高校党建工作汇报材料范例6篇

高校党建工作汇报材料范文1

关键词　90后　研究生新生　党员发展

中图分类号：G641 文献标识码：A

1　高校研究生新生党支部基本组成现状

研究生新生党支部以班为单位设置居多，以中国石油大学（北京）化工学院2012级研究生新生班为例：一共323人，分9个班，每个班总人数为35人左右，党员人数均在10～20人之间，10～15人左右已在入学前被确定为入党积极分子，5～8人为共青团员。大量积极分子待发展，入党积极分子偏少的现象已不复存在。党员发展规划为每个支部每学期发展1～2名预备党员。

2　高校研究生新生党员发展存在的问题

2.1　研究生新生的新特点带来的问题

90后研究生新生思想敏锐，　独立思考的意识强，人生观和价值观理性化，学习和生活更加独立和紧张，但又分散化，培养模式各异，集中交流的时间不是很多，相互间熟悉的程度大大降低，给培养和考察带来了难度。

2.2　研究生新生生源复杂带来的问题

（1）材料方面。对于应届生，由于校际间对于入党材料的要求格式不统一，有些学校甚至简化入党程序，导致很多新生的积极分子材料不满足研究生学校的党员材料要求；对于往届生，除档案经多次转手后出现的材料缺失问题外还有党课结业证时间过期等问题；对于在职硕士的管理，大部分学校无相应的措施。（2）培养方面。对于研究生新生党支部书记一般选拔能力较强的新生担任，由此引发了一些与党支书相关的问题，比如党支书对于学校发展党员程序不熟悉，无法完成对支部积极分子的培养教育功能。对于新生党支部的党员，部分研究生党员淡化了奉献意识，把做党的工作视为是负担，不承担培养新党员的责任。对于研究生新生积极分子，由于自主学习主动性差，总是被迫接受培养。

2.3　“1+1+1”的专业硕士培养模式，给新生党员发展工作带来负面影响

目前专业硕士的培养模式已成高校研究生培养模式的半壁江山，促使研究生在校培养和发展周期缩短，培养和考察的质量受到影响。专业制硕士生第二年需去企业工作站中培养，导致很多学生在研一时出现两种极端，一是急于入党，二是觉得自己不可能在这一年被发展便完全放弃。

3　研究生新生党员发展工作的若干建议

3.1　规范积极分子材料，完善准备工作

（1）对于材料不齐全的入党积极分子，建议重新培养，重新填写发展材料。（2）对于党课结业证即将过期或已经过期的同学，建议重新上党课，加强对该积极分子的再教育工作。

3.2　创新培养方式，加大培养力度

（1）充分利用导师制度，建立长期政治导师制度。邀请德才兼备的专业教师中的老党员担任党支部的政治导师，努力使专业导师兼政治导师于一身，达到研究生阶段专业知识学习和思想政治培养相结合。一方面，　安排研究生导师参与研究生新生的政治理论学习中，在导师的监督管理中完成思想政治理论知识的学习、讨论、熟记；另一方面，结合导师对于专业知识的讲解，灌输专业奉献精神，努力使研究生新生以优秀的导师为榜样，将专业精神带到日常生活中，在平时严格按照党员身份要求自己。（2）完善党支书再培养制度。对于新上任的研究生新生党支书，一方面，安排其参加党（下转第53页）（上接第30页）支书专项培训，加强对理论知识的学习，另一方面通过实地参观、录像放映等方式向其展现先进党组织和党员的事迹，使他们在理性和感性认识的融合中实现对党的认识的升华。（3）落实“月实践、季汇报”的跟踪培养模式。安排入党积极分子承担一定的社会工作，每月参与一定的社会服务，在实践中深化对党的理论的认识。对此单独设计社会实践考察表，积极分子需取得实践部门的认可并加盖公章。建议培养人及时听取培养对象每季度的思想汇报工作，同时审查培养对象这一季度的社会实践完成情况。（4）结合本校校园文化传承，加强对积极分子的再教育。每一个学校，每一个专业都有她的魂，孕育着一代又一代学子。以中国石油大学为例，王进喜的“铁人”精神是校魂，是学生可以用来武装自己的强大武器。作为引路人，高校辅导员队伍应在开学初将本校的文化灌输给每一位研究生新生，并要求每一位培养人将此贯穿培养对象整个入党积极分子及预备党员的培养期。

