妈妈我爱你的作文范文1
老妈，今天无意中看到你头发上数不清的银丝，我的心一下子变的很愧疚！二十年风风雨雨，是您给了我生命，是您养育了我，关心我呵护我！而不懂事的我，只会一次次的让你为我的衣食住行担忧！老妈，真的对不起，从没有想过将来有一天你会老去，你也会离开我，而自私的我只知道为自己着想，从不顾及你的感受和想法！
你也象成千上万个父母一样想让子女永远都留在自己的身边，而我却有自己的想法，我想飞离这里，飞的又高又远，远离这片伤心的地方，找回属于我自己的幸福！老妈，我不知曾多少次伤透你的心，你几乎没有打过我，也很少骂我。当我真正爱过，恨过的时候才知道，原来最痛苦的不是我，而是默默无闻在我背后关心支持我的您啊！你有你的工作，你的父母，幼稚的我总是以自己的想法为主，从不顾虑姥姥和老爷的感受。我真的很后悔自己所做的一切！
至少我懂得了关心和爱一个人可不被那个人理解的心情，那是一种心灵上的伤害，是心在滴血的痛！我以后不会让您在为我伤心难过，真的！我已经长大了，我要用我全部的力量保护你！我不再是从前那个不懂事又任性的我！当无情的岁月过去，我只想对您说一句：“老妈我爱你！”
妈妈我爱你的作文范文2
我的母亲是一位典型的东方女性，聪慧，贤惠，为家庭，为丈夫，为女儿甘愿奉献一切，她把所有的精力都放在家庭建设上。可我并不是一个传统意义上的好孩子，从小我就不愿意盲目顺从父母的主张，我总是坚持自己的原则，我总是希望走自己的路。因为我一直以来都认为更多时候，我和父母是平等的，我希望他们能够尊重我。虽然为此我和母亲经常闹矛盾，但是她以母爱的宽容最终还是接受了我的“苛刻”要求。或许我并不能做到传统的孝道，但是我用自己的方式爱这我的母亲。
我想对父母来说孩子能够获得真正的快乐，能够独立生活是他们最大的心愿。 虽然一时上按照父母意愿生活能够让他们开心，但是如果自己不能获得真正的快乐，那么长久下去，他们还是会为我难过。所以即使常常会令妈妈头疼，我还是要走自己的路。 或许开头是痛苦的，可是当我成功的时候，妈妈比任何人都高兴，她知道自己的孩子真的长大了。
母亲是个心灵手巧的人，什么家务事都难不倒她，做菜更是一级。可惜我这个女儿却没有遗传到一点这方面基因。小时候。我也曾经努力学习过各种女红，比如什么针织，绣花，缝纫等等，我保证我每次都很用心得学习，可结果每次都要妈妈来帮我收拾惨剧。在无数次得失败之后，妈妈终于放弃培养我继承她衣钵的愿望。
我是多么希望能亲手为妈妈织一件毛衣，可是我连抹布都织不出来；我多么希望能为妈妈的衬衣上绣一朵美丽的兰花，可惜我只会弄破自己手指；我多么希望能为妈妈缝纫一条裙子，可惜最后裙子还是成了抹布；我多么希望能亲自下厨，给妈妈做一顿美味佳肴，可惜我连粥都不会煮。我是一个笨手笨脚的女儿，我不能想其他能干的女儿帮助母亲做家务，分担母亲的辛劳。幸好我有自己的办法来弥补，我会为妈妈做洗面奶，护手霜，面霜，希望能岁月不要夺去她的美丽，希望辛劳不要使她的手干裂。或许我做的没有那些名牌好，但是我的心意妈妈感受到了，我的努力妈妈了解了。握着妈妈不再粗糙的手，想着妈妈为我的付出，感觉自己做的太少。
虽然妈妈不会看到这篇文章，可是我依然用自己的方式爱着妈妈，虽然我不会表达，但是我的爱妈妈能感受，虽然我能为妈妈做的事情很少，但是每一件都是真心的。
妈妈我爱你的作文范文3
亲爱的爸妈，我想对您们说：我不想去医院，因为我怕那里的味道
亲爱的爸妈，我想对您们说；我想有个安静的学习环境，您们可以给我吗？
亲爱的爸妈，我想对您们说：我不想去那个学校，因为那里没有我的伙伴
亲爱的爸妈，我想对您们说：我也有自己的世界，请您们不要再偷看我的日记了，好吗？
亲爱的爸妈，我想对您们说：我不介意您们走进我的世界，但请您们不要刻意去装饰它
亲爱的爸妈，我想对您们说：我的房间是我的小天地，请不要试图去改变，可以吗？
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我不再是小孩子了，我也应该拥有自己的好朋友，尽管异性朋友，希望您们不要帮我选择我的朋友
