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人教版五年级教案范文1
写意动物》教学设计
一、教学目标
知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
过程与方法：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。
二、教学重难点
教学重点：感受国画的魅力，学习国画动物的技法。
教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。
三、课前准备
课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。
四、教学过程
（一）导入新课
1、提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？
2、欣赏
师：请同学们欣赏一下我带来两张的小动物的照片，看看它们有什么区别？
生：一个写实，一个写意。一个更富有装饰性，更加简练。
师：动物活泼、可爱，自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。
3、出示课题：写意动物
利用真实的动物和国画写意动物做比较，分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。
（二）介绍绘画大师
1、介绍齐白石
师：说到写意动物，也让我不由得想到了一位绘画大师，他就是齐白石。齐白石是在各个方面造诣都很高的现代绘画大师，世界文化名人。他跨越了两个世纪，活到将近百岁。齐白石把中国传统文化推到了一个新的高峰，他的绘画、诗句、书法、篆刻都出类拔萃。齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈，画家写虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，更得传神妙笔。齐白石画的虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息。
2、欣赏绘画作品，感受水墨画的意境
（三）教师演示
师：欣赏完齐白石老先生的作品，我也来画一幅，大家来看一看！
教师在黑板前面演示写意动物小金鱼的绘画方法及步骤，并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。
用笔：用笔方法分为中锋运笔，侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。
用墨：墨色分为焦、重、浓、淡，轻。墨色的变化和放水的多少有直接关系。
（四）欣赏分析
1、欣赏
师：请同学们欣赏国画作品，小组交流讨论回答下面的问题。
2、画面中是那种动物？你想画哪种小动物？
（五）尝试体验
作业要求：常试用水墨画表现自己喜欢的小动物。
通过前面所学及尝试得到的经验，在生宣纸上临摹或写生一幅写意动物画面。教师巡视指导。
（六）自评互评
教师请学生展示最后完成的绘画作品，并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议，教师做最后指导评价。
人教版五年级教案范文2
北师大版七年级生物下教案
皮肤与汗液分泌
〖教学目标〗
1.知识：
(1)说出皮肤的结构组成，并能在生活中正确使用这些术语;
(2)理解皮肤的排泄功能。
2.能力：
(1)运用显微镜观察皮肤的结构，培养动手操作能力和观察区分能力;
(2)在教学创设的情境中，培养创新意识和发散思维能力;
(3)通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成良好的生活习惯;
(4)通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。
3.情感态度与价值观：
(1)通过显微镜观察了解皮肤结构的方式帮助学生初步运用辩证唯物主义观点来看待和分析问题。
(2)通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生产生活中的重要性，并对学生进行审美教育。
(3)通过介绍我国有关科学技术成就，对学生进行爱国主义教育。
皮肤与汗液分泌。
课时：一课时。
皮肤是人体最大的器官，它有多项功能，与我们每个人日常生活联系紧密。但由于教材将本节安排在“人体废物的排出”这章进行介绍，所以教学设计中应以排泄功能为主线来介绍皮肤的结构与功能。
本课的教学重点是“皮肤的结构”，虽然在显微镜下较易观察，但学生可能不易区分表皮、真皮及皮下组织，需要教师点拨引导;“皮肤的排泄功能”部分，由于学生对“汗液的形成和分泌”，缺乏感性认识，因此是本节课的难点，可以借助CAI。
本课教学先以学生们较熟悉的宏观世界“城市垃圾的清理”作为类比使学生了解人体代谢废物及时排出的重要性。同时提问“人体可以通过哪些途径排出体内代谢废物?”
[学生回答]①通过呼吸系统以气体的形式排出体外;
②通过泌尿系统以尿液的形式排出体外;
③通过皮肤以汗液的形式排出体外。
借机回顾前面学习的两种排泄途径，同时引入今天“皮肤”的内容。
【新课导入】师：有人说：“皮肤我很熟悉呀!一人一张嘛”(以轻松的话题开局)那么，同学们能不能列举一些描写皮肤的词句? (请同学列举)
学生争相发言：白皙、黝黑;皮厚如墙;油光满面;汗流满面;“白里透红，与众不同”;“只留青春不留痘”;“去年今日此门中，人面桃花相映红”……
教师含笑而言：刚才同学们列举的词句十分生动有趣(给以肯定)，可是细细想来，这些词句中，还隐含着关于皮肤的一系列问题(话题急转)，比如，皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?(一连串发问，引起学生思考)这些无疑都与皮肤结构有关!
一、皮肤的结构
[活动]观察皮肤的结构
(1)学生观察显微镜下皮肤切片，获得有关皮肤结构的感性认识;
(2)对照大屏幕上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分;
(3)出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行观察探究：
①皮肤有哪些结构?