3.3　确保公示透明度，深化考察内涵

（1）加长公示期、增加公示方式与内容。从研究生新生入学伊始，凡定为积极分子和成为预备党员的，坚持在发展中进行公示，接受广大学生的监督，公示期加长到半年以上，使培养对象时刻具有警醒感。现在，高校都建立了校园网络，可以充分利用网络平台，设立“　党建之窗”类的网页，在网页上公布支部发展计划、积极分子名单、发展对象名单等。公示内容增加培养对象在公示期间的社会实践完成情况及思想汇报情况等内容。（2）加强内部交流，促使共同提高。坚持开展和积极分子不定期的思想交流座谈，集中汇报，相互之间有学习交流的机会，在交流中进一步进行考察，使对积极分子的考察能落在实处。

3.4　实行淘汰制，抓好审批工作

严格掌握发展对象的入党标准，是保证发展质量的关键，审批党员的过程实际上也是对党员进行教育的过程。

高校党建工作汇报材料范文2

我能处处严格要求自己,坚持“治理就是服务”的理念,把“活得平淡、默默无闻、舍得付出”作为自己的准则;严谨细致、扎实求真、埋头苦干。我树立了正确的价值观、利益观,廉洁自律,洁身自好,慎言慎行,堂堂正正做人,中规中矩办事。编辑推荐:20__上半年工作总结

在工作中,始终把学习放在重要位置,努力提高自身综合素质。通过学习,进一步增强党性,提高政治思想素质,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

二、认真履行职责,积极开展工作

办公室工作最大的规律就是“没有规律”,繁琐无序。我能正确处理苦与乐、得与失、个人与集体、工作与家庭的关系,甘于奉献、老实敬业,经常加班加点,保证了各项工作的高效运转。

(一)努力做好行政治理工作

1、协助领导做好行政治理,组织全体职工大会及其它学校对外活动、会议等。

2、认真做好材料的撰写、信息上报和档案治理等工作。做好各种文件的收发、送阅、督办工作。文件材料收发及时,督办到位。

3、完成历年、历期学校工作计划、总结、各种汇报材料。文字材料表述准确,数据具体,概括全面,富有特色,为学校工作添彩。

4、加强文书档案的收集、整理和归档工作,多次受到上级肯定。

5、切实做好教职工考核、评价工作,调动教职工工作积极性。

6、做好投诉接转工作,做到及时汇报、及时解决。

7、多途径抓好了对外宣传工作,做到了报纸有文字、电台有声音、电视有形象,有效地提升了学校形象。

(二)协助党支部做好各项工作

1、完成党务相关计划、总结及汇报材料。

2、协助党支部组织党小组、党员学习。

3、定期开展支部组织活动,对党员开展了民主评议,召开了民主生活会,提高党员素质,保障支部组织的战斗力。

4、学校支部组织发展快,建设好,支部工作多次受到上级表彰,组织部拍摄了我校党组织建设专题片,对学校支部工作进行宣传。

(三)认真做好人事、劳资工作。

1、在校长的指导下,积极主动地联系教育局、管委会、人事局,合理规划,搞好每年教师编

制申请,确保学校师资。

2、在市教育局的指导下,协助教育局顺利地完成了历次公开招考教师,做到公平公正、公开透明,确保程序公开、公正,为学校选拔了一批批优秀教师。

3、认真搞好人事相关报表,做到准确及时。

4、认真搞好每年教师年度考核、职称评审、职务聘用、评优评先等工作,建立并完善了学校评价考核制度,受到上级的高度评价。

5、依据上级关于加强人事制度改革和内部分配制度改革的文件精神,认真做好教师聘任、聘用,以推进人事制度改革为核心,逐步建立了一套“竞争上岗、优化组合”的用人机制,落实学校内部分配制度改革,增强了教师的责任感、紧迫感,充分调动了教职工的积极性和创造性。在聘用工作中,加强合同治理,科学地签订了教职工《聘用合同》,保障教职工和学校的权益。