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：朋友是我在外面世界的依靠，请不要夺走它
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说我知道自己什么事该做，什么事不该做，请您们不要约束我，好吗？
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我不是不爱您们，只是我不愿总是把爱挂在嘴边，我在心里一直爱着您们
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：我有自己的梦想，请您们不要为我安排我的路
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：奶奶去世后，我没有不伤心，我比您们任何人都爱她，不知道背后我流了多少眼泪，您们知道的眼泪对我来说，不会轻易而流的
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说；我从来没有瞧不起您们，您们即使再穷，您们也是我最爱的爸爸妈妈
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说；我对您们的爱并不亚于姐姐对您们的
亲爱的爸妈，我想对您们说：爷爷的年纪大了，他很辛苦的，那么大年纪了，还要抄心给我们干活，他需要我们的关怀，需要我们陪，他老人家还能活多长时间我们不能知道，爷爷随时都有可能离开我们，他最大的希望就是我们一家人快快乐乐的生活着，请您们放弃利益的计较，好好的爱我最亲爱的爷爷。陪爷爷走完他人生最后一段路，爷爷也会心痛的，只是我们不曾发现，自从奶奶去世后，我很少见爷爷笑过，亲爱的爸爸妈妈，不要让他老人家再有什么遗憾了
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：请您们不要再溺爱弟弟了，否则他会学坏的，他不再是从前那个乖巧可爱的小男孩了，他已经长大了，您们不能任由他放肆了，短短的初中，他转了三次学，您们认为他会好好的学习吗？尽管我们也不要太多的约束他，但是我们也不可以由着他的性子来，还有，他也长大了，我们也不要去干预他的隐私了，男孩子总有些叛逆的性格，您们也就不要再骂他了
亲爱的爸爸，我想对您说：请您不要再那么累了，您知道吗？每当您那么晚回来，还要被妈妈骂，又要去干其他事情，您知道我心有多痛吗？
亲爱的爸爸，我想对您说：谢谢您对妈妈的谅解，谢谢您对我们的付出。可是您的脾气不太好哦，
亲爱的爸爸，我想对您说；我知道您很辛苦，可我们还是不能够帮您分担些什么，请您原谅我们
亲爱的妈妈，我想对您说：我不是故意要和您吵的，您知道吗？您说的每句话好像刀子一样刺痛我的心，我真的好像和您在一起说说话，可是为什么我对您开的玩笑您都当真呢？您知道我不是有意的，可为什么还要生气呢，甚至还要骂我呢，您可以打我，骂我，但是请您不要生气，您的胃不好，生不得气，我真的希望您的心情能够好好的，这样才不会影响到您的健康，尽管我想尽一切办法想讨您开心，可您还是误会我。
亲爱的妈妈，我想对您说：不是我不注意自己的身体，可是我想把省下来的钱给您买您想要的，当高一班主任给您打了电话，您骂我，骂我不好好照顾自己，我知道您是爱我的，您是关心我的，可您还是生气了，我又一次哭了
亲爱的妈妈，我想对您说：我的自尊心很强的，可您还是无情的伤害我的自尊，我知道您一直就是这种性格，所以我没有怪您，可我嘴巴还是不由得说出了伤害您的话，那时我真的好恨自己，甚至打自己，只希望您能够原谅我，可我们还是持续冷战好长一段时间，因为我不会说什么好听的话，每次还是您打破了这种僵局。我真的好开心喔，因为您可以原谅我喽，妈妈，谢谢您
亲爱的妈妈，我想对您说，虽然您嘴上说最讨厌的是我，可是我知道在三个孩子里，您最在意的就是我了，对我付出的比谁都多
