科研思想汇报范例6篇

科研思想汇报

科研思想汇报范文1

目前,经济危机席卷全球,给国民经济各个方面都带来了严重冲击与损害。继g20峰会之后,尽管我国的经济稍有些回暖,消费水平比前一段有所回升,股市也在缓慢地上升。然作为世界经济发展的领导者,这一点点作为还远远不够。这次金融危机的势头似乎仍没有减少的局势,作为一名**学生,作为一名中共党员,结合胡主席在十六届三中全会提出的科学发展观,给予有关我校课程的和谐发展以及本科生、研究生就业一些浅薄建议。

然而,仔细端详,我国的高等教育机制和高校发展还存在着些许问题,众多学者已经就目前我国高校教育机制以及发展提出了相当大的问题,比如大学生就业难问题和高级研发管理人员匮乏问题的并存;高等教育投入经费的逐年加大和高等教育产出效益的不对等;学术权力的独立性要求和高校的行政化管理倾向的不协调;高校的教学科研和社会实践的脱节;高校科研成果量的膨胀和科研创新成果的萎缩并存,此外高校发展中还存在有学术功利、学术造假等问题。而在此,我要补充一点,就是课程资源尚未得到充分、和谐、循环利用这个问题比较严重,应该引起我们广泛重视。其二,就是应对经济危机下,运用科学发展观探索大学生、研究生就业问题。

一、对课程资源的充分、和谐、循环利用

科研思想汇报范文2

⑴标题。居中写思想汇报。

⑵称谓。即汇报人对党组织的称呼,一般写敬爱的党组织。顶格书写在标题的下一行,后面加冒号。⑶正文。写思想汇报,是结合自己的学习、工作和生活情况,向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获,便可以通过思想汇报的形式,将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法,可以在思想汇报中表明自己的态度,阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章,可以把自己受到的教育写给党组织;如果遇到国内外发生重大政治事件时,则要通过学习提高对事件本质估认识,旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题,可以把自己有哪些想法,如何对待和处理的情况向党组织汇报;为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解,就要把自己的思想状况,有了哪些进步,存在什么问题以及今后提高的打算写清楚,等等。⑷结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或希望党组织加强对自己的培养和教育等作为结束语。在思想汇报的最后,要署名和注明汇报日期。一般居右书写汇报人***。下一行写上****年*月*日。

注意

⒈思想汇报应是真实思想的流露,最重要的是真实,切忌空话、套话、假话,做表面文章。

⒉写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况,集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深透,不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

⒊写思想汇报要密切联系自己的思想实际,不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容,不得以日记、游记、等形式出现。要真情实感、贴近生活、与党的理论知识相结合。

⒋写思想汇报要实事求是,对自己做一分为二的评价,不仅要对自己的成长进步进行肯定,而且要找准存在的不足,敢于向党组织暴露缺点和问题。

研究生入党积极分子思想汇报

敬爱的党组织:

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路,理想是路,引你走到黎明。

流沙河先生精辟的句子道出了理想之于我辈的意义。理想就是精神支柱,理想就是指路明灯,理想就是思想武器,理想就是力量源泉。其实不只是对人,对政党抑或任何一个社会组织,理想都是不可或缺的。一个政党的理想就反映在它的纲领了,中国共产党的最高纲领就是实现共产主义,那么实现共产主义就是中国共产党及其党员的最高理想。

作为一名研究生入党积极分子,我们应该提高自己的党性修养,做合格的人才,我觉得应该做到以下几点:

一、加强政治修养,树立远大理想

我们应该认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,树立社会主义荣辱观,培养自己的党员修养。我们处在一个瞬息万变的社会,研究生党员要有较强的适应性,只有平时注意党性修养的培养,在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。在校学习的同时,我经常阅读一些报纸杂志、上网或看电视新闻,随时关注政治,关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线,并要及时地宣传党和国家的方针与政策。

二、加强专业课学习,提高学习能力

学习是学生的天职,作为学习中的先进群体,学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习,才能具备扎实的专业功底。另外,还要注意个人文化修养的培养,拓宽自己的知识面,丰富自己的文化底蕴,以一个高素质的研究生的面貌面对社会。更要学习如何学习,要提高学习能力和学习效率,这样才能在更短的时间掌握更多的知识,学以致用,掌握学习的方法,提高自己的学习能力。