6、认真做好教职工月工资核定、工资套改、正常晋薪、职务变动等工作,做到了准确、及时,没有出现任何差错,确保教职工利益。

(四)扎实开展法制教育,高度重视安全工作。

1、根据上级要求,严格实施学校“四五”普法、“五五”普法工作,扎实地开展法制宣传教育,有效地提高了全校师生法制意识。在“四五”普法工作中,多次受到市、区法治办的表彰奖励。

2、高度重视安全工作,确保学校师生安全。在校长、

书记的指导下,制订并完善了学校相关安全治理制度,认真落实安全治理,确保了学校师生生命财产安全。加强周边环境综合治理,开展“社区共建”、“警校共育”,搞好综治工作,确保校园平安。

(五)加强教师治理,提高队伍素质

1、完善了学校关于加强师德师风建设的有关制度,通过制度加以规范,采取活动促进养成,打造了学校优秀教师队伍。

2、贯彻“名师塑校”的办学理念,扎实开展“名师名校长”工程,培养了师德高尚、业务精良的教师队伍。

(六)在我的工作中,我做到了以下三点:

一是让自己处于“工作”状态,不懈怠任何工作,不以事小而不为。对看似小事的经常性工作,记在心上,抓在手上,确保质量。我对任何工作总是以“精益求精”为目标,从不敷衍,希望自己能出色地完成所有工作。

高校党建工作汇报材料范文3

【关键词】制度化建设 高校党建工作 创新发展

党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面,每方面之间都是相互联系、相互促进的,思想建设和政治建设是基层组织建设的基础,组织建设是保证,作风建设是主要环节。党的思想建设、政治建设、组织建设与作风建设要切实加强并落实到实处,必须通过制度建设来保证。制度建设是党的自身建设这个新的伟大工程的一项重要内容,是确保把党建设好的关键与保障。

党支部的制度建设包括:“”制度;党支部委员会民主生活会制度;民主评议制度;报告工作制度;党支部联系群众的制度;党支部保密制度;党支部请示汇报制度;党支部思想政治工作制度等八个方面,在目前高校党支部建设过程中,这八个方面的制度建设渗透于党支部建设的各个方面,同时实践赋予它们更多新的内涵,以便使党支部的制度化建设更适应于党建工作的发展。

党支部的建设中处处需要制度建设作为保证,保证支部各项工作顺利、有序、有效的开展,我们分为政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度三个方面来归纳总结党支部的制度化建设的内容,除去日常工作中程序性较强的如党课“推优”制度、政治审查制度、发展党员票决制度、组织员谈话制度等方面,我们选取党支部制度化建设中创新的特色内容加以介绍:

1 政治理论学习制度

1.1 入党积极分子集体培养制度

随着我院入党积极分子人数不断增加,学生党员作为培养人的培养任务也日益加剧,党员的课余时间和精力不能做到与培养时间较短、尚不够成熟的入党积极分子一对一培养,所以建立了集体培养制度,即在学生党员较多的班级进行班级内部入党积极分子集体培养的方法,选取一个好的培养内容,集体培养,让每个积极分子表达看法,畅谈学习体会和感受,并可以相互交流,省时、高质、高效的完成培养工作。

1.2 网络学习交流制度

随着时代的进步,人们获取知识和信息的途径越来越多,面对面的讲授和阅读已经不能满足当今学生党员和入党积极分子进行理论学习的要求,他们希望通过网络更及时、更便捷的学习政治理论知识和时事政治,于是,我支部创建了党支部博客,开设了理论学习专栏,将支部指定的理论学习内容和网站公布在理论学习专栏,要求学生党员在规定时间内学习完毕,并上交学习体会,支部选取优秀的学习体会登载在博客上,共学生党员相互交流、学习,同时,把这些优秀的体会结集成册,做以总结,以供后来的学生党员参考学习。