亲爱的妈妈，我想对您说：初三的时候我生病了，那时都以为我再也醒不过来了，可您还是坚持照顾着我，我昏迷的三天里是您一直焦虑的守候在我的身边，当我醒来的时候第一眼看见的就是您，在住院的一个月时间里，是您一直陪着我，可我还是让您伤心，生气了，亲爱的妈妈，我不是故意的，是因为您在别人面前说我的奶奶，妈妈，那是我的奶奶啊，尽管你们没有血缘关系，您不是她的女儿，还有彼此之间牵扯这利益关系，可您不能那样说她，毕竟她为我们家付出了很多，可我还是很后悔，因为我更加不应该那样说您
亲爱的妈妈，我想对您说：请您不要再怨恨奶奶了，即使她为大伯家做的很多，可是大伯也是她的孩子啊，哪有母亲不爱自己的孩子的，每个母亲都会公平的爱自己的孩子，妈妈，不要再计较大伯家为爷爷奶奶做了多少，我们把自己应该做的做好，不去理会别人的说法，我们都是亲人那，不要让那利益来牵绊我们。过去的事情已经过去了，该忘得还是要忘得，现在奶奶已经去世了，让她老人家走的安息吧，毕竟奶奶的后半生在和你的吵闹中度过，没有过过一天好日子，她也辛苦了一辈子了，下葬的那天，老天爷也不让她老人家走的安息，现在我们只要默默的祈祷奶奶在天堂中快乐就足够了
亲爱的妈妈，我想对您说；爸爸每天回来了很累的，他干的都是体力活，您知道的爸爸每次回来腰都很疼的，请您不要再让他做其他事情了，也不要骂他了，您知道吗？现在的男人，在市场经济的环境下，要忍受多大的压力，在外面要受多少的苦，可是再大的压力，他也会在我们面前表现出最大的快乐和自豪，在家里爸爸给我们得微笑是最真诚的笑，回到家只希望吃到妻子做的可口的饭菜，亲爱的妈妈，我知道您很爱我们三个，可我只希望您能像爱我们一样去爱爸爸，因为您们都是我们的最爱，只要您们和和睦睦，相亲相爱的，我们比谁都开心。妈妈，为了我们，您就好好的对待爸爸吧
亲爱的爸妈，我想对您们说：我永远爱您们，我会好好的努力，不会再让您们受苦了
亲爱的爸妈，我真的好想亲口对您们说声“我爱您们”
亲爱的爸妈，也许您们不知道，写这篇日记的时候，我的眼睛已经湿了。
妈妈我爱你的作文范文4
《课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”基于这一理念，本课设计力求把生活中大家极为熟悉的人物――妈妈，推置到学生的视野中，引导学生在自主探究、合作交流的过程中，学习表达，并不断的享受发现与成功的快乐。另外，尽量淡化习作教学痕迹，消除学生怕作、厌作的心理障碍，使习作融入学生的生活也是本课设计想要寻求突破的一个方面。
【教学要求】
1.培养学生表达自己的想法和愿望、倾吐内心情愫的能力，进一步培养和发展他们语言的表现功能和影响功能。2.让学生懂得介绍妈妈要抓住特点，可以介绍妈妈的性格和爱好，也可以介绍妈妈对自己的爱。3.让学生懂得要充分表现人的性格和品质，可以通过具体的事例来表现，只有这样，才能使这个人给读者留下鲜明的印象。
【教学重点】
引导学生通过具体的事例，写出人物的特点。
【教学流程与设计意图】
一、创设情境，促进体验
师：5月14日是母亲节，我们学校准备开展一个“我的好妈妈”评选活动。在活动中，同学们可以写许多有关妈妈的文章，根据这些文章我们会评出了许多奖项，有漂亮妈妈、健康妈妈、巧手妈妈等等。你们愿意参加吗？今天这堂课我们就为这次活动做做准备，写写自己的妈妈。（板书：妈妈）
【设计意图：引领学生从日常生活的情境进入“母亲节”这一特定的节日气氛中，抓住学生爱过节，爱参加各种评比活动的特点，激发了学生的写作动机，使学生有尽情倾吐的冲动。】
二、开拓思路，激活素材
（一）走近妈妈，抓妈妈的外在特点
1.师：写妈妈，你准备写什么？（指几名学生试着说一说）
2.师：同学们都有自己的想法，老师也觉得，要写自己的妈妈，首先要了解自己的妈妈。比如说，妈妈有什么特点，她的性格、脾气怎么样？有什么爱好？（指名介绍妈妈的性格和爱好、板书、交流）
3.总结引导：妈妈的性格、爱好不一样，可老师对其中一个特别感兴趣，我们来个现场采访。（指个别学生具体说说妈妈的性格和爱好）