三、把个人价值置于社会价值中

在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会的过程中,我们研究生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上,努力、充分地实现自己的人生价值。

今后,我将更加认真学习科学理论,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人。我会以党员的标准来要求自己,不断的努力,不断的前进,从而不断的完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

以上就是我二月份的思想汇报,请党组织考验我。

        此致

敬礼

科研思想汇报范文3

我国大多数高校的研究生过程考核都包括课题开题、中期考核和毕业答辩3部分,这一方式对提高研究生培养质量的作用是显而易见的,但当前也存在一些问题,诸如:考核指标体系固化,灵活性不足,对指标完成质量的重视度不足;考核时间管理固化,与科研工作的运行实际存在脱节;考核的机制老化,不利于复合型人才的培养。

1课题开题时要有明确的研究思路

开题环节是研究生进入项目研究的第一步,从培养目标管理的角度看,它是对初期工作的阶段性考核与汇报;从学生个人角度看,它是督促其积累并学习资料、发现并探讨存在问题、设计并理清研究思路的过程;从导师的角度看,它是了解学生科研潜力、研究兴趣、存在的不足与优势的一种途径。开题报告的撰写和开题答辩,有利于帮学生理顺研究方案,指出存在不足,找到解决问题的办法,并开拓研究思路。以项目实践为导向的开题管理要注重其实效性并尊重科研发展规律,打破将开题安排在全部课程结束以后的惯例和对入学年限的限定,只要积累足够、方案可行、条件适合即可进入项目的研究。开题报告的撰写上,导师要把好学生科研写作的第一关。研究现状分析上要求背景知识的论述要有归纳整理,最忌简单的罗列和人云亦云的抄袭;研究方案要具体可行,要结合现有的实验条件与研究目的进行,最忌闭门造车;拟实现的成果指标要适度,既不要盲目高大上,更不要成为已经案例的重复仿制。

2中期考核时要有实质的科研内容

以项目实践为导向进行中期检查时应注重其科研任务的进展质量并对其完成进度进行评估。中期限检查的内容应注重实效,理论研究要有模型、推导、分析、验证,实验研究要有过程、数据、分析、结论,阶段成果要具体,要结合开题报告中研究方案的实际,并对当前的进度做出估计。中期检查作为过程质量监控,汇报内容与开题计划有所偏离甚至存在较大差异是可能的,也符合科技项目发展的实际。重要的是结合项目实际,对后期的工作任务与要求及时调整,发现不足调整思路,帮助学生达到毕业有关要求。

3学位论文要注重科技性与原创性学位

论文作为研究生对所开展科研工作的总结和申请学位的主要依据,是研究生科研和学习能力的综合表现,但近些年来不断出现学术不端、学术造假等事件,引起了国家教育部门和全社会的广泛重视。学位论文应具有一定的科技性。即文要对题(研究目标),要有着严谨而科学的论证、提出了可行的解决思路并进行了实践,对实践中所得到的理论与数据进行了必要的验证,项目实施过程中所用到的设施、适应性范围与实验条件应明确说明。加强学位论文管理,重点在确保内容的原创性表述,研究成果的真实性证明和数据的可靠性说明。以项目实践为导向的学位论文管理,关键在制度,责任在导师,效果靠审查。作为贯穿研究生学习科研全过程的引路人,主要由导师对研究生提供全面的指导和监督。

二以项目实践为导向的研究生综合素质培养

做为国家科技人才储备的一重要培养途径,研究生教育质量应涉及专业技能、人文素养、思想品德和创新潜力等各个方面。特别是在整个社会价值标准日益多元化、生源年龄日益年轻化、经济发展全球化的当前,对研究生的综合素质培养提出了新的要求和挑战。以项目实践为导向的师生互动、同学互动、项目组内互动和企业实践,是提高研究生综合素质的重要平台,发挥着重要的作用。

