基金项目：
计算机应用技术(速录方向)专业教学质量工程批准号JXZL1304
【文章摘要】
本文根据《网页设计》实践性强的特点，探讨了基于项目为主的教学模式，学生为主题，教师为指导的项目教学方法的作用和优势，并为以后教学的发展提供了思路。
【关键词】
教学设计；网页设计；应用
课程设计是教师根据学生以及课程内容分析教学内容、教学条件确定教学的目标，运用系统的方法指导实训、评定学生学习过程，教学设计是教师有计划、有步骤的实施教学的一种技术，其目的是优化教学效果、提高教学质量和教学效果。《网页设计》课程设计的内容多，课时有限，使用传统的教学方法达不到预期的效果。因此，在教学实践中根据教学内容，设计教学方法，利用有计划的教学策略，优化教学效果[1]。
1.计算机速录专业《网页设计》课程的学习目标
内蒙古师范大学青年政治学院计算机速录专业《网页设计》课程旨在培养学生静态网页制作人员，并为学生开发网站打下基础，为学生今后就业提供技术支撑。因此，内蒙古师范大学青年政治学院计算机速录专业《网页设计》应以行业需求确定专业培养目标，以学生职业技术能力为目标实施教学活动，以学生为主题、教师为指导的教学过程，以灵活的项目教学和项目评价相结合来评价教学效果，并突出学生能力为目标。学生学习完《网页设计》课程后，能够掌握网页页面修饰、美工技术，掌握LOGO的制作、广告动画制作技术；掌握网页编辑技术；掌握Flash软件制作动画；掌握运用Photoshop软件制作与处理网页页面所需的图形图像；能够熟练制作与编辑网页文件。
2.计算机速录专业《网页设计》课程教学设计的思路
教师在《网页设计》教学过程中，根据每一项目的工作要求进行设计。本课程在注重理论教育课程的基础上，通过实践更好的把理论与实践相结合，使学生更好的掌握理论知识的同时，提高自己的实践能力，更好的把理论内容结合到实际应用中，适合应现代的教学模式，
3.计算机速录专业《网页设计》课程教学设计的内容
《网页设计》这门课程分四个部分，
（1）运用Dreamweaver软件搭建网页架构；
（2）运用Photoshop软件图形图像处理；
（3）运用Flash软件制作网页中所需的广告动画。
3.1教学目标的设计
（1）能力目标
培养学生能力目标有：能够进行网页页面布局、能插入网页元素、能够运用Photoshop软件处理图形图像、能够运用Flash软件制作动画、能够在网页中插入各种超级链接让整个网络链接起来，并能够熟练使用Photoshop软件与Flash软件修饰、美化页面。
（2）知识目标
培养学生知识目标有：了解Dreamweaver软件环境、菜单的使用方法；掌握搭建网站架构、掌握表格、表单、定位等操作；掌握网页编辑技术；掌握网页中插入图形、图像、音频、视频方法；掌握网页中插入超级链接的方法；掌握运用Photoshop软件图形图像处理方法与运用Flash软件动画制作方法。
（3）素质目标
培养学生素质目标有：①培养敬业精神、责任感、团队协作精神；②培养沟通能力、自主学习能力、自我发展能力、探索研究能力。
3.2课程内容的设计
《网页设计》课程中，教师对每一个整体项目划分若干个子项目，每一子项目又划分成若干个任务。如，搭建网页架构、图形图像处理、制作动画效果、修饰美化网页页面，每一任务的内容如下：(1)搭建网页架构；(2)图形图像处理；(3)制作动画效果；(4)修饰、美化页面。
4.《网页设计》课程考核方式的设计
4.1考核要求
《网页设计》课程的考核方式包括：（1）考勤占15%；（2）子项目完成情况占45%；（3）整个项目完成情况占40%。
4.2考核过程
为了促进学生实践能力，本课程使用项目教学法。也就是把本班同学分成几个组，将课程中涉及到的每一部分内容当作一个项目，让学生独立完成，最后评价项目。评价过程是：让学生运用课堂中学习的知识，设计与制作一个项目，项目中每完成一个工作过程（子项目）获得一定的分数，且各组成员必须对整个项目过程充分了解，最后让各组成员说明各自完成的工作任务及实现的步骤，再给大家讲解每一模块的功能及代码的实现过程，最后让教师和全班同学一起打分的方法。这样不仅激发学生学习兴趣，也能提高学生解决实际问题的能力，也使小组成员间能够很好的相处，互相帮助，共同进步的目的。
4.3优秀作品展示
教师讲解《网页设计》课程过程中，（1）给学生展示国内外公司网站、上一届学生跟课程内容有关的优秀作品，激发学生的学习兴趣，再引入本课程的内容。（2）展示本班同学优秀作品，鼓励学生。
总之，《网页设计》课程注重理论教育课程的基础上，通过实践更好的把理论与实践相结合，使学生更好的掌握理论知识的同时，提高自己的实践能力，更好的把理论内容结合到实际应用中，适合应现代的教学模式。
作者：巧云 单位：内蒙古师范大学青年政治学院信息工程系
【参考文献】
[1]冯荣，以工程实践能力为导向的“多媒体网页设计与制作”课程教学设计研究，内蒙古师范大学学报，2014