[设计意图：从学生回忆生活细节人手，引导他们抓妈妈的外在特点，通过介绍妈妈的性格和爱好，写表示妈妈性格，爱好的词语，为下面的教学做好铺垫。]
（二）发现妈妈，捕妈妈内在特质
1.师：妈妈的爱好不一样，性格不一样，但有一样是相同的，那就是对你们的爱。妈妈是爱你们的。（板书：爱）
（1）妈妈的爱无处不在，你们是从哪儿感受到妈妈的这份爱的？想一想，回一下生活。（指名说）
（2）听了你们的话，老师想起了这样一首小诗：投影《妈妈的爱》。（指一名同学配乐朗诵）
（3）师深情讲述《妈妈的照片》。（出示妈妈的照片，深情讲述照片背后的故事）
2.师：同学们，你妈妈的哪个故事又给你的印象很深呢？我们也来同桌之间细细地说说这个故事，这回要把感人的地方说具体，听的同学有不明白还可以问问对方。（学生同桌互说、指名说说、评议：听了这件事，你有什么要问的？或者说什么地方让你感动？）
[设计意图：让学生朗诵小诗《妈妈的爱》，教师深情讲述《妈妈的照片》，是将“情”与“文”融合的自然流露，以“情”激“情”，引导学生进入“亲情难忘”的情境，捕捉感人的瞬间，感悟瞬间的感人。此时此刻学生既有赏之乐，又有说之兴；既有模仿的成分，又能是个体独特体验的释放。]
三、激励写作，唤醒记忆
L.师：同学们，刚才我们围绕“妈妈”这个话题，谈论了妈妈的爱好，谈论了妈妈的性格，也细说了妈妈对我们的爱，大家很有感受。想不想写下来？
那么，今天你是打算写妈妈的爱好，写妈妈的性格，还是写妈妈对你的爱，当然，也可以写其他的。无论你写哪一个方面，关键是向你们刚才那样抓住一些具体的事例，（板书：具体的事例）只有这样，你的妈妈才会给别人留下深刻的印象。真正的好作文不在于字数多少，只要把你想说的话说出来，把你表达的意思说清楚了，都是好作文。请你们拿起笔来，用最快的速度写下你妈妈的故事。
2.学生动笔写作文。（教师巡视，个别指导）
[设计意图：作前指导注意点面结合，从瞬间人手，步步深入，逐渐将瞬间放大成一件完整的事情，强化写的练习，在富有创意的基础上要求叙述具体。]
四、交流评议，张扬个性
L.师：写完了的同学，我送给你们一句话：“再念，再念，再念。”（指导用轻声念作文的方式修改作文）
2.师：下面我们来交流一下，好吗？交流的时候要注意倾听，学会倾听。
3.请一名同学上台读作文，交流：你们觉得他写得怎么样？好在哪里？具体地说一说。
4.再指名读，评议。
[设计意图：作后辅导应紧扣内容，立足整体，着眼细微，从一件完整的事情走向令人感动的瞬间，重在通过细节的刻画突出叙述的感人，绝不能刻意追求单纯的写作技法。]
五、适时拓展，延伸体验
妈妈我爱你的作文范文5
爱是伟大的，母爱是无私奉献的，虽然母爱对你做的是点滴小事，但是会让你觉得心中好暖好暖。你知道我的母亲作文怎么写么？下面就是小编整理的2021我的母亲叙事作文_关于母亲节的作文，但愿对你有借鉴作用。
我的母亲叙事作文1真正的爱，不是物质上的给予，不是嘴巴里的声音，而是行动后的成功——
母亲节即将来临，正当我为礼物的问题急得焦头烂额时，一个大胆的想法从我的脑子里蹦了出来：“这次母亲节，我要用行动证明自己对母亲的爱!”做习字册保证没有错误、上课努力积极举手……就连电脑考试获得高分，也是我的“铺垫”准备。
母亲节到了，虽然我是“两袖清风”，但心里却早就有了很贵重的礼物。我神秘地把妈妈拉到一个僻静的地方，食指抵着嘴巴，发出“嘘嘘”的声音，示意妈妈不要说话，然后脑袋四面八方都巡查了一下，简直是个机密特务。妈妈看了不觉有些好笑，她问：“什么事啊?搞得跟要说有关国家兴亡一样的。”我不予理会，由于侦察到的情况令我满意，所以我就快乐地说：“妈咪，母亲节快乐!”看见妈妈的反应只是淡淡地“嗯”了一声，我有点失望。但一想到我的礼物，我心里在偷笑。我开口道：“我的礼物是：电脑考试全班第一，全年级第一也有可能，免考的人都说如果他们也考，不一定比得上我呢!还有，我最近举手可积极了，我认为自己有进步哦!最后一份礼物，习字册有连续7次全对的，只有四个人呢，我就是其中一个!”妈妈听了，感慨道：“这是我有史以来母亲节收到的最好礼物!”