1建立并坚持定期汇报制度

加强师生间的沟通科研工作需要有效的团队协作,纪律与沟通是协作的保障,通过定期汇报制度,有利于树立工作的纪律感与紧迫感。汇报的主要目的是定期与导师就工作、生活和思想上的问题进行沟通,一些不成熟的想法通过沟通变得明确,工作中的偏离通过沟通及时纠正,个人思想上的疑惑与压力得到舒缓。汇报制度应鼓励学生大胆设想、认真分析、小心求证,不仅要自我总结与自我找茬,更重要的是进行理性的思考。汇报者在提出困难或问题的同时,也要给出解决思路。学生当前所面临着的思想、生活等方面的问题也可以与导师及时进行沟通。

2参加各类企业实践和技术调研

研究与工作相结合近十年来我国的研究生规模迅速扩大,但由于各高校工程实践条件较为缺乏,培养模式主要以理论教学和理论研究为主,在工程实践能力和工程应用能力方面培养较为薄弱,与社会需求之间的矛盾较为明显。以项目实践为导向,要注重安排学生到有关企业进行技术调研。有条件的研究所或高校,可实行校企联合培养方式,企业结合实际需要提出研究任务并作为研究生选题,学校利用企业的设施与条件承接项目,高校派学生到企业提供的研究场所助研锻炼。研究即是工作、科研即是实践。导师应定期指导、检查工作进度,并做好与企业的沟通。学生对导师负责、导师对企业负责,企业对项目提供支撑并对学生的培养情况作出协同评价。

3积极参加各类讲座和对外学术交流

科研思想汇报范文4

(一)思想汇报的基本书写格式及内容通常如下: 1、标题。居中写思想汇报。

2、称谓。即申请人对党组织的称呼,一般写敬爱的党组织。顶格书写在标题的下一行,后面加冒号。

3、汇报的内容。

①一般的思想汇报,主要写自己的思想情况,当然也要涉及自己的工作、学习、生活等。重点要谈自己对党的认识,为什么要求入党,以及自己提出申请后的思想变化情况。对自己思想上出现的问题和困惑尤其要写出来,以便求得党组织的及时帮助教育。

②自己对党的路线方针政策和一些具体措施的看法。如对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务自己是怎么理解的,可以在思想汇报汇中表明自己的态度,阐明自己的观点。

③学习一些重要文章,参加一些重大活动的体会。

④自己在工作学习生活中遇到的困难、苦恼,和对现实社会的一些想法也可以向党组织汇报。

4、结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望,一般用恳请党组织给予批评、帮助或希望党组织加强对我的培养和教育等作为结束语。

5、落款。在思想汇报的最后,要署名和注明日期。一般居右书写汇报人x年级x专业x班 ,下一行写上年月日。

(二)写思想汇报要注意几点: 1、从时间上来说,应该及时向党组织汇报自己最新的思想动态。不能等,不能拖。只有这样,才能使党组织及时掌握情况,有针对性地开展思想教育工作。

2、一定要汇报自己的真实思想,自己怎么想的,就怎么汇报,切记不能自己想东却汇报西,让党组织获得虚假信息。

3、一定要言之有物,不能光讲大道理,也不要为追求文章写得好而硬凑材料。

4、要注意汇报后的反馈。对党组织根据自己汇报反馈给自己的意见一定要认真对待,并在今后的工作学习中很好地落实。

党组织不能简单地用思想汇报的数量衡量一个同志入党愿望的强烈程度,但是对于申请入党的同志,积极主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系,增强组织观念的一条有效途径,因此,申请入党的同学应积极主动地向党组织汇报思想。

注:要用蓝黑色钢笔或签字笔,字迹工整、整洁,一页纸即可,要用正规的方格稿纸书写。

思想汇报范文 尊敬的党组织:

