一、明确考核评价的内容
学生在学习美发的时候，往往会伴随着形象设计、美发与造型、美容产品、服饰搭配技巧、化妆技巧、美容美发企业管理、与美容美发有关的软件产品、对皮肤的护理等一些相关的技能。这里必然会包含一些理论性的知识和常识性的知识，这些既然是学生要学的，那么在对学生的考核评价就是必不可少的，明确的考试范围，更能让学生在学习中集中精力，认真学习。例如，在对化妆的考核中，要考查学生对化妆品的了解、化妆品的分类、如何正确选择化妆品、如何来分辨化妆品的好坏有毒成分的多少等。在美发与造型的考核中，要考查学生对毛发知识的了解、美发的理论基础、熟悉现代美容服务业的各项专业技术，掌握造型和化妆，如何正确合理根据人的特点选择搭配合适的服装，设计合适的造型等。考核内容越严格、越全面，学生在学习的过程中就越认真，走入工作岗位以后干起工作来也就越得心应手。
二、多种考核模式相结合
传统的美发与形象设计的考核，考得最多的就是学生的实际操作能力和动手能力，而忽略了学生的理论知识，以至于有些学生只会做不会说。因此在实际的考核中，我们要采取多种方式全面地考查学生的学习情况。可以采取以下几种方法：（1）笔试形式考查学生的理论知识。学生学了很多的理论知识，不能让学生觉得白学了，在考试中要设计理论知识的考核内容，编写出恰当的试卷，在理论的基础上能够把各种技能水平展现得更加出神入化。（2）真人假发或者是假人假发相结合。学生在学习的过程中，大部分是从教师的实际操作和讲解中学到的知识，即使是自己动手，也是利用模特作为练习的对象，在学校很少有真正练习的机会，因此在对学生的操作考核中要采取真假结合的模式。不仅可以考查学生的技术操作水平，还可以考查学生面对真人时的心理素质水平。（3）给学生提供实践的岗位。我们经常会看到一些正规的美容行业或者是影楼招募学徒，这也说明学生不仅只有在学校才能学习美容和形象设计，在这些有关单位也可以学会。因此，学校要给学生提供实习的机会，这也是考核的一种方法，如果学生能够得到实习单位的认可或是顾客的认可，说明学生的实际操作水平已经达到标准了。通过这些不同的考核模式，能够更加全面地考查学生。
三、专家评委和大众评审相结合
美发和形象设计是服务类的行业，学生能否真正地学有所用，得到人们的认可是关键。向社会输出合格的人才是我们学校的宗旨。在对学生进行操作技能考核时，有些学校只有本学校的几位专家或者是教师来作为评委，这实际是对学生极不负责的表现。而且这样的考核是很片面的，教师的主观意识会使得学生的成绩不能很公平地体现。所以，在对学生的实际考查中，我们不能仅仅局限于学校的教师和领导，也要邀请一些校外评委和一些大众评审，来对我们的学生进行严格的和公平的考核评价。也许有些学生的设计在教师的眼里是比较出色，可是并不一定能够让大众理解和接受。学生学是为了更好地走入社会，更好地为人民服务，如果学生能够得到大众评委的认可，那么，我们的学生才算是合格的。
作者：周放 单位：沈阳市服装艺术学校