②皮肤各部分结构有什么特点?
③推测各部分结构功能。
[注意事项]①教师巡视指导;
②请学生注意物镜与载玻片的距离，以防压碎;
③观察完后，交回切片显微镜，做好实验收尾工作。
请学生对照屏幕上的皮肤结构示意图，说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测有何功能。展示课件，小结皮肤的结构，并引导学生由结构认识功能。
皮肤的结构：表皮--角质层，生发层
真皮
皮肤附属物：毛皮、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等。
(1)表皮
在介绍生发层的分裂增长能力时，可引用一组数据来证实：“人体整个表皮一般每3～4周就全部更换一次，人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑”;在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞。
(2)真皮
师：真皮由致密结缔组织构成(看图)，从厚度上看比表皮薄，还是比表皮厚啊?
生：厚!
师：真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维，这有何作用呢?(Flash同时闪现这两部分结构)
教师演示：大家一起捏住自己的脸，再轻轻扭动，松开手，看皮肤有没有大的变化? (或以一块新鲜的较厚猪皮实验，撕、拽、拉)
生笑着同做：没有!
师继续演示：这是一张白纸，我把它抓住，再轻轻一扭，松开手，大家看看纸产生了什么变化。
生：变皱了!
师：这说明了什么? (再介绍《红楼梦》中贾宝玉和刘姥姥的皮肤差别)
生：真皮内的弹性纤维和胶原纤维，赋予了皮肤一定的弹性和韧性。
师：在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管(Flash分别闪烁)它们各有何作用?(通过Flash展现冬季与夏季毛细血管的变化，帮助学生直观感知、深入理解此知识点)
生：感觉神经末梢能使我们感受外界刺激;毛细血管可以通过自身的“收缩”与“舒张”来调节体温，以适应不同的环境。
(3)皮肤的附属结构
请学生观察自己的皮肤，说出皮肤还有哪些附属物，再在大屏幕中显示结构照片。
在对皮脂腺的介绍中，注意补充青春期预防青春痘的方法，做好青春期心理和生理健康教育。
二、汗液的形成和分泌
(1)汗腺组成
分泌部：由弯曲成团的细管构成，周围有毛细血管
导管：细长的管道开口于皮肤表面
师：相信同学们都有过这样的经历，在夏日的骄阳下呆一会儿就会感到浑身冒汗。出汗是一种正常的生理现象。但以前人们不知道汗水是怎么来的?现代医学和生理学告诉我们，人的真皮内隐藏着250万个小腺体，汗液就是从那里被输送到皮肤表面的。
(Flash闪现汗腺组成，注意引导学生观察汗腺分泌部周围的毛细血管，并思考其作用)
(2)汗液的成分
教师演示：将手指按在镜面上，5秒钟后移开，发现镜面上留有水蒸气，以此证明汗液的成分有水。再请学生思考，并讲出证据，以日常生活中的经验判断汗液的其他成分。
生：军训时，衣服和帽子上留有的白色的盐渍，汗的味道是咸的!说明还有无机盐。
生：烘烤汗液时应该会有臭味散发，说明汗液的成分中含有尿素。
(3)汗液的形成和分泌
(这是本节课的难点，可以结合信息技术，通过Flash动画来展示，整个过程避免了单纯语言描述的苍白无力，使教师的讲述变得生动而形象，学生的认识变得直观而明晰。)
教师结合多媒体讲解：当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。
(4)出汗的利弊
讨论：请学生分组讨论出汗的利弊从而引出其功能的探讨，培养学生的口头表达能力和发散思维能力(时间4分钟)。
生：有排泄作用!
生：调节体温的作用!
师乘势而问：如何实现的? (将问题深入)
生：汗的蒸发会带走一部分热量，因此对人体的体温具有调节作用。
师：(点头赞许，同时播放Flash“汗液的蒸发带走热量”)除了刚才说到的皮肤可以通过毛细血管的收缩和舒张来调节体温外，汗液的蒸发也可调节体温，特别是在人剧烈运动时，肌肉活动释放的热量相当于安静时的10～15倍，此时光靠皮肤的散热已经来不及了，并且要是这些热量不及时散发出去的话，足以使全身的血液沸腾，这时就要紧急开动全身皮肤的250万个汗腺，结果我们会大汗淋漓，靠汗水的蒸发带走热量。
师：辩证唯物主义告诉我们事物都有两面性的，那么出汗有没有不好的地方? (转变话题顺便进行世界观教育)
生：大量出汗会使人体盐分流失，造成热痉挛，所以高温天气里，人们应及时补充水和盐分。
生：弄脏衣物，要求我们搞好个人卫生，养成良好的生活习惯。
初中生物教学论文
实施素质教育的着眼点在于促进学生的发展，因此，在生物教学中实施素质教育，就一定要树立学生的主体地位，让学生成为学习的主人，让他们在获取知识发展能力的同时，使学习兴趣和学习情感得到发展。
那么，如何在生物教学中树立学生的主体地位呢?
