单位剖析材料范文1
从水利水电工程中现行的管理体制来看，目前的规定在过往时期管理的基础上有了很大的不同，现行的管理体制可以说更能适应目前的经济市场及社会发展的需求，但同时现行的物资管理体制中同样存在着问题，因此，现对水利水电目前工程建设中的物资管理问题做进一步的分析。
关键词：
水利水电；工程建设；物资管理
物质供给对于水利水电工程创建里的工程的品质、工程资金投入、工程进展而言，都发挥着举足轻重的影响力。处于把市场经济当作导向的条件之下，工程物质的经管必须占据足够的单向性影响力，通过保证供给、缩减核算流程的方式去决定最好的选购手段，创建一个卓有成效的物资经管体系，能够在很大的程度上提升工作成效，愈发快速地迎合物资经管的要求，高效地节约资金投入。
1强化水利水电工程物资管理的必要性
1.1提升物资效用
水利水电工程实施过程物资耗费数目大约占据其成本的60～70%，它成为构建水利建设物品的根基，亦成为工程成本管理的关键，还成为价值工程剖析里的必不可少的环节。物资经营管理包括：选购、供应、保存、应用等数个关键程序。特别是选购程序成为了价值工程剖析的要点，针对原材料标准的性能剖析同样有助于成本和质量衡量。掌控任务的关键在于正在施行中的规划执行进程，成为掌控任务的基本条件。必须拟定科学的储备方案，采取有效的措施行动并且详尽执行。
1.2减少工程造价
科学的供给手段和无偏失的物资采购手段能够高效地减少工程造价，科学完备的物资供给规划成为达成进展方向的基本保障，严苛的物资供给审核规定成为达成质量指标的条件。水利工程施工中需要的基本物资原料，例如钢筋、混凝土等在较大程度上会被宏观经济制约，对于业主部门的物资经管同样做出了十分严格的规范[1]。实际情况表明，由于市场形势变动而生的原材料价格浮动危机，应该交予建设方进行负责，这是具有科学合理性的。
2水利水电项目物资管理现存的不足
2.1有关领导对于物资管理关注力度欠缺
即使掌握了整体角度的工程建设施工订货供给，然而疏忽具体物资管理流程，尤其是工地原材料耗费定额类的管理。尽管存在现场物资管理规定，但是这一规定并不是特别完善，同样存在不彻底遵循管理流程执行的情况，变更性较强，无法持续下去。
2.2材料从业者专业水平不高，自主解决业务实力不足
对于材料耗费的定量、物资管理的规定、材料的分发取法遵循章程执行，极度欠缺物资规划管理的合理性。
2.3存储不科学
尤其是混凝土、钢筋等基础性物资的规划安置并不严密完整，要么存储量太大，要么严重不足。
2.4技术单位欠缺有关物资管理的认知
同一个物资单位内缺乏互相之间的自主合作意识，无法适时供给单项工程物资所需数目关联的技术材料，材料审算表格的运算通常会产生遗漏与实质不符的情况。管理人员欠缺物资管理方面的知识，尤其是技术从业者常常仅仅注重技术类的运作，却忽略了材料的损耗，无法及时遏制过量的原材料耗费，造成不合理的物资超供、盗卖及浪费情况经常发生。
3提升水利水电项目中物资管理的有效举措
3.1完善水利水电工程物资管体制
目前的水电工程对于物资的系统经营管理，因为数据数目庞大并且互相之间关系错综复杂，如果想要拟定出一份合理适宜的规划同时精准地展开相关的协议、核算、出库和入库操作具有一些困难。假如创建一种物资管理讯息体系，就可以在很大程度上降低工作强度，还有助于查找、统计与剖析，迅速地提升工作速率，让水利项目的物资管理进一步得到发展。①规划协议管理。规划协议管理指的是物资供给管理的领头人，其决定了供给的范围、原材料的价格，同时实现供给状况的均衡。依据项目进展拟定物资需求计划、采购计划和物资储备规划，从而保证工程建设原材料物资的供给需求。②库存管理。物资管理的中心就是库存管理，其显示了物资流动的方向，记载了出库数目、入库数目，进而达成最好的库存数目。库存管理同时能够具体分为出库存查询、出库管理与入库管理等方面[2]。③统计剖析该管理。做好物资管理的保障在于统计剖析管理，其能够通过多种层面审核规划推行状况，剖析物资选购价格的浮动对于工程造价形成的制约，从而强化投资控制。基本上通过审核规划协议管理、采购价格、需求计划还有储备规划多个角度去保障统计剖析的确实性，指出更改举措，制定愈加适宜的采购手段，保障物资供给顺利进行。
3.2科学的物资供给手段不可或缺
建设方和参建施工部门订立工程建设协议之际，为了保障项目的品质含量，确定协议项目基本的建筑原材料交给业主进行选购（除了必须公开招募的几点设施与金属构成）。参建施工部门必须依据工程施工建设计划拟定原材料所需计划，对建设方提出供给需求计划，建设方根据原材料需求计划开展订货、输送，抵达工程施工地货仓，随后工程施工部门接收使用。基本材料的款项清算，通过工程参建部门对建设投资方挂账使用，同时建设投资方于付本月项目款项之际进行扣除。
3.3抉择信誉优良的物资选购部门，保证需要物资适时供给
通常情况下，因为建设投资方的管理者不多，管理诸多的物资采购实属不易，为了保障材料供给，交付给物资供给类较为守信、能力较大的供给单位，负责项目基本材料的供给。利用建设投资方供应材料采购计划，供给部门遵循计划承担具体供货原材料和运输。这两者一起加入到资金的预算之中，以便于保障科学的原材料采购价格。针对混凝土、钢材等耗费较大的大型材料物资采购价格，由建设投资方承担采购任务。水利工程设施价格相对偏贵，通常利用招标的形式进行采购。
3.4改进技术规划
绝大部分的企业已经了解了工程管理操作里的人力投入、机械投入与物资投入为一体的控制管理。但是，很多的企业往往忽略了通过改进技术规划去减少资本投入。掌控市场动向，把技术创新作为入手之处，把优化运作与平时监管作为出发点，持续挖掘配置潜能。于项目施工进程里，必须针对施工进程里的每一个环节开展施工计划评比，选用价值项目的规律与工程建设诸多计划中的经济技术作对比。例如，不同项目动工之际针对暂时的设备能够利用租借、自建、租借和自建紧密联系的规划。针对时间持续偏久，人力投入较大的工程，通常采用自建为本，针对时间相对偏短、人力投入不多的工程，常常以租借为本。利用改进技术规划能够在很大程度上减少本钱，尽管此类方式并不明显，然而和直接管理的原材料投入作类比，成效愈发显著。
3.5创建高品质、更完善的管理部门，让物资管理性能得到强化
建设投资方及参建方需要创建物资管理组织，并对于物资展开整合管理，以便于保障项目的周期与品质等。建设投资方大体上承担调和参建部门和供给部门于物资供给角度的联系，参建部门依据建设投资方的相关所需规划，决定科学的库存，同时针对规划予以均衡；承担拟定需求规划，执掌基本原材料全年供给计划量；建设投资方制定供给价格，并调节供给价格；针对物资的出入库状况予以动态管理，保障其供给无误，符合项目需求；帮助核查供给部门和参建部门的原材料供、求差距。物资管理单位工作中遵循既定章程执行相关事宜，订立的价格科学公正，制定的规划具有可行性，物资供给不拖沓，推行严密的物资核查体制，适时剖析和处理物资管理进程里的事情，保障项目的正常运转。
4结语
利用强化对于水利水电项目创建的物资管理，提升企业的管理水准，改良企业的能源配备，踊跃采纳全新的物资管理体制，实现“投入少、回报大”的管理规划，建立良好的物质观念，提升企业的管理效率与获利水准，强化企业的综合实力。