学习不是一蹴而就的事,它需要我们静下心来,踏踏实实的,坚持不懈的努力。当然学习科学发展观也应该如此。我党展开的学习活动就是帮助我们学好和贯通科学发展观的精髓,让它指导我们的学习和生活。让我们可以取得更大的进步。在这里我郑重的向敬爱的党组织保证,我会认真学习,深入思考的。我希望党组织能够看到我的努力早日批准我成为一名党员。在全国第二批学习实践科学发展观活动启动之时,我想向党组织汇报一下我的思想情况,那就是我认为学习不能走过场。 多年的经验来可知,不论方案制定得多么周密,不论检查多么细致,学习阶段是最容易走过场、走形式的。主要表现有三:一是学习时间不能得到保证。尽管上级规定了具体的学习时间,也可能采取更加认真的检查,但是学习笔记的统一造假,也就是由单位统一制定一个学习计划表,大家照着作笔记就行了,使得检查形同摆设。二是学习形式落后。就集中学习而言,主要是念文章,请专家讲课基本上是微乎其微,这样的效果可想而知;而所谓的自学基本上就是谎言,最多不过就是摘抄几个关键句子作作笔记。三是学习效果差。因为学习形式落后,时间不能保证,加上没有什么过硬的约束,致使效果大打折扣。

然而,在学习实践科学发展观的整个过程中,学习阶段又是非常重要的,它是解决思想观念、提升认识能力的重要阶段,对于后面的分析检查、整改落实有着重要的指导作用。为此,抓好学习阶段十分重要,否则就会给党员干部一个十分不好的信号,这样的学习实践活动就是走形式。

那么应该从哪些方面入手呢?在我来看,有这么几点必须把握:一是高度重视集中学习。这就需要把握好三点,首先,时间必须保证,不能用自学时间来替代,至于自学的时间可以不作规定,因为规定了也是形式;其次,集中学习方式要改变,不能以单位来学习,而是要组织多个单位统一编学习班,统一请有经验的专家、老师、领导授课,授课过程必须全程录像,以备检查之用;最后,加强集中学习的纪律督查,不论什么原因,只要是缺席的,必须补课。二是要改进学习形式。除了集中授课以外,最重要的应该采取一种讨论式的学习,就是大家针对某个问题充分开展讨论,而不是那种念文章、念报告的呆板形式。另外,可以组织现场参观、经验交流等。三是要改进考核考试方式。保证学习效果的关键在于考核考试,无论是理论考试,还是调研文章,以及心得体会,都必须要改进考核考试方式,当前要么是没有考试,要么就是把试卷发到单位后由几个人填写,而调研文章和心得体会很多就是网上下载,或是请人执笔。因此,必须组织专门的考核考试,无论是开卷或是闭卷都没有关系,关键是要独立完成。

学海无涯苦作舟这句至理名言是激励我不断前进的信条,我想有了这种学习的精神,我一定能够很好的学习科学发展观,一定能够取得很大的进步。在我前进的道路上,党组织的鼓励也让我勇往直前,我会为共产主义事业而奋斗的。

此致

敬礼

科研思想汇报范文5

笔者曾经听过某老师执教的一节《我们的小缆车》一课,该教师从导入、实验指导、学生探究等环节都非常精彩,学生也学得津津有味,但是在探究活动后的研讨交流环节却出现了这样的情况:当每一组把实验数据汇报以后,教师把所有数据汇总在一张表格中,然后让学生观察数据,并说说发现了什么?虽然每一组的数据有差异,但是学生一看数据后还是能轻易的发现规律,一学生举手回答说,拉力越大小车运动的越快。教师把这句话板书在黑板上后让学生再读一遍,就到下一个拓展延伸环节了,整个研讨交流环节时间不到两分钟。

上述这种现象在日常的课堂教学中经常见到,甚至在很多公开课、示范课中也能看到这样的现象。为什么会产生这种现象?笔者认为主要有以下几个原因:首先是教师思想不够重视,没把研讨交流当做一回事;其次是教师缺乏有效的组织、调控手段,从而导致研讨交流时学生无话可说或者不知道怎么说,甚至于有些老师害怕研讨交流,怕放开去后收不回来;最后是学生没有良好的倾听习惯,许多学生在其他人汇报交流时 根据上述这些原因,笔者认为可以从以下个几方面着手,扎扎实实地开展研讨交流活动,提高研讨交流的有效性,使科学探究活动更完美。

