窃读记范文1
一、题眼明亮，耐人寻味
标题是文章的眼睛，眼睛是人心灵的窗户。如果把文章比喻成人，透过这“心灵窗户”，一看就会接收到心灵世界传达出来的信息。“窃”的意思是“偷”，盗窃他人东西。那么把“窃读记”换成“偷读记”可不可以？只需念一遍就会发现，不可以。“窃”书面语色彩浓烈、带些文雅，只解作“偷”，偷即是贼。课文中的“我”当然不是这种人！她爱读书，渴望读书，可惜没钱来买书。“窃读”就自然产生了。只要老板不发现、不追究，将书店的书悄悄拿下来读读，再放回去，这当然不是偷。追求知识历来是高尚行为，别说孩子，就是成人，也都是可以原谅的。一个“窃”字，用得精妙，品味再三，文尽而意远。“窃”字在体现题眼作用时，它还是贯穿全文的线索，作者紧紧围绕这条线索安排材料。
1我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。（为什么要“暗喜”？因为是窃读啊！）
2急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（读书慢点可不可以？为什么非要像匹饿狼？窃读不快行吗？）
3我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。（书店的老板发现，那就读不成了，所以害怕！）
4我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意……有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（客多老板注意不过来，所以要到顾客多的书店去窃读）
5最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（雨天留客，老板没有撵人的道理，给“我”窃读的机会。）
这五个自然段的描写，无一不在凸显着“窃”――窃读。深挖“窃”字，我们就能找到阅读理解课文的突破口。“提领一顿，百毛皆顺”。一个“窃”字，耐人寻味。
二、矛盾心理，一咏三叹
因为“我”没钱来买书，所以要去窃读。窃读毕竟不是光荣事。你窃读影响了老板的生意，老板当然不高兴。而“我”读书的欲望又异常强烈，这就构成了“我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味！”的矛盾心理。还有那幅插图也很有意思，画面12个人物中，11个男性――大男性，只有“我”一个小女孩，人海茫茫，这更增加了“我”的孤独。孤独必然滋生恐惧，这种矛盾心理在3、5、6、7自然段中有很具体的表现。
“暗喜没有人注意。”如果有人注意到这个小女孩又来了，只看书不买书，情况不言而喻。这个“人”是谁？书店老板，或是伙计。书店不是免费图书馆，是要卖书盈利的，怎会欢迎来窃读的人。品味这句话，表面上没写恐惧，但读者可以感觉出“我”恐惧的心情――提心吊胆，边窃读边环顾，随时准备应付突发事件。这样环境本不适合读书，而“我”还要勇敢无畏的来书店读书，爱读书的精神令人感动。
“我害怕被书店的老板发现。”手捧着书，眼观着书，还要高度警觉，要是有怀疑的眼光扫过来，就要知趣，就要换另一家书店去窃读。这种阅读经历是艰难的、矛盾的。可因为爱读书而不能割舍，因为爱读书而僭越名分――窃读！
“因此我要把自己隐藏起来。”或是伪装起来，伪装成别人的小妹妹、小女儿；还有雨下得越大越高兴，这样天气，老板会动恻隐之心，不赶人走。“我”再次伪装――“这雨，害得我回不去了。”窃读的快乐冲淡了恐惧。可冲淡也仅只是冲淡，却不能消除。在这整个过程中，快乐和恐惧结伴相依。
作者反复这样写，一咏三叹。“叹”什么？叹窃读的心酸历程。任何一个在思想文化领域取得成就的人物，都是以热爱阅读为基础的。我们现在多幸福，不但可以随便读纸质书，还可以读电子书，还可以网络阅读，完全用不着担心被老板赶出去。今夕对照，《窃读记》为我们树立了一个榜样，是引导学生爱读书的范本。