作者：郭春鹏 单位：四川华电木里河水电开发有限公司
参考文献
单位剖析材料范文2
一、强化责任意识，认真履行“第一责任人”职责
各党组织书记要坚持把搞好教育实践活动作为首要的政治任务，切实履行“第一责任人”的职责，带头吃准吃透上级精神，主持制定查摆问题、开展批评工作方案，带头把自己摆进去查改问题、开展批评。要对第二环节的重点工作、重点任务，亲自过问、亲自安排，不当“甩手掌柜”，真正把责任扛在肩上、把活动抓在手上。加强活动情况分析研判，对本级党组织领导班子状况，对基层党员干部作风状况，对教育实践活动进展情况，做到心中有数，推动教育实践活动取得实效。
二、从严从实找准突出问题
（一）认真组织开展“查漏补短”和“回头看”。各党组织书记要按照县委和镇委的具体要求，认真组织开展“查漏补短”工作，坚持时间服从质量，深入排查学习教育、听取意见环节中存在的工作不扎实、不深入、走形变味、用形式主义反形式主义等突出问题。深入本党组织检查落实“查漏补短”工作情况，检查是否扎实开展了学习，是否原原本本研读必读书目，观看《焦裕禄》等电影，各党组织书记是否带头给党员上党课、作辅导报告，学习教育是否做到了学用结合、知行合一，内容、时间、人员、效果“四落实”。在听取意见上，重点看是否真心诚意征求了方方面面的意见，是否真正做到了开门搞活动，是否做到对工作对象、服务对象、党员代表、人大代表、村民代表、老同志、困难群众、信访人“六必听”，是否已初步查找梳理出了“四风”突出问题，建立了问题台账。“回头看”过程中凡是达不到要求的，都要进行针对性的“补课”，要求有针对性的组织学习教育、听取意见建议；对“补课”效果不好的党组织和个人，由镇委、镇政府主要领导亲自约谈党组织主要负责人，提出批评，改进到位后再进入下个环节的工作。镇机关以上单位于5月22日前完成此项工作，村、社区等基层党组织相应压茬完成。
（二）深入查摆问题。各党组织书记要亲自主持召开专题会议，对党组织班子征求到的意见建议进行“会诊”，认真对照县教育实践活动领导小组办公室转发的中央第188期简报对“四风”的分类要求进行梳理。建立问题台帐。严格采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式查摆问题，重点展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，避免以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题。
三、全面深入开展谈心交心
（一）落实“四必谈”要求。各党组织书记要安排充足时间，带头开展谈心交心活动。严格落实“四必谈”要求，做到主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈，督导组与班子成员必谈，确保谈心交心全覆盖。对存在问题班子成员，要有针对性地开展谈心谈话，一次谈不好的多次谈，直到谈充分、谈到位为止。主动接受党员、群众约谈。
（二）注重谈心交心效果。各党组织书记在谈心过程中，要主动做到谈心交心聚焦“四风”，敞开心扉、以诚相见，见人见事见思想。坚持带着问题谈，主动亮明自身存在的突出问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议，对一些有误解、有分歧的问题敞开谈。开诚布公，出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。对拟批评的问题，会前充分沟通和交换意见，形成共识。
四、撰写简要自查材料
（一）撰写个人简要自查材料。各党组织书记要带头亲自撰写个人简要自查材料，简要自查材料力求写得实、画像准。重点写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和镇委、镇督导组点明的问题明确作出回应。对贯彻中央八项规定精神情况，省委省政府二十条规定及县委县政府二十二条规定等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题进行检查。深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。明确努力方向，提出务实管用的整改措施。对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆剖析。
（二）主持起草领导班子简要自查材料。各党组织书记要亲自主持起草本党组织班子的简要自查材料，并征求党组织成员的意见。简要自查材料要直奔主题，直面问题，针对“四风”问题写出班子的个性特点。
（三）审阅把关简要自查材料。根据《镇党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工作实施方案》要求，督促党组织、单位班子和领导干部及时上报简要自查材料，并认真加以审阅。对查摆问题不全面不深入、没有列出具体表现的，剖析原因不透彻的，整改措施没有回应问题、操作性不强的，严格督促其修改或者退回重写。
五、精心组织好专题组织生活会
（一）制定组织生活会方案。党组织书记要亲自主持研究制定体现整风精神的专题组织生活会工作方案，报镇督导组审阅。在召开组织生活会前，认真检查组织生活会召开条件是否成熟，坚决做到“四个不开”：征求意见不到位的不开、谈心谈话不深入的不开、突出问题没找准的不开、准备工作不充分的不开。
（二）主持召开组织生活会。会上，党组织书记要坚持以树立标杆、向我看齐的态度，带头揭短亮丑，班子每名成员都要严肃认真地开展批评和自我批评。自我批评要明确摆出“四风”突出问题，明确回应群众意见和上级点明的问题，并从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。相互批评要逐一进行，聚焦“四风”，从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出对方的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议。批评和自我批评要坚持原则，坚持问题导向，动真碰硬、敢于交锋，不当老好人，不搞无原则纷争，使领导干部受到一次严格的党内生活锻炼，红脸出汗、加油鼓劲，达到“团结—批评—团结”的目的。
（三）通报组织生活会情况。组织生活会后，召开专题会议，主持对班子简要自查材料作进一步修改完善，并提出初步整改措施，立言立改。材料经镇督导组同意后在组织生活会通报会开始前发给参会人员，会后收回。主持召开组织生活会通报会，通报党组织班子组织生活会情况。
（四）上报组织生活会专题报告。在组织生活会召开后15天内，要形成组织生活会情况专题报告，并亲自把关，报镇督导组审阅后，送镇教育实践活动领导小组办公室。
六、坚持边查边改