一、让教师重视研讨交流

以刚才《我们的小缆车》一课为例,在课后我问那位老师,为什么没有深入开展研讨交流活动?该教师认为,学生已经把实验结果说出来了,没必要再开展研讨交流活动了,不开展也无所谓。从对话中可以看出,该教师根本就没把研讨交流当做一回事,认为研讨交流可有可无。特级教师章鼎儿老师曾经说过,我们教师要把研讨交流当作一回事,如果没把研讨交流当做一回事,实际上就是没把探究活动当作一回事,教师都不重视,导致学生也没把研讨交流当做一回事。科学探究活动是全班的协作活动,小组之间的研讨交流是十分重要的,它是探究活动后的信息处理加工过程,是科学探究活动的重要组成部分,可以这么说,研讨交流之前的探究实践活动就是为研讨交流做准备的,因此,作为教师必须高度重视研讨交流。

二、让学生有时间研讨交流

教师在教学设计的时候应该合理安排每个教学环节的时间,尤其是要给作为探究活动后重头戏的研讨交流留出足够的时间,确保学生有时间进行研讨交流。许多教师往往以为科学课应该让学生多动手进行探究,导致探究活动时间很长,而研讨交流的时间却很短。许多老师认为一节课总共就40分钟时间,既要让学生多动手,又要让学生研讨交流,哪里来的时间。其实教师只要少说空话、合理设计核心问题、有效指导探究活动,学生在探究活动环节的时间就会精简,就会有更多的时间让学生研讨交流。曾经听过两位老师同课异构执教《摆的研究》一课,第一位老师探究活动前的指导只有3分钟,探究活动时间约有20分钟,研讨交流时间只有3分钟;第二位老师探究活动前的指导时间约5分钟,指导得十分有效到位,学生在进行探究活动时间用了15分钟,研讨交流时间有7分钟。两位老师三个环节加起来的时间差不多,但是从课后的学生测试反馈来看,教学目标的达成度却是第二位老师好得多。

三、让学生有话可交流

有效的研讨交流活动并不是每个小组把自己的实验数据汇报一下就结束了,它是一个对在探究活动中所得的信息进行比对、甄别、整理、处理和加工的过程,是一个注重思维参与的过程。因此,教师在组织研讨交流时应该注重以下几个方面:首先是要学生多思考,在每个小组汇报交流之前,教师要求每个组先认真处理自己组的实验结果,思考后再进行汇报,在听取其他组的汇报后,要对照自己组的实验结果进行甄别,如有建议也要先思考,等完善自己的想法后再进行汇报交流;其次是要使用多种交流方式,在进行交流汇报时,教师不单单要求学生进行口头汇报,还可以要求学生使用表格数据、文字图画、图形图像、实物标本等形式进行交流,从而提高研讨交流的效益;最后,在研讨交流时要突出学生的主体地位,在一组学生汇报交流时,教师可以让学生上台来进行汇报,教师则悄悄的站在一旁,上面的学生汇报后,下面的学生有意见可以由上面的学生进行解答,只有当确实需要教师参与的时候,教师再参与进来。

四、让学生在研讨交流中懂得倾听

科研思想汇报范文6

引言:英语写作和阅读时,有时我们会遇到由于语言环境不同可以解释成两个或多个意思的句子,我们称之为歧义句。而那些听起来相同或看起来相同的词汇容易产生歧义现象。歧义现象在语言学中很普遍、很常见,像我们得感冒病一样。在汉语中尚且有许多易产生歧义的句子。如“做好工作”的短语,想想究竟是“做/好工作”还是“做好/工作”,这点很难辨析。而英语应用中歧义现象更常见,英语的词汇量大,同音词汇多,语法灵活,英语歧义有时候会影响我们写文章的准确性,影响简明准确生动的表达作者的意思。一般人认为影响歧义最主要的原因是语法,本文从语音和词汇方面进行了深入研究。