有时候，你的成果比物质、嘴巴发出的声音更令母亲欣慰!
我的母亲叙事作文2每天我都要看日历，今天有了新的发现----明天是母亲节。对呀，不是规定好了吗，每年的5月份的第二个星期日是母亲节。我差点忘了。我把这件事悄悄的告诉了弟弟，弟弟惊奇的说，明天是母亲节。我点了点头。我走出门去，看见了妈妈，于是，我就奔向房间里，做礼物。做礼物我是最差的。我躺在床上，想着想着，不知不觉的睡着了。下午，我走来，妈妈说，让我奶奶家吃晚上，今天不回来了。整整一天过去了，母亲节到了，妈妈向以前一样照常上班。晚上，我们吃过晚饭，便神神秘秘的把妈妈拉过来，让妈妈坐在凳子上，便给妈妈洗了一次脚。哇，脚真的好硬，这让我想起了妈妈每天上班操劳。
今天，我在看书时，一文让我领悟到了什么才是伟大的母爱。
母亲节是远方作者思念母亲的日子，对于我来说，母亲节是让我们怀着一颗虔诚的心去感恩母亲报答母亲的。
我的母亲叙事作文3十年如一日陪伴我，风里来雨里去，为我操心为我劳累的，是我的母亲。今天是母亲节，我想给她一个惊喜。
今天一大早我早早的起了床，悄悄地来到妈妈床边，把我事先准备好的礼物放在妈妈的枕头边。这份礼物尽管没有花费一分钱，但是我用心准备好的妈妈一定喜欢。
我的礼物是一幅画《母爱》，一首歌《世上只有妈妈好》，一首诗《游子吟》，一句祝福语《妈妈，我爱你》，一件事《给妈妈洗一次脚》。我坐在妈妈床头静静地等待着，当妈妈睁开眼睛，我先把画呈献给妈妈，伴随着世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......当妈妈还没有回过神的时候慈母手中线，游子身上衣......妈妈激动地热泪盈眶。紧接着我紧紧地抱住妈妈说：“妈妈我爱你!祝母亲节快乐!”
妈妈搂着我，我又对妈妈说：“妈妈今天是你的节日，你让我和爸爸好好地照过一天也好报答你对我们的一片苦心。”妈妈好像生平第一次听到我说这样的话心里早已像吃了蜜一样甜。尽管我还小不能做什么，但是我告诉她我要为你洗第一次脚，你一定要答应我哦。
今天我做了我应该做的，我很高兴，妈妈也非常的开心。
我的母亲叙事作文4母亲节快到了，我想送件礼物给妈妈。星期五放学回到家，我就跟爸爸商量送妈妈什么礼物。
我大声说：“送妈妈一只蛋糕吧!”爸爸说：“妈妈不喜欢吃甜食。”我想了想，又说：“那就买一束鲜花吧!”可爸爸说：不实用。原来挑选礼物也是件不简单的事。我皱起眉头继续想，终于想出了一个好办法，我高兴地说：“天气越来越暖和了，就给妈妈买双单皮鞋吧!”
晚上，我们一家三口去逛街。到了皮鞋店门口，我让妈妈进去逛逛。妈妈说：“有什么好逛的，不去。”我急坏了，使出了绝招-撒娇。我拉着妈妈的手拼命说着：“去嘛!去嘛!”妈妈只好走进了皮鞋店。妈妈挑了一双皮鞋试了试。我和爸爸都说漂亮。妈妈看了看价钱，把鞋子又放回去。我决定就给妈妈买这双。妈妈先出了店门，我和爸爸悄悄把钱付了。
回到家，我趁妈妈不注意，把皮鞋塞到了她怀里：“妈妈，节日快乐!”妈妈笑了，在我脸上左一亲下右亲一下，别提有多高兴了!