坚持边查边改贯穿始终，坚持上下联动、对查摆剖析出的“四风”问题立行立改、不等不拖，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，特别是抓住侵害群众利益的问题及早开展专项整治，坚决查处发生在群众身边的不正之风，切实加强基层服务型党组织建设，夯实基层基础，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。正风肃纪，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，对顶风违规违纪的要“零容忍”，发现一起、查处一起。注重制度建设，加大制度执行力。带头整治“文风会风”，带头包案解决信访积案，推动解决一批群众反映强烈的信访突出问题。认真落实《镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，把专项整治工作同当前稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险等重点工作结合起来，引导党员干部增强改进作风的思想自觉，增强干事创业的责任担当，保持奋发向上的进取精神，用推进改革发展的成效检验作风建设的成果，做到两手抓、两促进。
七、抓好相关工作
（一）以身作则、发挥示范带头作用。各党组织书记要指导做好查摆问题、开展批评各项工作，认真负责审阅本党组织、单位领导班子成员的简要自查材料，全程参加教育实践活动专题组织生活会并进行点评，促进领导班子和领导干部找准找实突出问题，把批评和自我批评真正开展起来，率先垂范，带动活动开展。
单位剖析材料范文3
［关键词］建筑企业；施工现场管理；价值体现；策略
1深度剖析建筑施工现场管理的实际效益
其一，强化工程项目现场管理。深化施工技术人员的安全防范意识，提高综合管理水平，降低发生安全事故的概率；其二，加大施工现场管理力度。有效控制项目成本投入，帮助企业开源节流，从而稳定收益；其三，实施全方位动态化施工现场管理。可以优化配置人力资源，提高资源利用效率，节约经济成本，实现经济效益与社会效益最大化。
2强化建筑施工的现场管理的具体策略
2.1构建完善的施工现场管理体系
完善的人员管理制度是确保项目施工有序运转的基本保障。项目经理在拟定管理方案的过程中，应当综合考量如下几方面内容：2.1.1参与施工人员要按照规定佩戴胸卡进入现场，同时设置施工人员入场专用通道。2.1.2督促施工现场人员在开工前严格检查安全措施，佩戴安全防护帽，尤其是较危险的高空作业，要认真检查防护绳索，具体施工需严格遵守施工标准规范进行。2.1.3施工技术人员要积极配合管理制度的落实，约束实际行为，端正态度，遵守施工秩序。2.1.4管理人员在日常工作中，应加大安全操作宣传力度，让一线人员深入了解施工安全准则。同时，控制施工现场的卫生环境，如果施工项目所在区域人口密集，需针对施工技术人员定期开展技能培训和职业素质教育，避免高空意外坠物等问题造成不必要的人员伤亡。
2.2加大施工安全管理投入力度
为了高质量落实安全措施，首先施工建设单位要积极做好相应的统筹规划及组织协调工作，对施工技术人员定期开展以安全教育为主题的职业培训，明确阶段性工程任务，并采取恰当的施工策略，为建筑工程施工营造优质的环境，确保施工建设符合安全标准规范，然后再制定切实可行的施工成本控制计划，确定阶段性工期控制目标，并协调不同工序间的关系；其次，在施工建设过程中，应优化人力资源配置，合理分配财力物力，以此提高资源利用率；最后，根据工程的实际概况，加大对隐蔽性工程及施工薄弱环节的重视，及时纠正违规行为，从根本上避免安全事故的发生，且针对关键部位的施工，需提高施工技术水平，以强化工程质量。
2.3动态监控施工进度
施工进度对工程建设质量、成本投入及工期有深远的影响。针对此，在施工现场管理工作中，施工单位要参考实际工程特征和建设标准要求，合理设置工程进度，制定切实可行的进度方案。另外，为了保证措施的高质量落实，需定期校验各工序的执行情况，且在实际施工环节，一旦发现质量偏差，应结合情节的严重性，深度剖析客观原因，调整施工进度，从而确保施工工序的合理性，避免对正常施工造成阻碍。此外，施工单位要设定阶段性施工管控目标，采取必要的综合性措施，在强化施工质量的基础上，合理控制施工进度。在施工建设过程中，最大限度的保证施工的安全性和时效性。因为大部分工程项目都是在露天环境下进行的，区域内的施工条件较为复杂，一旦管理工作缺乏合理性，就会引发一系列不良反应，发生安全事故。针对此，施工单位应进一步深化文明施工理念，不断强化工程质量，并控制工程进度。设定施工安全管理目标的宗旨就是避免施工阶段出现人员伤亡和财产损失，且针对不同施工阶段，需采取切实可行的安全防护策略，定期深入施工现场进行安全检查，第一时间消除安全隐患。
2.4全方位严抓施工现场管理
在施工现场管理工作中，质量控制占据着重要的位置，而工程质量的好坏也直接决定了施工企业能否实现可持续发展战略目标，可以说完备的现场管理是企业提升核心竞争优势的基础保障，依靠施工质量提升行业信誉，进而创造最大化的经济效益。施工企业的质量管理工作应当从如下几方面着手：其一，构建完善的质量管理保证体系。优化领导人员结构，深化整体人员质量控制意识，积极贯彻落实质量监管责任，并督促施工人员进行技术交底工作，增强一线人员责任感，与此同时签订质量责任保证书，进一步明确职责权限划分，且遵照规定构建人性化的奖惩机制，将各级人员的经济利益挂钩。其二，严格贯彻落实质量验收制度。深入施工现场进行巡视检查，实行动态化管控，及时发现工程质量缺陷，从而深度分析其内在原因，并追究相关责任人。其三，跟踪质量检验与后续整改工作的执行情况，全面严抓施工质量，且针对不同类别工程项目采取必要的管理策略，严格检查流入施工现场材料的质量，以此避免不达标材料投入使用。
2.5合理控制施工成本
在开展施工现场监督管理工作时，需要重点把控工程造价与投融资情况，避免实际支出超过限定范围。在施工环节，如果建筑成本提前超支，就会使得投资失去控制，影响实际经济效益与社会效益。基于此，施工建设单位要结合实际情况，采取合理的措施加大对成本的控制力度。第一，在控制人工费用投入的过程中，可以采取量价分离的策略，与工人签订合理合法的劳务合同，严格履行合同的各项条例。在实际工作过程中，制定可行的劳动定额，确保文明施工理念的落实，从而提高生产安全性，且在开展管理工作过程中综合考量施工进度、质量及安全性等关键指标。这里注意，施工建设单位需要加大人员技能培训和职业素质教育力度，强化其综合素质。第二，严格管控材料费用。根据实际工程需求采购对应的数量，确定材料规格及质量等级标准，同时做好包干控制。在此过程中，材料采购人员需深入市场了解各类型材料的市场价格变化情况，从而选择性价比高的材料，在保证材料质量符合要求的同时，节约成本。第三，在施工过程中，材料成本在总工程成本中占据着重要的比例，故此应依据工程特点，横向对比同等质量材料的市场价格。
3结语
为了强化工程质量，应当加大对施工现场的管理力度，不断加快施工效率，进而增强施工管理的科学性和标准规范性，节约施工成本，保障工程安全，最终实现经济效益的最大化，提高企业核心竞争力。
参考文献
[1]马骏.建筑工程土建施工现场管理的优化策略探析[J].建材与装饰，2017（30）.