2 培养发展工作制度

2.1“三公示”制度和群众意见反馈制度

公示制度是党支部组织制度中重要的一个方面,体现着党内的公平和民主,我们继承并发展了公示制度,并命名为“三公示”制度。“三公示”制度即在入党积极分子上党课前、确定党员发展对象党委预审前及预备党员转正党委审批前进行全院范围内的公示,同时完善了公示程序规范化制度、实名举报制度、公示结果公开反馈制度、畅通群众监督渠道制度等保障制度,精心设计了包括理论学习、专业学习、工作表现、群众基础、自律意识等方面的公示表格,确保公示制度不走过场、不流于形式,赢得了群众的普遍认同。

在各学生支部加强了群众意见反馈制度,在征求意见的过程中,反映出来的重点培养对象的不足,由培养联系人负责整理汇总,并由各学生支部的书记找到相关入党积极分子,反馈出群众意见反映出的缺点不足,并进行谈话,强化了学生党员对于不足改正的意识和重视程度,有利于今后的培养工作。

2.2 党员发展材料审核责任制

入党材料的整理是党员发展过程中,培养人工作的重要环节之一。而党员发展材料将跟随学生档案,伴随党员一生,体现了学院对于党员的培养过程,也反映了学生党员的思想认识水平,理论学习水平等方面,因此,学院十分重视党员培养过程,细化每一个步骤,分层次把好党员发展材料质量关。党员材料的整理审核分为:党员培养联系人-学生支部委员-支部书记-院党委预审-组织员-组织部备案六个层次。为了严把材料审核关,支部编写并修订了《材料审核标准》,印发给每一个培养人,并召开专题讲解会,向培养人讲解并强调材料中注意事项,保证培养人清楚培养过程中的每一个环节,以保证对上交的材料负责。

通过以上程序,我们尽可能的在把材料给组织员审看、谈话以前,保证党员材料的完整、充分、准确。

2.3 党委预审环节中的副书记谈话制度

院党委预审是党员发展工作的重要环节之一,但是各学生支部党员发展时间安排具有不稳定的特点,发展人数和时间较为分散,于是,我院增加了党委预审时的副书记谈话制度,使发展对象在召开支部大会讨论前,及早树立党员意识,更清楚的认识自身存在的不足,也使党委更加深入、清晰的了解发展对象的个人情况,从全局的角度把握学院党员发展工作。

3 作用发挥考评制度

3.1 党员助理班主任岗位实践制度

制定学生党员联系班级、宿舍,担任助理班主任的工作,是学生党员发挥带头作用的重要表现之一。为了确保学生党员的工作质量,我们制定了《学生党员助理班主任工作职责》,要求学生党员协助各班班主任做好思想教育工作、入党程序解释工作、班级特色建设工作等,定期召开会议汇报近期工作情况,并在党员助理班主任之间进行经验交流。增强了党员责任和服务意识,也锻炼了党员队伍,提高了党员的工作能力。

3.2 党员考核评议制度

细化征求群众意见调查问卷,在入党积极分子发展和预备党员转正的征求群众意见中,真实反映被征求对象入党动机以及各方面表现情况,明确地指出不足,帮助他们分析并尽快地改正。

实行支部大会答辩制度和转正会述职答辩制度,向其他党员展示自己的工作效果,增加党员间互相学习、优势互补的机会,进行生动的思想教育课。

制定《文学院学生党员日常行为规范》,并坚持《文学院学生党员手册》的填报制度。在日常工作中,对学生党员提出要求。

通过制定政治理论学习制度、培养发展工作制度、作用发挥考评制度,来创新党支部制度化建设,使党的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面互相促进,共同发展,促进高校党建工作发展。

参考文献

[1] 杜军.高校学生党支部制度建设探讨[j].思想政治教育研究,2006.6.