我的母亲叙事作文5五月，因为母亲节的到来，很温暖。
午后的阳光透过窗子照在我的身上，暖绒绒的，像极了母亲的手，轻轻的，柔柔的。
网站上处处鲜花弥漫，思念如海，感激涕零。
此刻的我，听着情歌王子张信哲的那首《白月光》，旋律优美，舒缓，整个人飘飘的，就像儿时，月华如水的夜晚母亲哄我睡觉时的情景。思绪随着幽扬的曲子扯的很远很远……
“母亲”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一个女人蜕变成母亲是被赋予使命的。从十月怀胎，到长大成人，直到母亲闭上眼睛为止，母亲就不再是一个简单的称呼，而是一种责任，一种使命，一种一辈子不会失业的职业。鞠躬尽瘁，死而后已。
母亲是回家后的第一声呼唤，是深陷泥潭时的救命草，是受伤后的一剂良药，是风雨来时停靠的港湾。
母爱是伟大的，是神圣的，是博大的，是深邃的，是可以随时支取的，是不求回报的。
母亲用她那柔弱的双肩支撑起了多少个破碎的家，母亲用她那深邃的眼眸拯救了多少个无望的灵魂，母亲用她那坚强的心培养出了多少个残疾孩子的美好未来……
母亲是根，母亲是线，无论我们漂到哪里，也走不出母亲的视线，走不出母亲的手掌心。
母亲节来临之际，愿普天下所有的母亲永远健康，美丽，幸福，快乐!
我的母亲叙事作文6有这么一则公益广告：一位妇女在仔细的为他的母亲洗脚，妇女年幼的儿子见了这一幕若有所思的样子。当妇女打开儿子的卧室房门的时候，却发现儿子卧室没有人，而这时，小孩子却端着大大的、装满水的脚盆踉踉跄跄地从卫生间走过来，用他稚嫩的嗓音说：“妈妈，洗脚!”
这个广告可能已经被一些人所遗忘;这个广告可能没有其它广告精彩。但是这个广告表达的情感却很深很深。
看完这个广告后我的第一感受是那是一个孝顺，乖巧，懂事的好孩子。我觉得人间就是因为有爱，生活才会更美好，但这爱并不单是母亲父亲给我们的爱，还有我们感激长辈而给予他们的爱。有些孩子不仅不懂感激爸爸妈妈，而且还对爸爸妈妈生气，不听父母的话，叛逆。我们应好好想想是谁辛辛苦苦把我们带大?是谁在我们生病是不管严寒酷暑把我们送到医院?是谁在我们受到挫折是鼓励我们前进?他们就是爸爸妈妈。
当你看到爸爸的手上又多了一个茧时，你有没有想过为他盛上一碗饭?当你看到妈妈的头发又多了几根银丝，你有没有想过为妈妈分担家务?所以我们不应该对父母理直气壮，不应该用父母的血汗钱去满足自己的虚荣心!
我们应该懂得感激父母，懂的孝顺父母。
这，难道不是我应该做的吗?
我的母亲叙事作文7母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢?
母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。
细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时，妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。
有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。
还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。
但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。
母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”
我的母亲叙事作文8坐在窗前的我一筹莫展：今天是母亲节，我能为妈妈做些什么呢?
在百般无赖时，我站了起来，透过窗户，我看到了花，那是我家花园的花，一个激灵，我想到了一好主意-——妈妈爱花，喜欢花的美丽与纯洁，我何不去帮妈妈浇花呢?