单位剖析材料范文4
关键词：建筑工程；造价；预算超标；原因；控制对策
1建筑工程造价超预算原因
1.1预算编制不科学
工程成本造价超支的主要因素之一是建造工程造价预算编制的不科学产生的，产生工程造假预算编制不科学的重要因素是成本预估的工作人员个人能力以及成本预计意识不足。项目成本预算人员能力不足的主要体现为项目早期准备预算的时候对当下市场的调查研究不够。很多成本预算的人进行成本预计编制的时候并未对项目建造方案有一个综合性了解，没有对建造项目的整体细节有很好的把控，对项目建造的整体管控失去平衡，致使项目预算编制的不科学。建造工程成本预算不科学原因还在于预算人员对作业现场和原材料市场价格的调查研究不深入，项目预算编制人员在开展项目预算编制的时候为了精简步骤，而忽视了对建造工程作业现场状况以及相关建造原材料价格进行调研，而是凭借往常工作的经验对所有作业步骤开展了成本预算编制，如此便使得预算编制计划和现实存在很大差异，极易产出工程项目成本超过预期的情况产生。
1.2市场材料价格变动影响
在项目整体造价之中，原材料经济成本占比为60%~70%之间，在项目建造内是消耗资金最多的一项，不过原材料价格具有很大的起伏性，伴随着市场经济状况的改变，原料价钱也会随之发生改变。如今正是市场经济体制改革的重要时期，原材料价格的反复变化，外加上项目建造耗费较长的时间，成本预算中，完全没有办法对原料价位有一个精确预算，极难对市场上原料价位的影响原因有一个全面的考量，所以极易产生项目工程超支的情况。虽然有些公司在成本预算编制之初预留了部分资金来应对原料价格上涨，但现实中原材料价格的上涨和预期还是具有很大不同，大多数状况下项目超支情况的产生都是无法避免的。
1.3工程变更因素对工程造价产生影响
如今在建造项目的预算作业之中许多情况下，建造项目的作业开展时长都十分长，所以在现实的作业实施阶段，作业单位所涉及的作业情况也十分繁杂。这里面有很多建造工程作业部门内部，虽说在成本预算作业之中全面考虑了当前市场经济环境的变化以及施工原料价位的改变等方面原因，但在现实的建造项目施工时期，因整体作业时间较长，致使在这一时期就会产生一些项目变更等负面情况，直接导致项目预算数据和现实中工程的经济数据具有偏差从而导致超支的现象的出现。
2建筑工程造价超预算的控制措施
2.1完善预算编制体系
经过完备的预算编制体制，可以确实提高建造项目成本结果的合理性。在实际的运用时期：①建造公司要派遣工程负责人员对市场现如今运转情况开展详细的调查研究，并且对现在的规划方案开展剖析，为成本预算编制体系的建立提供基本条件。②对实施作业的原料价格近期内的变化情况有一个全面的了解，依据剖析出来的数据改变项目成本预算，确定项目成本预算的波动范围，减小对超支情况的产生。③对建造项目的作业方式开展解析，在专业的指导之下对预算编制体系进行完善，以此来提高成本预算结果的精确性。
2.2做好建筑工程项目施工图纸的熟悉与理解
要想合理的将建造项目成本超支的情况解决，实现建造项目成本、预算编制的科学性以及精确性，有关项目预算的人首先要对整体建造项目的作业图纸有一个全面的了解，确实保障项目图纸规划的科学性以及合理性，唯有最大化的确保作业图纸与现实的作业条件相符，方能够确实提升建造项目成本以及预算管控任务的精确性。有关的成本预算管控人员在对项目图纸开展全面充分剖析后，若是发现其中存在问题要及时与建造规划人员进行沟通交流，以便于确保整体项目成本预算管控作业的精确性。
2.3有效控制变更问题
规划阶段要及时找出规划图纸不合理的地方，并且提出修改意见以及完善方案，如此便可避免设计更改情况的出现。只要出现规划问题的更改，就需要全面的利用经济、技术等方式对更改开展必要的讨论，科学管控项目成本预算，比如，图纸审核时期内，要主动给出修改建议，并且交给作业部门依照图纸开展施工。图纸是规划部门根据工程具体情况以及客户要求设计得出的，针对现实作业的有些情况或许考虑的比较少，所以作业部门要在合理保证项目品质、完成客户需求的基础上，给出科学合理的意见，这样不但能够加快作业速度，同时也能够减小资源的损耗。在对图纸之前需要得到客户与规划部门的允许，并且办理工程变更签证之后，方可对图纸进行修改。
2.4加强造价预算人员培训
增强对成本预算人员的培训也能够有效处理好项目成本超支的情况。建造项目施工成本计算是一项繁杂的任务，需要成本预算人员具有较强的专业素质和全面的知识系统。关于专业素质的高标准，就使得建造部门一定要增强成本预算员工的职位职能训练，在培训期间让员工坚持学习最先进的成本预算的概念。预算编制的人要在不断的培训中慢慢累积成本预算的经验，并且通过思索将其在应用于现实的工作中，经过不断的学习来提升个人的专业能力。预算编制的人在开展成本预估的时候，还需要有效运用自身的实践经验，有效的处理可能产生的造价预算问题，提升工程造价预算的精确性，最大化的减小成本预算超支现象的出现，确保建造部门的经济利益。预算员工的职位职能培训可以有效帮助预算人员获得更多成本预算方面的经验，增强同其他预算编制人员的沟通，经过经验的加强与沟通的帮助，预算编制人能够研究出一套确实可行的预算编制管控体系，编制出贴合现实、精确性高的项目工程造价预算。
2.5确保施工过程中的实施情况
合理高效的成本预算是确保工程有序开展的要求。预算编制人员需要对项目特点展开调研，依据现实状况开展预算编制。做好前期数据收集工作：项目建造实地考察报告、地貌测量图纸、作业规划图纸以及说明等，这样方能确定成本预算编制方案；了解项目作业图纸、确立好建造项目总量和定额单价，保障作业时的变更状况；实施监督时长价格讯息、学习建造先进技术、先进原材料、先进设备等设计知识，做好全局管控工作同时还能随时对项目成本预算进行调整，以免预算过程中产生错漏。
3结论
总而言之，建造项目成本超支产生之后，就会直接对项目的管理产生影响，因此一定要找出发生超支情况的原因在哪里，为更好的避免发生成本超支的情况，需合理的提高成本预算的真实性和合理性，如此方可为项目成本管理提供数据，在根源上解决成本超支的情况。
参考文献
[1]王兴吉.建筑工程造价超预算的原因及其控制办法[J].住宅与房地产，2019（22）：154.
[2]邓时祥.浅谈建筑工程项目造价超预算的控制与解决方法[J].现代物业（中旬刊），2019（4）：128.
