地域文化在包装设计课程实践中的渗透

地域文化在包装设计课程实践中的渗透

摘要:国家和地方的积极建设使越来越多的高校将包装设计专业纳入了其教学范畴。地域文化为现代包装提供了十分丰富的设计思路,随着现代包装设计艺术的转型,我们对包装的认知不能仅停留于视觉层面,而应挖掘其人文内涵。本文主要就“原生态”地域文化在高职院校包装设计课程实践中的渗透进行了分析,以期为相关教育者提供一定参考。

关键词:地域文化;高职院校;包装设计课程实践;渗透

我国相关产业的发展加速了我国高职院校相关专业的建设。但过于快速的发展难免使高职院校包装设计的培养模式变得空洞化。将“原生态”地区文化引入产品包装设计当中是近年发展起来的设计新浪潮。地域文化的引入为产品包装设计增添了生气与内涵,其在高职院校包装设计课程实践中亦具备一定的教育作用。

一、在包装设计课程实践中渗透“原生态”地域文化的必要性分析

颇具特色的“原生态”地域文化长久以来都是各类艺术设计者的灵感来源之一,影视作品、文学作品、音乐作品中都可窥见地域文化的影子。在经济文化全球化格局逐渐成型的背景下,文化软实力逐渐成为了地方与国家综合实力的一大象征。在这样的社会形势下,包装设计人员日渐认识到包装的文化性、地域性与民族性的重要性。作为商品的第一形象,从某种角度上来看,包装在销售过程中可谓比产品本身更为重要。产品包装的艺术性对包装设计的成败起到了决定性作用,且现代审美思想与地域文化并不相悖。鉴于此,将“原生态”地域文化渗透至高职院校包装设计课程实践中具备了较强的必要性与可行性。

二、可融入包装设计课程实践的地域文化因素

1、地域代表性文化

在进行包装设计时,可将地区代表性文化渗透其中。相较于其他素材而言,地域代表性文化是地域文化中最具代表性的缩影。将其引入包装设计当中有利于产品设计的意向表达。例如,在对一款景德镇瓷器进行包装设计时,可将该地区的瓷文化元素融入产品的外观设计当中,从而使购买者更易产生代入感。

2、地区方言或文字

语言与文字是情感表达的主要途径之一,方言或文字便是地区文化的重要体现形式。中国自古便有独特的方言文化,在表述某地区的特有物时,在普通话中甚至找不到准确的表达。放眼于其他艺术领域,粤语、闽南语等方言便已在歌唱或影视领域中独成一家。由此看来,将方言元素引入产品包装设计过程当中亦基本可行。例如,在对一款产自于西藏的牦牛干进行包装设计时,设计人员可在包装设计中融入西藏风光、西藏文字等元素。

3、具有地域特色的包装材料

从大量人类文明遗迹来看,人类自古便有使用原生态材料制作器具的习惯。随着各类新型包装材料的使用,包装设计呈现出了多元化发展。然而,具有地域性文化的包装材料仍具有无可取代的优越性。原生态包装材料无论是在触觉还是视觉上都会给人亲近自然的感觉。随着我国低碳环保、可持续发展理念的盛行,原生态包装材料将逐渐成为包装材料的发展趋势。例如:嘉兴粽子等食品仍采用天然粽叶进行包装以突显嘉兴地区传统粽子所具有的特色。

三、将地区文化渗入包装设计课程实践的可行策略

1、对优秀的包装设计作品进行鉴赏研究

在教学过程中,教师可以对具有代表性地域文化的包装设计作品进行剖析,从而将其中的地区文化元素提炼出来。对于初学者而言,独立设计出富含地域文化的产品包装相对较难。对于基础较差的学生而言,这种启发式、参考式的教育方式具有良好的教学效果。然而结合高职院校包装设计的教学现状,我们需提醒学生切不可一味根据自身审美或产品性质等进行设计,更不可一味临摹或借鉴,这类现象会导致设计缺乏创意与独立意识。

2、借鉴相关领域的培养模式

在实践中我们发现,现阶段就包装设计而言,结合地域文化的教学培养模式仍存在部分不成熟的环节。为此,教师可借鉴地域文化在其他创作设计相关领域的培养模式,从而对高职包装设计课程加以整合优化。例如,上文中提到,在音乐创作领域当中,地区文化的渗入取得了良好的效果。在高校进行基于地域文化的包装设计教育时,可以从相关的领域借鉴经验。例如,在音乐作品中,若想突显中国风,便可采用古筝、二胡等乐器。由此,在进行包装设计时,教师可以鼓励学生将自然风景、地区代表色彩等具有代表性的地域文化元素引入其中,从而培养学生基于地域文化的设计创新意识。

3、将地域文化与设计观念相融合

对包装设计而言,设计观念乃其精髓与灵魂所在。鉴于此,若要将地域文化完美渗入中包装设计中,学生需将地域文化融入其设计观念了解。因而教师需分层次、有重点地对学生进行地域文化的灌输与熏陶工作。在开展包装设计课程实践时,教师应引导学生积极感受地域文化,从而在地域文化中找到设计灵感。同时,教师应鼓励学生将“原生态”的地域文化与现代设计相结合,以帮助学生设计出兼顾现代审美思想与地域文化的包装。

四、结语

综上所述,,将“原生态”地域文化渗入我国高职院校的包装设计教学中具有一定的必要性与可行性。为融入地域文化元素,在开展包装设计课程实践的过程中,教师可采取引导学生鉴赏研究优秀的包装设计作品、借鉴相关领域的培养模式、将地域文化与设计观念相融合等措施。

参考文献

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[2]张洁敏,乔监松.浅谈地域文化在地方特产包装设计中的应用[J].北京印刷学院学报,2017(7):26-28.

[3]王斐.地域文化因素在现代包装艺术设计中的现实影响探究[J].科教文汇,2015(14):163-164.

作者:李婷 单位:重庆商务职业学院