一、树立学生主体地位观。
家质是人的品格特征的深层内蕴，它的基本特征是人的内在的主体性。根据唯物辩证法的基本原理，学生素质的形成必须通过学生主体内部积极性的调动，经过个性的内化才能实现。主动性与被动性的区别，正是素质教育的水分岭。
坚持素质教育的主体性原则，就是要把学生当做可以与教师平等对话和交往的生命体。在教育中，要以学生作为课堂的中心和学习的主体，充分发挥其在学习过程中的主观能动作用‘与此同时，教师的角色也要从知识讲授者，转变为学生学习的指导者、学生活动的导演者、学生能力的教练者。
在教学中，激发学生自主学习的动机，培养学生自主学习的能力，养成学生自主学习的习惯，唤醒学生的自主意识.使“要我学”发展为“我要学”，从而确立生物教学中的学生主体地位。
二、探索“自主学习”模式，突出学生主体地位。
1.创设问题环境，引导学生主动学习。
根据中师生发育特征—好奇心强、喜欢探索这一特点，积极在教学过程中创设问题情境，使学生主动参与学习。如：让学生通过自学课本发现和提出问题;根据学生在讨论、操作中发现引出问题;也可以让学生在课外活动中引出相关问题。从而引导学生自主认真读书、积极思维、深入探索，实现学生学习的主动性。
2.让学生自主选择练习，培养学生多方面自主发展。
在课堂基本知识全面掌握的基础上，教师可以多布置几类作业，让学生自主选择练习，一来这样可以使不同学习能力的学生顺利完成自己所能完成难度的学习，二来可以使学有余力的学生获得自主提高、发展的机会，进一步发展自己的特长。如:A类作业—不限方式、内容的作业，可以通过阅读其他相关书籍，找出间题，按自己理fff做答。B类作业—选做类作业，指那些具有一定探索性或研究性的作业。C类作业—有指定性的常规书面作业，但要“少而精”。
如：在学完“根的吸收作用”一节后，我布置以下几类作业：A类作业：阅读学校阅览室现有的《花卉栽培》、《会跳舞的草》等等，找出问题自己作答。B类作业：动手栽培萝卜、菠菜等易成活植物，观察研究“植物的根如何吸收、运输水份的”以及“二者吸收无机盐的成份有何不同?”。一C类作业：根吸收水份和无机盐的原理、过程分别是什么?有何联’系?。这样一来，不仅激励学生学习生物学的兴趣，培养其动手能力，更大地调动其积极性，得到多方面的自主性发展。
三、创建宽松和谐的课堂气氛，树立学生主体参与学习的信心。
建立宽松和谐的课堂气氛的重点在于教师以自己的真诚去唤起学生的自尊心，让他们体验到，教师是尊重他们的，并对他们的潜能、他们解决间题的能力充满信心，于是学生就会去掉畏怯之心，作出积极的反应，尽力不辜负老师对他们的信任，主动积极地回答问题。师生之间这种彼此信赖、彼此尊重的情感很自然就会使课堂气氛宽松和谐，为学生主体参与学习树立了信心，创造了条件。
四、运用期望和激励的心理效应，促进学生主动寻求发展。
一个学生被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成学生的现实，这是著名的“罗森塔尔效应”。在教学中我也曾有过这样的体验。譬如：在教学过程中，无论课堂上作答或是批改作业时，对一些智力一般的学生时常给予表扬、鼓励，结果，这些学生不仅在学习上突飞猛进，作业日益千净整齐且力求完美，很快成为班上的先进，并且经常抢答间题，积极思考解决问题：对于一些属于“冥顽”的学生，时常给予关怀，发现其闪光点及时给予表扬，结果，在生物学这门课上不再出现逃课、不交作业的不良习惯。这些体验让我深深感动“让每个学生体验成功，才能使学生乐于学习”。要想让学生自主寻求新发展，充分发挥学生的潜力、才能、灵气，就应该让学生经常得到激励，树立其自信心，才能扬起其好胜心和求知欲的风帆，踏上自主学习的探索之路。
总之，在生物学教学中，教师只有尊重学生，真正树立以人为本的教育观念，自觉地运用学生主体观念改进自身的教学观念，才能充分调动学生学习的自主性，为学生的主动学习、自我发展开拓道路。
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人教版五年级教案范文3
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来。
1、关于微观粒子，下列说法正确的是()
A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子
B.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动
C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成
D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子
2.将体积相等的实心铁球和铝球分别放入已调平的天平两托盘上(没有超过天平的称量)，则(*)A.天平失去平衡，向铁球一端倾斜?B.天平失去平衡，向铝球一端倾斜?C.天平仍保持平衡?D.无法判断??