单位剖析材料范文5
阅读和写作作为初中英语两个重要的教学方面，寻求有效地读写结合教学模式成为了必然趋势。窄式阅读借助阅读同一主题、同一作者或是同一题材的多篇文章，增强了学生的阅读能力，在帮助学生掌握语言知识、学习策略和培养文化意识等方面起着积极作用，是一种有效的阅读方式。本文将探索窄式阅读指导下初中英语读写结合教学，结合教学实例，探讨教学策略。实现从语言输入到输出，达到读写相互促进的作用，提升学生的读写能力。众所周知，阅读和写作是提升初中生英语综合素养的重要途径。传统的初中英语教学中，往往将阅读课和写作课分离，轻视了两者之间的紧密联系。事实上，阅读教学有利于学生写作能力的培养，而写作教学促进学生阅读能力的提升，二者相辅相成。另外，2011版的新课标对初中生的阅读和写作能力提出了更高的要求。然而，目前的英语写作教学情况不尽人意，耗时多但是效率低，导致结果不如预期。因此，寻求新的初中英语写作教学模式是必然趋势，也是当务之急。对英语学习者而言，阅读是输入，写作是输出。没有有目的的阅读材料输入，不可能形成有质量的输出。由此可见，阅读举足轻重。但是不可否认的是阅读中常常存在着对众多学生而言无可避免的困难，比如词汇、长难句、以及文化背景知识等等。这些阻碍往往成为学生缺乏英语学习热情的重大原因。窄式阅读是StephenKrashen于二十世纪八十年代早期提出的一种有效的英语阅读方式，其理论基础为输入假设。通过阅读同一主题、同一作者或者同一体裁的多篇文章，达到相关词汇、语法结构或者文化背景知识等的反复重现，最终实现帮助学生提升英语学习兴趣、提高阅读理解能力等积极效果。目前对于窄式阅读的研究多数局限于窄式阅读对于阅读教学的指导，而探讨其对于写作教学的指导较少。因此，本文旨在探索如何将窄式阅读与写作教学相结合，并且让窄式阅读在读写结合中更好地为写作教学服务，达到“以读促写”的效果。
2窄式阅读指导下初中英语读写结合教学的意义
2.1提高学生的阅读兴趣
当前，在英语教学中，有的教师把阅读仅仅看成是语言点的讲解，阅读的主要材料来自于练习册以及试卷中的阅读理解，学生阅读的主要目的是为了完成阅读理解的试题。教师过于关注分析阅读理解的解题过程和技巧，忽视对文本的深入挖掘和分析。学生在阅读之后，往往只收获了零零散散的词汇、短语和较为枯燥的语法知识，在文化意识和写作技巧方面收获甚微。长此以往，对于阅读失去了兴趣。而通过窄式阅读，学生不仅可以收获英语语言基础知识，还可以收获文体结构知识和相关背景知识。学生在阅读相同类型或者相似主题的文章时，就不会有陌生感，也不会产生畏惧感，从而增强了阅读的信心，提高了阅读的兴趣。
2.2提升学生的写作水平
写作是一项综合性的输出活动，表现为写作要具备丰富的背景知识、语言知识和写作技巧等。但是目前，不少教师认为写作教学没有内容和技巧可以教授，通常写作教学局限在让学生套用范文、模仿范文的层面，严重忽略了对于学生写作思维能力的培养，甚至让学生产生了对于写作的畏难心理。基于窄式阅读的写作可以不断丰富学生的语言、文体结构、写作技巧知识。学生的积累越深厚，书面表达就写得越流畅，特别是在碰到相似主题的作文时，学生会在潜意识中记忆起以前学过的知识，并且运用到自己的写作之中，从而提升写作水平。
3窄式阅读指导下初中英语读写结合教学的策略
义务教育阶段英语课程的总目标是：“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。”因此在教学过程中，作为英语教师，要注重英语的“工具性”和“人文性”，应当从“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”五个方面来设计课堂中读写结合的教学。以新版译林《牛津英语》九年级上册教材中Unit4Growingup为例，可采取如下策略：
3.1强化对文本的解读和剖析，完成基础语言知识的积累
教材就是以话题为中心的体现“窄式阅读”的范本之一。比如本单元主题为”Growingup”，Reading部分的文章为“Nevergiveup”，讲述的是SpudWebb永不言弃，最终实现自己梦想的故事；Integratedskills部分介绍了AnneFrank在二战期间写下《安妮日记》这样的书，来鼓励别人即使在黑暗中，也要向往光明；Task部分写作任务是描述一个对你影响最深的人。因此，就本单元而言，教材在听、说、读、写各个方面都设计了不同的任务，但最终目标指向是同一个，即让学生思考其他人对于我们自身产生的积极影响，启发学生学习其他人身上优秀的品质，旨在培养学生成长为拥有良好道德的全面发展的人。在教学过程中，教师首先要通过同一主题的不同情境创设来引导学生掌握相关词汇以及语言表达，其过程应该是学生根据语境主动接受，而非被动传授。其次，要着重培养学生获取信息、推理判断和形成评价的能力，提升学生的阅读技能；最后，指导学生对文章的结构进行剖析，归纳和总结同一话题不同语篇的篇章结构。下面，笔者就这一过程进行举例说明：第一步：导入话题，激发兴趣在本单元开始之时，教师通过提问学生“你想不想长大？”来让学生分享他们成长过程中的欢乐和忧愁，之后借助图片，带领学生感受一个人从出生到成长为青少年的点点滴滴，除了身高外形方面的变化，同时提醒学生一个人对于周围世界的认知也发生了巨大变化，主要原因是周围的人和物对他产生了影响，由此引出本单元的主题。学生颇有感触，同时也对本单元产生了一定的学习兴趣。这一步可以说是为后面学生投入到有意义的语言学习活动中作了铺垫。第二步：提炼语言，剖析文本本单元最重要的语篇就是Reading中的“TheshortestplayerintheNBA”和Task中的“Thepersonwhohasinfluencedmemost”。这两篇文章作为教材中有限的能为学生提供输入的素材，教师更是应该让其发挥充分的价值。一方面，词汇和语言点的讲解是有必要的，但是不应该变成机械地没有感情的灌输，更多地应当提醒学生结合语境感受并掌握重要语言点的用法，教授学生相应的阅读技巧，比如根据词根或者上下文来猜测词义。另一方面，教师上课的重点更应放在文本剖析上，注重对学生思维能力以及策略的培养，要让学生感觉有智力上的挑战，并且与文本之间有情感上的互动。在学习教材上这两篇文章时，笔者通过引导学生从整体上把握文章的思路，进而绘制文章的思维导图，不仅提高了学生的阅读能力和思维能力，而且也为学生日后的写作奠定了基础。第三步：主题拓展阅读，扩大语言输入教材上的内容毕竟是有限的，要实现如今英语新课程标准对于初中生的要求，仅仅依赖教材是不可能的。因此，教师应当根据需要对教材内容进行适当补充。窄式阅读则为“适当补充”提供了有效的途径。教师挑选补充阅读材料时可以充分利用互联网、杂志以及报纸等资源，选择与教材语篇具有相同主题、相似语言、难度适中的文章。有趣又有一定深度的阅读材料会吸引学生的注意力，激发学生主动学习的积极性，让学生感受到一定挑战的同时，又不会打击学生的信心和热情。