三、两相对照，尽写“饥饿”
初读第1自然段，“闻见炒菜的香味”，不觉生疑，饭店跟窃读有什么关系？细读――特别是研读第8自然段，“当饭店飘来了一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：‘如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。’”迷雾顿开，作者是把“物质食粮”和“精神食粮”两相比照着来写。作者没钱买书，精神食粮缺乏，饿啊！于是使用窃读来填充（但不能说填饱，因为时间有限，能读到的书有限）精神的“肚子”。作者在写物质食粮缺乏时，用的是忍耐――“饥肠辘辘”也是可以忍耐着的。细心的读者早已发觉，作家这样写，说肚子饿是虚，精神饿才是实，表现爱读书才是真。因为从小就有爱读书的精神陪伴作者，日后她才取得了那样令人瞩目的成就。
四、首尾照应，浑然一体
中国人做事讲究有头有尾，善始善终。反映到文章中来就是前后照应，使人读了有一种配合紧凑、结构完整的感觉。西方意识流小说在我们国家一直不流行，原因就在于意识流小说写得散漫、跳跃，难寻脉络，读来让人如坠五里云雾中。课文末尾，国文老师勉励“我”那句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”是很有艺术性的警句。众所周知，人不吃饭，生命就不能延续。而“读书长大的”就语意深长了。毕竟有些人是不读书的，他们引车种地打麻将，可照样活得好好的。可仔细想想，这些人要让他们从事高智力劳动，如写作、研究、设计、创新……成为精英级、大师级人物就很难了。“长大”的“大”用得很好，不惟年岁增长，更指的是知识能力的增进、道德的完善、人品的完美。引用国文老师的话来结尾，除了有勉励、教育作用外，更主要还是照应文题《窃读记》，使文章浑然一体，画上圆满的句号。
窃读记范文2
现在我郑重宣布窃读记正式开始。
特写镜头一：
终于放学了，向书的海洋出发！我加快脚步，眼睛瞪得圆鼓鼓的。我的《快乐大侦探》等着我回家呢，好让我这个小侦探破解一连串的问题呢。我越想越开心，就在上楼梯时，我突然想到：糟了，家里有一只“拦书虎”呀，妈妈，她可是要让我做完作业才给我看课外书的，否则就得接受大惩罚啊。想到这里，我读书的想法一下子消失了，没戏，做作业吧。我垂头丧气地进屋，哎？真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊，原来妈妈早已换好衣服准备去买菜啊，我加快动作，连忙恭送妈妈去买菜，“哎，怎么像个服务员似的，告诉你啊，快点做作业，我可是要检查的。”妈妈二话不说就出去了。我在门前像小偷似的，听着妈妈远去的脚步声，我像饥饿的人趴在面包上心安理得读起书来。家里只剩下我一个，风扇呼呼地转，一支笔掉地上了。“啊”我整个人弹起来，吓死我了，还以为是妈妈呢，我长呼一口气，看来是做贼心虚啊。我继续津津有味地读起来。“哐啷，咔咔”谁？我的心忐忑不安，蹑手蹑脚地走到门口，手里捏了一把汗，不会是妈妈吧？我小心翼翼地打开门，偷偷看了一下，原来是邻居家啊，虚惊一场。我越来越没胆子了，干脆不看，做起作业来了。
特写镜头二：
我正在做作业，不时藐了藐那本书，它像有一股神奇的魔力吸引着我，我再也抵挡不住它的诱惑，把书放在肚子上，用衣服盖着，抱着书上厕所了嘛，天助我也，逃过妈妈的火眼金睛。一页、两页、我像小鱼一样，在书海中畅游。时间滴哒嘀哒地过去了，我在厕所待了将近半个小时，突然传来了妈妈的声音：“你在干什么啊？都半个小时了。”“我在洗厕所。”一个谎言涌上我的心头。我连忙打开水龙头，装作正在洗厕所。“快点啊！”“是，长官。”我“扑哧”一声笑了，说漏了嘴，恐怕是看侦探小说看多了，我“清理”完毕，重回作业现场。
特写镜头三：
窃读记范文3
“乐乐，你怎么又不把书放回书架！爸爸要生气了，惩罚你一个星期不许看书！”