3.(2010年广州中考题)忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图1所示，抛出后的小球由于()
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C.受到重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
4.如图2所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点代表物体)，其中可能作匀速直线运动的物体是(*)
ABCD
5.初三实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量了物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是(*)
A.0.2582mB.25.82dmC.25.818cmD.25.818mm
6.位于市区商业大楼旁的观光电梯竖直上升的过程中，电梯内乘客可透过电梯的玻璃观看路面的树木。下列说法正确的是(*)
A.以树木为参照物，乘客是静止的B.以电梯为参照物，乘客是运动的
C.以地面为参照物，电梯是静止的D.以乘客为参照物，树木是运动的
7.(2010年广州中考题)甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是
8.如图5所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是(*)
9、图6所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是()
10、(2010年广州中考题)如图7所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
11.下列几个事例中，不属于惯性知识的是()
A、锤头松了，把锤头的一端在固定的物体上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
B、浇水时同时用手向前送水瓢，瓢静止后，瓢里的水正飞落在前方的土地里
C、紧刹车时，乘客会向车运动地方向倾倒D、运动员赛跑穿钉鞋提高成绩
12、一辆匀速直线运动的马车，下列说法属于平衡力的是()
A.马车对地面的压力和马车受到的拉力B.马车所受的重力和马车受到的拉力
C.马车受到的地面摩擦阻力和马车受到的拉力
D.马车受到地面的支持力和马车对地面的压力
二、填空题(每空1分，共16分)
13.(1)我们确定物体是否运动，必须先选定;如图8所示，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面是(选填“运动”或“静的。)
(2)小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图9甲、乙所示，如果以小轿车为参照物，大卡车向运动(选填“左”或“右”);若以地面为参照物，运动速度最慢的物体是(选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”)
14.(1)图10是某物质的密度和体积的图线，从图中可知此物质的密度是kg/m3;当该物质的体积是3cm3时，则该物质的质量是g。
(2)用图象可以表示物体的运动规律。由图11可知：线段AB表示物体，线段BC表示物体。
15、(1)如图12所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_______N,方向向_______(左/右)。
(2)、宇航员与其所穿的衣服、装备中总质量为100kg，则他在地球上受到的总重力为_____.在飞向太空站时，宇航员的质量为kg。(g取10N/kg)
16.(1)热气球是利用球内的热空气比球外的冷空气的密度要而能够上升的，当热气球的体积增大时，则球内的气体质量，密度。?
(2)有一团细铜丝用天平称其质量是0.89kg，测得它的横截面积是2mm2，这团铜丝的长度是m。(ρ铜=8.9×103kg/m3)?
三、作图题(每小题4分，共12分)
17、如图13(a)是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图
18、如图13(b)所示，长方体木块静止在水平地面上，请画出木块受到重力和支持力的示意图.
19、如图13(c)所示，请画出静止在斜面上的物体所受重力、摩擦力和支持力的示意图。
四、计算题。(20题7分，21题8分，共15分)
20、(05年广州中考题).一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重量为4t。问：(1)如果车厢装满泥沙(泥沙的体积等于车厢容积)，汽车载重量为多少?已知泥沙的密度为2.4×103kg/m3.为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙?
21、如图14所示是小明乘坐的出租车车票，请回答以下问题：
(1)在小明所乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少?
(2)出租车在行驶过程中，如图15所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程?
(3)若以小明所带的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么?
车号GT—A2138
日期2007-9-12
上车7：10
下车7：28
单价2.6
里程4.2
金额15.20
五、问答题(5分)
22、乘客在公交车的门中写着“车未停稳，请勿下车”的提示。请用物理知识解释这样提醒的道理。
六、实验与探究。((第23题每空1分，第24题每2分，第25题每空1分，一共16分)
23、为了探究力是不是维持物体运动的原因，小刚做了下面的3次实验，如图16是小车从相同的斜面上滑下，分别在木板、毛巾、棉布表面前进一段距离后停下来的情况。
图16
实验1实验2实验3
①由图可知实验1是小车在表面，实验3是小车在表面。
②小刚用什么方法使小车在进入不同的平面时具有相同的速度：
③实验表明：表面越光滑，小车受到的越小，小车运动的距离将会越。
④推论：如果小车受到的摩擦阻力为零，小车将
24、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图17所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。
(1)由实验甲、乙可知：摩擦力的大小与______________有关
(2)由实验甲、丙可知：摩擦力的大小与______________有关
25、(2010年广州中考题)小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：
(a)称出工艺品的质量，如图25所示.