这一单元的教学中，笔者就挑选了英文报上的两篇文章作为拓展阅读的内容。一篇是有关平民英雄的文章“SurpriseVolunteer”，讲述了一位在武汉的游客正巧碰上新冠疫情爆发，于是在当地留下来成为抗击疫情的志愿者。另一篇是“FatherofHybridRice”，讲述的是袁隆平院士的贡献以及人们对他的缅怀。笔者先是从这两篇文章的标题入手，让学生猜想文章可能会讲述什么，提示阅读技巧之一，即可以从标题中获取一些信息，如故事的主旨大意、故事的主人公等。然后分别对两篇文章进行剖析和进一步的解读，在此过程中，多项学生提问如“Whoisitabout?Whathappened?Whendidithappen?Wheredidithappen?”“Howdidithappen?”“Why...?”之类的问题，同时告诉学生4W问题可以帮助读者快速获取文章的主旨大意，How这类的问题可以帮助读者关注文章的众多细节，而Why这样的问题可以帮助读者形成自己独特的观点。在整个阅读过程中，学生的思维能力通过一系列开放性问题得到了锻炼，提升了阅读理解能力。同时，笔者也会引导学生在阅读中提炼和积累语言运用，提升学生根据上下文理解和运用语言的能力，此外也会针对一些重点词汇、短语或句型，鼓励学生进行仿写和造句，让学生能够真正地吸收语言知识。通过学生自主自然地习得语言知识，为学生本单元的写作提供了丰富的素材和扎实的语言基础。
3.2拓展语言知识，丰富写作框架，实现知识输出
在完成上述第一阶段的阅读输入后，在原有的词汇、短语和句型知识的基础上，教师应当鼓励学生运用习得的阅读策略，在窄式阅读理念的指引下，积累更多相关内容的素材。另外，教师应当进行更进一步的拓展，以丰富学生的语言知识，使学生在写作时可以应用更高级的词汇和短语、更精彩的句型。笔者还是以九年级上册Unit4的写作任务为例，展示窄式阅读促进学生写作的顺利完成，同时让学生的写作水平能提升一定的层次。第一步：确定主题，罗列提纲这一单元写作内容是写下你心目中对你产生了重大影响的人。阅读了多篇有关人物的文章之后，学生头脑中大致有了想法，这个有重大影响的人可以是名人，也可以是普通人。在确定了写作的目标对象之后，笔者引导学生搭建写作的框架，仿照阅读过的素材列出提纲。学生基本上都清楚地知道文章分为四段。第一段介绍人物的年龄、职业等基本信息；第二和第三段解释为什么此人对你产生了重大影响，即介绍人物的性格特点，并列举相关事例；第四段阐明自己的感受和想法。第二步：拓展提纲，形成初稿指导学生将主题句扩展成为段落，形成相对完整的文章，趁机培养学生谋篇布局的意识。大多数学生根据提纲，能把文章写得像模像样。同时，在写作过程中，笔者提醒学生记得使用在之前阅读过程中积累的有用的语言知识，有意识地使用高级词汇，如“admirable，honorable，diligent”等，在句型上用到宾语从句和定语从句等。第三步：多元评价，修改文稿在学生完成作文的初稿以后，提醒学生先进行自我评价，看看初稿有无单词或者语法知识方面的错误，看看初稿有无改进之处。之后，指导学生进行相互评价，依据中考作文评分标准，将标准进行细化，让学生从字迹、结构、语法、是否有高级表达这几个方面对同学的作文给出评价。多元评价的方式让评价的主体既有学生，又有老师，学生往往也期待看到同伴和老师的评语。第四步：作文定稿，佳作展示形成评价之后，教师归纳总结学生习作之中优秀的表达，将它们分享给学生。在此基础之上，学生修改初稿，并且誊写形成定稿。最后，教师将学生定稿中较为优秀的作品进行展示，激励学生写出更高水平的作文。
3.3深化主题情感，启发主题思维，读写联动，相互促进
在窄式阅读理念的指导下，除了让学生学习基本的语言知识和技能、顺利完成单元写作之外，更为重要的是要引领学生体验同一主题之下的文章所表达出来的情感态度和价值观，并将情感态度和价值观内化，蕴含在自己的写作之中，乃至体现在日常生活之中，起到提升个人的作用。结合本单元的阅读和写作实例，启发学生思考、讨论和挖掘文本对于个人的教育意义。比如学生对于本单元的感悟是无论长大以后成为名人，还是做一个平凡的人，只要对自己的梦想坚持不懈，有着不畏困难、乐于奉献等精神品质，都能成为对他人、对这个世界有积极影响的人。学生也会将这份感悟用来激励自己，从而完成对所学内容意义建构的深化。
4窄式阅读指导下初中英语读写结合教学的反思
通过将窄式阅读运用到读写结合之中，学生感受到了阅读和写作课的明显变化。在阅读中主动积累和加深对于语言点的记忆，解构和分析文本素材，将习得的知识和技能应用到写作之中，使得所学得到进一步的内化；通过写作，树立了积极的情感态度，培养了正确的价值观，锻炼了主题思维能力。可以说，基于窄式阅读的读写结合教学实现了读写相互促进，全面提高了学生英语的综合素养。然而，其中也存在着一些需要注意的问题，以下是几点反思，希望有助于以后进一步的研究：1）精挑细选合适的窄式阅读材料。选择供学生使用的文本材料是很重要的环节之一。窄式阅读的材料难易程度应当适中，应当是初中学生可以理解的文本，符合初中生的实际水平。教师可以根据课本话题，善于利用各种网络资源，注重材料的趣味性、新鲜度、可理解性，确保材料输入的有效性，拓宽学生视野，为日后的写作打下扎实的基础。2）窄式阅读过程要更具有针对性。精挑细选阅读材料之后，为了让材料发挥最大作用，教师要设计层层相扣的阅读任务。设计的任务要有科学性，提出的问题要有导向性。要引导学生通过合作探究、自主学习等学习方法，参与到积极主动的学习中，形成有效的阅读。为了进行更加深入的窄式阅读，教师可以挑选部分文本供学生进行课后延伸阅读。但是为了加强监督和指导，教师需要布置相应的学习任务，让学生带着问题进行思考式的阅读，取得更显著的学习效果。3）写作过程要更具备有效性。教师应该根据学生的实际水平和情感因素，减少学生写作的焦虑，精准地布置合适的写作任务，调整教学模式。此外，教师要不断反思教学，注重对学生进行写作的引领，重视训练写作的思维过程，实施多元评价，让写作过程更有效，从而提升写作能力。
5结语
单位剖析材料范文6
一、会议主题
深入学习领会新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的各项决策部署，结合巡察反馈问题和意见建议，联系林场班子和领导干部个人实际，深入查摆问题及责任落实情况，深刻剖析原因，严肃认真开展批评和自我批评，增强抓好整改工作的自觉性和责任感，确保巡察整改落到实处、取得实效。
二、会议时间
2020年4月23日
三、参会人员
场领导班子成员，邀请县督导组成员莅会指导。
四、会议议程
民主生活会由场长同志主持，主要有四项议程：
1.同志代表场班子作对照检查汇报。
2.场班子逐一进行对照检查，并开展批评与自我批评。
3.莅会指导的县督导组同志点评讲话。
4.同志作小结讲话，提出整改要求，并就贯彻落实县督导组同志点评讲话精神进行表态性发言。