[2] 长才君.高校学生党支部制度建设体系探索[j].学校党建与思想教育,2009.4.

[3] 杜杰,王达.关于高校学生党支部制度建设的思考[j].当代教育论坛,2005.12.

高校党建工作汇报材料范文4

10月9日至10日，市委抽调人员组成5个督查组，通过“听、查、看”的方式，对全市22个镇、3个街道办、34个市直部门党校改革工作的组织领导、办学设施、教学管理、“三库一地”建设、工作效果和经验等方面的内容进行了督查。从督查的情况看，相对较好的单位有北流镇、隆盛镇、大坡外镇、民乐镇、新圩镇、塘岸镇、西埌镇、民安镇、新荣镇、清水口镇、大里镇、白马镇、扶新镇、大伦镇、六靖镇、石窝镇、山围镇和农业局、劳动和社会保障局、司法局、陵城街道工委。具体情况如下：

1、组织领导比较到位。绝大多数镇党委（街道工委）、部门党组织能在思想上高度重视党校改革工作，成立了由党组织主要负责人担任的领导机构，落实了分管领导负责，建立改革工作机制并落实工作人员，制订改革工作实施方案，并按改革要求修订党校的培训计划。一些乡镇的领导能亲自为培训班学员上党课，部分镇和部门能投入一定的经费用于完善党校基础设施、改善办学条件等改革工作上。如隆盛镇党委投入了2万多元，购置了多媒体设备，提高了镇党校的办学水平。北流镇党校教室的布置比较完善。

2、基础工作比较扎实。各镇（街道）、各部门能够按照党校改革工作的要求，认真做好培训资源的整合、党校培训工作的延伸、“三库一地”建设等基础性工作。据督查反馈，各镇都能够抓好村党校、村专业协会、党员中心户（党校农家课堂）和非公企业党校（培训点）等机构的建设，并建立了一批党校培训基地；各街道、社区建立了党校，落实了党校机构人员；各有关部门充实了部门党校的工作力量等。同时，各镇（街道）、各部门能够积极整合资源，抓好“三库一场地”建设、培训对象登记等工作，使全市党校改革工作形成了“”全民培训网络。

3、培训取得初步成效。各镇（街道）、各有关部门通过大力拓展培训对象和培训内容，积极创新培训方式、培训手段，取得良好的培训效果。如大坡外镇创新党校农家课堂夜学的方式，邀请市农业局和党员中心户户主上课，深受群众的欢迎，一位群众参加农家课堂后，感慨地说：70年代的文化夜校又回来了。北流镇六地坡村党校通过发挥蔬菜协会优势，通过村级信息站带动，建立起“数字型”培训基地，通过信息网络抓培训和带动销售，促进了蔬菜种植业发展。山围镇李村石根党支部党校，创办了农家夜校，聘请市直涉农部门专家和镇村种养能手担任教员，采取听讲互动、座谈交流等方式培训，取得良好的培训效果。白马镇能够在非公企业中发展党员，并通过党员教育农民工改变就业观念、增强组织纪律、提高综合素质。扶新镇开展互动式培训，受到群众欢迎。

二、存在问题

1、个别单位领导对党校改革工作重视不够。

2、改革工作进展不够平衡。

3、“三库一地”建设不够完善。

4、个别单位未能按党校改革要求办班。

5、人员和经费落实不够到位。

6、资料的收集归档不够规范和完善。

三、下一步工作要求

1、提高认识，领导到位。各镇（街道）、市直有关部门要深化对党校改革工作的重要性认识，把党校改革列入当前工作的一项重要内容，摆到突出位置来抓。

2、要完善档案资料。各镇（街道）、市直有关部门要认真按照各督查组反馈的意见，针对存在问题对照检查，立即组织力量进行查漏补缺，要按照缺什么补什么的原则，一定要补足补全，该上墙的一定要上墙，该办班培训的一定要办班，该收集整理资料的一定要收集完善，该挂的牌子一定要挂上，该完善的“三库一地”建设一定要建设完善。