(b)A、B两量筒分别装上30mL的水(c)把工艺品放入A量筒，如图26.
(d)把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27.
问：(1)工艺品的质量m=g.
(2)实心铜块的体积V=cm3.
(3)由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度.(选填“大”、“小”).
(4)小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论.此结论是
否可靠?为什么?
答案
一、选择题
123456789101112
BACDADDBADDC
二、填空题(每空1分，共16分)
13.(1)(2分)参照物运动
(2)(2分)右大卡车
14.(1)(2分)1.0×1033
(2)(2分)做匀速直线运动处于静止状态
15、(1)3.6向左
(2)1000N100
16、(1)小，不变，变小;
(2)50
三、作图题(每小是3分，共9分)
(略)
四、计算题(20题7分，21题8分，共15分)
20、解：
(1)车的载重：
m=ρv=2.4×103kg/m3×(3.5m×2m×0.6m)=1.008×104kg
(2)此车最多能装多少立方米的泥沙:
m1=4t=4000kg
V1=m1/ρ=4000kg/2.4×103kg/m3=1.66m3
21、解：(1)由图14可知：，(1分)
根据，则出租车全过程的平均速度：
(3分)
(2)由图15可知：，且(1分)
所以，这段时间所通过的路程：
(3分)
(3)出租车是静止的。(1分)因为出租车相对小明的帽子没有发生位置的变化。(1分
五、问答题(5分)
22、答案：车未停稳时，人处于运动状态，下车时，脚在外力作用时，由运动变静止;人的上身由于惯性要保持的原来运动状态，所以向前运动。容易倾动。
六、实验与探究(第23题每空1分，第24题每2分，第25题每空1分，一共16分)
23、(1)毛巾木板
(2)同一斜面同一高度
工(3)摩擦阻力长
(4)做匀速直线运动
24、(1)压力大小
(2)接触面的粗糙程度
25、(1)89
(2)10
人教版五年级教案范文4
一、单选题（每小题2分，共36分）1．如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是A． 行星转动 B． 鲜花怒放 C． 骏马奔腾 D． 枯叶飘落2．下列几种估测最符合实际情况的是（ ） A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm C．人体感觉最舒适的温度约为37℃ D．一张试卷厚度的大约1mm 3．以下描述的各种现象中需要吸热的是（ ） A．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜” B．夏天的早晨花草上常有小露珠 C．衣箱内卫生球越来越小 D．冬天树上出现雾凇 4．下面不属于超声波的应用的是（ ） A.蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫 B．医生利用“B超”检查病人身体内的疾病 C．清洗钟表等精细的机械 D．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况 5．要控制和减弱噪声的危害，下列不可行的措施是（ ） A． 在公路两旁种植花草树木 B． 在人耳里塞棉花团 C． 减小噪声振动的频率 D． 给发动机安装消声器 6．坐在逆水航行的轮船中的乘客，认为自己是静止的，他选取的参照物是（ ） A． 河岸上的树 B． 船舱 C． 迎面驶来的船 D． 河水7．下列说法正确的是（ ） A．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用8．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ） A． B． C． D． 9．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（ ） A． 运动员、汽车、羚羊 B． 汽车、羚羊、运动员 C． 羚羊、汽车、运动员 D． 运动员、羚羊、汽车 10．以下实例中属于声波传递能量的是：（ ） A．雷声预示有雨 B．铁路工人敲打铁轨判断是否有松动 C．医生用超声波击碎病人体内的结石 D．人们听说话声音判断是谁11．在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法，干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴，水蒸气为成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（ ）A． 凝华、熔化 B． 升华、熔化 C． 升华、液化 D． 凝华、液化 12．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息．一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（ ） A． 音色和音调 B． 音色 C． 响度 D． 响度和音调 13．机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机．这是因为（ ） A． 以地面为参照物，鸟的速度很大 B． 以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大 C． 以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D． 以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大14．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍然听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 15．据呼伦贝尔市气象局记载，2012年春节前夕，根河市的最低气温达到﹣52℃．对于这样的气温，你认为应该选用以下哪种温度计来测量（液态酒精、水银、煤油的凝固点分别是：﹣117℃、﹣39℃、﹣30℃）．（ ） A． 水银温度计 B． 酒精温度计 C． 煤油温度计 D． 水银温度计或酒精温度计 16．冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”．下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是（ ） A． 冰箱里冲出的“白气”是冰箱里气体中的水蒸气液化产生的 B． 冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的 C． 口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气液化产生的 D． 口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气汽化产生的 17．甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s C．经过6s，甲、乙两车相距2m D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m18.以下分析正确的是（ ）A．寒冷的冬天早晨，窗户玻璃上的冰花，是水凝固形成的B．灯泡用久后会变黑，是因为灯丝先升华后凝华形成的C．冬天在室外看到口中呼出的“白气”是水汽化后形成的D．冷却物体时，用0℃ 的冰和0℃ 的水效果一样，是因为它们温度相同二、填空题（每空1分，共14分）19．我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以为参照物，“人不觉”是以为参照物．20．在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”，这是利用声可以传递 。探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的 太高。