一、语音歧义分析。

语音歧义主要指词汇因为发音相似构成的歧义,即我们所说的同音词。由于词汇的停顿和语调引起的歧义。例如hate和height ,sighs和size等,它们的发音相同,意思却截然不同。此种词汇数不胜数,如right(右边)和wright(造……的人),meet(遇到)和meat(肉),sow(播种)和sew(缝纫)等,我们在使用时都应该明白其含义。许多英语词组也会受发音的影响,意思会不同,音节相同含义却不同。例如:a bee feeder和a beef eater ,前者f在后面的音节,后者f 却在前面的音节,听者会容易混淆两者的意思,eater中t不在重读音节,又紧跟元音,易与feeder相混,听者会难判断究竟是“蜜蜂养殖员”还是“食牛肉的人”。

英语单词中语言停顿不同,语调不同,也会导致句子歧义,例如“lily said the boy is fooled.”由于说话者的停顿、重音的不同,所表达的意思也不一样。英语中句子的重音非常重要,可能会影响整个句子的意思,所以一个句子也许会翻译成许多种意思,理解不对可能会产生啼笑皆非的效果。

二、词汇歧义分析

词汇歧义是由于对句子中某一个单词理解不到位或者有不同的理解而产生的歧义。主要分为“一词多义”或“同形异议”引起的歧义;美式英语和英式英语用法不同引起的歧义;词义变化引起的歧义;词语状态变化引起的歧义等。

“一词多义”或“同形异议”引起的歧义。是指一个词有不同的含义。在词典中寻找一个单词,例如“aggressive”即可指侵略的,又可指积极的。“well”即可指井,又可指身体好的。同形异义是指那些拼写和发音相同含义却不同的词,这种词有很多,例如“bank”可以指“银行”和“河岸”。一词多义和同形异义的词有时很难区分。我们要根据全文的意思,进行正确的判断。很多“一词多义”和“同形异义”的词导致歧义,词性不变,意思却不同。但有些词汇却由于词性不同会导致歧义。

美式英语和英式英语用法不同引起的歧义。英国英语和美国英语在个别单词上存在用法差异,而且这种情况也不在少数,例如:Mary,my friend,used to be an engineer. 在此句中,engineer这个单词存在歧义,在美式英语中,engineer的意思是“工程师”和“火车司机”,而在英式英语中,engineer的意思只是“工程师”,所以我们很难判断Mary到底是工程师还是火车司机。

词义变化引起的歧义。单词词汇反映事物和现象,词义随着社会的发展而发展,有些词汇的旧义消失了新义就会出来,有些词汇的新旧义会一起存在,有些词汇在文章上下文中的含义不同,产生词汇意义的转移,这些都是产生词义变化引起句子歧义的原因。例如:I would like a camel.“camel”的意思是骆驼,而在本句中,意义发生了“转移”,指的是一支“骆驼牌”香烟。所以词汇的含义是根据情境而变化的。

词汇状态变化引起的歧义。英语的形态变化有合成、词缀、形态内部变化等多种形式表现出来的。但有时对内部某种形态变化的理解不同也会造成词汇状态的歧义。例如“unlockable”这个单词,可以指“not able to be locked” ,也可以指“able to be unlocked”。第一种与第一个形容词结合,形成一种新的形容词。第二种与一个动词相结合,形成一个新的动词。

三、歧义的消除。

人们在语言交际中总是力求准确、简明的表达自己的意思,使人们能更准确自己所表达的意思,如果我们要准确的表达自己的思想,就要努力消除词汇交流中所产生的歧义,

作为由声音和意义结合的语音表现形式的词汇,在言语交谈中,要重视重音、停顿、语调等细节,掌握词汇中的重音、停顿、语调等问题。尽量避免词汇歧义的产生。在写文章时,要尽量避免词汇拼写可能产生的歧义,具体可以通过加修饰语或者使用别的词汇,这样句子的意义也会更加准确无误。

结束语:

本文从语言和词汇两个方面深入探究英语歧义产生的主要原因,并提出基本消除词汇歧义的方法。现在的语言学对歧义的研究正在逐渐深入,研究歧义对语言歧义的意义重大,对语言学的发展也有很重要的意义。对语言歧义的深入研究将对我们研究语言学有着重要的推动作用,英语中的歧义现象很复杂,本文只是就最基本的原因进行了研究,而这一问题我们将会继续的深入研究。

参考文献

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[3] 田传茂.论新闻英语的词汇特点[J]. 四川理工学院学报(社会科学版). 2008(02)