3、要加大培训力度。各镇（街道）、市直有关部门要按照《方案》提出的办班培训要求，积极整合党校教学培训资源，充分发挥自身优势，进一步办好各个层次各种类别的培训班；同时，要注意把部门的业务培训很好地融入党校培训中去，并在党校培训计划、上墙公布资料、归档材料、工作汇报中反映出来。培训的内容要体现及时性。培训工作要紧紧围绕各时期党的理论宣传、党的政策贯彻落实的要求，以及培训对象的实际工作需要，合理设计培训内容。

4、要抓好示范点的培育。要在深入调查摸底的基础上，确定一批示范点。市委党校要对各示范点进行有针对性的指导。作为市级示范点的镇、街道和部门，要积极服从市委党校的工作指导，落实足够的人力和物力，确保把示范点建成我市党校改革工作的亮点。

5、要加强总结工作。各镇（街道）、市直有关部门要加强对党校改革的总结工作，善于总结改革过程中的好做法、好经验，及时进行宣传推广；同时，要积极找出改革工作中的存在问题和薄弱环节，及时加以改进。

6、要加强沟通联系工作。各镇（街道）、市直有关部门要加强与市教改办的沟通和联系，及时将改革过程中遇到的新情况新问题向市教改办汇报，并定期做好材料上报工作；市教改办也要以多种形式加强对各镇（街道）各部门改革工作的指导，及时将发现的问题和新的要求传达下去；同时要经常深入基层，挖掘典型、培育典型、宣传典型。

[工作动态]

1、10月9日-10日，市委共派出5个督查组分别对全市22个镇、3个街道、12个社区、34个市直单位的市镇党校教学和管理体制工作进行全面督查。

2、10月10日晚上8:00—11:30，在市委组织部小会议室召开督查工作汇报会，5个督查组分别汇报了督查情况，市教改办副主任以上领导听了汇报。汇报会上，市委常委、组织部部长、市教改领导小组副组长、教改办主任杨业初同志对全市做得较好的单位有哪些？好在什么地方？做得较差的单位有哪些？差在什么地方？有什么存在问题？有什么好的意见建议等做了认真的询问，并要求各督查组在今后的督查工作中要做到方法要活，内容要细，汇报要实。

3、10月12日下午，玉林市委党校蒙国莲常务副校长、张秉文副校长到我市检查指导教改工作。市委常委、组织部部长、市教改领导小组副组长、教改办主任杨业初，市委组织部副部长、市教改办副主任邓全，市委党校常务副校长、市教办副主任凌大勇陪同检查。

高校党建工作汇报材料范文5

一、群众路线教育实践活动对高校学生党员的教育意义

学校开展教育实践活动，要切实提高思想认识。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，党的优良作风是我们取得革命、建设、改革、发展各项成就的重要保障。党中央国务院2004年8月下发的《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中进一步明确了加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。

二、群众路线教育实践活动背景下学生党建工作的创新性研究

（一）创新发展理念

1.早选苗。一方面在新生入学前，提前阅览新生档案，对新生在高中时期的综合表现进行评价，确定发展对象。另一方面，新生入学后，利用军训、个别谈心等途径，对提交入党申请书的学生进行综合考察，特别要注重学生的入党动机和政治理论水平。

2.早教育。教育过程中应提高针对性，对于不同发展阶段的学生提供不同主题的教育：对提交入党申请书的学生要尽早提供党的基本知识和理论教育，对入党积极分子尽早进行端正入党动机和树立共产主义理想信念教育；对于预备党员，尽早进行巩固提高教育，帮助他们在组织上入党的同时，在思想上入党。

3.早培养。早培养贯穿于整个教育过程当中，对于重点培养的积极分子或者预备党员，尽早建立“三人行”培养小组，给一名入党积极分子和一名预备党员安排一名老党员，发挥“一个党员一面旗帜”的作用，实现以老带新的培养模式。

4.早实践。对于重点发展对象，应尽早委派一定的工作任务，通过去敬老院做义工、民工子弟学校或边远山区学校支教等社会实践活动，促进发展对象德智体美劳全面发展，同时在实践中增加党性修养和党性锻炼，提高服务意识和奉献精神，纯洁入党动机。