21.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的____________。22．当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的．其中 的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知： 是乐音的． 23.体温计是利用水银的 来测量人体温度的，离开人体后还能表示体温，是因为体温计有一个_________________。24.吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快，从物态变化角度看，前者主要是利用冰棒 ，后者是酒精．25．小明同学几乎每天都要乘坐 公交车上学．善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面，那么，夏天，小水珠附着在玻璃的；冬天，小水珠附着在玻璃的．（选填“内表面”或“外表面”）三、实验与探究（2分+4分+4分+5分，计15分）26.如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明．（2）如图2所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠在左边的泡沫塑料球弹起．若在月球上做这个实验，左边的塑料球不会弹起。这个现象说明了． 27．用图1的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同） （1）某时刻温度计示数如图1，此刻杯内物质温度是．（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图2，该物质的熔点是．（3）t2时刻，该物质处于态（选填“固”、“液”、“固液共存”）（4）根据该物质熔化时温度的特点，它应当属于 体。 28．物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”． （1）实验中要使斜面坡度较小，是为了；（2）小球从甲到乙的平均速度为cm/s，从乙到丙的平均速度为 cm/s；（3） 小球在整个运动过程中作（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．29．小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．
（1）小丽实验中的两处错误是： 和（1分）（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．图是水在沸腾时的情况．（3） 小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取措施是．（4）当水温接近90℃时，小丽每隔1min记录一次温度，如表是记录的数据，时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象．②在实验室里，三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、99℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请设计一个简单的方法验证这个猜想：．四、应用与实践（4分+5分+6分，计15分）30. 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
31．某同学买了一张列车时刻表．他注意到在北京和上海间往返的D31和D32次动车的运行时刻表如下：车次 到站、发车 北京南 泰山 南京 上海D31 到站时间 ﹣﹣ 16：33 19：12 21：05 发车时间 11：05 16：34 19：14 ﹣﹣D32 到站时间 20：38 17：12 12：40 ﹣﹣ 发车时间 ﹣﹣ 17：14 12：42 10：31他了解到D31次列车由北京开往上海，D32次列车由上海开往北京．这两次列车每天各发一趟．自北京到上海铁路长1460km．根据列车时刻表回答下列问题：（1）你从列车时刻表可获得哪些信息（写出两条）（2）计算说明D31、D32次列车运行时间差为多少？（3）计算D31次列车由北京开往上海的平均速度是多少km/h？32.十一国庆期间，小明家要来客人,妈妈叫小明提前从冰箱把肉拿出来。小明将肉取出发现表面有一层白粉，放在桌子上就去玩了，过了一会儿他经过桌边，发现肉上白粉不见了，有了许多水珠。（1）请用所学知识解释肉上白粉、水珠是怎么出现的？（2）小明通过查阅说明书，冰箱的制冷剂是R600a. 请你从物态变化的角度简要叙述它是怎么把冰箱内的热量带到冰箱外面的？（3）小明询问妈妈，知道了使用冰箱节约用电的一些方法，请你也说出冰箱节电的两种方法。 参考答案一、单选题BBCDC BDBAC ADDDB CCB二、19 河岸 、 人20 信息 、频率21 产生 传播22 A 甲23 热胀冷缩 缩口（细弯管）24 熔化吸热 蒸发吸热25 外表面 内表面三．实验与探究26．发声的物体在振动、真空不能声27、 ﹣8℃ ．0℃ ． 固液共存 态12.5 16.2528、便于测量小车运动所用的时间 ． 变速直线运动 29、（1）小丽实验中的错误是：① 温度计碰到容器底 ；② 读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平 ．（两处共1分） 甲 采取措施是 适当减少水量（或适当提高水的初温） ．验证猜想： 将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致 ．四．应用与实践30、3000m(严格按格式，不带单位不写公式不给分)31、（1）由列车时刻表可知：D31次列车从北京南发车，发车时间是11h05min；到达上海时间是21h05min．…（2）D31次列车从北京到上海的运行时间：t1=21：05﹣11：05=10hD32次列车从上海到北京的运行时间：t2=20：38﹣10：31=10h07min，D31、D32次列车运行时间差：t2﹣t1=10h07min﹣10h=7min；（3）s1=1460km，t1=10hv1= =≈146km/h．32、（1）白粉是凝华，水珠是熔化、液化。（2）液态R600a从管道经过食品位置，汽化吸热，给食品降温。汽化后的R600a由压缩机压缩后，液化放热，将热放出去。（3）措施有：将热的饭菜放凉后再放进冰箱、减少开冰箱门的次数、将冰箱放在阴凉的地方等。
人教版五年级教案范文5
（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为________℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要_______（选填“吸收”或“放出”）热量．（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于________态，该物质的熔点为________℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温________（选填“快”或“慢”）．（4）图像中DE段是________过程．23、如图所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。（1）能折叠的纸板的作用是： 。（2）一束光帖有纸板沿EO射到O 点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向折，反射光线将 （填“存在”或“不存在”）;如果一束红色激光沿原FO方向射O点，它反射后沿 方向射出。实验次数 入射角 反射角1 150 7502 300 6003 450 450（3）课后，某同学利用一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示，经经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律违背，你认为其中的原因应该是 24、张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