天啊！一个星期不许看书，呃……
“爸爸，好爸爸……求你了，让我看书吧！我以后绝对不会再把书乱放了！”
“不行！你再说的话，我以后都不让你看书了。”
唉！可悲的娃呀！
我眼睁睁的望着书，书就在眼前，但却不能看。
我突然想到了一个好点子，有一天晚上，我对爸爸说：“爸爸，我到房间里开空调，画画。行吗？”爸爸：“嗯，去画吧。”
哈哈哈！计划行动！我跑到房间里，把门关上，开了空调。我把耳朵贴在门上，确定。爸爸没再过来。我悄无声息地爬上床，选了一本书，坐在椅子上，快活地看着。我开心的读着，但是，心中的大石头并没有放下。我过几分钟侦察一下，看看爸爸是否有走过来。我把书包拉开一个小缝。刚好可以塞一本书。爸爸一来我就把书塞进书包。
我很开心，也很害怕——这种窃读的滋味！
窃读记范文4
那一天，我和往常一样，到图书馆借书。自从办完“借阅证”后，我便天天一放学，就到图书馆去借书。我非常喜欢看小说，尤其是科幻小说。不过，我的妈妈非常反对我看科幻小说，所以呀，我每天放学以后就偷偷地去图书馆借书。
虽然，我几乎每天都要去借书，但是看得进度很慢。所以，我就准备把书带到学校看。这样看了几个星期后，每天看的进度明显快多了。
就这样，我看了一段时间后，又觉得不过瘾。我绞尽脑汁，终于想出了一个自认为聪明绝顶的办法：在墨色的夜里，爸爸妈妈都睡了，我便蹑手蹑脚地把门轻轻关上，再把台灯打开，最后悄悄的把书包里的书拿出来。万事大吉后，我便可以心安理得的看书了。只要一听到有脚步声，我就立马关上灯，把书藏到被子里。等脚步声没有了，我就在把书拿出来，把灯打开，继续看。哈哈O(∩_∩)O~，我真是太有才了！
可是呢，台灯太麻烦了，而且，爸妈老是来看我 ，我真害怕被发现了。可是我家有没有手电筒，我也不可能打着手电筒去看书了。?(???)?哎~~咦，对了，我家的MP3不是也能发光吗，我可以一边听儿一边看书嘛。
窃读记范文5
开学以后，我经过老师的熏陶引导，我读了《窃书记》这篇课文。从这篇课文里我领悟了许多感受，你们想知道吗？
《窃读记》说的是一个家庭贫困的小女孩，顽强好学，因为没有钱买书，所以便只好书店偷偷地去读，这充分体现了小女孩那种爱读书，渴望知识的可贵精神。
那个小女孩和我们相比，简直就是天壤之别。我们现在的学习环境好多了，有钱买书，却没有想要好好读书，多读好书，多增长积累知识。而我们整天就只知道这儿去玩，那儿去玩，做作业马马虎虎，应付了事，心思没有好好地放在学习上，没有想到读书的重要性。自从我读了《窃读记》这篇课文以后，我和书中的主人公小女孩一对比，就感到自己有些惭愧，我一个男生竟然不如一个环境条件那么差的女生。在那么差的环境条件下，小女孩都知道，只有读书才能丰富自己，改变自己。我从现在开始，一定要把书读好，珍惜现在的美好时光。
书是打开知识大门唯一的钥匙，又是人类进步的阶梯，更是全人类的营养品。它指引我们走向美好生活，顽强奋斗，不断进取。小女孩的学习精神是我学习的榜样，所以我一定要把书读好。
贵州习水县马临小学五年级：罗??/p>
窃读记范文6
明亮的灯光下，我随意翻开我的新课本。一个醒目的课题映入我的眼帘——《窃读记》。读书也要“窃”？我带着这个大大的问号迫不及待地往下读。原来文章记录的是“我”因家里穷，没钱买书，所以只好到书店去读书的经历。
读完课文，小作者如饥似渴地读书的情景紧紧扣住我的心。我望着自己书架上整齐摆放的各类书籍，像正待检阅的士兵，只可惜我很少检阅它们。偶尔读读也是走马观花，不能持之以恒地读，更说不上细细品味了。多么鲜明的对比呀！我真的很惭愧，我应该像小作者那样多读书，读好书。丰富知识，开拓视野。这样才能享受到读书的快乐。
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”国语老师的话激发了小作者的读书热情，也震撼了我，让我感受到了读书的重要。我一定要发奋读书，让书成为我的良师益友。