高校学术期刊是综合性学术理论刊物，因编制、财力等因素的限制，存在着人员少、工作量大、编辑任务重的状况。编辑常常要包揽积累信息、制定选题、组稿、审稿、编辑加工、装帧与版式设计、发排、校对、刊物宣传以及信息反馈的全过程，同时兼任几个学科稿件的编辑任务。高校拥有所主办的期刊的学科与专业，有较为丰富的教师和研究生资源。学术期刊可以针对自身的特殊需求，确定众包的任务。
1.1期刊众包模式
众包模式有4种类型，即大众智慧、大众创造、大众投票、大众集资。高校学术期刊可采取“学者、出版者和读者融合”众包模式。互联网是实现众包的关键，社区是众包背后的基本组织力量。期刊编辑的任务是向众包平台提交任务，设定参与者的条件，包括参加课题、的经历等，对参与者的任务进行质量控制，将分散的信息汇聚起来并加以有效利用。同时，对参与者提交的结果进行审核并支付报酬。参与者是高校的专家，也是学术期刊的作者和读者。他们根据自己的专业、时间、兴趣以及价格和质量等要求，决定是否接受任务并按照要求在限定时间内完成任务。高校学术期刊众包业务的流程如图1所示。
1.2期刊众包的任务
基于众包平台的新闻编辑模式、传媒领域用户生成内容的众包活动，学术期刊众包业务围绕编辑的工作内容是多层面的，除了前述案例的众包评审，包括从选题征集、专题和专栏设计、文章推送等策划性质任务的众包，到编辑加工、图表制作、参考文献标引及校对等规范性业务。如选题业务，高校学术期刊选题策划过程通常吸收了审稿专家和编委的建议与意见。引入众包模式不仅可以丰富编委会与编辑部的选题设计，而且可以吸引相关的专家学者的参与，拓展选题深度，使编辑部选题方向更加准确，效果更好。如众包专题，可以组织热点文章，有别于以往编辑与专家的约稿方式，是直接通过专家与专家的方式进行。职业期刊人与专家的选题策略会有不同侧重。高校学术期刊与专业期刊相比，天然的弱势就在于它的综合性。通过专题和专栏的众包，优化专题和专栏的内容，其专业性和影响力大大提升。
1.3期刊的众包平台
无论基于哪种模式，众包对技术平台的依赖均十分突出，但目前还没有一个专门针对期刊众包的技术平台。由于资金、技术和人员的限制，众包平台由高校自建可能性不大。高校众包平台可以利用自建网站、第三方成熟的软件(如QQ、微信和社区软件)众包业务，实现付费。同时，随着基于云计算的出版平台的成熟，最终形成期刊的新型模式。
1.4期刊众包的功能
高校学术期刊引入众包模式，可以拓展服务学科建设的功能。研究人员参与评议文章的众包，不仅可以对文章进行质疑，而且作为文章的读者，可以第一时间获取该领域的研究信息，促进学术共同体的学术认知，繁荣学术创新。有投稿经历的师生众包编辑加工与校对，可以激发科学研究兴趣，获得学术写作的规范训练，增强学术规范自律，提高研究生创新意识;同时，出版者可以培育稳定的兼职编校队伍。