（1）把天平放在___ __上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节。（2）天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_________g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为___ ___ cm3，由此可算得小金属零件的密度为_________ g／cm3。（3）若该零件磨损后，它的密度将_________(填“变大”、“变小” 或“不变”)．五、计算题（5分+6分+8分）25、某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5s，该人离敲击处183.6m，求声音在铁轨中传播的速度是多少米/秒？（已知声音在空气中的传播速度是340m/s）26、一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求（1）汽车停车前的平均速度；（2）汽车在全程中的平均速度。
27、小明郊游时捡到一块外形不规则的石头．为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量 分别为0.56kg、2kg，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为2.36kg．（石头吸水不计）求：（1）石头的体积；（2）石头的密度；（3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么？
人教版五年级教案范文6
一、填空题（每空1分，共24分）
1.在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫。
2.两个同种材料制成的实心球，它们的体积之比为4∶1；则它们的密度之比为________.
3.站在行驶的火车上的乘客看到树木向东运动，他是以______为参照物的；若以地面为参照物，火车正在向_______运动。
4.日食现象是由于光的_______形成的；站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的_______现象，后者是光的_______现象，所看到的都是_______（填“实像”或“虚像”）
5.如图1所示，“40”表示________，在遵守交通规则的前提下，从看到这两个标志牌的地方到达“西大桥”，匀速行驶的汽车最快需_______min。
图1
6.一个人站在竖直放置的平面镜前4m处，则像距离人_______m远；如果此人以1m/s的速度靠近镜面，则1.5s后，人和像的距离为_______m。
7、一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通过路程是20m，这个物体后2s内的平均速度是___________，4s内的平均速度是_______________。
8.一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是，这种金属可能是；若将金属块截去2／3，剩余部分的密度是。
9．空瓶质量为5kg，瓶内装满水后为17kg，若换上酒精，整个瓶子可装的酒精比装水少kg。
10.一束光线与界面成角从物质射到物质，反射光线恰好与折射光线垂直，则入射角为_______，折射角为_______。
11.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，的冷却效果较好。因为它在过程中要热量。
评卷人得分
二、选择题
（每题3分，共24分）
12.学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）
A．人体正常体温约为40℃B．八年级物理课本的长度约为26cm
C．人步行的速度约为10m/sD．正常人10次脉搏的时间约为1min
13.下列说法正确的是（）
A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动。
B.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同。
C.在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比。
D.用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示运动越快。
14.放映幻灯时，要想使银幕上出现大的“F”字母，幻灯片正确的放法应该是（）
A.B.C.D.
15.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是：
A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像，是光的直线传播的应用
B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼，是利用了凹透镜的会聚的作用
C．图丙中，太阳光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光
D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
16.“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”，清江两岸的美景在水中形成的“倒影”，剧院放映的“电影”，旅游时留下美好记忆的照片“摄影”等，下列的“影”与物理知识对应关系错误的是()
A．手影——光的直线传播B．倒影——平面镜成像
C．电影——凸透镜成像D．摄影——光的反射
17、一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量是1.75千克，那么某液体的密度是()
A：1.75×10千克／米B：1.2×10千克／米
C：1.16×10千克／米D：1.0×10千克／米
18.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（）
A．男声音调低，响度小；女声音调高，响度大
B．男声音调高，响度大；女声音调低，响度小
C．男声音调高，响度小；女声音调低，响度大
D．男声音调低，响度大；女声音调高，响度小
19.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断（）
A．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s~5s内，小车通过的路程是2m
D．5s~7s内，小车通过的路程是6m
评卷人得分
三、作图题（每题2分，共8分）
20.在图中完成光路。
21.一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
22．如图9是光源S经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图．
23.光由空气斜射向水面时发生反射和折射．请你在图10中画出反射光线和折射光线的大致方向。
评卷人得分
四、实验探究题（共26分）
24．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为________℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）．
（4）图像中DE段是过程．
25.．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。
⑴测量焦距：如图所示让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。此现象说明了凸透镜对光具有_________作用，并可得出此透镜的焦距为_________cm。
⑵如图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到_______________，这样做是为了______________________.