五、其他事项
(一)会前准备
1.制定会议方案。起草《林场领导班子巡察整改专题民主生活会实施方案》，并报县纪委、县委组织部、县委巡察组审核。
2.组织学习研讨。深入学习贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，认真学习县委关于巡视巡察整改落实工作的有关部署要求，进一步提高思想认识。对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党内法规，对照巡察反馈的问题及意见建议，结合思想和工作实际，认真进行党性分析。
3.征求意见建议。领导班子成员结合所分管联系的工作，采取适当方式，深入基层和群众，广泛听取各级党组织、党员群众、党代会代表等方面的意见。同时，采取座谈访谈、设置意见箱和网络征询等方式，广泛征求对场领导班子及其成员的意见建议，梳理归纳后分别向场领导班子、班子成员本人反馈。
4.开展谈心谈话。主要领导与每位班子成员、分场场长谈心谈话；班子成员相互之间谈心，与分管股室、挂点分场、联系支部主要负责同志谈心谈话；领导班子成员与本人组织关系所在党支部党员或党员代表谈心谈话。谈心谈话要一对一、面对面，立足工作、思想实际，把巡察发现的问题谈透，把相应的责任谈透，把抓好巡察整改落实的要求谈透。
5.认真撰写班子和个人对照检查材料。场班子和个人的对照检查材料，要按照巡察反馈问题，对照思想政治建设、组织建设、作风建设、全面从严治党和未巡先改等方面进行撰写，班子成员要主动认领巡察反馈问题并进行深刻反思、对照检查，就反馈问题进行深刻剖析，把存在的问题说清楚、讲透彻，不仅要亮明态度，更要结合实际整改措施，确保达到触及灵魂、推动整改的目的。同志主持起草场班子对照检查材料，并召开班子会集体研究审定，班子成员个人撰写发言提纲，经同志审阅把关后，一并报县纪委、县委组织部、县委巡察组审核。
6.严肃开展批评和自我批评。场班子成员要紧紧围绕巡察组向场党委反馈的意见，联系思想和工作实际，实事求是地开展批评和自我批评。自我批评应当联系实际，触及思想，落实落细，坚决克服和纠正敷衍了事、避重就轻、表功摆好、文过饰非等现象，相互批评应当动真格，有“辣味”，直接了当开展批评、指出问题，提出改正建议。
单位剖析材料范文7
关键词：绿色施工技术；装修工程；低碳经济
随着我国生活水平的日益提升，经济也逐步从高污染的粗放型经济向绿色集约型经济发展。低碳经济则成为可持续发展理念下衍生的新的经济发展趋势，随之绿色施工作为新型消费理念被更多的群体接受。绿色施工是基于生态与环境保护的前提下，为大众提供更舒适的居住空间，减少施工过程中对环境带来的不良影响，避免大众由于装修污染而导致疾病的出现[1]。低碳经济下绿色施工技术的应用，是实现可持续发展观与绿色消费观的契合，在施工技术的各个环节不但满足消费者审美需求，也符合健康与安全的需求[2]。
1绿色施工技术在装修中的应用价值
随着“绿色”消费观的不断深入，装修工程也逐步渗入“绿色”理念，绿色施工技术必须要满足安全、环保、舒适、经济的四大根本原则。首先，绿色施工技术一定要有安全性。施工过程中，要符合规范化的施工流程与标准，避免出现安全问题；其次，绿色施工技术要满足环保性特点。施工技术可以实现对资源的节约，减少有害物质的释放，以此实现环境与经济协调发展；再次，改善大众居住条件，使居住环境更具舒适性。改善居住条件一直是国家关注的民生问题，通过绿色施工技术为大众打造更加舒适、安全、健康的居住环境，可以有效提升大众的幸福感[3]。最后，施工技术要具有经济实用性，在保护环境的同时，有效降低成本费用，使其更利于行业推广，提升其经济价值。
2绿色施工技术在装修中的应用难点
装修工程不但工序较为复杂，还需要具有较高的美学观赏性与经济性。在现阶段绿色施工技术应用中，多基于环境与人体健康视角探究，却忽略工程装修过程中所购买的材料及发包方的环保理念。因而将绿色施工技术有效应用在装修工程之中，并非轻而易举，以下将从施工工艺技术与材料购买两个难点进行分析。
2.1绿色施工技术工艺的难点：现阶段，装修工程中的绿色施工技术，是在传统装修工程技术的基础上发展而来，通过新技术的应用，实现材料与资源的节约，有效降低环境污染，保证居住环境健康、安全。传统的装修工程施工技术是在科技发展滞后的条件下出现的，而将这些相对落后的方法应用在施工中，将会形成诸多的不利因素，然而现阶段的技术水平难以将传统施工技术与绿色施工技术相剥离，在各个工序的衔接过程中依旧存在资源浪费问题，同时难以找到最佳的替代方案，最终导致绿色施工技术在应用过程中依旧会存在人力、财力与资源的浪费。倘若无法找到替代传统施工技术的方案，绿色施工技术将成为空中楼阁，难以真正落地。
2.2绿色施工材料购买的难点：装修工程中绿色施工技术的实施，需要搭配绿色环保建材，因而在施工过程中所需的材料是要符合指标标准与环保要求的材料，确保材料安全与无毒。然而，现阶段，建材市场参差不齐、鱼龙混杂，多数的装修建材都不符合环保等级标准，特别是板材、泡沫胶以及各种漆类，含有大量的苯、甲醛等有害物质。在装修工程中，这些材料必不可少，因而真正的绿色健康是难以实现的。另一方面，即便施工过程中使用的材料均符合国家环保等级要求，其材料均为环保材料，但是在装修工程完工后，依然存在安全隐患，这是由于虽然每项装修材料都符合环保等级标准，但是环保等级标准是允许一定有害物质的排放，将其控制在合理范围内。然而装修过程中多种材料同时使用，多项材料均排放一定量的有害物质，当这些有害物质达到一定浓度时，也会导致环境污染问题的出现，最终使装修工程的环保性大打折扣。同时，我国现今对于室内的空气质量检测尚未形成统一的评价标准，这也导致绿色施工技术的质量评价难以实现。
3推进绿色施工技术在装修中的应用措施
3.1加强绿色环保新材料的开发与使用。加强新材料的开发研究，提升装修材料环保性能，或者通过工业废料和本地材料处理，让绿色环保装饰材料得到一个新性能；另一方面，相关政府部门需要制定装修工程统一的技术标准与参考依据，使施工方严格恪守技术准则，确保装饰工程材料达到安全零污染的效果。
3.2改革低碳工艺，优化装修施工技术。在装修过程中，低碳绿色工艺主要是通过采用新型的节能减排施工技术来进行施工，碳的低排放，甚至零排放，以此达到可持续性的设计理念。现阶段，常见的绿色低碳工艺技术包括建筑设计布局、资源配置以及可再生能源的循环利用，通过市场法则，以最低的成本，推广绿色低碳工艺。
4小结
本次研究针对低碳经济背景下绿色施工技术在装修工程中的应用，首先分析绿色施工技术在装修工程中的安全性、环保性、经济价值，然后对绿色施工技术在装修工程应用中存在的问题进行剖析，并在此基础上提出有效的应对措施，以此为绿色施工技术应用的相关研究提供参考依据。
参考文献：
[1]杜锦谊.绿色施工在装饰装修工程施工管理中的应用探讨[J].园林装饰,2018,6：43-44.