于是我拿了水桶，满心激动地把桶装满了水，我把水提到了花园中，用一个大杯子舀起水，把水洒在花儿上。我记起了母亲曾经说过的话：“长在地上的花儿，要用一大杯水，长在盆里的花儿，要半杯水就够了。”于是，我小心翼翼地浇着，生怕把水给洒了，遇上枯萎的树、花，我就多浇些水，我真希望它能生命重来，开出鲜艳的花朵……随后，我把水拿去泼草，我用大杯舀起水，向草儿泼去，顿时，空中出现一条水龙，洒在草儿上。草儿与花儿在水中摇曳，似乎在感谢我呢!虽然我累得满头大汗，但我更高兴了，快乐地浇洒着……
浇着浇着，我想起了妈妈，是妈妈给予了我生命。她总是呵护我，关心我。从小到大，是她教会了我做人，教会了我独立，教会了我创新。每当我犯错时，她总是苦口婆心地教育我;每当我失败时，她总是不失时机地鼓励我。是她把我哺育大的，她为我做了数不胜数的事情，在她的培养下有了今天的我……
母亲节，我为母亲做了一件小事，但永远也比不上母亲对我所做的一切，因此，平时我也要为妈妈多做点事，并且发奋学习，不辜负妈妈对我的期望。
妈妈我爱你的作文范文6
师：前几天刘老师读到一首很美的诗。今天我把它带来了，我们一起来欣赏吧。（大屏幕出示《妈妈的爱》，老师和着乐声深情地朗诵）看得出来，大家都很喜欢这首诗。那谁能用一句话说说你从这首诗中感受到了什么样的情感？
生：我感受到了妈妈对小作者的爱和她非常爱妈妈。
师：非常好。那在小作者的眼里，妈妈的爱是什么呢？
生：在小作者的眼里，妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是责备的目光。
师：哦，你一口气把它全说完了。看，这些平平常常、普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（师板书《妈妈的爱》）
师：在我们的生活当中并不是只有那些惊天动地的大事才能让人刻骨铭心。很多时候，打动人心的往往是这些普普通通、平平常常的生活小事，这些毫不起眼的生活细节以及这些最朴实、真挚的情感。比如说，阎维文演唱的这首《母亲》打动了千万儿女的心，我们一起来欣赏。（播放歌曲《母亲》）说说看，刚才画面哪一个细节、哪一个场景感动了你？
生：我看到有一个小男孩摔跤了痛得直哭，他妈妈把他抱起来，用怜爱的眼神看着他，轻轻地擦干他的眼泪。
师：哦，那一刻让你特别感动是不是？还有吗？
生：妈妈包饺子给女儿吃，很辛苦地包好饺子，看见女儿吃得那么开心，她自己也十分高兴。这让我非常感动。
师：真好！还有你。
生：从一开始歌词说去上学书包有妈妈帮你拿，这让我很感动。
师：就是妈妈背书包那个细节让你很感动。
…………
叶圣陶先生说过：“受教育的人的确跟种子一样，全都是有生命力的，能自己发育成长的，给他们充分的合适条件，他们就能成为有用之才。”作文教学亦如此。要有充分的合适条件，就要有一个适宜学生写作的情境。如同演员演戏要服从剧情发展的需要一样，学生的喜怒哀乐、爱恨怨愁的感情体验将直将影响到写作的进行，并从作文中体现出来，所以创设必要的情境是课堂写作成功的保证。刘老师的开课恍如信手拈来的一曲“天籁”，在和美清新的诗歌情境中，铺垫起课的情感基调，入境生情，在引导学生触摸“妈妈的爱是什么”的温情中，生发出本次写作教学的最初体验。这当中，不仅有轻柔温馨的母爱情韵的真挚告白，亦有入丝入微的写作技法的渗透沉淀。“对于写作来讲，所谓生活不应是表面意义的客观事物和生存活动，而是和心灵碰撞交流后产生了独特的体验并成为心灵一部分的那些现象和事件。”（毛荣富）作为生命个体的学生，他们始终被生活浸泡着，所缺乏的并不是“走千里路”去寻找生活，而是感知生活，走进生命成长的喜悦与幸福之中。生活是作文的矿藏，取之不尽，用之不竭；情感是作文的源泉，喷涌而出，择地而流。刘老师节选的《母亲》音乐视频，不仅让写作、情感、艺术完美地整合在一起，丰富了语文课堂的文化意蕴，让学生在艺术营造的情境中感受画面、言语的意思、意味、意蕴，也让他们在一个个片段场景中激荡起生命情感的交融。在采撷细节动人画面的过程中，学生收获的不仅是视听艺术的熏陶，更有人文素养的浸润。在小事中、在平凡中见证母爱的伟大，同时也教会了学生从小事中挖掘意蕴，从平凡中发现伟大，从感恩中学会做人。
师：请同学们好好地回想一下，从哪些事情当中你也感受到了妈妈的爱。在你的眼里妈妈的爱又是什么呢，先静静地思考一下，想好了再选择一件与同桌互相说一说。好吗？（生轻声地相互交流）