（二）创新发展机制

新时期高校已经建立了入党动机考察机制、定期思想汇报机制、跟踪回访机制、责任追究机制，但是在学生党员发展具体工作当中贯彻不认真，导致机制作用发挥不够。针对这些情况，高校应提高重视，强调落实，具体工作开展如下：

1.入党动机考察机制。入党动机并不是看不到摸不透的，大学生的入党动机肯定会在日常言行举止中表现出来。入党动机也不等同于入党申请书内容长短、数量多少，更不等同于工作积极主动热情高低。建立健全入党动机考察机制，应该分三步进行认真细致的考察：一是听言，在平时与学生的交谈过程中，通过对其话语的分析来判断他们是否具有共产主义理想信念，是否具有全心全意为人民服务的精神。二是观行，观察发展对象日常行为举止是否以一个共产党员的标准来严格要求自己，是否能把国家利益和集体利益放在首位。三是读心，看发展对象是否表里不一，说的和做的是一套，心里想的却是另一套。

2.定期思想汇报机制。各学生党支部应该高度重视发展对象的思想汇报，不能仅仅把它作为党员发展的一项必备材料，平时不强调，临近发展时再要求学生突击写。建立健全定期思想汇报机制，发展对象必须定期口头汇报自身的学习情况和思想状况，或者提交书面汇报材料，正式党员必须定期给予批阅，看汇报内容是否实事求是，是否认识深刻，发现不合格的要严厉批评，并退回重写，发现抄袭的要给予严重处分。

高校党建工作汇报材料范文6

各直属学校（单位）、镇乡（街道）中心学校：

经研究，决定开展2020年高层次人才奖励补助经费申报工作。现将有关情况通知如下：

一、申报对象

符合《诸暨市教育局对高层次人才奖励补助的意见》（诸教[2018]78号）（以下简称《意见》）文件精神的奖励和补助对象。

二、申报程序

1.个人申报。教师对照《意见》精神，填写《2020年诸暨市教育局高层次人才奖励补助申请表》，凡2019年9月至2020年9月期间取得各类奖补荣誉的人员向所在学校（单位）提出申请，并提供相关获奖证书、获奖文件等原件和复印件(原件由学校或单位审核后返还个人，复印件由主职领导签字、学校或单位盖章后报局党建室)。

2.组织审核。学校（单位）对个人提供的申报奖项进行审核，并在校务公开栏进行公示。公示结束后以直属学校（单位）、镇乡街道中心学校为单位统一汇总上报。

3.复审决定。局相关职能科室根据《意见》精神和职责分工，对教师申报奖项进行复审，汇总后提交局党委会讨论决定。

三、其他要求

1.严格把握认定标准。奖项和补助的认定要严格按照《意见》精神。奖项取得时间以文件发文时间为准，尚未发文的奖项不予认定（符合奖项2的人员获奖时间在2019年9月前的，其荣誉证书2018年已经审核，不用再交证书,需提交当年度论文或研究成果获奖材料）。

2.认真填写相关表格。各学校（单位）要及时将通知精神传达到干部教师，个人需填写《2020年诸暨市教育局高层次人才奖励补助申请表》（见附件1），直属学校（单位）、镇乡（街道）中心学校集体需填写《2020年诸暨市教育局高层次人才奖励补助汇总表》（见附件2）。汇总表需同时上交纸质稿和电子稿。电子稿上交时，请对表格进行重命名。方式：学校（单位）编号+学校（单位）名称+奖励补助汇总表。

3.严格审核，弄虚作假取消奖项申报资格，追究相关人员责任。

4.及时上报相关资料。各学校需在9月11日前将相关纸质材料上报局党建室郑文建老师，电子稿传钉钉，联系电话87029512,761977。

附件1.2020年诸暨市教体局高层次人才奖励申报表

2.2020年诸暨市教体局高层次人才奖励补助汇总