一、设计健康教育传播作品的基本要素
健康教育传播作品的基本要素有受众需要的符合、作品内容的把握、表达角度选择和作品形式的创新等四个方面，以下是对四个方面的具体阐述。
（一）符合受众需求
健康教育材料就是需要受众能够接受作品传达的观念和思想，只有引起受众的共鸣才能更好地产生健康教育的效果。因此创作者不能把创作作品当作建造空中楼阁，需要作品“接地气”，对于受众需要进行深入的了解和调研，保证创作作品整个流程的进行都实现了对受众获取健康知识信息的帮助。创作作品需要以人为本，富有人情味，符合大众的口味和审美，让受众乐于接受信息。同时也需要注意，作品的创作不能一味地迎合大众而对内容的选择不进行限制，要传递出正面的价值观。
（二）对于作品内容的准确把握
健康教育材料具有一定的科普性质，这就决定了创作者需要全面准确地把握需要传递的信息，并进行深刻的理解，以此为基础来制定设计的要点和基本构思，保证信息传递的及时、准确、完整。比如：在春季的时候会爆发各种流行病，那么我们就需要告知群众，出现哪种症状时需要注意可能感染了的流行疾病，同时进行一定有关疾病知识的教育，告诉公众需要进行怎样的防治处理。
（三）主题表达角度的选择
表达角度的选择是设计健康教育传播材料的另一要素，角度的选择对于信息主题的充分表现十分的重要。大部分健康教育材料的传播都使用正面宣传的形式，既要突出信息本身，引起受众注意，并对健康知识进行记忆，同时又不能使艺术形式大于内容本身。因为反面的宣传形式会造成人们对于疾病的一些歧视误解和偏见，比如艾滋病的预防宣传中，如果采用一些患者的案例，自然会让人印象深刻，但是也会让人产生恐惧心理和对于艾滋病人的误解。
（四）计算机带来作品形式的创新
计算机给健康教育作品的设计带了的新的机遇和挑战，健康教育传播作品的设计者需要跟上时代步伐，运用计算机的优势来使作品富有创意性和艺术感，使作品的形式更加形象生动。计算机的出现除了给作品创作带来了一些先进的技术支持以外，还提供了大量的图库信息。我们在运用计算机给作品创作带来的种种便利时，还需要注意不要滥用技术，对于图库资料进行复制粘贴，不进行创新和设计。另外，注意慎重使用一些变形的文字或者网络用语，盲目追求时尚和现代感，会忽略作品的严肃性。
二、如何设计一件富有创意的作品
优秀健康教育作品的衡量标准是是否具有艺术价值和科学价值，只有将二者结合才能达到传播艺术价值的目的。如果一件作品仅仅具有艺术价值，没有科学内容的支撑，再好的艺术表现也不能体现出它的价值；但如果一件作品内容上具有科学性，但艺术价值上略显不足，就不能充分地展现出作品的内容，不能吸引受众的注意。所以要创造出好的艺术作品，需要以科学的内容为根基，以新颖的艺术形式来表现内容，创意和设计是相互融合的。在进行健康教育传播作品的创作过程中，我们首先需要把握好创作目的，即健康教育，因此，设计的内容不能脱离健康教育这个轨道。其次，要注意内容的有效性和针对性，即这个作品的受众群体是谁，有什么特点和需要，需要接受什么样的健康教育的内容。在进行作品创作之前，还应该对设计的方向进行审慎的思考，通过一定的方法对受众进行调研，依据调研结果设计作品方案，再将作品方案或者初稿呈现给有关专家和群众，经过专家和群众提出意见建议之后，围绕建议进行修改。在修改的过程中，幅度可能较大，但是需要注意一点，不能脱离创作的目的。除此之外，创作者可能会遇见自评和他评有较大出入的情况，作者在作品的艺术形式和内容的科学性上都做出了努力，认为在这两方面都做到了最好，但是领导和专家都不以为然，群众也不能进行充分的理解。这时候创作者应该摆正心态，不能一意孤行地认为作品的受众不能理解作品的艺术性，是外行。这种情况下，创作者应该谨记进行作品创作的目的是为了传播健康教育的理念，而不是单纯地在进行艺术创作。要达到健康教育的目的就需要以受众为创作的中心，而不是作品。创作出一件好的健康教育传播作品，不仅需要创作者本身具有一定的专业水平、知识功底和文化修养，还需要创作者不能过于特立独行，要耐下性子去听取群众的意见和建议来修改作品，使得作品能够符合健康教育的目的。创意和设计不是一件简单的事情，需要创作者付出很大的心血和努力。一方面需要创作者有一定的训练基础，充分了解和熟练运用创作技法，使作品能够达到启发和引导受众健康意识的作用；另一方面，创作者需要把知识运用于实践之中，来创造出好的艺术作品。在作品设计的过程中，灵感至关重要，需要人们从生活中来寻找灵感，对生活进行细致的观察。对于健康作品传播来说，创意是一个重要的元素，当产品赋予创意后将得到新意，也就可以吸引更多人的眼球，让产品得到新的生命。
三、结束语
人类在经历一场时代的变革，电子信息技术的飞速发展使得艺术创作也日新月异，颠覆了传统的创作形式和思维模式。因此，我们需要使创作的艺术作品更加具有创意和新颖性，来吸引受众的注意。创作是一个动态的过程，是思维超越性和突破性的表现。根据现代心理学家的表述，主要有三方面的因素影响了创造力的程度：先天的禀赋、生活的实践和相应科学训练。对于健康教育传播作品的创作人员来说，虽然先天的禀赋无法决定，但是可以从生活实践中多吸收经验，并进行相应的思维训练、创新能力的培养。卫生美术工作者在构思新的创作形式和创作方法的同时，还需要注意反应出健康教育的理念，使得作品更好地为人民大众服务，宣扬健康生活的社会风尚。
作者：陈国安 单位：江西省健康教育卫生促进中心