师：看大家说得有滋有味。谁可以把自己想好的这件事说出来与大家一起分享？
生：我觉得妈妈的爱就是一碗香喷喷的菜。
师：说得好极了。妈妈的爱就是不厌其烦做着好吃的、香喷喷的菜。非常好，开了个好头，谁接着来？
生：我觉得妈妈的爱是世界上最美丽的衣服。
师：说得好极了。你真幸福！妈妈的爱是冒雨给你买回来的一条漂亮的连衣裙。
生：有一个冬天的夜晚，我在书房背课文。妈妈轻轻地走进来，在我的桌上放了一杯浓浓的牛奶。啊！妈妈的爱是温柔的关怀。
师：好极了！大家给她掌声。（生鼓掌）在这么短的时间，她就把这首诗给续上来了。真好！
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时又特别强调作文“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。刘老师在打通学生真爱的“心门”上，能用宽容的心态对待每一个学生，用欣赏的眼光关注每一点进步，用喜悦的心情去赞美每一点成功。综观刘老师的课堂，无论是言语鼓励，还是眼神激励，甚至是肢体呵护，他始终微笑着面对学生，用激励的话语和他们交流，从而温暖了他们的心扉，打开了自由言说的阀门。
师：（大屏幕出现：一、“妈妈的爱”；二、“孩子，早点回家”）刘老师想请大家比较一下这两个题目，请一个同学读一下这两个题目。（生读）
师：假如这是写两篇文章的题目，如果要你们来选择，你觉得哪篇文章题目更能吸引人？为什么？
生：我觉得题目“孩子，早点回家”比较能吸引我。我感觉“妈妈的爱”是很空泛的，看题目不知道文章写什么，“孩子，早点回家”可能是放学的时候妈妈接孩子的一个情景。
师：对，是妈妈对孩子的一句叮咛。还有谁来补充。
生：我觉得第二个题目更好，“孩子，早点回家”是我们生活当中的经常用语，最能体现妈妈的一种情感，最普通的一句话就把母爱表现得淋漓尽致。
师：我都看到了你的激动。这一句话当中可能包含妈妈对儿女的牵挂、关心以及期盼，这是妈妈爱的呼唤，所以更能吸引你。像这样的题目既新颖又贴切，最能打动读者的心。（板书：好题文一半）一个好的标题会一下子吸引读者，文章就成功了一半。
好的标题是文章明亮的眼睛，通过它读者可以洞悉文章的灵魂。著名作家秦牧说：“好的题目，总是概括性很大.饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”一个好的标题，总是简洁、新颖、生动、切合文意，是文章闪出的第一道亮丽的风景线，给人耳目一新、眼前豁亮的感觉。刘老师通过出示两个作文题目，让学生比较文题的优劣，在明了“好题文一半”的命题优化方略的同时，更为学生打开写作文路奠定了统揽全局的基础。
师：（讲述“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤”下水作文）刘老师把这个故事写下来了，你们读一读，看看从哪些语句感受到了妈妈对女儿的爱？（大屏幕出示，略。）
生：“只见她一只手扶着门框一只手拎着一个饭盒，大汗淋漓地站在门口。”我从这句话看出妈妈冒着酷暑，出了汗，而且特别累，还要把鸡汤送过来。
师：说得真好，你关注到了妈妈此时的几个动作。这几个看似简单的动作，却包含着慈母的心。（板书：动作）
生：我是从妈妈的话中感受到的。“哦，天气太热，我不想吃。”妈妈肯定也是口渴的，也很想喝的，但是为了让女儿多喝点鸡汤，就故意找借口。这让我很感动。
师：哦，你关注到了妈妈的语言。（板书：语言）
生：我从一些提示语中感受到的。第一句“看着妈妈气喘吁吁的样子”，另一句是“妈妈一边喘气一边换鞋”。从这两句提示语中可以看出妈妈为了把鸡汤送到家里给我喝，非常累而且还冒着酷暑。
师：冒着酷暑不辞辛苦。你是从妈妈这些“神态”当中感受到的。（板书：神态）
…………
师：真好，请坐下。同学们，看着熟悉的画面，听着动人的旋律，我想你们对妈妈的爱一定有了更深的体会。如果你能选择生活当中表现妈妈爱的事例（指着板书），抓住妈妈这些语言、动作、神态、心理等细节具体的描写，抒发内心最真挚的情感，就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心，（在黑板画下大大的心）并且能打动读者的心。接下来把你们选择妈妈爱你的一件事情写下来，注意把细节描写具体，表达你的真情实感，题目自拟。
附板书设计：
