈妈还在……爸爸还在……”的句式造句,她在作业本上写道:“夜深了,妈妈还在打麻将,爸爸还在上网。”

爸爸检查作业后,说:“写作的事要源于生活而高于生活,不能这么平实地描述家里的情况。”

小琴听了用力点点头,于是认真地把原文改成:“夜深了,妈妈还在辛勤的,爸爸还在刻苦的网恋。”

5、老师要学生用“画蛇添足”造句,灵灵写道:“我发现老师教我们的字母S和Y,被银行的叔叔阿姨写成¥和$,这是画蛇添足。”

6、老师让用“更……更……更……”造句。

一孩子写到:“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心”。

语文课时,老师让同学用新学的成语“愁眉苦脸”和“笑逐颜开”造一个句子。豆豆抢答道:“每个月发工资时,爸爸总是愁眉苦脸地把钱交给妈妈,妈妈笑逐颜开地数钱。”[来自:126163.com.cn]

7、儿子十岁,上小学三年级。某日做家庭作业,需用“一会儿……一会儿”造句。

他造了个句子是:我上课的时候一会儿唱歌,一会儿跳舞。

我看到后就问:小孩子不要撒谎,你又没上艺术班,怎么上课又唱歌、又跳舞啊,是什么就是什么,要事实求是!

儿子想了想,又造了个句子:我上课的时候一会儿打磕睡,一会儿玩玩具。

造完后对我说:这回我可没撒谎!

8、一次批小学语文卷,要求用“有……有……还有……”造句。 一学生是这样写的:昨天去奶奶家,奶奶给我拿个鸡腿,我都吃完了问奶奶还有吗,奶奶答:“有,有,还有!”

9、上课中,老师让小明用 要么……要么 造句,小明思索了一下,说:“冰棍儿5毛钱两只啦,要么,要么??”

老师:“你出去!”

10、风味:悟空说:“这阵风味道异常,定有妖怪!”

11、口才:人有口才可以吃饭。

12、从容:做事应从容易的事做起。

13、总是:杨总是地球人。

14、人才:为了减肥,有些人才吃一顿饭。

15、难看:由于云的遮挡,我很难看见太阳。

16、的士:大部分的士兵都当不了将军。

17、墨水:我姐的男朋友胸无点墨水平很低。

18、月球:已经过了四个月球场还没修好。

19、大使:作文人物名字出现概率最大使用次数最多的是“小明”和“小红”。

20、如果:通过品尝,我觉得牛奶不如果汁可口。

21、团结:今天吃了两个饭团结果闹肚子了。

22、可爱:她可爱打扮了。()

23、牛排:一群牛排着队前行。

24、牛顿:王二伯听说家里丢了牛顿时昏死过去。

25、手表:王二伯的牛找回来了,他拉着民警的手表示感谢。

26、大学:我家老大学习成绩很好。

一会儿一会儿造句范文6

1、老师让学生用皱纹造句。一学生写:我爸爸的蛋上有很多皱纹。老师批评家长不该啥地方都让孩子看。 家长解释说:这孩子从小粗心,少写一个“脸”字

2、一天上语文课老师叫用“的,地,得”三个字造句

结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!”

老师在课上说:“请大家用···如果···那么···造句。现在我先示范一下,我如果废寝忘食、日日夜夜地读书,那么我一定会成绩很好!”

差生H同学举手,老师很高兴。于是,便请H同学回答。H同学的造句如下:

我如果废寝忘食、日日夜夜地读书,那么我宁愿去死!

3、语文老师布置学生用“不仅…而且…”造句。

A:爸爸出轨了,不仅妈妈不安心当家庭主妇,而且我也不专心听课。

B:我爸爸爱养花,不仅养了兰花,而且养了校花。

C:我爸爸很有钱,不仅有美元、欧元和人民币,而且有冥钞。

D:我考试分数极低,不仅刺激了我的眼睛,而且刺伤了我的嘴巴,不想吃饭!

4、小琴今天的语文作业是用“夜深了,妈妈还在……爸爸还在……”的句式造句,她在作业本上写道:“夜深了,妈妈还在打麻将,爸爸还在上网。”

爸爸检查作业后,说:“写作的事要源于生活而高于生活,不能这么平实地描述家里的情况。”

小琴听了用力点点头,于是认真地把原文改成:“夜深了,妈妈还在辛勤的,爸爸还在刻苦的网恋。”

5、老师要学生用“画蛇添足”造句,灵灵写道:“我发现老师教我们的字母S和Y,被银行的叔叔阿姨写成¥和$,这是画蛇添足。”

6、老师让用“更……更……更……”造句。

一孩子写到:“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心”。

语文课时,老师让同学用新学的成语“愁眉苦脸”和“笑逐颜开”造一个句子。豆豆抢答道:“每个月发工资时,爸爸总是愁眉苦脸地把钱交给妈妈,妈妈笑逐颜开地数钱。”[来自:126163.com.cn]

7、儿子十岁,上小学三年级。某日做家庭作业,需用“一会儿……一会儿”造句。

他造了个句子是:我上课的时候一会儿唱歌,一会儿跳舞。

我看到后就问:小孩子不要撒谎,你又没上艺术班,怎么上课又唱歌、又跳舞啊,是什么就是什么,要事实求是!

儿子想了想,又造了个句子:我上课的时候一会儿打磕睡,一会儿玩玩具。

造完后对我说:这回我可没撒谎!

8、一次批小学语文卷,要求用“有……有……还有……”造句。 一学生是这样写的:昨天去奶奶家,奶奶给我拿个鸡腿,我都吃完了问奶奶还有吗,奶奶答:“有,有,还有!”

9、上课中,老师让小明用 要么……要么 造句,小明思索了一下,说:“冰棍儿5毛钱两只啦,要么,要么??”

老师:“你出去!”

10、风味:悟空说:“这阵风味道异常,定有妖怪!”

11、口才:人有口才可以吃饭。

12、从容:做事应从容易的事做起。

13、总是:杨总是地球人。

14、人才:为了减肥,有些人才吃一顿饭。

15、难看:由于云的遮挡,我很难看见太阳。

16、的士:大部分的士兵都当不了将军。

17、墨水:我姐的男朋友胸无点墨水平很低。

18、月球:已经过了四个月球场还没修好。

19、大使:作文人物名字出现概率最大使用次数最多的是“小明”和“小红”。

20、如果:通过品尝,我觉得牛奶不如果汁可口。

21、团结:今天吃了两个饭团结果闹肚子了。

22、可爱:她可爱打扮了。()

23、牛排:一群牛排着队前行。

24、牛顿:王二伯听说家里丢了牛顿时昏死过去。

25、手表:王二伯的牛找回来了,他拉着民警的手表示感谢。

26、大学:我家老大学习成绩很好。