[2]孟杰.住宅装饰装修工程中绿色施工技术的应用[J].山西建筑,2015,12：217-218.
单位剖析材料范文8
［关键词］房屋建筑；钢结构施工技术；运用要求；技术要点
1浅谈房屋建筑和钢结构施工技术
1.1房屋建筑
房屋建筑是在社会经济不断发展和城市化进程不断推进的情况下衍生的，房屋建筑关乎整个社会整体的发展进步状况，对地区甚至国家的经济发展做出了一定的贡献，最重要的是，房屋建筑满足了居民的生活居住问题，也涉及到居民的生命安全问题。所以，房屋建筑工程项目要兼顾多方面的要素，确保一定的发展经济性、居民居住的安全性和可持续性健康发展的节能性，统筹兼顾各个要素的要求，推动房屋建筑的持续健康发展。首先，对于发展经济性方面，房屋建筑要符合城市化进程的整体布局，使得房屋建筑的外观形态和功能作用切合城市化经济发展的需求，尊重地区经济的发展和政府对房屋建筑的要求及其管理。其次，房屋建筑的最终目的是为了居民的居住要求，在满足居民居住要求的同时应全面确保居民居住的安全性，所以在房建中一定要严格把控。由于房屋建筑工程的规模大、工程长、耗费多的原因，所以对于房屋建筑工程，应从设计工作开始监督，对建筑材料的选择要确保质量，严格控制整个施工过程的各个环节，保证房屋建筑的质量安全。最后，为了贯彻房屋建设的健康可持续性发展，满足人们对房屋的绿色环保的需求，在房屋建筑中无论是建筑的材料选用还是建筑的形式中，都要秉持绿色环保的建筑理念，推动地区经济的发展和房屋建筑的可持续性健康发展。
1.2钢结构施工技术
钢结构施工技术如今被广泛应用于房屋建筑过程中，钢结构是房屋建筑的结构类型之一，主要是买房建中采用钢制材料。钢结构施工技术之所以被广泛应用是因为具有以下优势。其一，钢制材料与传统的混泥土和木质材料相比具有硬度好、材质轻的优点，在房屋建筑的过程中便于建筑材料的运输和安装，能够有效的确保房屋建筑的质量问题和提高房屋建筑的工程效率。其二，钢制材料的结构稳定性较强，还具有一定的可塑性和抗震性，对于自然灾害的冲击等形式都能展现其稳定性强的优势。其三，由于钢制材料的硬度好和密度高的特点，所以用钢制材料建筑房屋能够有效发挥钢结构的保温性能和密封性能，这点明显的优于其他房屋建筑结构类型。其四，对于传统的房屋建筑结构形式，钢结构施工技术在施工过程中的机械化程度具有明显的优势，机械化程度高说明在建筑过程中，机械化操作能够有效及时的找出房建中的问题，有利于房屋建筑的机械化作业，能够在保证房屋建筑的质量问题的同时大大提高工程建筑的效率。
1.3钢结构施工技术的运用要求
房建中的钢结构施工技术的运用对整个房屋建设工程起着关键的作用，是提高房屋建筑安全质量的基础性要求。在实际的钢结构施工技术运用的过程中应该符合以下要求：（1）设计工作环节中应该设计到施工过程中的各个环节的要求，还应对材料的选择和购买进行市场的了解和调研，对其要有明确的要求和界定。（2）对于已经选购的材料应及时送到房屋建筑工程地，以免影响房屋建筑的施工进程的开展。（3）严格考量钢结构施工技术过程中的质量安全和稳定性等特点是否符合设计方案的要求和房屋建筑的要求。（4）钢结构施工技术的运用要体现其自身的特点的同时，遵循绿色环保的建筑理念，还要满足房屋建筑的保暖性和隔音等性能，有效的满足人们居住的要求。
2剖析房建中钢结构的施工技术
2.1钢结构施工技术中的连接环节
房屋建筑中钢结构施工技术中最核心的操作环节之一就是将钢制材料连接起来，连接的好与坏将直接影响钢结构施工技术的质量问题。在房建中钢结构施工技术的连接方式主要有三种：螺栓式连接、焊接和铆接，通常在实际施工过程中都是采用焊接的方式。在钢结构施工技术的焊接技术之前，应该根据焊接的标准，对焊接的钢制材料部件进行相关的检查和检测，要求焊接层表面与污渍和锈迹等，在焊接之前也要对钢制材料进行预热，保证焊接过程中所需连接的材料紧密的贴合起来，确保其稳定性和安全性。
2.2钢结构施工技术的加固环节
钢结构施工技术的加固环节是直接影响房屋建设的稳定性和安全性的，所以必须不断强化和保证加固技术。从目前的钢结构加固技术来看，大多的加固方法都是通过粘贴和桥梁式方法加固和组合加固。加固技术都是通过改变钢结构的整体构架和内力分布起到提高钢结构的承载力的作用。但是根据不同的房屋建筑要求的不同，在实际的钢结构加固技术中也应该运用不同的加固方法，另外还应该遵循钢结构施工技术的相关规定和法则，从而保障房屋建筑的质量安全。
2.3钢结构施工技术的涂装环节
房屋建筑过程中钢结构施工技术的涂装环节包括对钢制材料的防火涂装和防腐涂装等，另外涂装环节也受涂装技术的好坏的影响。钢结构施工技术涂装环节是为了减少房屋建筑的成本支出和改善房屋建筑后期的使用感受而进行的涂装技术。钢结构的涂装技术要求在涂装施工前对已经连接和加固好的钢制材料进行检查，要求钢制材料表面平滑均匀，没有裂痕、针孔或者脱落等现象，这些现象会直接影响到涂装技术的好坏。所以可以在涂装技术之前对钢制结构进行涂装测试，从而保证涂装技术发挥其有效的作用，保证它的维持性和质量。
3结语
现代城市化进程的不断推进和社会经济的不断发展，人们对房屋的需求的加大，推动着房屋建筑行业的蓬勃发展。所以为了维持房屋建筑行业的平稳运行和健康可持续性发展，必须保证房建中钢结构施工技术的合理运用。不断提高钢结构的施工技术，房屋建筑工程项目的管理和工作人员也要对实际施工环节进行相关的严格把控，在满足人们对房屋的要求的同时，确保房屋建筑的质量安全问题，从而保障居住房屋的居民的生命安全。另外还要严格遵循房屋建筑过程中钢结构施工技术的要求，保障房屋建筑的质量，推动房屋建筑行业的可持续性发展。
参考文献
[1]江正荣，编著.建筑施工计算手册（第二版），2007，7.