⑶当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的__________。（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是．
⑷将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是。
⑸小明在图所示位置得到一个清晰的像。老师要求他在凸透镜不动的情况下．让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．同时把光屏向（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动。
⑹小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。她应当向__________（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像。
⑺实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向____移动。
26．小明和小华在实验室测量某金属块的密度。小明的实验步骤如下：
⑴小明先把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图甲所示。然后他将金属块从量筒中取出，直接放在托盘天平的左盘，在向右盘加砝码时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时他应该（填“增加”或“减少”）砝码；天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘砝码如图乙所示。则该金属块的质量为g；金属块的密度为kg/m3。
⑵小华说小明在天平的使用上存在错误，这个错误是；并且这种测量方法使测量的金属块密度值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
⑶小华接着做“测定液体密度”的实验。他绘制的液体和容器的总质量m总跟液体的体积V之间的关系图象如图丙所示，根据图像可知烧杯的质量为g。
评卷人得分
五、计算题（共18分）
27.现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止，驾驶员从发现前方道路有异常情况到立即刹车制动需要一段时间，这段时间叫反应时间，在这段时间里汽车通过的距离叫反应距离。从操纵制动器，到汽车完全停止，汽车又前进一段距离，这段距离叫制动距离。若汽车在平直高速公路上以120km／h的速度匀速行驶.问：
(1)反应距离是多少?
速度v／km•h-1反应时间t／s制动距离s／m
50O．4913
60O．5020
80O．5134
1000．5254
120O．5485
(2)为避免与前车相撞，在正常行驶时驾驶员必须使自己驾驶的汽车与前面车辆保持一定的距离，这一距离至少要大于多少米?
(3)请你谈谈超速行驶的危害。
28．小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50％．小红的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小红进行验证．小红通过实验测出工艺品的质量为600g，体积为52cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19．3g／cm3和8．9g／cm3．
（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度．
（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信．
（3）请计算这件工艺品的实际含金量．（最后两问结果保留小数点后面一位）
参考答案
一、填空题
1.升华；凝华
2.1:1
3.火车；西
4.直线传播；反射；折射；虚像
5.该路段行驶的速度不超过；
6.8；5
7、10m/s15m/s
8、kg／m3铝kg／m3
9、2.4kg
10.；
11.0℃的冰，熔化，吸收．
二、选择题
12.B13.D14.A15.C16.D17.B18.D19A
三、作图题（略）
四、实验探究题
24.（1）B;38;晶体（2）吸收
（3）固液共存；50；慢
（4）沸腾
25.⑴会聚;10，⑵同一高度使像成在光屏的中心⑶缩小，实，照相机⑷蜡烛到了透镜的一倍焦距之内，成的是虚像⑸靠近，远离⑹靠近⑺上
26.⑴减少522.6×103⑵金属块上有水，不能用天平直接测量（或者，没有把金属块上的水擦干，等等，合理即可）偏大⑶10
五、计算题
1
3.6
m/s=
27.：（1）120km/h=120×
100
3
m/s
当汽车速度为120km/h时，司机的反应时间是0.54s，
则汽车的反应距离是：s反应=vt=
m/s×0.54s=18m；
（2）因为司机从看到突况开始制动到汽车完全刹住时的距离是由反应距离和制动距离组成的，
所以汽车与前面车辆保持的距离至少是：s=s反应+s制动=18m+85m=103m；
（3）由表格中数据可知，当汽车超速行驶时，司机的反应时间会延长，故反应距离会变长，同时车辆的制动距离也变长，车就不容易刹住，很容易发生追尾等交通事故．
28.（1）根据实验结果，工艺品的实际密度：ρ=m/v=11.54g/cm3.（3分）
（2）根据售货员的说法，工艺品中金和铜的体积分别为：
v金=m金/ρ金=15.54cm3v铜=m铜/ρ铜=33.71cm3总体积v=49.25cm3
工艺品的密度：ρ=m/v=12.18g/cm3.（3分）
从计算结果可知，实际密度小于按含金量为50%计算时的密度，因此售货员的说法不可信．（1分）
